Отправлять ли учиться в первый класс в Россию?
Поделитесь опытом, если вы, постоянно проживая за границей, отправили ребенка учиться в первый класс в Россию на год или на пол года.
Вы поехали с ребенком? Или он жил у бабушки (родственников)?
По возвращинию, ребенок пропустил год в местной школе, то есть его отправили в класс с детьми на год младше? Или вам удалось договориться со школой и помочь ребенку наверстать местную программу?
Пошел ли этот год на пользу ребенку? Чем? Какие отридцательные стороны?
Есть ли смысл отправлять именно в первый класс или лучше подождать до второго, третьего?
В какой стране вы живете?
Заранее спасибо за ответы.
Вам оцэнь нужно психику ребенку покалечить??? что за радость такая туда -сюда ребенка таскать ,чтобы он школы менял??Какая польза ему может быть?Зачем ребенку это надо?
Как мы можем сказать, в каком класс будет лучше отправлять, если вы не сказали, какой результат вы хотите получить? Может вам хочется отдохнуть от ребенка на год, а может русский вючить, может научиться быть более агрессивным в школе, или полюбить бабушку, мы же не знаем?
Мне кажется, вам нужно смотреть на ребенка и на правила в обеих странах. Год потерят из-за переездов и пойти снова в 1 класс и снова буквы учить, 2+2, какой ето может быть удар для маленького ребенка. Почти везде где я знаю берут по возрасту, но есть ведь исключениа.
Для спокойного и контактного ребенка переезд может стать отличным опытом, только на пользу условием к развитию.
А для другого ребенка может стать кошмаром, а без родителей ето вообше для меня не обсуждается, ни для кого из 1-классников.
Я вот считаю, что у нас все хорошо получилось до наст. момента с етими переездами с относительно маленькими, подчеркиваю, детьми. Несмотря на ето, я не могу сказать, было ли ето по настоящему хорошо для развития, никаких, вообще никаких, специальных отличий с детьми которые не ездили между странами жить – я не вижу, кроме языков.
Сохранятся ли языки во взрослом возрасте, какая потом успеваемость будет в старших классах, как характер сформируется – мне кажется ето от переездов не зависит аж так сильно. Куда мы не едем, мы себя везем с собой. А вот в старших классах, от 12 лет, я уже точно не рискнула бы без крайней необходимости.
Что не отстанут по программе - это точно. Нам администратор нашей школы (при американском посольстве) сказала, что из России до 7 класса дети приезжают сильнее одноклассников по основным дисциплинам, но после 7 класса картина кардинально меняется. Так что не отстанут (только б язык не забыли)
У нас, например, в школу в 5 лет идут. Как вы себе это представляете? И зачем?
Если из-за языка, так его и дома учить можно
В общем, я лично не вижу никакого смысла
Не хотелось бы обсуждать "Зачем?". Я была бы очень благодарна мамам, которые отправили, поделиться опытом. Вот и все.
а в какой вы стране?
В Канаде ребёнок пойдёт в тот класс, который ему будет положет по возрасту. Догонит, куда он детенся.
Не буду обсуждать ЗАчем, хоть и очень интересно. Но одного ребёнка я бы не отправила. Ему мама нужна.
мои знакомые так делали
с первого класса дочь периодически в питер к бабушке отправляли
она там по месяцу а то и больше в русскую школу ходила
уже давно здесь школу закончила и университет с математическим уклоном тоже
она была слишком способна в математике
родителям не нравилось местное образование и оставляли дочь в россии что бы ее способности развить
но у этой семьи и материальное положение в россии высокое и связи тоже
материальное положение высокой ,а приличную частную школу найти не могли???Способности тока в раше могли развивать?
она ходила в спец школу с матуклоном а в россии соотв русский и математику развивали
у нас даже в спец школах нтзкий уровень математики
что мы учили в старших классах
здесь учат в универе
ей уже 25 лет и закончила вуз математический и на русском без акцента
читать и писать умеет
Так может она дистанционно училась мат-ке весь учебный год и приеезжала раз в году на месяц? За месяц мат-ку не вючишь, опять же.
У нас тоже мат-ка слабая, поетому ходим на доп. занятия. Зачем куда-то ехать.
Мы периодически детей в русскую школу отправляем на месяц, но я всегда с детьми нахожусь. Мы обычно летом в Россию ездим, задерживаемся там до середины октября, специально, чтобы дети месяц-полтора походили в русскую школу. Нашу канадскую школу ставим заранее в известность, что дети позже приедут. В России я детей отправляю в школу, где я работала, поэтому нас берут без проблем. Детям нравится учиться в русской школе, новый опыт, новые друзья, иная система обучения. Нашим детям только на пользу идёт. Мы сохраняем русский язык всеми возможными способами, поэтому для нас важно такое, пусть и кратковременное, но полное погружение в языковую среду.
А в среду нельзя погружаться на летних каникулах? А язык тут учить? Я тоже немного не понимаю зачем дергать ребенка туда-сюда. Можно более щадящими способами пойти.
Мы и в Канаде язык учим (русская школа). Детям это "дёрганье", как вы говорите, только в радость, им действительно интересно и нравится учиться в школе в России.
Не думаю, что в России будут плохо в классе принимать. Учителям, конечно влом с такими деьми заниматься. Но их же можно заинтересовать...
А дети будут нормально принимать. Я сама так училась 10 и 11 класс. Никогда никаких проблем с временными одноклассниками не было.
Дети их действительно отлично принимают! Им же интересно пообщаться с детьми из Канады! Детей моих в списки не заносят и оценки, соответственно, в журнал не ставят, только в тетради, мои стараются хорошо иучиться, говорят, что самое трудное - это писать диктанты, но ито справляются. Кстати, мои дети и читают, и пишут, и говорят по-русски без акцента.
Спасибо за опыт!
Очень не плохая идея! Нам наверное как раз подойдет.
А тот факт, что дети пропускают 1,5 месяца в местной школе- им не вредит? На них косо не смотрят? Программу потом наверстывают без проблем?
Мы тоже каждый год ездим летом на 2 месяца, но пока не ходили в коллектив. У меня дети еще дошколята.
Цель именно показать систему обучения в России, не потерять русский язык, привить вторую систему мировоззрения. Чтобы считать, писать по-русски подучивали.
Вот почему у Вас и спросили какова причина. Опыт отсылки детей далеко не у всех есть, а вот изучения русского языка думаю у многих. Я не знаю конечно как во Франции, но думаю что в США были бы проблемы регулярно дергать детей из школы на такое длительное время. Есть очень лимитированное количество дней в году которые можно пропустить, если пропускается больше то могут быть проблемы. Русским языком не обязательно в русской школе занимтаься, достаточно найти хорошего преподавателя и брать частные уроки. Плюс возить в Россию летом на месяцок, чтобы было то самое погружение в среду.
Языком я и сама занимаюсь и со своими и с чужими. Но частные уроки языка не могут сравниться с обучением в хорошей русской школе. А отправлять меньше, чем на четверть, думаю нет смысла.
И одно дело ехать летом на каникулы, и совсем другое каждый день ходить в школу.
Мне, как в прошлом ребенку который менял школы почти ежегодно, очеь дискомфортно от мысли детей дергать туда-сюда. Действительно отправлять всего на месяц я не вижу смысла большого. Летом ездить не для учебы, а для языковой среды, в разговорном плане. И почему регулярные частные уроки не сравняться с уроками в школе с подобным преподавателем? Если даже учебники можно те же взять. Вот это мне не понятно. Что такого делают в хорошей русской школе, что нельзя сделать в сачтным преподавателем?:)
Регулярные частные уроки с русским хорошим преподавателем по письму, по чтению, по математике, по природоведению, по рисованию и тд конечно могут заменить русскую школу. Но если все это организовыввать + к местной школе, то ребенка перегрузишь.
А зачем регулярные уроки с русским преподавателем по природоведению и рисованию? Какое эти предметы имеют отношение к языку?:)
почему это перегрузишь? Если хорошие педагоги и ре интересно - то это не работа, а почти развлечение (для меня единственный минус русской шк. - слишком большой упор на письмо в началке) Поэтому мои ходят в две школы:с утра в местную и два р. в неделю в русскую по вечерам (называется экстернат) Ну и естественно я по мере возможности обсуждаю с ними задания из русской школы, иногда даю что-нить дополнительно
Четверть - ето много, им трудно будет нагонять материал в вашей основной школе. Санфлауер правильно рассчиатала, что первый месяц-полтора повторение, но потом начинают новый материал.
Знаете, я по своему опыту могу судить - если речь идет именно об образовании, то гораздо эффективнее дома учить ребенка. Если вы уверены, что вашим детям нужен экстремальный социальный опыт то, конечно, стоит отправлять в российскую школу. Если у ребенка уже есть опыт посещения детских учреждений в стране вашего проживания то, с большой вероятностью, в русскую школу он откажется ходить в конце первой недели.
А зачем им система обучения в России??? в Гондурас еще свозите,там систему покажите, и мирровозрение им то зачем????
В местной школе дети пропускаю месяц занятий, здесь же не 1 сентября учебный год начинается, а позже. Ничего из нового материала в начале года не изучается, только повторение, так что никаких проблем нет.
а как они потом в свой класс вливаются? ведь каждый год новый коллектив. С начала учебного года уже все по групкам разбились.
Ты еще спрашиваешь??? На Еве ВСЕ дети учаться на отлично минимум, или по программе для одаренных!
У меня такое же впечатление, то здесь все одаренные. Тут с английским бьешься, к репититорам водишь, так как в школе неуспеваемость из-за comprehension, хотя родилась здесь. А другие дети месяцами школу пропускают и ничего.
Впервые о таком слышу... Английский же должен быть у вашего ребёнка как родной? Со старшей дочкой у нас учителя дополнительно занимались, но и то всего год, затем необходимость в доп. английском отпала. Младшая дочь пошла в школу, так никто и не знал, что она "не местный" ребёнок, английский к её 4 годам у неё был не хуже, чем у "местных" детей. Сыну тоже никакие доп. занятия английским не потребовались. Мы над сохранением русского работаем, но с английским у детей никогда не было и нет проблем.
Я тоже так считала, и даже не догадывалась, что проблемы с английским. Она и разговаривала хорошо, читала много, даже писала рассказы в 6-7 лет на нескльких страницах по-английски. Когда пошли проблемы с математикой, я отвела ее на частное тестирование и нам сказали, что проблемы в непонимании. На самом деле после полугода занятий проблемы с математикой решились.
У мальчиков часто компрехеншн плохой, хотя некоторые вообще в местных канадских семьях родились. На англ. надо не просто говорить, а анализировать, писать работы. Я вот тоже учителя своему взяла.
когда я пришла на собрание для родителей "одаренных", то была в шоке - индусы, китайцы, несколько русскоговорящих и еще меньше белых американцев
да, у нас так :) и на одни пятерки, и по программе для одаренных
но вопрос в том, что именно подразумевается под одаренными и за что ставят пятерки, я на этот счет без иллюзий :)
Старшая дочь уже закончила школу 4 года назад, университет заканчивает. Младшая училась по программе для одарённых детей в начальной школе, сейчас в 8 классе учится, берёт 5 honors курсов. Сын во 2 классе, тоже отлично учится. Английский для младших детей как родной язык, им проще на нём общаться, сын в Канаде родился, младшей дочке было 2 года, когда её привезли заграницу, то есть говорить они на английском начали. У старшей проблем с английским тоже нет, она говорит и общается на английском большую часть своей жизни. А вот с русским, несмотря на все наши старания, всё же проблемы есть, поэтому и учим русский всеми возможными способами, стараемся язык сохранить. Говорят и читают дети по-русски отлично, а вот грамматики страдает, над "письменным" русским и работаем сейчас.
Ну вы даете ! Один ребенок в младшей школе один раз пропустил месяц занятий. В каком- во втором или третьем классе? -оценок в БС не ставят.
Вот если бы в старшей школе такое было, то стоило бы поинтересоваться оценками, а так - баловство одно, которое нам пытаются выдать за систематическое усилие по поддержанию языка
у вас есть примеры? у меня есть - дочь двоюродной сестры - отвратительно говорит по русски, живут в Израиле, первый класс закончила в России...
Все зависит от того в какой вы стране. Мы, например, в Америке, и как правильно написали выше - школа с 5 лет. Это означает, что в 7 лет ребенок идет уже во 2 класс. Что такое 2 класс американской школы (сужу по-нашей)?
http://www.montvale.k12.nj.us/second-curriculum.html
В России же в 1 классе начианют буквы учить и писать в прописи - то, что у нас в 5 лет делают. А за те деньги, которые я бы отдала только за билет в Россию, можно надооолго репетитора по-русскому языку и математике нанять. И заниматься русским и русской матем. можно круглый год, а не месяц-два. ИМХО
Вы в России когда были в последний раз?Сейчас уже давным-давно в 1 классе прописи писать и буквы учить не начинают.В 1 классе все это закрепляют.Ив школу дети уже идут,умея бегло читать.Все тесты с детьми проводятся еще в саду.Некоторые(есть такие знакомые)дети складывают-вычитают трех(!!!)значные числа.
Все идут, умея бегло читать и писать? А куда идут те, кто не умеет? Их в школу не принимают?
Иллюзии это ваши личные. Мой сын отучился в России полтора года, после этого пошел в английскую школу. Я вот тоже думала, что "у них" образование ерундовое, на деле оказалось, что не просто так началка здесь с 5 лет, а чаще детей уже в 3 года отдают в подготовительный класс. В 5 читают все, в 8 пишут довольно приличные сочинения. Даже программа по математике сложнее, чем российская. Конечно, вам приятнее думать, что Россия впереди планеты всей, но, к сожалению, это не так. Отечественное образование давно уже деградирует. Если не верите на слово, гляньте на официальные образовательные стандарты других стран.
Т.е. в программе Российской школы для 1го класса не включено обучение азбуке и азам чтения? :) Детей в 1 классе читать НЕ учат? Оригинально. "Некоторые" дети меня впринципе не интересуют. Мои тоже читают с 4 лет на 2 языках бегло - это никак на программе школы не отражается :)))))
Этого в принципе не может быть. Потому что не существует обязательного класса меньше первого. Вы еще расскажите как дети в 5 лет квадратные корни и интегралы берут:)
То что многие сейчас помешались на раннем развитии детей не имеет отношения к школьной программе.
Тесты в саду - это незаконно. И не смешите меня про "все умеют читать", у меня ребенок там в первый класс ходил.
Во-второй отправляла, сама жила с ней,первое полугодие. В первый не считаю нужным,там ничему не учат- буквы писать полгода,читать.Всему можно научить самой. Моя сдавала тест по русскому -писать, читать и математике. Принимала завуч и учительница.По возрасту-то она должна была идти в первый-7 лет,но я сказала,что мы первый закончили в США, сдали тест и пошли во-второй. Вернулись во-второй в США ,не только не отстали,но и обогнали ее класс.
Я тоже не очень понимаю зачем, но мой ребенок очень бы хотел :) Он вообще в Питере все любит и любит принять активное во всем участие. Но в Германии школу нельзя пропускать.
во-первых, не вижу смысла, во-вторых, не представляю, как это можно осуществить практически, в-третьих, ребенок может плохо успевать и там, и там из-за разных программ. хотя, как выше заметили, евские дети гениальны: там поучился полгода, потом в другой стране. и так 12 лет))
Где вы такое прочитали:"там поучился полгода, потом в другой стране. и так 12 лет"?
а какой смысл поучиться полгода в первом классе и больше этого не делать, в маленьком возрасте все забывается без практики. тем более первый класс рос школы обычно позже, чем в европе, например. т.е. ребенка надо на полгода отрывать от школьной программы, чтобы научиться читать в рос школе. ну и есди несколько детей, то старших предполагается оставлять на полгода, или за собой таксать тоже. и т.д. имхо, минусов больше, чем плюсов.
зы. я дочку сама научила читать и писать по-русски, акцента нет. для нормального общения на родине ей хватает познаний. а диссертации защитит на английском, если мозгов хватит
У меня своя, домашняя школа русского языка здесь, в Канаде, я по профессии учитель русского языка. Занимаюсь русским языком и с детьми, и со взрослыми, ну и со своими детьми, естественно. Но шанс поучиться детям в России никогда не упущу. Я считаю, что если есть такая возможность, то надо этим пользоваться, детям такой экспириенс только на пользу.
Пожалуйста, поясните, в чем ценность такого рода жизненного опыта? Надеюсь, я правильно поняла смысл слова "экспириенс". Удивительно, насколько смесь "французского с нижегородским" меня до сих пор задевает. Вероятно, сказывается опыт общения с теми, кто зарабатывает обучением детей русскому в загранице :). У меня есть ребенок, который прошел все этапы российского образования с "нулевки" до магистратуры. Есть свежий опыт обучения второго ребенка в российской начальной школе. Искренне не понимаю о чем вы пишете. В Канаде все так плохо с образованием?
так у вас же своя школа. по скайпу можно найти учителя русского, на каникулы можно ездить. зачем ребенка отрывать от школьной программы. тем более, что уровень образования устраивает.
зы. я вижу, что моим детям очень интересно в школе. у них то темы какие-то интересные, то ездят куда-то. разве можно сравнить с нашей школой, где все строго-регламентированно и скучно. не хочу, чтобы у них такой экспириенс был.
Мне никого нанимать не надо. Я сама обучаю своих детей. Дети мои пропускают местную школу максимум на месяц. Для меня важно сохранить русский язык, чего мне не может дать местная школа. Ни один преподаватель языка не заменит настоящее живое общение со сверстниками, так называемое "полное погружение в языковую среду". Именно поэтому и существуют программы по языковому обмену учащимися, вот сейчас в школу, где учится моя дочь, приехали ученики из Кореи на месяц, именно для изучения английского. Ну вот и мы отправляем своих детей в русскую школу по этому же принципу.
Поясните тогда в чем разница поездки летом на тот же месяц, без прерывания учебы. Не могу понять.
а мы каждое лето обязательно ездим на пару недель к моим родителям. и дети там прекрасно погружаются в среду
мои во дворе гуляют с детьми, и у друзей моих дети тоже есть) так что общаются нормально
Ну а наши знакомые дети пытаются свой английский практиковать с нашими детьми, ну наши и болтают с удовольствием с ними по-английски, какое уж тут погружение в русский...
тут я с подсолнухом согласна. Общение в школе и общение во дворе как для языка - просто огромная разница. В школе один выход к досек и устный ответ - это уже ++++
месяц в год, как у посолнуха, особо много не даст в плане языка. языком надо заниматься постоянно. я не верю в скакание по школам и странам. не считаю что это лучше ни плане образования, ни в плане психологическом для ребенка. а так конечно хозяин -барин. вы себя подергайте из одной среды в другую регулярно, не думаю, что каждый настолько динамичен.
По-моему у подсолнуха не месяц в год, а месяц как минимум раз в три года.
Кошкины слезки, ни на какой русский это не влияет, а обеспечивает занятость ребенка на хороших пол-дня, пока взрослые с родственниками общаются. Ну а теорию под это можно любую подвести.
Дети с удовольствием идут в русскую школу, и их русский за месяц заметно подтягивается. Я тоже, кстати, нахожусь в школе, пока дети там на уроках. Мне тоже есть, чем заняться в школе.
Я вообще перестала понимать. Какие дети? Вы говорите, что были там три года назад, когда старшая ваша уже закончила школу(по российским параметрам она была старше самого старшего ребенка в школе минимум на пару лет ?), а младший еще не пошел в школу (и до возраста, когда в России идут в школу ему было далеко). Они тоже ходили в школу? На уроках сидели-у доски отвечали ?
Или вы одного ребенка называете "дети"?
:-) У меня 3 детей :-) И были же мы в России ни один раз, так что в русской школе и наша старшая успела поучиться и младшая, обе дочки учились, поэтому и пишу "дети".
ИМХО, даст, и еще как. Постоянный язык дома, а каждое пребывание на родине - хорошая практика и увеличение словарного запаса.
По нашему опыту учить проще и эффективнее в семье, тем более родной язык. Если речь идет о том что ребенок, приезжая в Россию, попадает в языковую среду, чувствует, что не зря занимался языком потому что всех понимает, обо всем может поговорить, друзей новых завести, то это совсем другое дело. Ничего хорошего в современной российской школе я сама не смогла увидеть хотя и искренне пыталась. Может быть вы просто давно со школьными учителями не общались и вспоминаете как вас учили в детстве?
Выше я уже ответила. Я сама 8 лет проработала в русской школе, учителем и завучем, поэтому знаю, что это такое. Нам не нужна русская школа, нам нужен только русский язык, за этим и едем.
Я пишу о своём опыте и о том, как у нас, но я нигде не писала, что поддерживаю автора по поводу "полгода в русской школе".
Ето та же самая тема, что и про домашнее обучение. Кто считает нужным будет поступать так, а кто уверен в правильности своих решений будет делать соверш. по другому.
Не вижу смысла в таком обучении, не вижу смысла в отрыве ребёнка от семьи, не вижу смысла в травмировании психики ребёнка другой системой обучения, российский уровень образования падает с каждым годом, так что ещё не известно, где лучше, образованные родители сами могут и помочь своему ребёнку, и найти квалифицированных репетиторов по нужному предмету.
Какая хорошая мысль, про школу. Это бы так много дало в нашем случае. Пусть даже с 1 до 20 сентября (в этом году 20 здесь школа начилась).
Ходим в 1 ый класс русскуой школы по субботам, но там не все детки говорят по русски. Кто в перемешку, а кто вообще предпочитает только местный язык в общении (но это понятно). Так что обшения на русском со сверстниками очень нехватает.
Надо этот вопрос обдумать, спасибо за идею.
