МЦКО в этом году и его влияние на итоговую
Что за реформы образования от двоечников из Министерства образования?!
В каждом классе ввели не просто ВПР, а МЦКО.
Дети разного возраста (не 9 и не 11 класс) будут под камерами писать контрольные по всем! предметам.
И главный треш: оценка за эту работу будет считаться итоговой за год.
То есть ребенок весь год/предыдущие годы учился на 4, а под камерами переволновался или просто ступил раз в жизни, а ему из-за этого выставят 3 за год.
Какая мотивация к учебе с таким подходом? Никакой.
А какой стресс уже заранее.
Почему какие-то...(тут подставьте любое матерное слово) лезут к детям с тупыми реформами.
У нас двое: 4 и 7 класс. Оба уже не хотят идти в школу, потому что даже дети понимают несправедливость фактора: весь год учился на одну оценку, а потом одна контрольная, и все прошлые труды перечеркнуты.
Там еще и на компьютере будут делать, один уже тестировал, ответ за один вопрос на компе не сохранился - глюк какой-то.
А демоверсии вам уже выдали?
Вроде как оценка за мцко не будет годовой, а будет учитываться при выставлении с головой оценкой наряду с триместровыми
Или я неправильно поняла?
Нам именно сказали, что оценка за МЦКО будет считаться, как итоговая. В обоих классах детей одно и то же сказали.
В одном родительском чате возмущаются, а учитель оправдывается, что это министерство придумало.
У нас будет как триместровая, то есть получится всего 4 триместровых. Мцко составит 1/4 от итоговой.
И не по всем предметам. 2 обязательно, 2 дополнительно, вроде так.
Прекрасно понизит. При о оценках 4455 раньше за год было 5, сейчас при мцко на 4 за год 4. У нас пятую колонку ввели еще в прошлом году, оценки понизились очень прилично.
Но мы же про триместры. А чаще всего они. Повысить можно, понизить практически нереально.
Ну где-то триместры, где-то четверти, вариант 455 и мцко 4 и что за год? А если заболел и вообще все слил на 3?
Четверти ( в виде оценок) оочень мало где. В первом случае 5, во втором 4, но это уже прям форсмажор...
5. Если заболел, сдаст в другой день. А если знает на 3, то и так подарок липовую 4 в году получить.
Нам сказали, что кроме отдельной четвертой оценки эта оценка попадет в 3 триместр с коэффициентом 2, т.е. и 3 и 4 триместр при неудачном раскладе срежет годовую оценку
Очень даже реально. У меня ребенок переволновался с эими запугиваниями плохо написал из-за невнимательности. Оценки за триместры по геометрии 554, диагностику пишет на 3. Годовая 4. Знает геометрию на 5 с плюсом, лучше всех в классе. Нам вообще, мало того, что эти оценки как за контрольную поставили, что понизило триместровую сразу с 5 на 4, плюс ПА 3. Получилось 5543.
В вашей школе какие то проблемы с округлением среднеарифметического? Или иначе как это прописано?
В документах школы это называется не "округление", а чего-то там дифференцированное... В общем - не математика, а философия.
Школы Москвы совсем сгинули в плане образования.
Смотрите ваши документы по оцениванию от декабря на сайте школы. У нас написано триместровые + мцко, оценка будет среднеарифметическая из 4х. Другой вопрос, что нам объявили только 3 мцко. А как быть с остальным? У нас 5 класс.
Остальные предметы вот именно в виде ПА прям на уроках, школа составляет расписание. У нас было по музыке (ну что-то там дети писали, на вопросы отвечали), по ОРКСЭ был зачет (проект делали), по труду делали работу (в общем обычную), по физре сдавали несколько нормативов и отвечали на вопросы. По ИЗО будут рисовать рисунок на след неделе. И все это выставляется в отдельную графу, которая в МЭШ, в разделе Итоговые оценки называется промежуточная аттестация. В приложении ее не видно, только на ноутбуке. Туда и за МЦКО поставят. Нам сказали без коэффициента, и пока ставят так, без коэффициента. И будет ПА по всем предметам, по которым нет МЦКО.
Нет такого. Оценка по промежуточной аттестации имеет вес четвертной или триместровой. Если были все 4, а ПА написана на 3 или 5 все равно итоговая будет 4.
Нам озвучили еще хуже - 5+5+(не 5, потому что там плюсом 3 с коэффициентом 2, если оценок мало, то 4 в лучшем случае)+3 / 4
А эта информация откуда: "оценка за эту работу будет считаться итоговой за год"?
Я много положений посмотрела. Везде пишут, что результат диагностики МЦК будет учитываться в году, но как одна из составляющих среднего арифметического. Так что для тех, кто учится по четвертям, она вообще ни на что существенно не повлияет.
У нас не так. Да четверти. Среднее арифметическое двух оценок годовой и мцко. Надеюсь хоть в пользу ученика, но это не точно.
МЦКО легче ВПР, у меня ребенок как раз попал под их ведение, все 11 лет писал на 90-100% вообще без проблем.
Судя по демоверсиям на сайте мцко, с этого года мцко максимально приблизили к впр - задания очень похожи или такие же
Я к сожалению могу только про началку судить, только ее помню, с 5 класса сын учился самостоятельно, 4 класс мне легким показался, сын по Петерсон учился, смотрела именно математику.
Мцко сложнее ВПР, потому что ВПР для всей России, включая маленькие городки , а мцко - московская история, стандарты выше
И учебники обычно совпадают, а с ВПР расхождения в программе были, и из за этого сложнее писать, как сейчас не знаю.
А мне кажется, что введение ПА наконец-то заставит детей учиться по непрофильным предметам. А то сейчас они забивают на все. Ответил на уроке какую-то тему и забыл тут же. А если не спросили, то и вообще не учил. И только есть вдруг на МЦКО по жеребьевке выпадает предмет, начинают судорожно что-то учить. А так осознавая, что в конце года неотвратимо ждет ПА, может и в течение года учиться будут.
А что до техникумов, то надо уже признать, что тем, кто учится на 3 туда и дорога. Ну не нужно им платно вышку получать. Все равно из них специалисты никакие.
А вы поучите на высоком уровне сразу все предметы, валючая музыку, географию, биологию, полностью прочтите весь список литературы для литературы, сделайте практикум по физике, алгебре, геометрии, вероятности, информатике, английскому, запомните все даты по истории и посмотрим. Учить все предметы на максимальном уровне мало кто может.
а мне кажется, что ничего не изменится. Кто учился, тот и итоговую контрольную напишет на 4-5, кто не учился, то напишет на 3, ну не с первого раза, так со второго. Школе абсолютно не нужны массовые второгодники. Уж на три напишут все. Тем более пишется в школе, без особого контроля из вне.
Почитала документы о промежуточной аттестации на сайтах двух разных школ , датированные декабрь-январь 24/25 года. Они отличаются в деталях. Да Оценки за Мцко учитывают по разному, но учитывают обязательно. В основе этих документов точно общий первоисточник. Но видимо школы пока имеют право на некоторую фантазию. Думаю ненадолго.
Закручивают гайки московским вертикалям, видимо будут сокращать финансирование.
Двойку можно пересдать один раз.
Сократят семейников, тоже обязав сдавать мцко по всем предметам ( в одной из школ подробно расписано по каким- все кроме ОБЖзр физры и труда.)
Видимо все эти онлайн школы без камер скоро станут неактуальны.
Ну сократят количество 10х классов, правда этот эксперимент пока в стадии разработки, но все выше перечисленное тоже к этому имеет отношение.
Вашу работу с точки зрения профессионализма никто и та не проверяет на должном уровне. Не надо тут сразу на учеников перекидывать.
Вы ничего не знаете о том, как и кто проверяет учителей. Одних курсов с тестами по 5 в год. А отметка прежде всего ученикам выставляется.
Вот в том-то и дело - безумное количество непонятных проверок ни о чём. Курсы по владению канцеляритом с тестами на владение канцеляритом. И никакой реальной системы оценки учительской работы.
Ну вам-то как спецу в образовании это точно известно. ))) Вы уже реально смешите народ.
А что вам до оценки учительской работы? Вот ребенок, вот у него столько знаний есть сейчас. А уж почему у него их столько, а не больше: сам дурак, родители забили на контроль за учебой, в школе ничему не учили... а какая разница, по большому счету?
А что вам надо, чтобы проверяли? Качество проверяет МЦКО, только сейчас заговорили о том, чтобы детям тоже эти отметки учитывать, а до этого - проверка учителя. ОГЭ/ ЕГЭ. И в дворовых школах даже к ЕГЭ у единиц репетиторы, а уж к ОГЭ готовят только учителя. Что еще надо проверять?
Зависит от района и школы. В нашей без репетиторов.
Иногда бывают у детей с ОВЗ, которых "берегут" от диагноза. Как правило, ищут подешевле, результат не получают и бросают.
Еще есть у тех, кому надо догнать класс при переходе из других мест жительства, у тех, кто отдыхал ару месяцев среди учебного года, и это тоже временно.
К МЦКО готовлю сама, очень редко можно взять в союзники родителей, когда нужно выучить правило, алгоритм, таблицу умножения. Не более. Даже в некоторых случаях прошу родителей не вмешиваться в процесс.
Результат проверки МЦКО - мой результат, кстати, весьма достойный для нашего контингента.
Ну не смешите про проверку качества работы учителей посредством МЦКО.
"И в дворовых школах даже к ЕГЭ у единиц репетиторы" - смешно.
Кстати, МЦКО всегда выставляли в качестве оценок детям в большинстве школ. С коэффициентами.
Ну так как только начнут массово вышвыривать детей из школы после 9 класса, репетиторы на ОГЭ озолотятся.
Слушайте, когда класс моего старшего переходил из 9 в 10, только вводили требования по определенному набору ОГЭ. Школа что-то напортачила и сказала детям сдавать не те экзамены. В результате 90% детей сказали, что не берут их в 10 класс. Это был класс матвертикали - самые сильные дети в параллели, и вот так вот слили. Дети летом искали места в других школах района. Никто не боролся за детей: ни учителя, ни родители. Никто ни за что не ответил. А вы говорите, будет бунт. И тут все проглотят молча
Претензия по поводу отсутствия обучения во время отпуска учителя по адресу. Это вам хотелось бы, что бы свои проблемы школа решала чужими руками. Не должны родители просить депобр о нормальных заменах и добиваться подменных учителей в высших инстанциях. Это должна делать школа, а не родители.
Мой ребенок к этому времени покинул эту прекрасную школу, это судьба его одноклассников.
Школа сказала, кто хочет в такие-то классы, записывается на такие-то экзамены. А после сдачи оказалось, что для этих классов нужно было другие сдавать. Опять родители виноваты?
Нужно быть юридически грамотными. Если это школьные профили, то информация есть в локальных актах школы, если городские, то в городских.
Но я подозреваю, что вы просто ловили слухи "Неужели в самом деле все сгорели карусели", если ваш ребенок там не учился, вас на собрании не было и вы лично не слушали информацию.
Не было, не слушала. Узнала уже позже, что никого не осталось в прежнем классе. Я понимаю, что хочется все свалить на родителей, но там полностью была вина школы. Они обзванивали родителей этих детей в конце августа и предлагали вернуться, типа все уладили
Значит не захотели к ним вернуться. У нас была похожая ситуация. Пару лет назад выбирали экзамены до того, как появилось обязательное требование к их набору. В итоге те, кто хотел в профильный класс пошли писать ОГЭ в МЦКО.
Ну если под построить то... вы предполагаете, что всем достаточно должно быть бюджетных мест исключительно по желанию, то этого никогда не будет, ни в среднем специальном, ни в высшем. Места государство открывает исключительно по своей потребности, а не вашей. А вы можете только выбирать из имеющегося и куда проходите по своим знаниям, оценкам итп...
Да ну неправда. Сын не писал МЦКО по лит-ре. 2 класс. Сейчас разговаривала с учительницей. Или сдает в июне в школе, или надо самим МЦКО пройти и принести данные в школу. Аттестация и перевод в след. класс только на основе МЦКО,
А ничего, что на выходе ЕГЭ писать, и вот если там переволносаться и баллов недобрать, то это, как минимум, сильно дорого обойдется? Так может имеет смысл раньше приучать адекватно к работам относиться?
Чтобы к егэ была равномерная седина на всю голову?
Всем на выходе на кладбище, вы уже приучаетесь?
А может просто приучить не предавать такой сверхценности цифре оценки, которая, в отличие от ЕГЭ, кстати, ни на что особо не влияет чаще всего?
У нас дети каждый год пишут итоговую и она идет в учет годовой. А то липовых оценок наверное многовато…
В школе племянника сказали, что поставят просто в триместр оценку за работу с коэффициентом 3.
До них, видимо, еще это не дошло. У дочки в позапрошлом году еще тоже ставили с коэффициентом. С прошлого года оценка шла отдельно наряду с триместровыми. В этом году она вообще учится по модулям.
Модули, триместры, четверти тут роли не играют. А не дойти не могло. Такое распоряжение либо есть, либо нет. Доводят одновременно.
Насколько я помню, и в прошлом году по-прежнему действовала необязательность выставления оценок за МЦКО. Это все было на усмотрение школы, и шкала перевода могла быть своей, и ставить могли только пятерки, например, и никаких соотношений с итоговыми. Поэтому тут были везунчики и невезунчики (кому коэффициент портил в итоге оценку при ретивости учителей/администрации).
Более того, МЦКО можно пропустить, и ничего не случится. Это официально проверка работы учителя, а не ученика.
Никаких иных приказов вышестоящих организаций я не встречала.
Как показала жизнь не доводят до всех одномоментно. Я выше писала - наша школа ввела нововведения еще в прошлом году. Модули ввели в этом году и не во всех классах - младший по триместрам учится, старшая по модулям (в одной школе)
Что значит, учится по модулям? Модули, это для каникул. А с точки зрения выставления оценок: или четверти, или триместры. У вас сколько оценок будет? При триместрах 3, при четвертях 4. А модулей в году гораздо больше, и что, у вас после каждого модуля оценки ставят?
Как детям объяснили - тема равно модуль
По 5-6 модулей будет
Сами еще плохо понимаем, но в мэш уже именно так и ставят - по некоторым предметам уже стоит по 3-4 оценки за модуль . Один модуль закрывается и начинается следующий
Уже нельзя пропустить с этого года. Если пропустить и резервный день, придется сдавать самостоятельно.
Если получить 2 пересдача до победного самостоятельно за деньги родителей.
Проверьте приказы на сайте школы. У нас такой свеженький приказ январский.
Как это оценка учителя? У наших в прошлом году мцко было критерием поступления в математический класс
не думаю, что это законно. То, что родители на это согласились, ничего не меняет. МЦКО было за счет школы хотя бы?
Вы думаете, кто-то спрашивал родителей? Родители сейчас максимально отодвинуты от школы
Вы с луны свалились что ли? Посмотрите приказы депобра Москвы со стандартами вертикалей. Поступление именно по результатам МЦКО. И уже много лет так.
у меня ребенок поступал в физмат школу по внутренним экзаменам школы, там никого этот мцко не интересовал, поэтому я не в курсе что там в обычных школах
Все быстро меняется. Вчера не был критерием оценки знаний учеников, сегодня - стал.
По умолчанию именно учителя/школы. Но вот прописать в положении это критерием поступления школа может.
"В Москве некоторые школы с декабря меняют Положения по проведению промежуточной аттестации и вносят изменения в программы и учебные планы, вводя МЦКО как форму проведения промежуточной аттестации (ПА), причём делают это для всех форм образования (в том числе для тек то на семейной форме образования) и форм обучения (в том числе очно-заочные и заочники).
При это вводит МЦКО в ПА школа не имеет право.
И главное всем надо понимать, что МЦКО не про знания, а про тестирование навыков, это механизм для сортировки и определения кого-куда надо направить.
Причём они это не скрывают вот понятие из глоссария у одной их школ в Москве:
Независимая диагностика – форма контроля, позволяющая оценить уровень подготовки обучающегося по учебному предмету, ВЫСТРОИТЬ НА ОСНОВЕ ПОЛУЧЕННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ЕГО ДАЛЬНЕЙШУЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ТРАЕКТОРИЮ с учетом образовательных достижений и выявленных элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения. Данная форма контроля нацелена на обеспечение объективности оценки качества образовательных результатов обучающегося."
Действительно, на семейном тоже обяжут МЦКО писать, причем платно?
потому что многие на СО сдают аттестации не в общеобразовательной школе, а на он-лайн платформе он-лайн школы, и сдача аттестации или обучение в он-лайн школе через школу-партнер это платная услуга. Ни одна он-лайн школа бесплатно не работает и услугу аттестации бесплатно не предоставляет. Он-лайн школа работает с аккредитованными школами-партнерами через договор. Поинтересуйтесь темой. Пока в законе об образовании нет запрета выбора мест для аттестации, это право родителей и ребенка выбирать где и как они будут сдавать ПА. А если так, то сдача МЦКО при наличии договора с он-лайн школой станет платной услугой. Только и всего.
да, конечно, но выше мы ведь не об этом говорили. Вы спросили почему платно - я вам объяснила
Я отвечала на эту реплику: "Действительно, на семейном тоже обяжут МЦКО писать, причем платно?"
Насколько я понимаю, родители, которые прикрепляются для аттестации на платных онлайн-платформах, в любом случае платят за аттестацию.
видимо аноним выше имела ввиду период аттестации, на время которого ученик на СО прикрепляется к школе и зачастую это прикрепление осуществляется именно через он-лайн школу, на платфоре которой сдается промежуточная аттестация. Но дело-то в том, что через он-лайн школу нет бесплатного прикрепления, все это платная услуга.
Другое дело, если прикрепление на СО к обычной общеобразовательной школе, но таких меньшинство, тк минусов больше чем плюсов
это ничего не значит, что было раньше, сделают так, что будут писать и выставлять оценки до годовых, тем более что документы стали перекраивать только в этом учебном году. Могут сделать как ЕГКР в 11 классах и расписание на год вперед
Интересно, а такое только в Москве будет? Офигеть, а как это сочетается с законом об образовании и как могут требования по выставлению оценок и аттестации в одном взятом регионе отличаться от всей остальной страны? Или эти диагностики по всей стране введут?
по всей стране ВПР уже включено в аттестацию, только Москва без этого? просто интересуюсь, не в курсе
В законе об образовании нет указания региона, поэтому скорее всего по всей стране будет. Но возможно в этом году начнут не везде.
https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/85124c9196d691bcb8ae879146b0a2b60abef3f9/
в этом учебном году уже всем надо будет подтвердить по всем предметам через МЦКО или как? И в 11х классах тоже? Если в школах поменяли документы в этом учебном году, то выходит, что в этом году они должны устроить всем классам по всем предметам проверки
Читайте документы на сайте своей школы. Возможны варианты. Да это НА этот учебный год, что придумают на следующий неизвестно.
сын в 11-м, он говорит в январе писали итоговые работы, им сказали, что это ПА, каждая работа имеет вес оценки полугодия. Может ваши тоже писали. МЦКО только по русскому и математике, по остальным предметам ПА в форме контрольных работ.
Оценка в году и должна показывать результат (что выучил), а не процесс (я учил... но ничего не помню, как любят говорить дети). Все правильно
Интересно, а как было в СССР, влияла оценка итоговой контрольной на годовую? Помню у нас были контрольные из РОНО, и проверялись они не в школе. а вот влияла или нет не помню
тогда не было такого сильного дисбаланса по стране в уровне преподавания, как сейчас. И учебники были единые по всей стране и тд. Сейчас применять столичные требования к ученикам в сельской школе невозможно, у них нет учителей, некоторые учителя совмещают преподавание по разным предметам,физкультурник может вести математику и тд. Хорошо, что когда-то Ломоносов дошел до Москвы, а сейчас ему эти МЦКО-ВПР просто не дадут это сделать, без бумажки ты букашка. Если родился в жопе мира - оставайся там до гроба, как сказала Матвиенко
"Ну, с одной стороны, хоть какая-то гарантия, что детей будут учить предметам хотя бы на минимальный уровень. " - вроде взрослые люди, а рассуждают так наивно, просто удивляет
Неа, это так не работает.
Дело в том, что переложить образование можно далеко не на всех родителей.
Далеко не все родители готовы до такой степени погружаться в учёбу своих детей, либо оплачивать репетиторов. А те, кто готов - согласны вкладываться в профильные для ребёнка предметы, но не во всю линейку.
Есть родители, которые в принципе учёбой ребёнка не занимаются, и максимум, что могут - это дать ремня.
Есть родители, которые скажут: а что вообще в школе делает учитель, если половина класса написала эту МЦКО на неуд?
Если в школе пойдут по этим МЦКО массовые неуды, то депобр набутылит директора, а тот в свою очередь попытается переложить всё на родителей, получит в ответ войну.
С другой стороны массовых неудов не должно быть. Если конечно они не изменят систему оценивания. Пока детей просто сравнивают друг с другом, исходя из того ,что лучшие 50%детей получают 4-5,а худшие соответственно 2 и 3.Тоесть даже если лучшие выполнят только половину заданий , свои 4и 5 они получат, а задания на следующий год упростят.
Нет, работы оцениваются по критериям, аналогичным ЕГЭ. Там начисляются баллы за задания.
Результаты МЦКО выражаются в процентах, которые затем переводятся в уровни:
Экспертный уровень — 85–100%. Ученик демонстрирует глубокое понимание материала и способность применять знания на практике.
Высокий уровень — 70–84%. Ученик хорошо усвоил материал и может решать задачи разного уровня сложности.
Базовый уровень — 50–69%. Ученик освоил основные понятия и может решать типовые задачи.
Насчёт упростить - ну, по-моему, проще уже некуда.
https://psv4.userapi.com/s/v1/d/u_in82NViqRRggZPDX107wJQqjIrE6-Pk7n-svBXqfKyECSx8R9wSJQt0iELG0d6nin9AZYg1lcoj7LIZiUCKzJnfN03RPzICH9PJxUJXCpzntybQ8LqAQ/Zadanie_MCKO_26-27_02_24_1var.pdf
Ну, если они там реально границы как хотят могут ставить, то это полная профанация.
Там, конечно, не так как с олимпиадами (аналогично олимпиадам только "грамотности" оцениваются), но вроде высокий не всегда 85, может быть и 80.
В школе моего ребенка много самодурства, родители все глотают без всяких войн.
Уже. По математике в апреле будут писать ребята две работы одна по алгебре, вторая по геометрии. Начали тренировку...
Помнится Греф еще говорил про страты, если мне память не изменяет: "Депутат Госдумы Игорь Антропенко («Единая Россия») предложил ввести в школах стратовую систему обучения, когда каждый ученик будет иметь индивидуальное расписание, а набор предметов для расписания будут определять тестированием на способности и тип мышления.
«Назрела необходимость плавного перехода от классно-урочной системы к стратовой системе обучения сразу после начальной школы. Ребенок должен иметь индивидуальное расписание конкретных предметов. Набор таких предметов школа будет определять соответствующим тестированием, определяющим потребности каждого ребенка, его мышление и способности»" https://www.ng.ru/ideas/2025-02-10/8_9189_school.html?ysclid=m8t9x05vmm575665448
Это совсем далеко от советской школы, со знаменем которой выступают все, кто собирается вносить изменения в школьное обучение, очередное вранье и лицемерие
Вот их там качает из стороны в сторону. То все должны знать, куда Волга впадает, то страты и индивидуальное обучение по отдельным предметам
хорошо что не дописались до того, что у детей второго сорта будет цифровой учитель, а не настоящий, типа будут Сберклассы, у Грефа много идей на эту тему: "задача цифровой образовательной платформ Сбербанка — «помочь учителю выстроить персональную образовательную траекторию для каждого ребенка»."
У моих детей эти страты с начала учебного года! Слово мне не нравится, почему не назвать "группы"? Смысл тоже не понятен...
Дочь в 8ом классе матвертикаль. В школе 2 больших класса матвертиль. Эти два класса поделили на 4 страты. Делили по результатам мцко (7 класс) , зачета по геометрии и результатам олимпиад. Учатся по стратам/группам на профильных предметах, а на предметах типа "химия" всем классом вместе. Теперь вот дети "ждут" мцко, т.к. по результатам их наверное опять рассортируют в разные страты, а они уже в старых привыкли.
У старшего еще хуже. 10ый ИТ класс. Там тоже 2 ИТ класса, поделенных на 3 страты по результатам ОГЭ . Предметы по стратам: математика, русский, литература, физика . Это три набора учителей!! Зачем делать 2 класса и потом делить его на 3 страты - вопрос риторический. И при этом еще внутри класса деление на группы (по алфавиту) - информатика, английский. Безумное расписание! В начале года у детей была жуткая путаница с расписанием, т.к. кто то мог быть в 1ой страте, но во второй группе и т.д. И встречаются дети из разных групп/страт примерно никогда)) Кажется, на разговорах о важном, физ-ре и истории. Зачем это извращение со стратам мне не очень понятно. Результаты огэ у всех были примерно одинаковые - в ит класс брали только тех, у кого 4455, 4555 или 5555.
группы немного не то, потому что группы располагаются скорее в горизонтальной плоскости, страта - это социальный слой, а слои располагаются по вертикали и имеют иерархический порядок - высшая страта, низшая страта. То есть немного разный смысл в самом слове. Все зависит от того, какой смысл хотят вложить в это слово когда им пользуются. Если цель поделить население на слои (высшие, низшие, люди первого сорта, люди второго сорта) и закрепить это в названиях и понятиях, то и называют это таким образом. Слово страта в переводе с латыни - это слой
В Интеллектуале подобная система, только не страты, а группы с углубленным/супер углубленным/базовым обучением. Да, у каждого ребенка в классе своё личное расписание. Да, некоторые дети пересекались только на классном часу (сейчас на РОВ бы еще пересекались). Мой ребёнок там учился, троих мальчиков из класса она видела только на классном часу, на котором бывали не все, потому узнала, как они выглядят, только к концу первого полугодия. Ничего, школа давно и успешно справляется с такой системой, ученики быстро привыкают к собственному личному расписанию.
Мне очень импонирует такая система разделений, как и страты. В 444 раньше были страты, сейчас, вроде поубирали их. Тоже отличная система обучения в группе детей с уровнем владения предметом, как и твой личный. Особенно на профильных предметах, многим лучше, нежели Вася сделал всю классную работу и домашку на уроке, а Петя только первый номер классной работы заканчивает.
Вообще, удивительно: постоянные изменения в школьном образовании, за которыми учителя и родители не успевают просто следить. При этом никакого контакта с родителями администрации школ, все тихим сапом. У нас вот сейчас регистрируют в сферуме. Классный руководитель просто скидывает ссылку на регистрацию с пометкой: прошу зарегистрировать детей и родителей. Всё. Никаких объяснений ни от кого. 95 % родителей молча все выполняют. Школа совсем не желает учить детей: то отпуска среди учебного года, до эти дни пробных экзаменов. Даже не пытаются организовать обучение детей в эти дни, пишут в чате: во вторник и четверг на этой неделе не учимся, задают дз объемное, самообучайтесь как хотите. Никто никаких вопросов не задает вообще(
А какие вам нужны объяснения про сферум? Но если и правда нужно потратить время впустую, напишите учителю, придите на консультацию. В массовые отпуска посреди учебного года не верю. Наверняка, это единичные случаи и есть причина. Обеспечить замену должны, как и по вторникам и четвергам. Может, у вас ППЭ в здании и дистант в этот день? Чего вы хотите? Ваш дорастет, вы будете просить платные пробники в мцко, чтобы младшие могли учиться, и откажетесь от бесплатного в своей/соседней школе?
Мне нужны пояснения по следующему поводу: какого лешего мой ребенок, не имеющий регистрацию в vk, должен быть по желанию левой пятки школы вот прям срочно на этой неделе там зарегистрирован? Чтобы что? Дневник остается мэш… Они на дистант хотят отправить детей в апреле-мае? Да и мне зачем там быть? Без родительского чата я обойдусь… если что серьезное случится в школе, то, наверное, учитель найдет возможность позвонить
Отпуска не массовые, но нам хватает, т.к. это учитель русского и литературы. Никаких замен никто не предоставляет, только присмотр. Пробники в этот день, никакого диктанта нет, просто по домам детей отправляют 5 дней перед НГ, 5 дней сейчас. Знаю школы, у которых вообще одно здание, они проводят пробники, не выгоняя остальных. У наших вечно критические дни.
Мой старший учится в школе, где учат, а не страдают фигней в виде мцко и Егкр этих. Надеюсь, что и младший пойдет этим путем.
Вы типичная мать-претензия. Учите в частной школе всех детей, не будет МЦКО, только будут ли знания - вопрос.
Про сферум ваши рассуждения вообще смешны. Вы, кроме евы, что-то в интернете найти можете? "Левая пятка школы, прям срочно на этой неделе, дистант". Уж точно это не прихоть школы. Не регистрируйтесь в чате, серьезное - позвонят, а 99% информации пройдет мимо вас.
И про учителя вашего топ помню. Вам там уже писали, что нет ничего незаконного. Замену вам обеспечивают, а качество понятие относительное, вы не можете объективно его оценить.
И в любом случае школы выбираете вы. Плохая? Переводите в другую.
Что значит претензия? Люди платят налоги, потому имеют права требовать. Я другой аноним.
Для начала перестаньте смешить налогами. Их просто не хватит на все, что вы хотите требовать. И условия предоставляются одинаковые и для тех, кто платит 50 тысяч налогов, и для тех, кто из этих налогов только потребляет.
Требовать вы имеете ровно в рамках положенного.
Если учитель имеет право идти в отпуск в сентябре и работодатель не против, значит, требовать от учителя отпуска в июле, вы не имеете права.
Если сферум инициатива сверху, то требовать от конкретной школы вернуться в вотсап, вы тоже не можете.
Претензии должны быть по делу.
А кто требовал отпуск в июле? Возвращения в WhatsApp?
Детей обучать во время отпуска учителя просили, а чаты эти мне нигде не нужны. Не будет - и слава богу.
Обеспечить количество нормальных уроков согласно учебной программе - это, по-вашему, требование не по делу?
Вам дают замену. В сентябре идет повторение материала. Нормальные уроки, качественные - вы оценку давать будете? Вы методист?
А школа не знает об этой проблеме? Почему она не добивается решения этой проблемы?
Более того администрация сталкивает лбами учителей и родителей. Они мне предлагали бумагу написать на этого учителя
Потому что администрации школ очень трусливы. Конкретно у них вменяемые зарплаты, и это единственное что их волнует. Чхать им с высокой колокольни на детей.
Школу устраивает. Это же родителям нужен подменный, который одинаково прекрасно преподает русский, математику, физику, химию и все языки.
А вы думаете, здесь много форумчанок? Вероятно, скоро еще будем обсуждать, потому что школа в очередной раз теряет берега… Хотя если они не предпримут меры для решения проблемы в этот раз, я найду инстанцию посерьезнее, чем Ева)
Что значит дилетантскую? Школа оказывает образовательную услугу, договор заключается между законным представителем ребенка и школой. Почему родитель не может вынести свою оценку?
После посещения стоматолога вы имеете право сказать: хорошо он вам отремонтировал зуб или нет?
Благодаря нетипичным матерям без претензий школьное образование катится в тар-тарары.
Мой старший учится в отличной гос. Школе без мцко. Замечательно все со знаниями там.
Что вам смешно про сферум? Почему информацию, касающуюся образования моего ребенка, я должна выискивать в интернете, а не получать от школы? От школы я получаю только ссылки на регистрацию без каких-либо пояснений. Какая-такая там информация в этих чатах? Сбор макулатуры?
Есть незаконное - дети брошены в этот период, их не обучают. А в последующий период они летят галопом по Европам, в том числе, изучая самостоятельно новые темы в дни егкр.
Подрастет, будет поступать в другие, конечно.
А какая важная информация может быть от школы??
Оценки в мэше, что еще меня может беспокоить?
Сферум не имеет отношения к регистрации в ВК. Меня вот нет в ВК. А сферум есть. Там даже если есть регистрация ее можно оставить отдельной.
Старший в неносударственной частной школе? Ну и отдавали бы туда младшего сразу.
В государственной.
Я спросила учителя, можно ли зарегистрировать без vk? Ответ: нет.
что конкретно вы хотите сделать?
https://id.vk.com/about/faq/users/sferum/reg
Ну нам например школа просто рекомендует написать заявления по семейным обстоятельствам неделю до каникул и неделю после, если у ребенка нет а/з. Я так понимаю дети просто мешают очень учителям. Учить да откровенно не учат, самое важное количество оценок , вообще любых два тоже сгодится, но чтобы строго не меньше пяти штук для аттестации. Детям выдают в конце четверти листочки, по каким предметам сколько оценок не хватает. Некоторые учителя просто дорисовывают необходимое количество.
Количество оценок регламентирует тот же документ что и аттестацию при помощи мцко
Нам на собрании в феврале классрук объявила, что учебы в этом году толком больше не будет: каникулы, Егкр, каникулы, егкр, мцко, майские праздники, а потом все разъезжаются 😂
Слушайте, но это ваш выбор школы. И ваше отношение к учебе. У нас никто не разъезжается. Еще и спрашивают, где должен ребенок быть после 26 мая.
Мой тоже не разъезжается, это учитель фантазирует, свои желания, видимо, доносит
А вы уверены, что не объясняли? Вы на всех собраниях были и не опоздали ни на одно? Все сообщения в чатах читаете?
Да, читаю. На собраниях была, они редкость сейчас. На последнем собрании в 5 классе, полчаса про ЕГЭ рассказывали 🤔
Ну пусть учителя там и регистрируются в сферуме этом... им за это платят.
Не платят. Вот лишить части зарплаты (стимулирующих) могут, если не будет достаточной активности и дети из класса не зарегистрируются.
для регистрации в Сферуме не нужен аккаунт в ВК.
Для Сферума нужен vk-id (по простому уникальный подтвержденный на платформе номер моб. телефона), он же нужен будет если пользователь решит создать страницу в ВК.
В школах, где одно здание, наверное и 11-классников один-два класса? Их можно легко разместить не отменяя учебу остальных. Когда в школе много 11 классов невозможно найти столько кабинетов, тк в каждом может находиться не более 15 учащихся. Поэтому приходится выделять целый этаж под тренировочные егэ, и часть детей (обычно среднего звена 6-8 кл, как правило по очереди) выводят на домашнее обучение.
Учителя не успевают отгулять летом свои 56 дней. В начале июля еще экзамены пересдают, в конце августа за 7-10 дней уже надо выходить в школу. А если еще и больничный был... Когда еще идти в отпуск тогда, если летом не успеваешь?? Имеют право, закон не нарушают. Учителя - не рабы.
один, но там же не по снилсу вход, можете сделать два id, или 10, если у вас есть возможность привязать 10 номеров телефонов.
Пользователи Сферума не видят личную страницу ВК, если они на один id зарегистрированы. При регистрации в Сферуме не создается страница в ВК (по правилам личную страницу можно создавать лицам достигшим 14 лет, в сферум же можно зарегистрироваться с 6 лет).
Удивляет, как быстро перескочили с оценку за диагностику МЦКО выставлять не рекомендуется (но можно), до промежуточной аттестации.
Интересно, а топы тоже будут их учитывать?
промежуточная аттестация в форме мцко только по русскому яз и математике, по остальным предметам в форме итоговых контрольных работ
Интересно какую цель проследуют это вводя. А это только в мск или по всей России?
Пока это не всестороннее обучение, а про ликвидацию круглых отличников и снижению оценки аттестата.
Как думаете какая задумка?
Знаете как у нас ликвидировал мцко отличников и мотивацию у детей в началке?
Учитель просто не ставил пятерки, ни одного отличника за 4 года.
Потом оказалось, она боялась , что дети мцко плохо напишут и будет рассогласование в результатах итоговых и мцко. Оказывается у них какие-то санкции за это.
Но учила хорошо, многие на 80-100 баллов написали.
И вы небось ломились к этому учителю?
Ни одного отличника - нормальная ситуация для дворовой школы, если класс не отобранный. Вот у нас очень средненький контингент. Из него отобрана эффективная началка. Ну какие отличники в обычных классах?
Написали ваши не на 80-100 баллов, а на 80-100%. По школьной отметке до 90% - это 4.
Я не рвалась. Тот набор был неудачным по учителям, шли на лучшее из худшего.
Эффективная началка не отбирается из всего набора, туда идут дети амбициозных родителей. Я знаю достаточно здравомыслящих родителей, которые не отдали сильных детей в такой класс.
Вот сейчас 9-Летки из эффективной началки в нашем 5 математическом классе. Т.е. родители запихали их в 6 лет в эту эффективную началку. И им сейчас действительно тяжело, потому что 9-летки - это 9-летки, а здесь проверочные через урок, темп быстрый. Родители поднывать начали
У нас в эффективку очень уговаривают, идут туда почти все, кто может учиться. Набор небольшой, иначе класс не набрать.
А если у родителей нет здоровых амбиций, то им плевать: выучил ли, сделал ли, понял ли. Их дети никогда отличниками не станут. Определенная степень амбициозности должна быть и у родителей, и у детей.
А родители, чьи дети покоряют 5 математический класс в 9 лет точно здоровы? У нас никто не уговаривал, эти классы еще и не в каждом корпусе есть, так что особо не оттягивают хороших детей
Почему липовые? Это те, кто делают дз, отвечают. Всё как просит учитель. А программа слабая, шаблонное мышление и знания на две недели. Липовые тогда учителя, а не дети.
Английский это просто слёзы, ну выучат они слова, две недели и не вспомнят.
Математика туда же, тему прошли, 20 однотипных задач и всё...
А отличники это просто исполнительные ответственные дети, конечно итоговые они пишут плохо, знания то на две недели, но причем тут липовые, так в школе заведено
Отличники - это те, кто пишет контрольные на 5, а не списывают старательно домашку к каждому уроку. Если ребенок не может решить задачу, которую проходили полгода тому назад и месяц не повторяли, это не отличник. А у забывающего слова через 2 недели нарушение памяти.
И в школе так не заведено. Знания на 2 недели - это проблема вашего ребенка. Серьезная. Поверьте, у большинства не так.
Ну вы мыслите шаблонно. В школе заведено ставить оценки за дз, заведено не повторять темы в течении года, не заведено развивать мышление, посмотрите программу Моро...
Что касается памяти, то сейчас такие дети и это нормально, у них нет потребности в длительной памяти, её не развивают и исследования это подтверждают. Виной тому гаджеты, современная жизнь. Открыл и посмотрел, помнить не надо.
У меня лично двоечники, которые хорошо пишут эти контрольные, но не делают дз и плюют на требования оформления, но это не имеет отношения к вопросу, я не про своих детей пишу.
А потом на Еве появляется очередная тема: куда деть отличника, который на ЕГЭ получил 110 баллов?
Так это вопрос к учителю, он так давал программу. Что ребенок всё делал, учитель это устраивало,а итог такой...
А вопрос изначально был такой, как думаете зачем это делается?
Проявите мышление, анализ, как по вашему?
То что учителя вынуждены будут пересмотреть оценки и отличников круглых станет меньше вроде логично даже из нашего обсуждения. Вопрос зачем это надо, просто интересно
( Мимо проходила) мне кажется они пытаются ввести типа единый стандарт. Единая программа, единые экзамены итп а не каждая школа что хочет то и воротит. НО. Пытаются они это как то кусками и не совсем логично, что вносит еще больший хаос, чем было...
Какая единая? Если школы толком не знают как учитывать это мцко? Кто в лес, кто по дрова
Так я и говорю. Идея явно была одна, но реализация ее внесла еще больший хаос. Ну как всегда...
Ну понятно, что сразу хорошо не бывает, на практике и дорабатывают.
Единый стандарт неплохо вроде.
И видимо в дальнейшем средний балл будут учитывать именно по этим работам, а не по оценке учителей, так как он является отражением знаний, а не старания, характера и тд
В школе так НЕ ЗАВЕДЕНО. В началке вообще не выставляются отметки за д.з в журнал и не учитываются при аттестации. Темы повторяются. Развивающих заданий полно.
Гаджеты суют родители. А учителя пытаются донести, что такая память ненормальна.
И не пишите про чужих детей, про которых вы ничего не знаете.
Оформление важно, писать контрольные хорошо, не соблюдая оформление, ваши дети не могут.
А вот подлавливание на д.з. детей, которые и без него знают тему, огромный косяк школы.
Вот так и лепят липовых отличников, вот так забивают умных детей.
Я подняла только один вопрос, как вы думаете зачем это вводится? Как стратегическая задумка в минобр?
Больше у меня вопросов не было
Четверка универсальная оценка для учителя. Если за мцко будет 3,4 или 5 учителю ничего не будет.
Вот согласна. Один из детей все 4 класса отличник. Но даже я, зная тревожность ребенка, понимаю, что, вероятнее всего, от незнакомых обстоятельств ребенок разволнуется.
Что в итоге? Это же сильнейший стресс и демотивация.
На минуточку, в 4 классе детям 10 лет (моему, по крайней мере). Эти двоечники из Мин образования что ждут от 10-летки? Чтоб собрал волю в кулак, как взрослый человек? Тогда это полное незнание возрастной психологии, что равно проф непригодности.
Другие отличники же как-то пишут. Ваш особенный? Отличник все контрольные должен писать без ошибок, а работы МЦКО на 5 допускают ошибки.
Там система кривая. Вот сейчас пробник был по русскому. Расставить пропущенные буквы/знаки препинания. И вот есть квадратики, которые нужно оставить пустыми: нет непроизносимой согласной или запятая не нужна. Так засчитывает только, если в квадратике пробел поставить, если просто пустым оставить не засчитывает. В правилах нигде это не указано. Вот на такой случай, наверное, и допускают ошибки
1. Это не демоверсия а просто тренировочные упражнения.
2. Если не поставить ничего в квадрат и идти дальше, то задание как бы не выполнено, это видно поэтому вариант с прочерком очевиден.
Нет. Это называется "тренировочные задания для самоподготовки". Демоверсии ищите в другом разделе. Но ссылку не дам, там с этого год на сайте черт ногу сломит. Но только сегодня скачивала папки для 4 и 6 классов.
А вы откройте то, что скачали. Там нет печатных демо-версий. Там спецификации и критерии оценивания. А для заданий ссылка на вот это вот всё.
Конечно, это демоверсия.
Это вам, как взрослому очевиден. И то, когда кто-то обозначил проблему. А ребенку в обстановке экзамена с ограниченным временем это сложно определить, а уж тем более, что там пробел вписать надо. И об этом нигде не написано.
Это все, на что годны ваши проверяльщики. И это столичный уровень проверки знаний, самих этих проверяльщиков нужно проверять на адекватность и жестко штрафовать за такое.
Не смешно, когда мама отличника уверена, что ее ребенок допустит в работе много ошибок. Я лично не знаю таких отличников.
В прошлом году писали МЦКО, минут за 10 до окончания было выключение света и все слетело. После включения дали другой вариант, ребенок по второму разу очень боялся, что опять все выключится и накосячил. Зато быстро) А первый вариант был решен на максималку.
Интересно, а пропустить МЦКО по предметам по выбору можно? Они в мае, а мы уезжаем. Будут капать на мозг?
Будет неаттестован и не переведен в следующий класс. Научитесь планировать свои отъезды, а то гуляете, когда вздумается, а школа виновата.
Не переведен в следующий класс это как? На второй год чтоль оставят? Так не могут, это дорого) ну вы сначала подумайте, а потом вот так категорично пишите
Может, вам подумать? Не? Не предлагать? Есть отложенная аттестация. Но проходить ее будете сами.
Если вы добровольно не закроете АЗ, то да, на второй год. Но обычно люди нормальные... И на второй год остаются совсем уж отбитые...
А так да, сначала переведут условно.
1. Если родители нормальные и не препятствуют образованию, они пишут заявление на пропуски и могут сдать самостоятельно, обговорив сроки со школой.
2. Могут отсрочить аттестацию, например, до 15 июня, и решить вопрос о переводе 15 июня.
3. см.п.2, но до 15 августа.
4. Перевести условно, продлив аттестацию до конца сентября.
Если на второй год оставлять по той причине, что родители увезли ребенка и препятствовали аттестации аж 5 месяцев, то уже может подключится КДН и опека.
Ну да. Поэтому и говорю, что большинство нормальные. Но про автора вопроса мы ничего не знаем:chr2
Значит ничего страшного, можно перенести аж до сентября) а не научитесь планировать свои отъезды))))
Да конечно лучше не пропускать, но если что-то уже куплено, то не стоит человека так пугать и в такой категорической форме писать, что его не переведут в след класс и отчитывать ещё))))
А мцко это переносили только недавно, что планировать то, у людей отпуска за полгода
В смысле? Человека никто не пугал. Вопрос же как стоял "Будут капать на мозг? ". Ему сразу сказали, что дальше решать все самостоятельно, это уже будет не проблема школы. . Может будут, может и нет, ибо проблемы то не только и столько у школы...Да, если не решать - не переведут. Это не пугалки, это данность.
А это уже точно? В прошлом году ребенок одно мцко не писал и ничего не случилось. Уже прописано, что без мцко не переведут и что именно будет дальше?
Ну вы топ сначала начните читать. Прям с первого поста. В свете нововведений ЭТОГО года.
Прочла и спрашиваю, у нас в школе ничего не говорят, как-будто и нет никаких изменений.
Никто до сих пор не предупредил о последствиях пропуска, а тут уже не переведут....
Коллега на работе тоже самое, никто не говорит что даже про те, что эта оценка пойдет в учёт
Ну откройте локальный акт на сайте школы. Бывают такие школы, которые пофигистично молчат. Ну или классруки. Вон тут давеча кто то был уверен, что у них 26 марта первое МЦКО, ( причем дело было за дня 3-4 и предмет неизвестен!) , хотя расписание давно сменили и не один раз. После топа на Еве обратились к классруку, та сказала "ой, сейчас узнаю... ". А вы говорите...
А где эти локальные акты посмотреть на сайте? В каком разделе? А то так легко и не найти
В разделе документы -> Локальные акты ->
Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся
Да, но другого нет. Учитель ничего не говорил про изменения, значит их нет или школа совсем распустилась....
Переведут с академической задолженностью, которую надо будет сдать в следующем классе.
С предметами по выбору до конца не понятно. Из документа на сайте нашей школы получается, что итоговая с учётом мцко
только по русскому и математике.
На родительском собрании сказали , что их тем не менее сдавать обязательно. Не сдаете в резервный день/ сдаете на два - нужно сдать самостоятельно в мцко.
Вы хорошо поняли о чем вас спрашивают? Там нет резерва предметов по выбору 10 класса.
А реально что делать, если заболел 5 или 7 мая? В мцко можно написать за деньги?
Ну вот ч учётом того сколько эти работы проверяют , похоже на итоговые они уже повлиять не успеют, даже в срок написанные -12 и 16 мая.
вы лучше отвыкайте от этой привычки уезжать в мае, потому что теперь это нововведение надолго. Есть шанс, что постоянные "условные переводы" могут в будущем повлиять на, к примеру, поступление в 10 класс. За давностью лет вряд ли кто-то будет разбираться почему у вашего ребенка перевод с сл. класс с задолженностью - не сдавал он или сдал на 2... В личном деле ребенка отображаются все годовые оценки. Если сдать ПА на 2, то автоматически за год будет 2.
На сайте школы читайте или у учителя спросите. У нас только про русский и математику написано, что МЦКО приравнивается к ПА. Так что могут быть разные варианты.
Можно индивидуально пройти диагностику в МЦКО по желанию родителей. Для этого необходимо подать индивидуальную заявку на сайте МЦКО. Многие диагностики платные, есть и бесплатные варианты.
А там такие тяжёлые вопросы будут? По опыту прошлого года, мцко пишется на 100 баллов хорошистом... Но, это если он нигде не затупит :).
Но, в целом, там база вроде. Ничего сложного.
А никто не знает. Опыт прошлого года ни о чем. Все новое)). В математике например две части на два дня демоверсий нет.
Не знаю что у Вас за школа что 100 баллов хорошистом( если топ то верю). У нас 100 по физике,к примеру,было у 4-х детей из шести классов параллели.
В началке училась с обычном среднем классе, но по петерсон. Написала математику на 80+, причём решила все сложное, но вот в премьерах сделала ошибку :(.
Однако, многие написали на 100. Ибо задачи были очень лёгкие, для них - подозрительно лёгкие.
Это кто вам такое сказал про хорошистов. У нас в классе человека 3 написали на 75-80 математика, все отличники. Русский чуть лучше, не в смысле, что много на 70-80, а средний результат выше. А так тоже на высокую оценку человека 3-4 в классе. Мцко сложный, там есть путаные задачи, много задач, с подковыркой. По моим ощущениям жто примернт как егэ для младшекоассников, есть обязательно олна усложненная, задача. Моя во написаоа русский в
в 4 классе единственная в классе на 100, без единой ошибки. В класссе было 4 отличника, одна девочка, она потом получила золотую медалей за 11, и егэ здорово сдала, так вот она не написала на 100.Но у моей был путь другой, она в полутоп ушла, так что без медалей.
Кстати егэ математика она написала на 92,но там были крутые репетиторы года два, русский тоже 90,но завалила другой предмет, третий егэ. Школа не топ. Но хорошая. Никто мцко на 100 не пишет, их мало таких.
И ещё совет, если хотите написать мцко хорошо, ищите в интернете варианты прошлых лет, есть сборники по типу мцко, тоже помешайте, там своя логика, путаный он этот мцко. Нас учитель готовила в 4 классе к нему по сборникам. Русский супер результат был по району, математика хуже конечно, но чуть выше среднего по району в Москве.
Ну, кстати, единые работы, нормально проведенные, и сильно влияющие на итоговую оценку убрало бы вот эту несправедливость, когда полутоп и без медали, зато толпа медалистов в дворовой с ЕГЭ на 65.
Похоже хотят разогнать липовые вертикали. Говорят, что в нашей школе ИТ-вертикаль в восьмом классе будет писать работы сложнее, чем матвертикаль. У них нет предметов по выбору, а есть обязательные физика и информатика. Причем углублённые.
Математику же они будут писать ту же, что и матвертикаль, а не базовую.
Класс в панике.
Какая иповая вертикаль в 4 классе? Да и в других классах пишут все, без исключения, даже общеобразовательные классы.
Так и в прошлом году 8 классы писали без выбора информатику и физику. И это при том, что на тот момент в ит-вертикали еще не была заявлена углубленная физика, в 7 и 8 она была обычная.
Информатику все очень хорошо написали.
Физику хуже. 100 нет, но и ниже базы никто не написал.
Так что вряд ли.
Иначе матвертикали уже давно бы разогнали половину.
Я просто не в курсе. Но родители ИТ-вертикального класса напряжены. Школа давит.
Ну вот в нашей матвертикали было 8 двоек в 7классе Вроде их переписывали, но переписали или нет неизвестно. В этом году мцко усложнят, демоверсиюий нет. Геометрия и алгебра отдельно. Результат лучше не будет точно. Если не переписать с первого раза с этого года, то переводят в общеобразовательный класс. Если останется 15человек, класс расформируют.
дайте, пожалуйста, ссылку на демоверсии, не пойму где смотреть. 8 класс интересует.
Такие правила в матвертикалях чуть ли не с самого их основания. Но вот у нас что-то ни разу ни одну не рассформировали в итоге. Хотя дети не тянущие туда попадали. В один из первых годов была такая ситуация: часть детей по документам вышла из проекта, но осталась учиться в том же классе.
Из ит-вертикали дети сами уходили. Но на их место приходили другие. Причем, уходили из-за общей плохой успеваемости, в частности, математика у многих просела, когда алгебра с геометрией начались.
Так что новый статус МЦКО вряд ли как-то существенно изменить ситуацию.
Да, демок пока нет на сайте МЦКО.
Но если судить по тем диагностикам, которые уже написаны, и тем, по которым уже демки выложены, то очевидно, что демки МЦКО будут такими же, как демки ВПР. Последние уже есть. Математика там тоже на две части поделена. Но тут надо учитывать специфику МЦКО: у нас одна чать будет алгеброй, вторая - геометрия и вероятность. Это нам в школе сказали. А в демке ВПР, если не ошибаюсь, нет такого деления. То есть в МЦКО их просто по другому рассортируют.
И еще такой момент. Скажем, недавно была матграмотность у 6 классов. Там в демке на некоторые задания было по два возможных варианта заданий: один - классические сложные задания из матграмотности практико ориентированные, другой - легкие задания из ВПР. Типа в реальном варианте могло попасться или одно, или другое.
Получается, что пока нет демок МЦКО, смотрим демки ВПР и варианты прошлых лет МЦКО. В конечном счете будет некое сочетание из этих заданий.
Эти работы лёгкие обычно, поэтому паника не понятна. Разного рода итоговые, проверочные, городские контрольные были всегда, во все времена. И только сейчас это вызывает истерику родителей...
Диагностические работы не вызывали паники, когда их оценивали, как контрольные, пусть и с коэффициентом 3-4. А сейчас хотят ее как ПА считать, а это перебор.
Еще раз. Оценка за МЦКО перечеркнет всю работу детей за год. Это и подло, и тупо, и нечестно, и неадекватно. Одна работа решает за годы учебы?
Панику наводят сами учителя, а не только родители. В родительские чаты нагнетают родителям (а у меня ва школьника, значит, учителя разные), на уроках детей нагнетают, в тч предметники, не только классные руководители.
Ппоисходит полнейший абсурд. Он в том, что на годовую оценку будут влиять не оценки за весь год, а лишь одна.
Оценки за весь год тоже влияют, но их же основе триместровые или четвертные ставят. А оценку за МЦКО и внутренние ПА считайте оценкой за экзамен. Вот в такой вот форме он проводится. И если считать экзаменом, а это он по сути и есть, то логично, что оценка влияет на годовую.
Вы не согласны с таким статусом МЦКО и ПА? Ну, так вас в общем-то никто и должен спрашивать.
Не будет лишь одна влиять - это бред какой-то в вашей школе транслируют. Ничего не перечеркнёт, а лишь подведет итог. Если ребенок нормально учится, написать МЦКО для него не проблема, будет еще одна итоговая оценка с 3-мя или 4-мя итоговыми за триместры или четверти. Перечеркнуть может только если вашему ребенку весь год необъективные оценки ставили, но зато будете знать об этом.
И вообще столь нервное отношение к оценкам ни к чему хорошему не приводит. Дались вам эти оценки. Стресс создаете детям постоянно, а потом некоторые не выдерживают, на АД садяться или вобще в окно выходят.
Ну значит таким детям, которые на низкие баллы пишут, нечего делать в проекте.
У вас ребенок в какой вертикали? Где именно вы это прочитали в приказе со стандартами вертикалей? Ссылочку можно?
Вообще там в критериях прописано, что 70% должны на высокий и повышенный написать. Если меньше, то школу могут исключить из проекта на следующий год.
Положений об исключении отдельных учеников я не нашла в стандарте проекта.
Если такое есть, то это решение школы. И оно понятно, зачем тянуть тех, кто не тянет.
Только вот не надо говорить, что дети могут переволноваться.
Да, такие есть, но это единицы. И если уж ребенок предмет знает, то и пишет его хорошо. По вертикальному классу моего ребенка это хорошо видно.
Меня терзают смутные сомнения, что автор чего то не поняла. Иначе хотелось бы прочитать как это прописали в локальном акте. Прям дословно. Остальные варианты мне понятны.
А мне вот непонятно, почему это решают школы. Как и выставление оценок у кого то 3,5 уже 4, а у кого-то 3,8 нужно. Если все это будет где то потом учитываться ( при поступлении в вуз например) должно быть одинаково везде.
Как я поняла из темы, автор не читала положения о промежуточной аттестации, которое их школа утвердила.
Все страсти вокруг того, что на собрании сказали и что учителя озвучивают.
И тут возникают вопросы. А правильно ли донесли информацию? А правильно ли ее поняли?
От школы нужно требовать документ. Они может его и выложили уже, но на их сайтах черт ногу сломит, а по поиску ничего не найти.
Нужно им написать, можно прям через сайт, и попросить, чтоб прислали текст школьного положения или сказали, где его найти.
Мцко важно, если некоторые его учитывают при поступлении в другую школу. И важно его написать хорошо, это некий срез знаний. Независимый. Это не контрольная, которую дала Марья Ивановна для своего класса, а независимая диагностика. Там по моему учитель удаляется из класса, и ходит представитель. Если это официальное мцко. Статус мцко выше, и плохо написанное мцко, это звоночек. Думайте об огэ и ЕГЭ. А Марья Ивановна может вам давать контрольные любой сложности.
Странно, что вы это написали в ответ на мой коммент про то, что не известны формулировки положения о ПА, принятого в школе автора...
Я с вами согласна как раз. И вообще против системы ПА ничего против не имею
Моя из полутопа готовится и ждёт МЦКО. Им сказали, что за год будет средняя между всеми оценками и оценкой за МЦКО.
У ребёнка по математике средняя где-то 4.2, если по МЦКО будет 5, то и годовая будет 5.
Но, конечно, МЦКО решить на 100% тоже не легко. Одна тупая ошибка и все, пролетел... Но все равно шансов больше. Ибо иметь 5 по профилю, решая безумные контрольные стабильно на 4-5, очень тяжело.
Про значимость мцко. Всё мцко, даже сканы их с оценкой, были в электронном журнале моей дочери. Те она например могла видеть её мцко скан был по русскому языку за 4 класс. Другие не помню, но процент выполнения их стоял.
Так школа раздувает. Я ему честно говорю, что на оценки наплевать, на оценку за МКЦО наплевать особенно. И вообще он к оценкам относится философски, а тут прямо истерика какая-то, причем не у него, а в целом в школе.
И у меня такие же, но я рада мцко по русскому. Когда ему независимые источники покажут, что готовиться к ОГЭ по русскому это не день-два)))) мама то не авторитет.
Мцко в 7-8 хороший маркер для родителей к чему готовится в 9м
они были всегда по всем предметам? В некоторых случаях дети должны будут расплачиваться за неудовлетворительную работу учителя. К примеру, в нашей школе химию никто не напишет
Был п по английскому языку мцко в 6 классе. В классе было 3 человека с репетиторами по англ с первого класса. Моя без репетиторов, но мы занимались дома регулярно, я взяла сборник типа тестов мцко по англ, и натаскала её, именно на тип вопросов. Она написала даже лучше это мцко, чем те , кто был с репетиторами, они просто не были готовы к формату. Английский был у нее неплохой, но наверное хуже, чем у них. Но память на слова была хорошая.
Я в интернете искала. Тесты по английскому. Они примерно по типу огэ сделаны. Структура это фактически огэ. Аудирование, вопросы к тексту. Итд. Если класс старший, класс 7 , то это сразу огэ надо решать. Мозг развивает, огэ по английскому, там и тексты интересные и аудирование. Вообще кто англ. Учит, решайте огэ, если есть запас слов. Мы даже и ЕГЭ английский решали. Читали тексты, аудирование. Лучше всяких репетиторов. Решу огэ бесценный ресурс для подтягивания знаний по всем предметам.
Нет, не были. И сейчас не будут.
В 5-6 классе помимо математики и русского еще один предмет по жеребьевке
В 7-8 классе помимо опять же математики и русского еще два предмета. В 7 по жеребьевке, в 8 по выбору. Но если класс вертикальный, то там может не быть никакого выбора.
Но во многих школа, по тем предметам, по которым не было МЦКО будет проводиться внутренняя ПА. Точнее наоборот: оценка за МЦКО будет засчитана за оценку по ПА, поэтому отдельно ее писать не придется.
А мне такое решение кажется правильным, только за плохие результаты МЦКО должна отвечать школа, плохо научила, оценки не соответствуют выставленным - разбираемся, почему так произошло и делаем орг.выводы и дополнительные бесплатные занятия, меняем учителя. И пересдача МЦКО.
А то сейчас в 9м классе неожиданно обнаруживается, что ребенка ничему не научили, но зато его можно выгнать из школы.
Школа не может из всех сделать отличников. Но родители при виде этих мцко должны задуматься о знаниях детей.
Родители должны задуматься, когда учителя выставляют оценки, задолго до МЦКО. А учителя должны правильно эти оценки выставлять, как прописано в правилах, а не как им хочется.
А после МЦКО задумываться должна администрация...
Да учителя запросто могут выставить оценки согласно реальным знаниям детей, но только кто потом заметную часть детей с такими аттестатами в колледжи или другие школы возьмет??
Вот и завышают массово оценки в 9-м классе, чтобы выпихнуть наконец лентяев и просто малоспособных детей из школы, чтобы им совсем уже жизнь не портить, и школе со второгодниками не возиться.
Если дети не могут научится, а учитель ничего не делает и рисует оценки - это 100% проблема учителя.
Вы видели детей в средней школе в классе 6, все прямо тянутся к знаниям. Там дисциплину не могут наладить, не то чтобы учиться.
Конечно видела, тем учителям, которые не могут дисциплину наладить - нечего делать в школе. И да, у хороших учителей ее и налаживать не надо.
А если в одном классе учитель может наладить дисциплину, а в другом нет, тогда как?
Как их учить, если они на головах стоят? А родители улыбаются - ну это же ребенок…
Учитель должен уметь учить, это его задача, чтобы не головах не стояли. У хороших учителей дети учатся.
И? Людей и в школе, и после нее учат десятилетиями не нарушать законы, а они все же нарушают, несмотря и на наличие законов, и полиции (полицейских тоже учат не один год).
Людей не один месяц учат водить машину и соблюдать ПДД - иии? ну и т.д.
Так и здесь: несмотря на наличие опытных учителей, некоторые дети все равно продолжают нарушать дисциплину в классе, не учась сами и мешая остальным, при попустительстве родителей и отсутствии эффективных методов воздействия на таких учеников у учителей (которых нельзя даже выгнать из класса за нарушения).
У нас в классе проблема с мальчиком, у которого мама работает в школе (в дет.саду). Вообще нерешаемо)))))
Учителей учат 4 года.
И именно из-за подхода "учитель всем должен" в стране такая нехватка педагогов.
А дальше будет хуже - за нищенскую зп быть всем должным 24/7....да кому это надо? Ну вероятно тем кому до пенсии немного осталось и настоящим фанатам своей работы.
Племянница ушла из школы, сейчас репетитор, просто счастлива - денег намного больше, времени свободного больше, нервотрепки минимально.
Наверное, учителя так же считают, как Вы. Только разбираться они не хотят, они просто валят детей, чтоб в 3м триместре выставить им оценку ниже, чем всегда ставили, причем хороших детей тоже, отличников. Для того, чтоб с ними потом никто не разбирался.
Что значит хорошие дети. Есть тест мцко, решите его.У моей, было всегда 5 математика, русский, ну и тесты мцко она решала 75-80. Кто её может завалить ?
Так смотреть надо, если все ученики норм, 1-2 не могут сдать - то дело в учениках, если больше половины класса не может сдать нормально - дело не в учениках.
С чего вдруг такие выводы? Легко и больше половины детей в классе может плохо сдать ВПР или МЦКО, к примеру, если просто так подобран класс (дети со всевозможными диагнозами, приехавшие и т. д.) И самые прекрасные учителя могут таких детей на хорошие оценки научить не смогут при всем желании.
Ну естественно - доля инофонов и детей с ОВЗ должна учитываться. Но это не индульгенция, чтобы этих детей не учить.
В данном случае как раз ни при чем. Если учитель ставит адекватные оценки и информирует родителей о ситуации, то расхождения в оценках на МЦКО не будет и работа с родителям была проведена заранее. Если ничего этого нет, то ученик и родители ни при чем.
Я в другой теме писала, 9 класс, математика, оценки у класса 4-5. Отличница получает 10 баллов за пробное ОГЭ, моя родственница 5!!!. при этом оценки 4. Это нормально? Кто виноват. Класс гуманитарный, но это не отменяет нормальной сдачи ОГЭ по математике, если 5 баллов это 2, то откуда 4. Хотелось бы эту 2 обнаружить не в конце марта. Гнать учителя пора видимо.
Вот да, лучше уж отличница не будет отличницей из-за оценок МЦКО, но будет понимать, над чем ей надо работать. Чем потом эта отличница вылетит вместо 10 класса в ПТУ.
У нас ситуация обратная (прошлый год) - 1 тримест одни 5, как только ребёнок определился какие ОГЭ будет сдавать так сразу по этим предметам 4. Соответственно 544, годовая 4. Пишет ОГЭ - по всем предметам 5, причём общество и русский на высший балл. Итоговая оценка в аттестат 5. Учителя довольны, дите по итогам счастливо. Я, вспоминая как дочка страдала из-за этих 4 и попутно мне мозг выносила, хотела отпинать учителей.
Я тоже считаю что за плохие оценки мцко , при условии что плохие оценки у всего класса, отвественность на учителе, учитель плохо учит. Мцко же так и расшифровывается - московский центр качества образования . Качество хорошее или не очень?
У меня допустим у младшей мат вертикаль. Математику физику русский хорошо написали . Дочь отличница написала 100% матем и физику и русский на 94. А вот предмет по выбору "история" весь класс плохо написал. Ну наверное проблема не с детьми, если они остальные предметы хорошо пишут, а с учителем истории, у них в классе никто историю не знал ! Кто виноват?
Вы хотите, чтобы историю в матвертикали преподавали на том же уровне, что и математику?
Ну, теперь будут спрашивать с ваших детей
А Вы посмотрите мцко по истории 7 класс 2024 год, сможете оценить, что там спрашивали). Это мягко говоря странная проверка знаний.
я хочу, чтобы историчка не бесилась как сумашедшая, что дети такие сякие плохо написали мцко. И потом не мстила им за плохие результаты. Как учишь - так они и написали.
Это правильно, беситься нехорошо. Просто с согласия администрации они особо не напрягали детей своими предметами. Теперь каждый будет требовать с детей по своим предметам.
Именно. И пусть тогда мамы на форумах не возмущаются непомерными требованиями по непрофильным предметам. И не возмущаются плохими оценками за эти самые невыученные непрофильные предметы, если ребенок на них забил и учит только профиль.
тут не ребенок забил, а учитель не научила. У меня дочь отличница в матвертикале, она по всем предметам успевает. Да и мелкая еще - 7ой класс был, мало кто забивает. Тут просто учитель не дает знания и закономерный результат, весь класс не знает историю.
Если у вашего ребёнка мат вертикаль, то количество часов математики большое, а истории всего 2 урока в неделю, при этом объем у предмета огроменный. У моего ребёнка в классе дети боятся учителя истории, она громкая, очень требовательная, считает, что школьники обязаны знать все даты, которые проходят (их немного) и, о, боже, уметь пересказывать заданный на дом параграф, иногда задаёт что-то небольшое письменное, из серии ответить на вопрос после параграфа и бывают 1 раз в месяц контурные карты. И что? И ничего! Даже параграф дети ленятся прочитать. Пересказать не могут. Письменные задания не делают. Но виноват учитель, что историю дети не знают? При этом регулярно в мамском чате «мой ребёнок поступал в мат класс, почему так историю спрашивают, почему так русского много, почему, почему…»
У нас на истории гоняют по определениям и датам, жестоко. Причем по всем определениям, с начала года, а не заданным к уроку и да, результаты не радуют. Чистая зубрежка. Смысл в ней не очевиден.
У меня ребёнок отдельно точечно по интересам добирает. Книги и лекции, но ему интересно. Для себя решила, что обычная школьная программа по истории - это крайне ознакомительный курс.
Короче нашла.Школа 1502.Все классы,в том числе и лицей.Это одна из лучших школ Москвы.
результат МЦКО октябрь
Математика 23 год. Смотрите третью колону-это результат..
Внимание по региону Москва результат -38%,математика 9 класс.
Это пусть люди не кричат,что МЦКО только идиоты пишут ниже 70.
9А 19 53
9Б 20 53
9В 23 57
9Г 29 68
9Д 24 83
9Е 27 73
9Ж 29 63
9З 25 79
9И 28 68
9Л 29 69
9М 26 66
9Н 22 64
9Р 9 34
9С 8 44
9Т 26 54
9У 13 52
9Э 29 40
Русский 23 год. Результаты 9 класс все школа 1502.Смотрите третью колонку.Это результат.
Внимание результат по Москве средний- 53
9А 28 65
53
9Б 25 63
9В 25 60
9Г 31 64
9Д 26 73
9Е 30 73
9Ж 31 68
9З 26 74
9И 28 63
9К 24 39
9Л 31 74
9М 29 65
9Н 25 73
9Р 25 62
9С 30 43
9Т 26 66
9У 28 54
9Э 28 44
Это реальные мЦКО 23 год.И цифры сопоставимые с ЕГЭ,Я бы даже сказала хуже.Самые высокие,это по видимому лицейские классы.
а что во второй колонке?
а вот тот результат, что в 3 колонке, как считали? это среднее по классу?
Да вторая-количество учеников.Третья в среднем класс выполнил.Лицейские я понимаю,выполнили 70 примерно.Это и есть 5.А МОСКВА-это улететь 38 % математика.А мы удивляемся.
Так средние показатели, это вообще ни о чем.
Ну вот скажем данные по русскому за прошлый год, 8 класс дворовой школы. У 2 человек 100%, еще по одному 90% и 85%. И 2 написали ниже базы на 10% и на 35%. Остальные - база и повышенный. И вот из-за этих двоих средний показатель будет не очень. Но очевидно же что их оценки - исключение из правил. Кстати, те, у кого 100% без репетиторов, а у одного из них вообще 4 по русскому.
Теперь математика. Соток нет. Но у 14 человек высокий уровень (у 4 - 91%, у 10 - 82%, это собственно следующие две отметки после 100%). Дальше 6 человек с 76%. Ниже базу никого. У одного человека 36%. А оценки по алгебре-геометрии у большинства - 4-3. То есть написали явно лучше.
Это уровень класса.Очень даже показатель.То ,что там были выше,это конечно,тк брали средний.
В 1502 сильные только лицейские классы и, по большей части, в корпусе Альфа.
При этом есть дворовые наборы, которые учатся с 1 по 9 в обычном классе посутпив туда "по прописке".
P.S. У дочери средний балл по русскому, по всем оценкам, около 4.12 (не очень высокий, бывают и тройки за работы в течение года). Написала МЦКО пробник на 70% и было бы даже больше, если бы не 1 некорректный вопрос (там у всех ошибка была). Говорит, тест очень лёгкий, главное - не затупить :).
Она пока в 5, ранее в 4 тоже не сложно было. Что дальше будет не понятно, конечно.
Но пока мцко точно отражает знания. По предмету - 4, по МЦКО тоже.
Наши вчера пробник по русскому писали (5 класс). Похвастаюсь - моя написала на 90%, средний балл по русскому годовой 3.92. Я собственно говоря этим пробником получила подтверждение, что наша учительница за что-то невзлюбила мою и специально занижает ей оценки.
И ещё один плюс - будет более справедливый конкурс для тех, кто поступает в колледжи.
Потому что сейчас учитывается средний балл аттестата.
В хороших колледжах на популярные направления проходной балл приближается к 5.
И получается, что ученики сильных школ с жесткими требованиями к баллам оказываются в проигрыша по сравнению со слабыми школами, которые натягивают оценки.
скоро уже не будет приема в колледжи по средним баллам. В пилотном проекте, который в этом году будет апробирован на выпускниках 9 классов Москвы, Питера и Липецкой области, зачисление на обучение будет по результатам огэ по русскому и математике и (на некоторые специальности) вступительным испытаниям.
если сильная школа, то может там и пофиг на аср балл аттестата, у них итак выше быллы будут за егэ, чем у выпускников обычных школ.
Но согласитесь ,это обидно.У моей стояли 4 за математику,русский .Там у многих они стояли.Люди сдавали 85-90-95.А другие с золотой медалью на 70 все сдают. Все таки под оценкой 5 в разных школах понимают разное.
Так раньше они по высоким ЕГЭ поступали, а сейчас их вес снизят аттестатами
так если все будут писать МЦКО, которое будет влиять на результат промежуточной аттестации, то аттестаты у них будут нормальные, ведь не должны ставить оценку ниже, чем МЦКО
Нет, не так. Оценка за МЦКО по положению об ПА в большинстве школ это 1/4 или 1/5 составляющей годовой оценки. Остальное - оценки за триместры или четверти.
А для 9го класса это все не работает, получается? Никакой промежуточной аттестации не будет вообще? А то у нас в школе вообще видимо запутались. Сначала говорили что колонку в мэш по ПА для 9х тоже введут, но туда поставят какую0то среднюю оценку из триместровых оценок. Потом правда отказались от этих слов. Но что будет в итоге я так и не поняла.
А кто ж их знает... Я честно говоря думала, что и для 10-11 это тоже не введут. Потому, что в правила заполнения аттестатов эта колонка несколько не вписывается. Даже в 9 более логично бы смотрелось...Но вот... Надо глянуть, не переписали ли и правила...
На сайте одной школы видела для девятых в качестве па пробные огэ.
Кто во что горазд, уточняйте в своей школе.
9 и 11 классы сдают итоговую аттестацию, а не промежуточную. ГИА (государственная итоговая аттестация в форме огэ и егэ). Остальные классы: 2-8 и 10 пишут ПА
Одно другому не мешает. У нас 9 классы помимо ОГЭ пишут и промежуточные аттестации по всем предметам, включая физру.
У нас тоже самое. И честно, считаю, что это мешает. Они сейчас должны активно добивать подготовку к экзаменам. А не бегать с докладами по физре. Все это можно было требовать в течение года, зачем когда на носу экзамены. Школа почти в 16 заканчивается, потом допы, секции. И почти в ночи сидит какую то пургу по физре пишет...
Выше. Раньше прям на сайте МЦКО в прямом эфире можно было смотреть, лет 6-7 назад.
Единой шкалы нет. Для каждого предмета своя. И в разные годы может быть разной в зависимости от максимального количества баллов.
И обычно шкала становится известна уже после проверки работ
Почему подгоняют?
Ну, смотрите: русский 7 класс (2023 г.) максимум 15 баллов, высокий уровень 100%, 93%, 87%, что соответствует 15, 14 и 13 баллам, повышенный - 9-12 баллов (80, 73, 67,60%%), базовый 5-8 баллов (53, 47, 40, 33%%), ниже базового - 4 и меньше.
Русский 8 класс (2024г.) максимум 20 баллов, высокий уровень 17-20 баллов (100, 95, 90, 85%%), повышенный 13-16 (или 14-16, тут могу соврать) это соответственно 80, 75, 70, 65%% и тд и тп
Разная шкала - разная разбивка на оценки
Так с МЦКО вообще никогда ничего не известно наперед. Даже даты проведения на их сайте не найти, приказ о проведении просто спускается школам.
В общем-то и потом еще нужно постараться, чтобы шкалу узнать.
После написания вам пришлют на почту данные лично по вашему ребенку, скажут какое у него место, сколько детей написали в Москве на такой же балл. Там будет указан его уровень и его баллы. Понять какая оценка можно по уровню. Но границы уровней вы не узнаете. Их можно выяснить или сравнив данные с одноклассниками, или получив информацию от учителя. Школам МЦКО спускает подробные разборы результатов, там и шкала, и как написали все классы в параллели. Только вот не все учителя делятся этой информацией.
А еще бывает такая фишка, правда, это вроде только с грамотностями, а не с предметными диагностиками. Средний уровень определяется тем, как написала основная масса детей. И от него танцуют.
В принципе, зная максимальное количество баллов можно предположить какая будет шкала. Но официально ее нигде не публикуют, ни до, ни после
Это не то чтобы подгон. Просто по этим грамотностям принимают в профильные классы. Но пишут их все, вне зависимости. Ну вроде как решили, что так удобнее, всех протестировали, кто то и хотел, кто то может у себя способности обнаружил, НО. В целом дети не виноваты, что обязали писать всех, так был он может и не пошел бы писать вступительную ( как раньше было)... Поэтому да, по результатам подгоняют, чтобы общая масса получила свои тройки если что, а не завалить двойками.
Нет, это не так.
Тут важно понимать, что функциональные грамотности не проверяют уровень знаний по какому-то предмету. Вы задания функциональных диагностик видели? Там нет какого-то объема знаний и умений, которым должны владеть все ученики. Это относительная диагностика. Норма определяется тем, что умеет большинство. И уже отталкиваясь от нее определяют уровень остальных детей.
Подскажите пожалуйста, смотреть 2024-2025 или Сертификат ФИПИ? На демоцко
Вы хотите от нашего министерства долгосрочную стратегию развития образования? Думаю, что многого хотите…
Такое ощущение, что там текучка кадров, временщики, и каждому нужно отчитаться своей инициативой, поэтому и эти бесконечные изменения, а к чему должны придти никто и не знает. «Лозунговая» стратегия наверное есть
Ну судя по тому, что правила поступления в 10 й класс за один учебный год поменяли два раза, так и есть.
Никаких таких планов нет, есть задача - сократить число людей с высшим образованием, и увеличить со средним специальным образованием или вообще без оного. Стране нужны рабочие руки и солдаты. Руководство потребовало - все взяли по козырек, что будет в итоге - никого не волнует, это будет потом...
А что плохого поднять престиж высшего, пусть получают среднее в колледжах. Это потребность, стране не нужны липовые инженеры. Пусть из будет меньше, но это будут инженеры, а не пойми чего.
+100, а если учесть, что бюджетники со 110 баллами - это явная профанация, а не инженеры, то еще качество образования повысится.
Вам уже отвечали, что бюджетники со 110 баллами либо вылетят после первой сессии, либо доучится и тогда пофиг с каких баллов они начинали. Технические вузы в этом смысле не церемонятся, в отличие от...
Те ВУЗы, которые принимают со 110 баллами, еще как церемонятся, им просто деваться некуда. Так что выпустят всех, типа научат на троечку.
А то блин там, где поступают с бОльшими баллами сплошь отличники. Нет, вузам, даже с такими баллами не выгодно выпускать совсем дубов, это же престиж какой никакой, а если будут одни дубы, то работодатели это быстро просекут и репутация у тех вузов будет на уровне Синергии. Оно им надо, к ним тогда и со 110 не придут. Вот тогда точно деваться будет некуда.
Вон МЭИ так и делает. Поступить то можно, иногда с крайне низкими балами, но и вылетают пачками.
В чем там можно не разобраться? Тоже мне... бином Ньютона... Тем более, что чаще всего это прям конкретно озвучивается.
Что стране не нужны думающие люди? Я не слышала, чтобы это прям конкретно озвучивалось. Но может вы правы...
Да, вполне, ЕГЭ ни разу не показатель. Им ВУЗ нужен, чтобы получить образование и потом пойти работать.
А разве наличие во является проявлением ума? Его все получают...
А единое оценивание знаний с первого класса и будет растить думающих людей, а не старательных.
И ребенку и родителю будет понятен уровень знаний ребенка, а не круглый отличник и ЕГЭ на 60..
Чтобы понимание было у родителей видимо сразу, что ребенок во не потянет
ВО получают далеко не все, и да оно является проявление ума и желания развиваться в этом направлении. Единое оценивание знаний, за результаты которого будет отвечать школа, а не родители.
Ну тогда не знаю что такое проявления ума.... Ну без УО, это уже проявления ума?
На платное берут всех, какое это проявление ума...
Вы троллите?
Процент тех, которые идут на платку ради развития очень мал. В основном это профессии с минимальным набором на бюджет, но такие, где не сложно учиться. А в некоторых вузах платное учение вообще профанация. Большинство идет на платку за отсрочкой, за корочкой, за возможностью обосноваться в крупном городе (желательно в Москве), да за чем угодно, только не за развитием.
Это вы троллите, полно ВУЗов с баллами на бюджет ниже плинтуса, где обучение именно профанация, потому пришли, куда баллов хватило, пофигу куда, никакой мотивации..
На платное идет те, кто хочет учится и в определенном ВУЗе, на определенной специальности. На платное идут за обучением и развитием. Не хотят есть, что дают...
Абитуриент, который идёт со 110 баллами на бюджет и с теми же баллами на платное различаются только тем, что у тех, кто идёт платно, есть деньги. Тот, кто идёт со 110 баллами на специальность Мосты и тоннели тоже был бы рад пойти на экономику, потому что там проще учиться, и вероятность вылететь оттуда в разы меньше. Но не может.
У старшего сына на потоке целая группа с баллами 140+- вылетела полным составом. И все они учились платно. Реально смогли учиться студенты с баллами, приближающимися к 200 хотя бы.
вот именно, ищут такую платку, чтоб не вылететь
какое уж тут "ради развития"...
Так и я о чем. Что инженеры со 110 изначально, не выйдут с дипломами, за редким исключением, а продвигаемые Ундиной "гуманитарии" наоборот... И это да, не про "развитие"
У вас не заборостроительный ВУЗ.
Мне из заборостроительных и не только лично хвастались, как можно ничего не делать и получить троечку, и как их выпускные дипломы даже никто не читает.
На экономике учится намного труднее, чем на 'Мосты и тоннели', но туда и и баллы ЕГЭ намного выше, даже минимальные. Они бы и с деньгами туда не смогли бы пройти.
Ну вот вы же чуть выше писали: ВО получают далеко не все, и да оно является проявление ума и желания развиваться в этом направлении.
А сейчас полностью противоположный комментарии, что в заборостроительном никакого ума и развития ...
а те, кто платно идет в Синергию они как выбирают?
вот удельных вес тех, кто платно учится в хороших московских вузах, среди общего числа платников как раз невелик.
и получается, что большинство идет не за развитием
Не поверите, в этом ВУЗе тоже учатся и есть редкие интересные специальности. Он лучше многих заборостроительных.
На мостах и тоннелях учиться в разы сложнее.
Минимальные проходные баллы для большинства вузов, подведомственных минобру, одинаковы. В некоторых вузах они выше. Но не во всех. В плешке, например, набор МРО для платников должен быть 40-40-45, т.е. 125 баллов достаточно.
В ведомственных вузах они могут быть ниже (в РУТ и Тимирязевке, например).
Что касается 110 баллов, то с ними можно пройти только в ведомственный вуз. И на экономику в том числе.
Нет там 177. 173 - средний балл, а проходной - 114.
23.05.03 Подвижной состав железных дорог - 115 баллов
23.05.04 Эксплуатация железных дорог - 109 баллов
23.05.05 Системы обеспечения движения поездов - 113 баллов
23.05.06 Строительство железных дорог, мостов и транспортных тоннелей - 114 баллов
26.05.06 Эксплуатация судовых энергетических установок - 113 баллов
26.05.07 Эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики - 115 баллов
Так и это делают, сокращают платные места и сделают оплату больше. Над этим тоже работают
Вы считаете что это умышленное и плановое разрушение образование и оболванивание населения?
Хотелось бы верить, что умышленное, но вопрос что... Определять реальные знания вряд ли ведёт к оболванивания и разрушению, это просто показывает что уже есть сейчас
Что такое во, во это трудно, особенно техническое. Те люди думали как в школу пошли. У нас уже 5 человек идёт на отчисление, просто в вуз не ходят, после первой сессии. Один вообще в работу ударился, наверное без во останется, другие, я не знаю чего, но они будут отчислены. Может в другой вуз поступят, но это всё не сильные ученики. Во это не школа, и для многих это очень неприятное открытие. Одна девушка блог ведёт о косметике и уходе, красивая и ухоженная, тоже уходит. Я верю в цифру, что останется пол группы к концу 4 курса, это
точно.
Ну из того, что вы написали следует, что люди не осознавали что такое во, возможно потому что никогда не получали оценку своих знаний в школе, а получали лёгкие 4-5...
Освоение государственных денег. Пугалки для учителей, которые зубами держатся за московскую зарплату.
Куда девать толпы ныне модной профессии - программист? А так, все при деле. Работа непыльная. И от мобилизации избавляет.
Где-то дети плачут, где-то родители душу вытрясут за оценки + тотальное списывание из гдз и чатботов, а потом удивляемся: почему мцко так плохо пишут. А, забыла еще про овз без официальных диагнозов и просто девиантных. Вот и все
В нашей школе сказали, что оценка за МЦКО не будет итоговой за год, будет засчитываться в колонке "промежуточная аттестация" и влиять на годовую на равных с четвертными оценками, то есть просто добавится пятая отметка. Ни про какие камеры речь не идет, детей никто не кошмарит.
И у нас так. Дочь физру уже писала, за письменную работу оценка 2. В трех триместрах одни пятерки, физру очень любит. Теперь за год, наверное, 3 или 4 выйдет. Если считать 5,5,5,2
У нас будут ставить 2 еще и в 3 триместр с коэффициентом 2, т.е. 5,5, 4(3), 2.
Оценивать физру я вообще считаю некорректным. Как и рисование.
недавно писали. школа пишет независимую диагностику ( промежуточная аттестация) по всем предметам, физра была первая
Мне кажется она отвечала на ту часть, что "не итоговая за год, а отдельная колонка". А физкультура, уже написанная, как пример.
а в вашей школе их уже написали?
в мэш должны быть отдельная колонка в разделе итоговые оценки
у нас пока ее нет, но и ПА еще не писали
школа пишет независимую диагностику (промежуточная аттестация) по всем предметам
У сына (5 класс) тоже промежуточная аттестация по всем предметам и МЦКО по нескольким. Все это будет отдельной колонкой выведено. С учетом, что у них полугодия, получится 3 колонка. Для кого-то это будет возможность исправить итоговые, а для кого-то испортить.
Решила ради интереса пройти демо МЦКО по русскому 8 класс.
Ну такое...
Например, задание: исправить ошибку в предложении.
Дано предложение:
Восхищаясь красотой вечернего Тобольска, наш разговор был оживленным.
Я исправила: Восхищаясь красотой вечернего Тобольска, мы вели оживленный разговор.
Но правильно: Восхищаясь красотой вечернего Тобольска, мы оживленно разговаривали.
Хотя с грамматической точки зрения правильно и то, и то.
Или еще.
Дано предложение: Видимо, пожары заставили наместников просить царя о строительстве...
Задание: подберите синоним к слову "видимо".
Варианты: вероятно, скорее всего, кажется, похоже - мимо. Только "быть может".
В общем, игра в угадайку.
В ответах на эти задания могут засчитать правильными и другие варианты, а не только те, что указаны в разборе демоверсии.
К слову, в 6 классе такой разбор вообще приведен с ошибкой, там "какой-то" указано в разборе как наречие, а не местоимение. А в вебинаре МЦКО отметили правильно. И еще в одном месте, где речь идет об исправлении ошибки, в разборе ответ показан одним образом, а в вебинаре - по другому.
Так что вы, думаю, зря переживаете.
Нам так написали:
Здравствуйте!
❗️❗️❗️ОЧЕНЬ ВАЖНО❗️❗️❗️
Со следующей недели начинаются диагностики МЦКО. Диагностика приравнивается к промежуточной аттестации:
1) Участие в диагностике обязательно для перевода в следующий класс. Без прохождения будет академическая задолженность-неперевод в следующий класс.
2) Уважительные причины бывают разные, но «единственной» причиной отсутствия в день диагностики может быть только «б»ольничный проставленный в системе ЭЖД поликлиникой. Тогда ребёнок будет сдавать в другой резервный день, но это, правда, нелучший вариант (и ребёнку, и всем).
3) Оценка за диагностику сопоставляется с триместровыми и влияет на годовую (для отличников, хорошистов и тех, у кого спорная).
У нас совсем другие письмо
Основной лейтмотив - это нужно для вашего блага, для подготовки к огэ, для тренировки. Ни слова про аттестацию и обязательность присутствия ( хотя на сайте те же документы что и у всех).
фигню Вам написали , запугивают
а больничный можно принести и из частного медцентра, не имеют право требовать только из поликлиники
выбор лечебного учреждения вообще-то за родителями, а не администрацией школы
Согласна
У нас вообще омс нет и никакая поликлиника нам в журнал ничего проставить не может. Всегда бумажные справки приносим из частного центра.
Это они не подумав написали, чтобы запугать
" но «единственной» причиной отсутствия в день диагностики может быть только «б»ольничный проставленный в системе ЭЖД поликлиникой. ТОГДА ребёнок будет сдавать в другой резервный день" - а если больничный не из поликлиники, то тогда считается прогул и ТОГДА ребенок не будет допущен сдавать в другой резервный день? Вот интересно, неужели никто из родителей не задал по этому поводу никаких вопросов
Нет, никто не задавал таких вопросов. У нас видимо все по ОМС)).
Но наша школа только вчера вообще вспомнила что МЦКО будет. Даты сообщили, как проходить, чего хотя б сдаём. А до этого тишина, как-будто школу миновала сия "радость".
Т.е вы людей, которые посещают медицинские организации по ОМС считаете стадом?
А может вы просто быдло, которое пытается прикрыть жопу своего бездаря купленной справкой из платной клиники?
нет, я людей , которые следуют липовым указивкам считаю стадом
мои бездари уже с красным дипломом физтех и вышку закончили, так что мимо ваши обвинения
почему обязательно купленная справка? то что люди могут иметь страховку в платном медцентре , конечно, в голову не приходит
А чем они для них "липовые". Вопрос справок из коммерческих учреждений их не волнует, почему они должны на эту тему что то выяснять?
липовые, потому что противоречат в некоторых пунктах федеральным законам, где выбор медицинской организации на пациентом и его родителями, где медицина право , а не обязанность
А это вообще не связанные вещи. Выбор для лечения это ваше личное дело и право. Принять справку не гос клиники за "уважительную причину" - это другое.
А что не написали, что только смерть является уважительной причиной.
Совсем уже московские власти с катушек съехали.
В оценку переводятся уровни. В уровни переводятся баллы. Шкала перевода определяется мцко
Дети напишут Мцко, организаторы проверят, определят сколько детей с каким баллом им нужно и объявят критерии)
у нас вообще родителям ничего не поясняли. Может детям что говорили, но я не в курсе.
А вы прям так погружены.
По мне - ну мцко и мцко. А вы и себя, и детей заводите.
а вы кто, чтобы на вас равняться? Не знаете и не хотите знать - это ваше личное дело.
а вы кто, чтобы по вам равняться?
обязательно нужно убиться в обсуждениях, показывая как переживаешь за контрольную в 4 классе?))
Может своей жизнью надо начать жить, не?
"Может своей жизнью надо начать жить, не? " - начните жить своей жизнью уже наконец и перестаньте поучать других людей, что им надо делать, что и как обсуждать, во что быть погруженными и тд. Совок в голове
А может это и хорошо. Получается система оценивания как в институте.... исключая все промежуточные промахи можно к экзамену подтянуться и закончить год на отлично. Есть еще истории, когда педагог имеет субъективную оценку. А независимая оценка как раз не имеет этого предвзятого мнения.
В Москве ВПР пишут? "С 11 апреля по 16 мая ученики 4-8 и 10 классов будут писать Всероссийские проверочные работы. И в этом году участие в ВПР стало для школ обязательным. " В дальнейшем результаты ВПР планируют учитывать для поступления в вузы
Да, 10-классник уже две написал: русский и математику. Осталось две, которые по жеребьевке.
Да? Мой 10-классник ничего такого не рассказывал. Только МЦКО по русскому была.
Может, в разных школах по-разному? У наших бланки для работ были подписаны именно как ВПР.
Диагностика на бланках в московской школе? Интересно, какой класс и предмет?
Бланки вроде только в началке, а дальше все на компьютере
Но сами задания, да, теперь похожи на ВПР
Надо же, удивили.
У меня дети не в 10. Но в расписании диагностик которое нам скинула школа, указаны все классы, и там для всех, кроме началки, указана компьютерная форма.
Моя 10клашка пока только русский написала, а математика у них будет между майскими праздниками.
Интересно, а как с оценкой за МЦКО решено в топ-школах? Она куда-то пойдет в зачет? Ведь скорее всего даже троечник из 179й или Л2Ш напишет МЦКО по математике на пятерку. Позволит ли это ему исправить годовую оценку?
Скорее всего нет. Да и зачем? А вот огэ , да тут не отвертеться. Оценка пополам и в пользу ученика).
Нет. Диагностика МЦКО. Их начали включать в среднее арифметическое для годовой оценки почти во всех московских школах. В некоторых - даже вместо.
Мне кажется, что позволит. Единые же введения на счет промежуточной аттестации как доп колонки оценок, которые учитывают теперь при подведении итогов года. Результаты МЦКО по рус/мат/гео или какие в классе должны быть предметы писаться, считаются промежуточной аттестацией.
А нет тут ничего единого. Единое только то, что ПА ввели. А вот как уж она будет проведена - решает школа.
То есть, как учитывается оценка за промежуточную аттестацию при выставлении годовой - решает конкретная школа сама.
И собственно, приравнивается ли МЦКО к промежуточной аттестации, а если приравнивается, то по каким предметам, так же решает сама школа.
Так вроде как весь топ о том, что МЦКО приравняли к ПА. То есть этот момент как бы берется априори. А дальше да, кто в лес, кто по дрова...
Нет, и в этом моменте у школ полная свобода выбора :)
В теме про возможность отказа от МЦКО (https://eva.ru/topic/139/3681514.htm) даже приводили выдержки из положения какой-то школы (вроде 444), где учитывают МЦКО только по математике, а все остальные - нет
Просто если признать, что это не МЦКО сделали промежуточной аттестацией, а наоборот - в качестве промежуточной аттестации разрешили учитывать результаты МЦКО, то не будет оснований бороться против МЦКО. Тогда ведь уже не скажешь, что статус МЦКО повысили, что из оценки учителей диагностика превратилась в оценку учеников и тд и тп.
Не, это там Элана не поняла. Я тоже читала. МЦКО там учитывают все. Но по разному .
По алгебре как вообще итоговую. А остальные стандартно, в подсчете среднего арифметического.
Просто там столько пунктов наворотили в локальном акте... Видимо старались все подробно объяснить и учесть, а "получилось, как всегда... " 😁. Локальный акт нашей школы гораздо более удобочитаем.
Хм, а что можно было понять как первый вариант? Вроде как это очевидно. Что не мешает бороться.
Тому, кто хочет бороться, ничего не мешает. На все, что не вписывается в концепцию просто закрываются глаза.
Уже не помню на каком форуме предлагали подписать петицию толи вообще за отмену МЦКО, то ли за запрет учета ее результатов как ПА.
И типа тогда отменится и сама ПА.
Но вопросы о том, что же помешает школам провести ПА в ином виде, хоть в виде того же ВПР, оставались без ответа. И очевидность того, что если МЦКО не отменят, но не разрешат учитывать оценку, то будут писать и МЦКО и ПА, также не признавалась.
Конечно все очевидно!
И тем нелепее выглядит вся эта борьба против МЦКО как олицетворения вселенского зла. Все эти ахи и охи про недопустимость оценки знаний ребенка с помощью МЦКО, составленного не пойми кем, и проверяемого не пойми кем :)
Ну это видимо не признавалась теми, кто так не писал. В нашей школе раньше так и было. Когда МЦКО начали засчитывать за ПА ( это не в этом году, а года три назад) все прям выдохнули, прям ощущение полной халявы почувствовалось😁
Халявы?
Смотрю сейчас результаты МЦКО своей в 8 классе.
Математика - 50%... то есть у нее бы была двойка или тройка.
При этом физика - 90%.
А почему? Да потому, что про физику я знала заранее и погоняла ее, подготовила, заделала все дыры по программе, созданные ее учителями. А по математике никто не счел нужным. Вот и получается, что стараниями чисто школы у моей была бы тройка или двойка. На халяву как-то не похоже.
Халявы в том смысле, что мы сдавали ПА и МЦКО параллельно. То есть 3-4 МЦКО и минимум 4-5 ПА. С середины-конца апреля нон-стопом. А так часть ПА отвалились.
Ну это какая-то особенность вашей школы.
У нас вообще никаких ПА не было. Поэтому МЦКО в этом качестве меня совсем не радует. К нему, как к любому форматному экзамену, нужно готовиться отдельно.
Ну так мы это и обсуждаем. Что ПА как "отдельный столбец" все равно уже все прописали. И МЦКО в принципе как факт никуда не денется. Но если его не засчитывать за ПА, то значит будет и то и другое. Я и говорю, у нас так было, нам не понравилось.
Моя застала еще времена, когда были ВПР по всем предметам, которые активно сливались и списывались. Так там вполне результат со знаниями коррелировал (если не списывать). Физику с математикой она писала около максимума не списывая и не готовясь, т.к. хорошо знала эти предметы, а вот историю с биологией передирала так, что даже ответы проверить не могла, настолько не в теме была. Так что вполне там адекватные задания. Если наладить контроль, то вполне для аттестации пригодны эти работы.
Подождите, если в колонке ПА, то как на четвертную? На четвертную это когда среди текущих стоит
В 1580 своя система аттестаций, дважды в год семестровые работы и зачеты (устные), для этой школы эти семестровые и зачеты являются промежуточными аттестациями, работы МЦКО тоже будут в колонке промежуточной аттестации и будут влиять на четвертную, как и оценки за семестровые работы и зачеты. Ну и опосредованно на годовую отметку. Так нам объяснили
А семестровые и зачеты сдаются только по профильным предметам или по всем?
семестровые математика, русский, физика, информатика. Зачеты по математике и физике (для ай ти классов по информатике, вот вместо физики или в дополнение к физике, не знаю)
Смотрите положение об оценивании своей школы. Шкала оценивания содержится именно в этом документе. В школе ребенка 3,50 это 3, а 3,70 это 4.
Ну вот из двух оценок ни 3,67ни 3,51 никак не получится. Значит мцко будет только понижать итоговую( кроме варианта 3+5).
У нас в школе именно из двух оценок будут считать. Очень печально.
Да почему идиотизм? Можно же и в свою пользу использовать, если не загоняться.
Можно посылать лесом все неудобные задания, писать контрольные и спокойно готовиться к ПА.
У МЦКО широкий разборос баллов, повышенный уровень (т.е.5) можно получить не за 100%. А какие-то уё-ищные презентации и доклады на 5 надо несколько дней готовить. А сейчас их можно просто скипнуть!!!!
Так что дали возможность спокойно и не упарываясь иметь 3-4 в году и подготовиться к МЦКО. Итоговая будет 4.
Медаль дают за последние 2 года. Отличный аттестат за 9 класс дают только по итогам 9. Вот тогда и поднапрячься.
1 сентября 2024 года. Вполне актуальная дата, это дата начала текущего учебного года
Нет. Это про городские проекты. И это середина марта. А локальные акты школ начали меняться с середины декабря где то
Смотрите, в этой ветке речь идет о школе 1580. На сайте школы нет никаких свежих локальных актов, о которых говорите вы. Положение о прохождении промежуточной аттестации я здесь выложила. Вы пытаетесь доказать мне, что в школе, где учится мой ребенок МЦКО это ПА, которая влияет на годовую отметку, нам учитель сказала, что не влияет, подзаконные акты на сайте школы говорят мне о том же.
Подруга говорит что у них в этом году пока тоже не влияет. Возможно отдельные школы могут себе позволить подождать до следующего года.
Но большинство очень поспешно кинулось это реализовывать. Приказы на сайтах разных школ отличаются деталями и количеством листов. Но видно , что все написаны наспех, и имеют общий шаблон.
Чем больше директор трясется за свое место тем хуже . В нашей школе просто учебный хаос в итоге - директор кашмарит учителей, те заняты подсчётом количества оценок и проведением самостоятельных и контрольных в прописанных количествах независимо от реально пройденного материала. Половина учителей уволилась Кто то на все забил и рисует оценки.
Знаете, я посмотрела документы на сайтах школ, в которых у меня ранее учились дети, нигде нет никаких изменений в положениях об оценивании и аттестации. Я склонна думать, что школам дали право выбора. В итоге какие то директора внесли изменения, какие то нет. Нынешней школы сына это не коснулось.
Нет конечно)) Декабрь-январь 24-25г. новые приказы всех московских школах.
Дайте, пожалуйста, ссылку на приказ о котором вы говорите. Я его найти не смогла. В нашей школе, положение об оценивании которой я прикрепила, нет никаких изменений. Мцко у нас влияет на четвертую. И в принципе, на этот контроль особо внимания не обращают, основное- семестровые и зачёты.
А у нас это сработало так: маткласс, есть проблемный ребенок со скандальной родительницей. Один раз его из маткласса уже убрали - за кучу двоек, но там еще и с поведением проблемы - задирает, обзывает и т.д., теперь родительница доскандалилась, чтобы детка писала МЦКО по матвертикали - чтобы зачислили обратно. И, похоже, если он вдруг напишет хорошо, а алгебра с геометрией была несложной, то причины отказать не будет. Ждем результаты, похоже придется искать куда переводиться(((
насколько мне известно, этого очень боятся медалисты. а главное, апелляции невозможны.
Я так понимаю, что на контрольные, домашки и проч. развлекухи учителей вроде презентаций и докладов можно с чистой совестью забить и посылать лесом. Надо только МЦКО нормально написать. Ну супер же! Занимается ребенок спокойно с репетитором, не отвлекаясь на всю эту муть с докладами. А то училки взяли моду объявить, что все доклады должны сделать и месяцами сидеть поплевывать, пока все всё расскажут.
Нельзя забивать.
МЦКО не по всем предметам, и всего лишь одна из промежуточных аттестаций.
Да ладно, на большую часть можно. На доклады точно можно, задрали уже. На итоговую 5 удавиться надо , а с МЦКО это точно сильно рискованно, все усилия могут пойти насмарку.
А на 4 и 3 по средней арифметической широкие ворота для округления :-D Спасибо, что рассказали.
Подскажите, пжл, где найти на сайте тренировочные МЦКО? Чтобы из банка данных порешать? А не одну демоверсию.
Интересует математика 2 часть 8 класс, химия и биология.
Давайте еще раз: демо на сайте мцко в тренировочных не совпала?
https://demo.mcko.ru/test/#
Вообще?
8 класс, углубленная, 1 часть, 2024/25.
Да, та что заявлена везде как образец, либо я чего то не понимаю, там одна задача - было 2. Вот я ищу ту что похожа на то что было, она есть. Тут отписались что в школе давали похожую на то что было в первой части… либо мы решали не то…хочу понять что есть то. Это из той что дали как образец, 2 часть, сейчас найду первую прикреплю. Если есть у кого другой вариант - или путь, приму с благодарностью.
Мне не видно ваш скрин, он размыт. Вы сходили по ссылке? Там отображается по другому вообще, я не могу сравнить
Первая часть. Может мы не там смотрим, не туда нас послали((( вполне допускаю что есть еще что то
Да, там одна задача, было 2… эту мы решали как раз либо я не туда попадаю. Прям по ссылке меня уже не пускает, пишет решено о из 9, но если захожу 24/25 углубленный уровень 8 класс то вижу то что мы решали.
И у коллеги внук сказал что было другое. На Еве прочитала что у кого то было очень похоже. Мои двое знакомых детей говорят что не это было.
Поищите впр прошлых лет. Математика будет без разделения, но можно выбрать нужные задания.
У меня такой вопрос по поводу МЦКО,
Дочь в 8 кл, креативном.
Ни в 7, ни в 8 кл у них не было такого предмета как Вероятность и статистика.
К слову сын в обычном классе, в 7 - у них есть такой предмет.
так вот, мат-ку в этом году разделили на 2 части, и как раз вторая часть это геометрия и вероятность. И вот они сейчас за 4 урока пытаются разобрать темы по статистике.
ну мне кажется это как-то нечестно.
Значит предмета такого в плане может не быть, но сдавать его все-равно надо? это что за бред такой!
Ну если вы не включили его в сетку, значит и мцко подстройте под разные классы. есть же мцко для матвертикали, и оно сложнее. Так почему нельзя для других классов сделать тоже разные виды? почему у меня ребенок должен сдавать вероятность, пройдя его за 4 урока, в то время как другие дети 2 года изучают?
Все претензии к школе. Должны были изучать.. Но могу Вас утешить, учителей способных этот предмет преподавать очень мало. Так что те у кого он в сетке есть тоже изучали его очень условно. У нас (в матвертикили) учительница честно. призналась, что некоторые темы в вузе не проходила, в другой параллели учитель говорит, это слишком сложно, поэтому дети задачи не решают, а только параграф пересказывают. На геометрию наша учитель тоже забила, то есть вот в мае собралась ее давать, так что мцко будет сдаваться раньше чем дети пройдут нужные темы.
не, ну школа школой, но план то не они формируют.
Им спустили сетку - что в Креативном классе такие предметы - они их дают.
И МЦКО не они разрабатывают.
А вот те, кто разрабатывает, должны учитывать то количество классов, что они наделали с разными программами.
Вы хотите сказать, что ваш креативный класс - это городской проект? ДЛя городских проектов, да, учебные планы в нескольких вариантах устанавливает город. Но все действующие городские проекты можно найти на сайте https://profil.mos.ru/. И креативной вертикали там нет.
Да, я знаю, что когда она открывалась, как и лингвистическая. Но эти проекты свернули. Так что сейчас учебный план ваших детей полностью на совести школы.
У меня ребенок в 9. По новым ФГОС вероятность - обязательна, но когда они были в 7 это еще было не так. В итоге этот предмет у них появился только в 9 классе, проходят все то, что положено за 7-9. Но справедливости ради надо отметить, что до этого отдельные темы из вероятности и статистики проходили на алгебре. По крайней мере никаких проблем при написании МЦКО у них точно не было. И у класса, когда набранного как лингвистическая вертикаль, вероятность и статистика есть, как и у всех остальных.
Вообще МЦКО всегда раньше делал разные варианты для разных программ, по биологии, физике точно всегда было несколько вариантов в зависимости от используемых учебников.
А вообще если предмет предусмотрен ФГОС, а он предусмотрен, то почему школа вас не учила-то?
Именно к школе. Открыла несколько учебных планов в школах с креативными классами. Везде ТВиС в наличии.
Не, бывало и не раз. Другой вопрос, что это не было ПА без которой не закрыть год.
Ну вот резервный день математика 8 класс 22 мая, неужели за два дня проверят? Или если заболел, все - аттестуют в июне?
Ну это как раз не странно. А если заболел и не аттестовался за третий триместр? Понятно же, что без него не закроют год...
А с другой стороны... Всю эту свистопляску и так начали с середины апреля. Вроде куда уж раньше..
вроде как 10 рабочих дней . плюс 1-2 день на доставку. Короче 15 календарных дней. А если майские праздники, то больше.
Если русский писали 14ого, то по идее сегодня резы должны быть. Может резы есть где то на сайте мцко, а в мэш они не сразу попадают? По ощущениям в мэш все диагностики, огэ и прочее с задержкой приходят
Это прописано для работ городских проектов. Для "обычных" работ ничего нигде нет про сроки. А обычно они были гораздо больше.
у меня сын в 10 классе городской проект, 14-ого апреля был русский. пока тишина по мцко.
А при чем здесь русский? Русский не углубленный предмет ни в одном классе городских проектов. Вроде. Потом посмотрю приказ повнимательнее. Речь о профильных предметах классов и их диагностиках.
Вот если у вас математика сегодня углубленная была, то к ней, по идее это относится, про 10 рабочих дней.
Правила для всех предметов в классе городского проекта. А не только для углубленных предметов.
А русский был первым 14 апреля , поэтому если 10 рабочих дней, то резы должны быть вчера или сегодня.
Нет, почему для всех? С чего вы так решили? Эти предметы, для которых приказ и собственно правила, поименно там перечислены для каждого из проектов и русского там нет.
Как ваши написали углубленную математику сегодня? 10 класс
Как ощущения?
Дочка сказала, что задания были сложными и не хватило времени на подумать
Ох. Моя десятиклассница хотя и в гуманитарном классе, но с математикой крепко дружит и ОГЭ на 5 почти с максимальным баллом сдала. И тоже вчера вышла в слезах после мцко, хотя решала базу. Была уверена, что уж базу-то прорешает на отвали: мцко в 8 классе на 100% написала (в 9 классе из-за огэ диагностики не было)... Фиг. Задания были трудоёмкие и достаточно сложные для базового уровня. Не хватило на всё 45 минут, что-то осталось нерешённым. В общем, ждёт трояк. При этом все промежуточные (алгебру, геометрию, вероятность) уже написала на 5. И вообще после красного аттестата за 9 классов настроилась и на красный за 11. Поэтому такие вещи для неё болезненны, конечно. Фигня какая-то с этой диагностикой, чесслово.
Чёт русский долго не приходит, кстати.
Аналогично. Причем алгебра должна быть написана хорошо. А тут катастрофически не хватило времени. Говорит, что весь класс не справился.
Аналогично...)))Говорит что все плохо((( При этом геометрия в среднем при просто учебе 4...алгебра даже хуже -тк невнимательность....
Понять бы как оценивать будут. В школе не знают: разделят ли геометрию со статистикой или будет единая оценка по двум предметам.
а мне б варианты посмотреть, понять что не так пошло...вероятность вроде как неплохо заходила. И я наивняк))) считала что эта часть хоть вероятностью легче)))
Мне кажется это маловероятно. Это же массовые пересдачи тогда. Никому это не надо . Надеюсь...
Хотя если решили прикрывать матвертикали, кто их знает.
моя в восьмом вроде хорошо написала. Мат вертикаль. А у вас какой класс?
мне кажется, в МВ полегче писать, все таки у них математики больше, чем в том же ИТ.
У нас тоже мат вертикаль, наверное школа слабая, если классу показалось сложно…
У меня лично есть объяснение этому, в ближайшей школе только матвертикаль и всех с приличными оценками туда поместили. Мою вообще насильно, так как я писала заявление в другой класс, но мне предложили только матвертикаль, медиа и естественно научный. Рядом только матвертикаль. Я стала противником ранней всеобщей профильности. Толку от нее? Все кто хотел математики профильной- шли раньше в физмат, ее расширили и классов стало много. Есть дети они такие середнячки, пишут все прилично -но они не математики и не филологи, их бы выучить на просто хороший уровень примерно как в советской школе, а далее они определятся. У коллеги дочь готовилась в музыкальную школу, а после 9 ушла в техникум Плехановского на бухгалтера.
Мне просто кажется, что в матвертикали нормальный объем по всем предметам. По крайней мере у нас в школе. Не могу понять, что именно сократили.
Конечно ничего не сократили, базе по всем предметам учат везде одинаково, что в общеобразовательных классах, что в вертикалях, что в школьных профилях.
но в вертикалях добавляют часы на углубленное изучение предметов
в матвертикали добавили часы на алгебру и геометрию + профильная внеурочка
в ит-вертикали - на алгебру, информатику, физику + профильная внеурочка
в ен-верикали - на биологию, физику, химию + профильная внеурочка
а в остальных классах обязательные предметы + предметы элективной части. Какие предметы будут в элективной части - решает школа. Если открывают гумнаправление или соцэк, то там могут быть языки, общество, математика.
Восьмой. Матвертикаль. ИТ-вертикаль пишет базовую математику. Я не знаю, почему плохо написали. Алгебру написали, по словам одноклассников, хорошо. Но у них число часов алгебры заметно больше, чем геометрии.
Вероятность традиционно была не сложная. Если оценки не разделят, то можно будет на повышенный рассчитывать, а если разделят, то ой.
Никто не знает как баллы/проценты перевести в оценку? Нигде не могу найти.
(пришел русский 10 класс)
Если смотрите в МЭШе, то там либо подписано, либо как минимум на цвет кружочка ориентируйтесь. ( зеленый-желтый-красный. Как выглядит 2, хз, к счастью:ups1)
у сына тоже зеленый 65% и это явно не 5). Гадаю 3 это или 4.
хотя другие диагностики зеленые были при 100%.. не понятно... Не надежные какие то эти цвета кружочков..
Ну 9е МЦКО если и пишут, то осенью, не итоговые. Какое вам МЦКО, у вас ОГЭ на носу:party2
Весенних МЦКО у 9 никогда и не было. Только у вертикалей могут быть свои итоговые.
Интересно, а как планируется использовать оценку за МЦКО в качестве промежуточной аттестации, когда учебный год у средней школы заканчивается 23 мая? То есть на каникулы уйдут без аттестации за год?
Ну русский и математику проверят. Остальное видимо не важно и в качестве па не используется.
Все основные МЦКО до 16 мая, в резервные дни (19-22 мая единицы пишут, их быстро проверят).
Год заканчивается 24 мая. Между 16 и 24 пять рабочих дней. На проверку русского у них ушло 10 дней.
То что 12-16мая пишут скорее всего никуда не пойдет. Даже если школа прописала обратное.
ну вы сравниваете тоже. в резервные дни от силы 5% всех школьников пишут, понятно, что быстрее проверят. У нас в классе на мцко все приходили, даже те кто на больничном, что бы потом не было этого этого гимора с переписываением. Нашим угрожали, что переписывать надо куда-то в другое место ехать, не в школу, все испугались и пришли.
Предмет по выбору это такая вещь, которая размазывается по всем предметам. Не то чтобы равномерно, но все таки. А проверяют разные предметы разные люди. Это не математика или русский, которые надо проверить у всей параллели.
Нам сегодня объявили, что мы до 28, хотя изначально говорили, что вторник - последний день.
Ну что, дети географию написали 13-14 мая, проверить её не успеют. И конечно у детей будет ещё одна работа для ПА. У старшеклассников с математикой так, пишут свою внутреннюю ПА, а также с предметами по выбору, тоже никто ждать не будет, когда проверят то, что они писали 12 и 16 мая. Короче в ПА только мцко русский и пошёл.
Так еще не закрыт триместр/четверть, теоретически, если придет до 30 мая, то вполне в ПА войти может.
До 30 мая никто ждать не будет. Полагаю, что 23 мая должны все оценки быть выставлены. У нас каникулы уже начинаются на следующей неделе.
Я выше написала, нам сегодня классная объявила, что мы учимся до 28, так что оценки вполне можно выставить и 30.
Ну то есть дети пойдут на каникулы, а оценки будут им ставить на каникулах? Даже в вашем расписании 30 это каникулы. А в нашем расписании 28 это уже каникулы. Это по документам. По факту должны 23 июля закончить, как и планировалось изначально. В этом году какой-то дурдом случился из-за этих нововведений.
В нашем расписании по приказу школьному последний учебный день - 30.05. У соседней школы посмотрела, у них тоже 7е классы уходят на каникулы после 30.05. То что всех отпускали 23.05, так это потому что учителя заняты ОГЭ/ЕГЭ. Но официально триместр закрывается 30.05, значит и оценки могут выставить 30.05.
Это у вас. У нас официально 26 по приказу. И в дневнике последний период до 26.05.
При чем здесь "отпускают"?
Не могут. Им распоряжения приходят по дате выставления отметок. И это не последний "официальный" день учебы.
Наши пошли писать новые итоговые внутришкольные работы, по которым написано было МЦКО 12 и 16 мая. Эта неделя сплошные контрольные. Внешнюю МЦКО никто ждать не будет, чтобы поставить оценку в графу П/А.
У нас тоже. 8 класс, написали внутренний информатику, ждать до 2 июня не могут.
С физикой непонятно. У нас по ней и так переводной экзамен 30 числа, видимо делать ещё один вместо мцко не хотят. И правильно. Сколько можно(
Наши вполне еще учатся неделю, никакие учебники не сдавали еще, домашку задают, результатов нет только по географии, которую писали на прошлой неделе, 6 класс. Но оценки уже начали выставлять, общество и история выставили годовые. Ощущается приближение окончания учебного года, класс 😊😊😊
Наших 8 класс с 23.05 выводят на онлайн (в корпусе ППЭ), последний учебный день 30.05 пока стоит. Хотя по приказу МО каникулы с 26.05. Ничего непонятно. Уже вижу, что на этой неделе поставили итоговые контрольные работы по химии, обществу, географии. Видимо, страхуются, чтобы выставить оценки годовые, если результаты мцко не придут :(
у моей дочери (8 класс мат вертикаль) уже вообще все годовые стоят, кроме почему то "вероятность"
информатику и физику похоже не дождались для годовой.
Учебники сдали вчера. Последний учебный день 23 мая. На следующей неделе какие то "самокаты" и практика (занятия в институте)
У старшего (10 класс, городской проект ит) та же школа, годовые стоят не все, но больше половины. Физика уже стоит, хотя результатов мцко нет. Похоже тоже решили не ждать. У них так же завтра последний день. Учебники сдают. Следующая неделя - нет занятий. 30 мая сдают егэ по русскому. Далее практика в институте до 3 июня
У всех классов пришли резы по матем., остались только 10 классы( По профильным предметам будет тоже отсрочка по времени( Зачем мцко назначили принудительно, если они не готовы были к такому потоку(
Вообще непонятно. Акцентировали внимание на мцко, что они будут влиять, а сами в ПА выставили оценки за контрольные, по физике например. И эти мцко вообще теперь влиять ни на что не будут (по физике и информатике, тк. год закончен, а результаты неизвестно когда). Дети же волновались, а оказалось что волноваться надо было за контрольные.
да, скорее всего кто то предложил, остальные побежали исполнять, а получилось как получилось. В следующем году будет какая то новая "гениальная инициатива". Старший поступает в вуз в 2026, я уже сбилась со счета сколько у них предложений на 26 год. Тут тебе и 4 егэ по физике на инженерные специальности, и 5-летнее образование вместо бакалавриата 4 года, и средний балл аттестата хотят учитывать, теперь еще платные места будут сокращать, кредит образовательный не всем дадут и т.д. и т.п.
Мне непонятно, что они там столько проверяют, когда развернутой части не было, и все проверяется автоматически. По идее ведь, результат сразу должен быть. А анализировать его хоть до следующего года могут.
Все про мцко и результаты
МЦКО продолжим о результатах (29104 просмотров)
Показать все (493), Адрес темы: https://eva.ru/topic/139/3682813.htm
