Цифровое домашнее задание: НВ
Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, если кто-то сталкивался. Сын иногда не может открыть цифровое домашнее задание в МЭШ, система просто выдает код ошибки. А потом за него проставляется НВ в дневнике.
Это как-то влияет на что-то? Да, да, могу спросить у учителя сама, но перед тем, как спрашивать, хотелось бы услышать про чужой опыт. Спасибо!
Не выполнено, вероятно. Но т. к. задание, которое не на оценку и при выполнении за него бы было поставлено СМ
У нас в том году требовали выполнение ЦДЗ, ставили даже оценки за это (и хорошие, и плохие). В этом году дочка делала, делала, оценок нет, уточнила у учителя, вообще надо или нет - та сказала, что с этого года у них ЦДЗ - по желанию. Ну и стали теперь делать эти ЦДЗ только, если есть время. И то, оценок теперь нет, только см. А кто не сделал - тем ничего, какая разница см или ничего...
А у нас и то и то бывает. Видимо разные типы заданий по значимости и обязательности
Странно, что вообще где-то ЦДЗ обязательные. У нас регион (МО), так местный Минобр неоднократно разъяснял, что все это должно быть в добровольном порядке. А раз так, то плохих оценок или каких-то отметок о невыполнении ЦДЗ быть не должно. Оценки же выставляет вручную учитель, насколько понимаю, вот к нему или администрации школы и нужно обратиться по данному вопросу.
В школе сына ставят учителя оценки за ЦДЗ, ставят от пятерки до двойки.
ЦДЗ почти по всем предметам, даже по физ-ре бывает.
В принципе, сын справляется с ЦДЗ, кроме литературы.
Я сначала не понимала, почему сын не может правильно выполнить заданные ЦДЗ по литературе, потом села с ним делать вместе. Вместе мы тоже ни разу на 100% не выполнили. Вопросы типа "что имел в виду автор", и штук пять подходящих ответов, попробуй угадай, кучу информации в сети перелопатили, рецензии перечитали, не, не угадывали никак - правильно ответить не удалось практически никогда. Плюнула, нашла бот, который на эти ЦДЗ ответы дает. Теперь имеет 100% выполнения ЦДЗ по литературе. Хоть и вижу, что в ЦДЗ заложены неверные ответы, но берем ответы с бота - бинго, ЦДЗ принимает как верные. Недавно, вот, хорей с ямбом перепутаны были в ЦДЗ.
Ощущение, что учителя не всегда смотрят вопросы ЦДЗ, которые они дают в качестве домашки.
Помню в третьем классе деление проходил ребенок, а задания были, где ответ дробное число, типа 22:6 = , это что третий класс? В первом были отрицательные числа в ответе примеров на вычитание.
Речь про то, что давать учителя должны ЦДЗ на то, что проходят, а не то, что случайно учитель нашел и даже не проверил.
Так-то Абрамсон степеням числа, корням и логарифмам в началке детей учит, у них и ЦДЗ (если он задаст) должны быть на это, и это бы не вызвало недовольства, т.к. что прошли - на то и домашка.
Это решает учитель. Есть опции ставить отметку, не ставить (см или нв в этом случае роли для ученика особо не играет). Это скорее для контролирующих органов способ оценить проверяет ли вообще учитель ЦДЗ. Дело в том, что если на определённый процент уроков учитель задал ЦДЗ и его выполнили большая часть класса, то педагог получит небольшую сумму к зп. Но задать мало с методической точки зрения, нужно ещё и посмотреть как ученик с ним справился.