40 школьников ученые разделили на две группы. Дети из первой занимались 2-3 раза в неделю музыкой, остальные посещали спортивные секции. Перед началом эксперимента ученые оценили реакцию испытуемых на звуки. Через три года исследование повторили.
За три года у детей из «музыкальной» группы ученые заметили изменения в головном мозге, говорящие о развитии областей, отвечающих за звуковую память.
«В условиях ограниченного финансирования музыкальная составляющая образования чаще всего идет под сокращение одной из первых. Наша работа доказывает, что музыке обязательно должно найтись место в любой средней школе» - комментирует результаты исследования Нина Крауз, автор исследования.
За три года у детей из «музыкальной» группы ученые заметили изменения в головном мозге, говорящие о развитии областей, отвечающих за звуковую память.
«В условиях ограниченного финансирования музыкальная составляющая образования чаще всего идет под сокращение одной из первых. Наша работа доказывает, что музыке обязательно должно найтись место в любой средней школе» - комментирует результаты исследования Нина Крауз, автор исследования.