♥ Слабослышащие ДЕТКИ - все равно КОНФЕТКИ

Всем привет! Поздравляю с началом нового учебного года! Желаю всем сил и терпения, чтоб войти в привычный цикл дом-работа-занятия-.. и т.д. а заодно прошу поделиться секретом - как настроить себя и ребенка на работу-учебу..у меня НЕТ никакого желания идти завтра на работу и нет никакого терпения заниматься :-(( отвыкли за лето напрочь..вообще никак не занимались..ужас :-((

Привет, Светик! С приездом. Мы вот последнюю неделю халявить начали. Но со следующей недели у меня есть небольшой стимул. Нам выписали Когитум, халявить нельзя, надо возможности на все сто использовать. А еще Колюнька во второй класс пошел, еще больше забот прибавится. Тоже не представляю, как в ритм войти.

и я всех тоже поздравляю с 1 сентября. Лето было длинное, но все равно жалко что так быстро кончилось. (Эх, нет у нас такой комфортной температуры 25 градусов. Или уж +19 и ветрище, или пожалуйте, +35, потейте и подыхайте от жары). Вика сама ждет-не дождется когда я начну с ней заниматься. Сама уже достала книжки. Прописи всякие. Читает, пишет там... Очень хочет чтоб я за нее взялась, но она через 2 дня уезжает с бабушкой и дедом на юг, так что у нее каникулы продолжаются еще на 2 недели. Всем хорошо войти в ритм учебы и успехов!

Моя каждый день мне свои папки с знятиями таскает. Я специально их кладу на видное место, чтобы не отвертеться от занятий. :) Оль, я тебе про оценки в первом классе не ответила. Нам рожицы наклеивали вместо оценок. Если улыбчивоя рожица - хорошо, недовольная - не очень хорошо. А когда уж совсем плохо, то ничего не клеили.

Удивительный ребёнок! У нас такого рвения к учёбе нет:)

и я мечтаю уже о садике, о режиме, систематических занятиях и обо всем таком... Кстати мы 31.08. были на комиссии по инвалидности, спокойно дали на 2 года, но заявили что санатории инвалидам по слуху не положены, так что в ИПР лфк, массаж, логопед - в пол-ке и через ФСС - СА, ремонт СА и причиндалы - они же батарейки и вкладыши, ипр дали тоже сразу на 2 года.

С приездом! Как отдохнули?

я написала немного в клубе. Отдохнули хорошо... но мало ;-). А если серьезно, то омрачили отдых 2 димкины болезни и самое ужасное - возвращение домой - на украине +40, а в Москве +16 было, когда мы вернулись, а потом и еще хуже... прям ничего делать не хочется, хочется замотаться в одеяло и греться :-)

зы. и фотки в паспорте выложила несколько штук, а реально - 4 диска или 5 за 2 мес наснимали

Хорошие фотки. Детишкам вместе классно. Такие они смешнючие после купания, а с кукурузой вообще супер. :)

да, это не все после купания))))), такие бомжики получились))), мы фоткали и ухохатывались над их видом :-)

Привет, и с приездом! если ухудшение слуха - результат неврологических проблем (всегда можно так повернуть), то должны давать санаторий неврологического статуса. Вы у невролога наблюдаетесь, поэтому можно у него взять выписку анамнеза и заключение, что ребенок нуждается в санаторно-курортном лечении. И С этим опять в МСЭ, там должны поставить печать около графы сан-кур лечения. И приписать - санаторий по неврологии. У нас было именно так. Хотя сначала тоже заявили что для глухих нет санаториев. Ну и еще Julija N писала, что ездили в 2006 в санаторий в Геленджик (санаторий Дружба - он от ВОГ), с диагнозом Тугоухость 4 степени. И там же рядом еще санаторий для слепых. Так что пусть не парят, что санаториев для глухих и слепых нет.

в этот санаторий есть мысли поехать на след. год...

Официально действительно в талмудах Департамента здравоохранения нет санатория по слуху. Но есть масса интересного. По соматике как минимум обязаны предоставить. Надо просто взять бланк типа выписки с заключением какого надо специалиста и оттащить в МСЭ. Их требования написать конкретно место и время лечения в центральном МСЭ Москвы комментируется как произвол.

И вас поздравляю! Мы летом каждый день занимались. Не в полную силу конечно, но произношение + еще что-нибудь каждый день делали. Сегодня первое домаш. задание и я уже в тонусе: 2 часа учили про Россию Наша страна - Россия. Россия-самая большая страна. В России много городов. Всё это Марина упорно пересказывает 1-м предложением: Россия самый длинный город!!!! Убиться можно.

(с транслита)

не получается посмотреть?Я тебя в друзья добавила.

Девчонки, после купания (в море) КИ когда одеваете? Когда волосы уже высохнут или можно на влажные одевать? А то я чего-то "очкую" (как говорят в Наша Раша):) :) И от влажного морского воздуха батарейки быстрее садятся или как в Москве? По СА я как-то не замечала...

батарейки так же садятся. даже медленнее. так много времени БЕЗ КИ..на море все-таки :-) одевала на вытертые полотенцем волосы..т.е. не ждала полного высыхания..

Привет всем!Мы сегодня сходили первый раз в садик до 12.00.Всё прошло нармально,завтрак,прогулка даже осталась пообедать,тогда как другие завидев маму кидались в обьятия и рвались домой.Говорит понравилось,но завтра не пойдёт.Вот.Всю эту неделю будем ходить до обеда,со следующей начнём оставаться на сон.

:-) - про завтра не пойдет... наивная...

А вы в какой сад пошли, что за группа? Сколько там человек и сколько имплантированных?Извините за вопросы просто тема актуальная.

Мы с СА.Сад обычный массовый.По списку 22 человека.Сегодня было около 10 чел.

а нас (и многих других) не пустили без справки от педиатра и анализов какашек :-) мне лень было из-за этого спецом с дачи приезжать..вот и пролетели..но уже все сделали и завтра пойдем..думаю, тоже пока до сна..

поздравляю с событием - ребенок стал "организованный" :)) через пару дней, когда поймет, что это будет ежедневно, начнутся самые крики и нытье "не пойду в садик" :) Знакомая ситуация - у меня младшая 2 недели назад в садик пошла (ей 2,5).

а мой старший пошел в первый класс.. в массовую школу, с внутриканальными аппаратами... Дай БОг, все будет в порядке. пока ему нравится все -учительница и класс.

Старший пошёл в районную школу (я имею в виду - в Ясенево) или будете возить куда-то? И ещё вопрос такой насчёт внутриканальных аппаратов. Нам категорично заявили (ну, я про будущее спрашивала), что до 16 лет нельзя пользоваться внутриканальными аппаратами. Значит, можно?

Можно, просто придется менять корпус также часто как вкладыши. Ребенок-то растет и ушки его немного тоже

Ир,здорово со школой.А 6 человек это во всех классах?Или формируют по возрасту классы в обычной школе.30 мин.езды на машине или своим ходом?Если на машине,то далековато:(

Нет, не во всех 6, но в любом случае до 8 человек в классе по уставу. Школа сама по себе, их в Москве всего 10 и работают они всего 6 лет. Школа маленькая. Обстановка домашняя. Больше всего старших классов - две, три параллели. А малышей меньше - 1-2. Все классы по возрасту как обычно. 30 минут - это 10 пешком до метро, 10 - на метро и 10 - от метро до школы. На машине, если без пробок 15 минут, но по утрам это нереально:(

Анам сегодня на Кутузовском мягко отказали в занятиях.Мол много 2-ух леток появилось только что спротезированных.Ими надо заниматься,а мы и так оч. развитые.Приятно конечно такое слышать,но как то я не расчитывала остаться без занятий:(Вот думаю теперь куда податься.Толи своими силами пока,толи частно.Но уже начало года:(

ОИ сказала, что может быть не так и часто, раз в год где-нибудь

в обычную среднюю школу №125. внутриканальные нам вставили в Отофоне - Сименс Мьюзик. Многим к школе вставляют, как ОИ сказала.

Внутриканальный,не внутриушный?А какой цифровой или програмируемый?Два или один?

два аппарата цифровых, Сименс Мьюзик. наверное, внутриканальный, его совсем не видно - выглядит, как телесная затычка в ухе.

Спасибо за разъяснения насчёт аппаратов. Успехов вам!!

Поздравляю! Бог в помощь.

Маша,спасибо Вам. Мы тоже в первый раз сегодня в сад пошли для с\с,но оказалось,что нам не вписали прививки в карту,а я проглядела,так что дальше медкабинета не прошли:(.Завтра будет попытка №2

да не за что! здорово, что в сад пошли, я тоже все надеюсь как-нибудь куда-нибудь всочиться. а прививки - это зло, Илюхе поставили АКДС, он опять соплями надолго заболел... больше н ебуду его прививками долбать.

полюбуйтесь на моих мальчуганов :) http://www.eva.ru/albumpage/30217/7.html

Очень похожи между собой. А старший хорошо говорит,без дефектов?(забыла степень)

вообще нам ставят 2-3 степень, но мне кажется это 2. Говорит без дефектов почти, все удивляются, когда узнают, что плохо слышит. Есть дефект, но от короткой уздечки, носим пластинки еще.

Действительно, очень похожи! Я даже некоторое время определяла на одной фотографии - старший или младший.

http://kids.deti.mos.ru/вот такой сайтик нашла.

Ой, Лена, какая прелесть!!! Как раз то, что любит моя Валюшка. Она у меня балдеет от игр, где надо что-то переместить, подумать, подобрать. А стрелялки и бродилки ей неинтересны. Так что приедет из деревни, а тут - новые игрушки. Это у нас в качестве самого главного поощрения. Если вела себя ОЧЕНЬ хорошо, то включаем компьютер, который она зовёт "Кабабок", потому что первое, что она увидела на компьютере - это мультик "Колобок " на "Солнышке".

ФОТКИ! мы вчера встретились с Елочкой и повыгуливали наших деток в Кузьминках..смотрите :-) http://www.eva.ru/albumpage/53769/16.html

Привет всем!! Мы наконец вернулись. Были 2 месяца на турбазе, и 2 недели на море, в Анапе. Максима оставляли с бабулей. Полине очень понравилось. У нас при слабослышашей школе открылась группа для детей после КИ, по субботам занятия с психологом сурдопедагогом и учителем нач. классов. Типа подготовительный класс. Правда учеников у них только Полина, пока. Будем заниматься, туда ходить. Посмотрим. Максимка у нас начал ходить в 9,5 месяцев. Говорит "мама, папа, баба, отдай, ав-ав, а-а-а (кататься), ки (киска), упа (когда что бросает). Полина стала говорить лучше, кто ее не видел лето, говорят прогресс на лицо. Но с родом и падежами беда. Предлоги появилиь, союзы. Мы 19 сентяря прилетим в Москву, на 2 дня. Наш папа по работе едет, мы за одно бесплатное приложение. 19,20 пойдем на занятия в ИКП. Настройка нам не нужна. Может встретимся, тк папа будет занят, а мы после занятий совершенно свободны. Ближе к делу, точно узнаю время когда будет занятие.

попробуем встретиться! звони :-)

Сегодня оставила Сашку на сон в детсаду..он не спал и другим мешал :-(( но все все-таки спали...он же у меня с 3 лет днем не спит..вот не знаю, что они с ним будут делать в этом плане :-( а как обычно поступают воспитатели в такой ситуации? бывает же, что дети не спят..

привет. некоторые не кладут спать. Ребенок прсто играет в настольные игры.

Надо игрушку дать чтобы играл потихоньку, но постепенно все втягиваются и начинают спать.

Вообще, если честно, воспитатели жуть как не любят детишек, которые не спят в принципе. Но всё равно в постель будут укладывать, я в этом уверена. Потому что если они будут оставлять его в игровой, то другие детки стопроцентно будут верещать, типа: он не спит, а мы тоже не хотим.

прекрасно их (воспитателей) понимаю..они же могли бы отдохнуть эти два часа, а так стоять над ним :-( но может поймет и сможет заснуть..

В мою бытность работы воспитателем был у меня один мальчик. Мама уверяла меня, что он в жизни днём не спал. Мальчика она тоже в этом убедила. Женька этот действительно не спал. Но по натуре он был спокойный, как удав, поэтому просто тихо лежал. И месяца через полтора научился днём засыпать.

да он когда в сад шел вчера, говорил, что будет спать и очень обрадовался, что у него кровать на втором этаже..а в итоге все равно не спал и его переложили на другую кровать, чтоб меньшему количеству детей мешал..сегодня мы не ходили, а завтра идем, наверняка опять спать не будет :-(( хотя, беседу с ним проводила и завтра по дороге поговорим :-) тут еще момент - я не хочу, чтоб КИ снимали, может он из-за этого не заснул..но он и не дал бы снять скорее всего..когда все вокруг ТАК интересно - он против снимания КИ :-)

мое субъективное мнение - любой ребенок может днем спать, ЛЮБОЙ!!! вопрос в том как удобно маме...

так и есть: мне удобно было, чтоб он НЕ спал и ложился в 21 час спать на ночь..так и было :-) вот было мне удобно на море, чтоб он спал - он спал :-) но и гулял потом до 12 ночи..я же не могу, чтоб он и тут до 12 ночи дома болтался :-) вообщем, посмотрим, кто кого :-)

Да. когда Вика одна из группы не спала днем, а потом капризничала до моего прихода, воспитатели иногда даже плохо скрывали свое раздражение :(( Согласна, что не больно любят они таких детей. И обидно что любую мелочь они списывают на то что ребенок "особый"... И типа, "поэтому ему все сложно дается.. даже засыпание".. (а дома спит великолепно!) Грустно это.

у меня одно время Вика не спала в садике. Я очень расстраивалась, потому что днем дома спала ВСЕГДА, и очень нуждалась в этом сне. В 6-7 часов вечера она начинала перевозбуждаться, сильно капризничать, иногда истерить. Мне приходилось ее мыть и укладывать в 8, когда купала, у нее зубы стучали как будто от холода, а на самом деле от усталости. Отрубалась прямо при свете.. за минуту. Вот как ей нужен был сон! ...И несмотря на это опять не спала в садике. Потом потихоньку начала спать, сначала через раз (с одной воспитательницей спит, с другой нет). Потом стала спать почти всегда. Но окончательно от проблемы мы так и не избавились. Свет, думаю что лучше приучить спать. Пораньше буди его. Пусть сидит мультики смотрит по ТВ*** :) Воспитатели врядли оставят его играть в группе, скорее всего будут пытаться укладывать. И тебе все же надо постараться им помочь, а не следить со стороны, как бы, кто кого переборет. Хорошо, если Дома Саша сам засыпает в своей кровати (ты допустим, рядом на своей кровати). Но не с ним вместе в кровати, не держи за ручку, постарайся пусть засыпает сам, а то будет привязан к этим обстоятельствам. Многие дети которые никогда не спят дома, спят в садике как миленькие. Правда, через месяцок-другой. Часто к поздней осени все начинают спать, когда становится уже темнее. И не бойся что будет "гулять" вечером до 12. С чего бы? в саду спят с 1 до 3. Кто поздно засыпает, спит в общем час с небольшим. В 3 уже будят на полдник. Так что врядли он так будет высыпаться, как у вас на море, когда наверное и заыпал в 2-2.30, и спал сколько хотел до отвала. :) в общем удачи вам! Я тоже волнуюсь, как Вика в этом году будет спать.

Мы прошли отбор в музыкальную школу:)

Поздравляю!! А мы пойдем на художественную гимнастику. После того как приедем.

Поздравляем - молодцы (с транслита)

молодцы! куда бы нам податься....

поздравляю!

Вау! Поздравляю!!! Сложно было?

Нет, не сложно:) Надо было отхлопать ритм, пропеть "василек" и те ноты, что на фо-но берут. Вот сольфеджио впереди - это да.

Ого! Здорово! Поздравляю! :)

Я закачала фотки с моря. В папке лето 2007.

классные фотки, Полинка взрослая такая, афигеть !!! и Максик подрощенный, классные вы все такие! :-)

Спасибо!! Я только что ваши смотрела, прогулку в парке. Мальчишки тоже позвзрослели.

угу, только мой почти не вырос..., я тож фотки выложу попозже

Полина выросла на 6 см. Была 105 сейчас 111.

ОФФ мой муж тебя видел в тот же день в марьино около остановки 74 :-))))) т.е. мы с тобой расстались и после этого он тебя видел :-)) вот теснота-то в Москве :-)

так я еще и в магазин ходила, там где он работает )))), мы же загулялись и надо было купить в сад тортик, тортика не было, пришлось конфетки закупать

Хорошие фотки - еще раз скажу у вас очень красивые детишки (тьфу, тьфу, тьфу ;) (с транслита)

Спасибо!

че-та моря и не видать :-( Полинка хорошААА! и Максик здоровский :-) а вы где в Анапе были? мы в Джемете с 16 по 31 июля..в Геленджик не ездили, да и в Анапский аквапарт не рискнули идти..

Мы были в Витязево. с 19 по 29 августа.

мы туда один раз съездили и были в шоке от количества народу !!!

Мыходили не на общий пляж,там поменьше. А пару раз вообше ходили на дикий. Там море чистое, и никого. Только идти очень долго.

Такие яркие и удачные фотки! вторая фотка вообще как фотошоп, настолько все красиво. И детки замечательные! Слушай, а как так долго Полина высидела на плетении косичек? Очень хотелось длинные волосы, да? И надолго они? уже сняли? У меня Вика сейчас тоже на море. Если бы увидела девочку с такими косичками, позеленела бы от зависти :) у нее длинные волосы это главный и решающий критерий красоты :) Молодцы вы, всей семьей не побоялись поехать.

У нас тоже длинные волосы в почете. Косички еще не сняли, не дает. Вооще они на 2 месяца. Моем голову прямо так.

Классные! А как Полине с косичками? Удобно? Мне кажется, что их так туго заплетают, что через какое-то время захочется снять, чтоб не тянуло...

ходили к невропатологу Сергиенко, я написала в Медленных детках. Она порекомендовала сделать СВП в КДЦ, говорит, очень хорошая там аппаратура. Так 3 день не могу дозвониться в отделение неврологии! трубку никто не снимает. что делать - ума не приложу...

сейчас в Москве идет массовый перевод на федеральные 10-значные номера. Перед некоторыми надо набирать 8-499 -N , попробуйте

да нет, я дозваниваюсь, там включается автоответчик - никто не может ответить, пожалуйста оставьте сообщение.

Наши летние ФОТКИ. Мы отдыхали в Риге у родственников. :) Это коттеджный поселок и участок у дома. и немножко Балтийского моря. В папке "Мои дети - новая", в самом низу. вот ссылка. http://www.eva.ru/albumpage/74791/5.html

Детки - твоя точная копия! Особенно старшая. Ну и как на море реагировали?

Правда? а младшая очень на папу похожа. :) На море им понравилось! Но балтийское море прохладное, и там ветрено. Им больше понравилось чистое озеро в поселке :)) Вика сейчас на черном море, там тепло, ей нравится.

Вот и хорошо, что мы летом в Калининград не поехали, а отправились на Чёрное море.

Такие симпатишные девчонки :)

:-)) спасибо!

девчонки, а может встретимся, погуляем вместе? Сейчас холодно, а в середине следующей неделе обещают 20 градусов. Пока лето не закончилось, давайте хоть познакомимся в реале! очень бы хотелось. Можно где-нибудь в центре, какой-нибудь Нескучный сад или другое что, главное, чтобы там огорожено было и много места, чтобы детишки набегались, а мы спокойно поговорили. КАк вам мысль?

полностью поддерживаю и с удовольствием бы приехала в Нескучный сад, но живу в Н.Новгороде. :)

Вопрос к мамам,чьи детки ходят в сад для с/слышащих. Помимо занятий в саду вы ходите дополнительно к сурдопедагогу?

Написала вам в "личку".

мы ходим (с транслита)

да там же в саду

Девочки, может, радоваться преждевременно, но я сегодня как на крыльях - окрылила надежда.Утром маленький попытался ПОЗВАТЬ меня. У него получилось "Амба" :) я сразу открыла глаза, как будто меня толкнули, потом опять закрыла. И он несколько раз называл "Ама", "Ам" и т.п. я была просто в шоке. сегодня же купила все лекарства, буду давать. помолитесь за нас, кто умеет

То ли еще будет:) Поздравляю.Мы только спустя год носки аппаратов начали чего-то выговаривать с голосом

Марина,спасибо за ответ.Я наверное поступлю также

Девочки подскажите, что лудше принимать Пантогам,Энцефабол или когитум для повышению умственной работоспособности, улучшению памяти, повышению способности к обучению. Я слышала, что у ваших деток после приема повышаеться словарный запас.Невопотолог прописал нам Энцефабол.

Мы Пантогам пили,хороший эфект был.Про другие препараты ничего не могу сказать.

Простите за незнание а в каких случаях ето прописывается? Мы с 3х лет наплюдаемся у невропотолога и никаких препаратов почему то никогда не предлагали. Я и не знала что есть что то что может помочь увеличить словарный запас?

Оф,формокологические св-ва препарата я описать не смогу,применяют(пантогам) при нарушеняхфункций головного мозга различного генеза,как у взрослых так и у детей.

почитайте про энцефабол, а точнее побочку... я своему ребенку давать не стала, мантелька попробовала не прошло и недели, как пришлось срочно его отменять, ребенок стал асолютно неуправляемым и это не единственный побочный эффект(((

А у нас на Пантогам дикая реакция была - вплоть до отёков лица.

Оль, привет! Нам невропатолог когитум выписала. Посмотрим, какие будут результаты. Мы его уже пили, когда не знали, что не слышим. Как ваши дела?

Отходили в садик мы недельку,теперь сидим дома с температурой,кашлем и соплями:(Началось!

А в какой сад вы ходите ?

Мы в массовый.

держитесь(((

Ну как права то получила?

палучила-палучила... и уехала на украину, там дали 1 раз порулить и усе... а тут может на этой неделе попробую, совсем закрутилась, да и муж как говорит димон - майот, нимаца, майот, нимаца.....(так несколько раз повторяет самолет - заниматься - это у нас так работа звучит)... а потом говорит - папа тютал (устал).

сочувствую , выздоравливайте! @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

Поправляйтесь скорее! Моя младшая тоже неделю отходила и теперь с соплями и т.д. дома сидим.

http://www.pixtar.lv/slide?id=npsvsyxxcqklzuwstg вот маленькое слайд-шоу:-)

Какие замечательные фотографии.

Девчонки! У меня мозги враскоряку... Вот недавно я тут писала, что в сад нам пока рано и все такое. А сегодня приходила преподовательница и сказала, что нам хорошо было бы в садик пойти. Потому что дома Вика стала плохо заниматься, все больше балуется, а в садике они более организованные, да и детское общество нам нужно, может прогресс быстрее пойдет. На площадке мы конечно играем, общаемся, но этого мало. И вот я прям не знаю... Страшно за нее - ужас!!!... Во сколько пошли в садик ваши детишки?

Полина пошла в 2,5 года в слабослышащий садик, а через 3 месяца мы ее перевели в массовый. Ходила хорошо, сразу осталась. Научилась там в первую неделю, сама одеваться, кушать и писать в горшок.

А перевелись, потому что там все слабослыш. были?

Потому что они почти не говорили, воспитатели учили жесты, занятий почти не было.

Мы Валю отдали в спецсадик почти в три года, в ясли. Единственный плач у нас за всё время - это когда из сада надо домой уходить. Но минус (и ОГРОМНЫЙ) - это неговорящее окружение. Вот просто уверена, что уже через несколько дней после возвращения в сад, наше сокровище заговорит руками. Так что если есть возможность - идите в массовый или в логопедический, а занимайтесь дома.

Пишу как бы вдогонку к своему же сообщению. Кстати, у нас в районе два логопедических сада. И отзывы о них весьма приличные. А попасть туда можно через логопеда из детской поликлинники, если к ней прийти, поплакаться и описать ситуацию.

Марин, а какие именно это садики, не знаешь? Я имею ввиду номер, или где находятся.

Написала в ЛС.

слышала, что именно в логопедические сады очнь не любят брать слабослышащих. Аргументируют, что надо брать сурдопедагога и т.п. Надеюсь, что у вас более сговорчивый будет директор сада.

Нет, если клятвенно пообещать, что заниматься будете дома с приглашённым педагогом, то возьмут. Хотя тоже везде по-разному.

в 2,7 ходили в массовый сад в группу развития (через день), занятий там не было, просто для адаптации ходили (с 9 до 12 часов) - ходил легко! с 3,1 года в группу развития логопедического сада - каждый день с 9 до 13, были занятия с логопедом, рисование, психолог, муззанятия, физ-ра..сейчас с 4,1 года пошли в этот же сад уже на целый день, ходил ОЧЕНЬ легко, не плачет, а радуется, когда приходит в сад и ТАК ЖЕ :-) радуется, когда уходит из него :-)))но Сашка всегда был очень общительным и компанейским и тянулся к коллективу даже тогда, когда речь вообще не понимал и сам не говорил (тогда мы в кружок ходили)... думаю, вам надо попробовать, если есть какие-то варианты..уйти всегда можно..а вдруг ей там понравится? да и ты хоть чуть отдохнешь..

Да, если получится попасть в садик, мы, конечно, попробуем. Я просто до ужаса переживаю, как она там будет. Ну, в смысле, кто ж ей лучше меня попу подотрет :) и все в таком духе.

Да нармально там попу подотрут:-)За ту неделю,что мы ходили в сад,оказывается мы нетолько хорошо едим ,но ещё едим САМИ ,что меня немало удивило. По поводу садика на речном вокзале,могу сказать,что читала много положительного.И интегрированные группы для вас будет самое оно.Возраст у вас очень подходящий.На мой взгляд в сад надо идти либо в 2 года ,либо в 4.В 2 года ребёнок ещё не особо понимает куда он попал и вполне хорошо ходит в сад,а в 4 года он уже скучает дома и ему нужно общение,следовательно тоже хорошо идёт.А вот в три года...на своём примере хочу сказать,что моя дочя к трём годам полюбили меня больше,чем на момент кормления грудью.Она всё лето ходила за мной,как тень и я с ужасом думала о садике.Поэтому я,можно сказать,всё лето её зомбировала,что осенью она пойдёт в садик.И вобщем то можно сказать моя установка удалась,в садик она ходили пока без слёз и со слов воспитателей,чувствует там себя хорошо.

На "речном вокзале" или на "водном стадионе"? Нам сказали на "водном", или это один и тот же? Вика у меня вообще более менее самостоятельная, у нее сейчас ярко выраженный период "я сама". Ест только сама (правда плохо), на улице писает сама - снимает штаны, садится, потом натягивает. И отталкивает, если хочешь ей помочь, только дома позволяет помочь. Одеться тоже может, правда коряво пока :)

мы пошли в сад в 2,2, отходили год как на праздник. а вот с трех лет и по сей день (нам 6 сейчас) каждое утро начинается со слов :"в садик не буду",даже летом, когда и так не ходим, бурные рыдания по пути в сад и в раздевалке, которые затихают сразу после моего исчезновения, и все это с сентября по май.

Мы пошли в 3,5 годика в интегрированный садик(массовая группа). Думаю, можно было и на год раньше отдать :)

Мы пока не пойдем. Я думаю ,что соберемся не раньше 4 лет.

У нас ситуация такая - наша педагог предлагает попробовать походить в садик, который они курируют (Леонгард). Там вроде как смешанная группа - и слышащие и неслышащие. Но этот садик от нас далековато, на Водном стадионе. (правда, я пока не знаю, возьмут ли нас, муж завтра туда поедет разговаривать) А на Бакулева педагог советует массовый. Для развития массовый видимо лучше, но для меня страшнее - и народу в группе больше, и подход другой, а Вика еще мало что понимает, да и ношение аппарата - очень боюсь, что недоглядят, сломают и т.п... Хотя я, конечно, читала про ваших детишек, что пока (ттт) не было особых прецедентов с аппаратами в садиках. А еще засада в том, что мы поздно спохватились, в сентябре, когда уже группы сформированы и занимаются. А до вчерашнего разговора с нашим педагогом, мне и в голову не приходило сейчас в сад идти, а теперь вот думаю... Ох... В общем, не знаю, что из нашей затеи получится...

Замучаетесь возить на Водный и ребенка замучаете. Там еще от метро топать, правда недалеко, минут 5-10. Если только переезжать к саду, но стоит ли это того, еще вопрос.

Да, дорога - это, конечно, не легко. Я уже действительно думала, что если нас возьмут и если все хорошо сложится, то будем переезжать в те края. А стоит, или не стоит - в смысле понравится ли нам в этом саду?... Или что-то еще?...

из теплого стана на водный - просто самоубийство и ребенка замучаешь :-( нам 10 минут утром пройти, и то я не всегда этому рада :-))) у тут больше часа наверное ехать да еще народу в метро в часпик..это просто нереально..а на машине не знаю, по пробкам :-( короче тема транспорта для вас может оказаться решающей :-(

Да, сначала надо бы посмотреть и лучше без сопровождения педагога, поговорить с "независимыми" воспитателями. С другой стороны ведь еще есть в Москве интегрированные группы в детских садах, в том же Марьино и в Орехово-Борисово, тем более там еще и школа. Я очень уважаю Эмилию Ивановну, но на практике у других педагогов не всегда получается, то что у нее самой, а сама она с детьми не занимается:(

Ир,раскажи как твой первокласник?

Пока (т-т-т) я очень довольна. И он тоже:) Правда опять он самый младший:) Но пока все вроде дается легко, учительница говорит проблем нет. Кроме обычных уроков там еще очень серъезные и интересные психологи, что меня очень удивило - мужчины, - 1 занятие в неделю общее, 1 раз в 2 недели индивидуально с ребенком и родителем, логопед - тоже одно занятие 1 раз в неделю фронтальное, одно - индивидуальное, и одно занятие общее раз в неделю дефектолог, уж не знаю чем он с ними занимается, но мой каждый раз получает чупа-чупс:).

Ну и славненько ТТТ.

У нас такая же проблема. Нам 2.5, носим аппараты. Хочу в сад отдать и не знаю что лучше, в массовый или спец. Вообще у нас во всех дет садах очередь на 3 года вперед и нас никуда не берут, говорят мест нет. Мы свою очередь пропустили, когда узнали о диагнозе и начали носиться по клиникам, а теперь не берут, гады, мол о чем вы раньше думали. Я даже несколько раз ревела при встречах с заведующими, нервы уже ни к черту.

Я в прошлом году была в этом садике, на Водном стадионе(когда посещала курсы по методике Э.И.Леонгард),этот обычный массовый садик, но там есть группы как интегрированные, так и только из слабослышащих (зависит от набора на данный год), в целом сад производит очень приличное впечатление, но нужно разговаривать с педагогом и смотреть на результат его работы, ведь не зависимо от методики педагог либо помогает ребенку либо нет,посмотрите на группу в которой вам предстоит находиться и на детей (для меня было очень важно, что бы в группе были слышащие дети и желательно в большинстве, а вот педагог слабый нам уже попадался и с этим мириться тоже не стоит,мы по этой причине поменяли садик ).

И мы в сад пошли правда для с/с-нам 2 и 7.Правда не проходили и неделю ,заболели(( Но даже за неделю ребенок изменился в лучшую сторону-гораздо общительнее стала.

А как у вас дела? Что с очередью на КИ?

Здраствуйте и мне есть что рассказать. Мой Артёмка прошёл отбор в областную плавательную команду. Мы живём в очень маленьком городе поэтому сдесь одна команда на несколько городков. Был очень большой отбор в команду возраста "8 и младше", в основном были дети 7 и 8 лет а мой самый маленький (по возрасту) и я была абсолютно уверена что не возьмут а они взяли. Короче если мы решим туда ходить (я ещё не уверена так как практика 3 раза в неделю) то он будет там самым маленьким и первым слабослышашим ребёнком. Кстати кому интересно детям нужно было праблыть 25м бассеин 4 раза 4 разными стилями на время - 100м.

молодцы! рады за вас :-)

Поздравляем! :) Плавание для фигуры очень хорошо :) А вы ведь еще теннисом занимаетесь? Как все успеете?

Вот мы и думаем что может в етот год не пойдём, так как тогда прийдётся тенис отменить а он и то и то любит, да ещё ведь и домашнюю рапоту делать надо, и с лагопедом заниматься.... короче будем думать и держать семейный совет а то бедному ребёнку некогда в туалет сходить будет ;) (с транслита)

Вот это да! Здорово! Поздравляем!!

ДОСТИЖЕНИЕ - Сашка целый час спал в детском саду :-) воспитательница сияла :-)

Значит, вымотался. Это хорошо, сад на пользу идёт. Валюха, которая, в общем-то, электровеник, засыпает в саду уже над тарелкой с супом в обед.

Рано я порадовалась - сейчас он тут ТАКОЕ вытворяет! уже довел и нас и себя - спать не хочет вообще! орет "спать не буду" и уже плохо вменяемый :-( вот так вот..а так бы без этого дурацкого дневного сна спал уже в 21:00..

Ой, только порадовалась.

Ого!!!!!!!! поздравляем! ну, теперь пойдет! будет спать.

Светик, это замечательно! Ты так переживала. А Сашка умничка!

Привет всем, мы опять переехали. :) вот наконец-то интернет на новом месте подключили. Антон пошел в школу (детсад местный). егодня был 3-ий день - пока все хороршо (ттт).

Поздравляем! мы уже в Киндергартене (с транслита)

мы тоже. А до которого часа у вас КГ работает? Здесь до 2.55. Это везде так?

Не везде, у нас тоже до 2:50, но во многих городах только 3 часа в день: или с 9 до 12 или с 12 до 3х. Так что вам повезло если до 2:55 и ещё и бесплатно. Зато первый класс везде где то до 3х дня. А вы получаете занятия с лагопедом в школе? (с транслита)

Я Вам имаил на гугл послала ;) (с транслита)

Так вы опять в Америке?...

ага

ну вот :-( а я все так и не собралась тебе в Москве позвонить :-( и где вы теперь?

в америке. Жалко, что не встертились, но летом все так трудно - вы на даче, да и мы всего 2 месяца в москве были... Ничего, мы на НГ приедем!

Ну, вы даете! Лягушки-путешественники! :-)

ето точно... (с транслита)

мы будем в москве 19 и 20 сентября. 19 заняти у нас в 14.30 в институте, 20 в 10.30 утра в институте. Может встретимся?

звони , если сможем, встретимся..

Надя, а где ты учишься на сурдопедагога? я тоже хочу поступить в московский им. Шолохова и вообще как образование помогает в занятиях с Полиной, ты с ней сама занимаешься?

Учусь в Самарском педагогическом универе, фак. Институт коррекционной педагогики, дают основную специальность сурдопедагог и дополнительно логопед. Учиться лекго, в процессе понимаешь многие не понятные ситуации в воспитании и образовании Полины, у нас правда 1педагог знающий остальные преучивались с других специальностей. Тк наша группа 1 только открылась и я в нее поступила, по этому учусь на очном. Но все проходим досканально, много медицинских предметов. Учится очень интересно, по крайне мере в сравнении с Аэрокосмическим. И еще мы ходим в школы сады для детей с нарушенным слухом, видим как там работают, есть возможность выбрать педагога, договориться, просто посоветоваться, ни кто не отказывает. Работать не кому, по этому очень хорошо встречают, зовут на работу. Да и Полина первая проопрированная в нашем городе, всем интересно на нее посмотреть. По поводу КИ больше я консультирую наших учителей, тк литературы нет почти, да и не видя всего этого им трудно разобраться во всем. Почему то... вопросы иногда совсем глупые... спрашивают одно и тоже. типа : "ну это же не всю жизнь носить, только сначало" или " чипы вживленные в мозги..." короче все из области фантастики. Я не жалею ни чуть что пошла учиться, можно сказать благодаря Полине я нашла то чем хочу заниматься в этой жизни.

А как ты думаешь, от заочной учебы будет толк? и еще на твое усмотрение: приемы обучения речи у сурдопедагогов и логопедов похожи или совсем разные? Почему -то у нас логопеды как узнают, что ребенок слабослышащий, так всеми руками и ногами отбрыкиваются от нее, не их специальность.

Я не знаю, как учат на за очном, но думаю, все зависит от человека, я в принципе, все читаю сама, тк лучше инфо воспринимаю, когда сама прочитаю. Для некоторых легче воспринимать со слов других, просто на за очном меньше намного лекций и семинаров, глубины придется познавать самой, мне было б легче в плане времени, тк с 2 деться не все успеваешь учась на очном. Есть конечно специфические принципы и приемы, при постановке звуков, само занятие организовано по другому, но в принципе логопеды проходят эти особенности, кратко конечно, но в курсе. Просто с глухим ребенком работать намного сложнее. У нас была практика в прошлом году логопедическая. В сравнении не идет, что значит ставить звук слышащему ребенку и даже Полине моей с КИ, без КИ еще сложнее. Зачем логопеду париться если можно найти более легкую работу. Мы пробовали заниматься с логопедом, не пошло, до нее как то не ходила как она может слышать и ничего не понимать, хотя КИ можно соотнести как то с сенсорной алалией. И она работала как раз с детьми с алалией, и все равно подход к Полине найти не смогла. Все зависит от человека, мне кажется, любая мама ребенка с нарушенным слухом больше и лучше даст, чем дипломированный логопед. Нужна практика, опыт, и любовь к детям---мое мнение. Диплом не обязателен, книги сейчас можно купить и прочитать самой. Нам лекции читают по этим книгам. Тк их совсем не много. Но это у нас в городе, где специалистов нет. Вот например методику обучения русскому языку, преподает просто методист по обучению р.я в массовых школах. Она глухих детей в глаза не видела и с ними не работала, ходит по школам и познает все вместе с нами. И так почти все методики: математики, изо, ппо, литературы…и тд. Разве могут они нам подсказать какие то особые приемы работы с такими детьми, если опыта то нет, только т что написано в учебнике… ну а это мы и сами можем прочитать (хотя многие не могут, или не хотят) В нашу группу конкурс был 1,5 чел на место, кто не поступил ни куда, подали документы на сурдо тифло олигофрен педагогов. Многие даже не знали на что они идут, лиж бы куда ни будь. У нас в группе 3 мальчика даже есть. Смотрю я кто учиться есть конечно единицы, но в основном мама дорогая, я б своего ребенка ни в жизни не отвела к таким спецам.

Спасибо, Надь, я так и предполагала. Унас стимул есть - наши неслышащие дети, а остальным по барабану. У нас в городе тоже нет сурдопедагогов, значит надо учиться.

Привет,Юль!(ВьЮ).С очередью пока ничего((все обещают и обещают,а мы все надеемся и надеемся))

Прям не знаю, радоваться, или нет..Сашка сегодня 2 !!! часа в саду поспал..сам такой довольный был, мне прям первым делом сообщил, что он "много-много поспал" :-)) когда теперь он на ночь заснет :-(( и еще вчера насмешил нас: смотрел фотографии, на одной фотке папа как-то смешно улыбается, так Саша прокомментировал: "о какой папа ПРИКОЛЬНЫЙ!!" я даже переспросила :-) , думала, мне послышалось :-) и он повторил :-)

о, Свет у меня к тебе есть вопрос: как закреплять пазлы, купила Диману ТАЧКИ хочу сделать картинку на стенку когда соберем.

перевернуть на другую сторону, помазать клеем "момент" (именно им!) приклеить листы или газету, потом снова помазать и уже прилепить картон, положить под гнёт на ночь (я кладу под ковер и сверху книжки накладываю)...по такой технологии делала даже 1500 тысячники :-) висят по 10 лет :-)

шпасиб, будем пробовать

Свет, у меня Ксюшка днем спит по 2-3 часа, поэтому вечером засыпает не раньше 11 часов. Вот сейчас спит, а вчера в это время еще кувыркалась. Про "Прикольно" - это очень прикольно! =D>

Ничего себе словечко! он у тебя так просто хватает естественные слова из быта? Мы пока такого не знаем :-)) хотя вот употребляем: балда, бестолковый(ая). Про сон, Сашка просто молодец! не пропадет!

берет некоторые..

Добавила новые фотки в папке дети 2.Качество правда неочень,т.к.с телефона.

Какие вы обе хорошенькие! :)

ой а и правда, вы такие лапы! Вия очень симпатичная :)

Девчонки, привет! Совсем я замоталась. Как Колька в школу пошел - начался тихий ужас. Столько задают, что мы сидим до самого вечера. У Ксюшки, видимо, начался кризис трех лет. Такая непослушная, делает все наоборот, когда ругаю - обижается. Но заниматься, занимается. Хоть это хорошо. Еще мы все заболели, у кого насморк, у кого горло.

Мы гуляли с Полиной (Надя 24)http://www.eva.ru/albumpage/53769/14.html

прикольненькие фотки, начало такое мирное, тихое, лежачих на асфальте детей не ожидала увидеть))))

да они там не раз валялись, и в александровском саду на травке....но на красной площади уж очень почётно :-) вот и сфоткала :-)

Правда замечательные фото. Всем привет.

Как же классно вы погуляли! Ой, ну, когда же моя будет гулять по разным интересным местам?

какие лапушки :)

Отличные фотки! Ну, а лежа на Красной площади, вообще, без комментариев :)!!

Девчёнки привет!Выношу на ваш суд ролик,как мы говорим.Тем кто с нами не знаком в крадце,нам три года сенсоневральная тугоухость 3 ст.,в С.А. с 10 месяцев постоянно,занимаемся месяцев с двух. http://video.mail.ru/mail/yureva72/2/4.htmll

Не получается просмотреть ролик((

Уважаемый пользователь! К сожалению, запрошенный вами ролик недоступен. Это могло произойти по одной из следующих причин: пользователь, разместивший запрошенный ролик, удалил его или убрал альбом с роликом из публичного доступа; ролик или учетная запись пользователя были заблокированы модератором по причине нарушения условий "Пользовательского соглашения"; вы ошиблись при вводе адреса ролика, если вводили его вручную. Перейти на главную страницу

Свет,а как сделать доступ,чтоб вы посмотрели?У меня то открывается.

ты где-то пароль поставила..я не знаю..надо чтоб он был доступен или всем, или хотя бы друзьям..

замок висит..ты же его сама должна видеть

Вижу,а как убрать не пойму.Ребёнок с температурой 38 ещё дёргает всёвремя:(

может сейчас получится? http://video.mail.ru/mail/yureva72/

получилось..девчушка просто прелесть! так много стишков знает! не за что не скажешь, что у нее со слухом проблемы..молодцы! а мы ни одного стиха не выучили..я не могу Сашку заинтересовать :-( как вот ты умудрилась стихам обучить?

Я не учу:-)просто она запоминает наизусть все книжки,которые мы читаем.А читаем мы один раз в день-это обязательно,а летом читали по три раза.Айболита например она выучила за три дня.

фантастика!

ОФФ Света, я вам письмо отправила - в спам-фильтре застряло :)?

получила. ответила :-)

А не пришло :(.

:-( Я опять ничего не слышу. Не хочет наш комп озвучивать ролики с мейла. Так никого и не слышала. Сейчас папка пробовал как-то настроить, не получилось. Выгоняет меня из-за компьютера. Будет еще пробовать.

какая же она молодец!! просто оЧен рада за вас :)

Удивительно! Очень хорошо говорите! (т.т.т.) А доченька твоя просто прелесть :) Много занимаетесь?

Не так чтоб много,просто всёвремя поправляю её и требую повторить.

У меня пока flash не подключен, посмотреть не могу:(

ОГо!!! посмотрели вместе с мужем, даже немного в шоке! речь абсолютно нормального ребенка! Даже не знала что с 3 степенью можно добиться такого - вы молодцы! Дочка наверное очень способная и умная, плюс ваши занятия с младенчества... Супер просто!! Кстати, для ее трех лет, она говорит лучше чем многие слышащие трехлетки, вам не говорили такого? У меня света (здоровая) (2,5) тоже хорошо говорит, но все равно есть младенческие вот эти все искажения "миська", "масинка", ляетька - мишка, машинка, лялечка... А у вас прямо взрослые правильные звуки :) так держать!

Да Оль говорит хорошо,но всётаки 3-ёх летки уже хорошо говорят Ш,С,Л,Ц,а у нас они смазанные.Р вообще нет.Самое удивительное было для меня,когда она с года начала говорить,а все ещё молчали,но к двум годам сверстники догнали.И ещё наверно всё индивидуально,старшая у меня тоже к шести годам говорила отлично,сурдологи говорили,что это её индивидуальность.

Лена, это просто фантастика! Не буду повторяться - думаю всё то же, о чём написала Оля (Nosika). Эх, если бы мы чухнулись вовремя, а не в 2 года. Виню себя за это постоянно. Но у нас тоже немного прогресса есть, мы стараемся.

Винить себя бессмысленно. Вот мы чухнулись раньше, в 6 месяцев узнали точный диагноз. А в итоге по стечению разных дурацких обстоятельств стали слышать только ровно в 2 года. Обидно, но ничего не изменишь уже.

По моему, просто отлично! Молодцы!

подскажите, где можно сделать хорошо КСВП? а то так и не могу до НИИ педиатрии дозвониться :( мне тут наш педагог :) порекомендовала Ларису ПЕтровну Бердынь, как хорошего невролога для ДЦП-шников и ЭПИ-шников. Так она доверяет только ЭЭГ, сделанным в Сеченовской клинике. ПРоблема в том, что я Илюху не усыплю второй раз :( да й стоит там ЭЭГ 1000 рублей, а мы делали ее две недели назад.. так что думаю, пока повременим с БЕрдынь. но КСВП надо сделать. делают ли ее в ,Сеченовке?

уважаемые девочки мои родственники только недавно столкнулись с болезнью, извините никого не хочу обидеть может неправильно выразилась.мама в панике,девочке почти 5 лет диагноз-сенсоневральное тугоухость4степени. Помогите советами.делали операцию, ходит в обычный сад.А про школу сказали если не пройдет тестирование то в обычную школу не возьмут.Подскажите с кем им заниматься куда обращаться может какую литературу маме почитать чтоб сама занималась с девочкой.они живут в тюменском районе. какие может центры есть в поддержку таких деток и их родителей.вообщем с чего начать, извините что много и сумбурно. заранее благодарны.

Во-первых,какую операцию делали девочке?Операция в случае тугоухости 4-й степни называется кохлеарной имплантацией?вживление импланта в слуховой канал),если была сделана эта операция,значит,родители должны были знать о диагнозе.Иных операций в этом случае сделать нельзя.Если все же вы что-то напутали,то как говорит девочка,говорит ли вообще?Если о диагнозе узнали только в пять лет,подозреваю,чтО девочка говорит,а значит,слух снижался постепенно и ,поверьте,это много лучше ,чем врожденная тугоухость,т к у нее есть уже словарный запаси она "умеет" слушать,в отличие от деток неслышащих- с рождения и которых приходится учитть этому.Пока приведите мысли в порядок и обратитесь к хорошему сурдологу-пустьь он порекомендует слуховые аппараты-их можно купить за собственные средства,либо получить в соцстрахе после оформления ребенку инвалидности,но это будет долго,а аппаратики нужно одеть как можно быстрее-думайте сами.Кстати,проводились ли девочке такие обследования как КСВП и ОАЭ?Их необходимо провести,тк сельский сурдолг(если ваша сестра живет в области) мог и ошибиться насчет степени.

Вроде по тексту говорят про КИ, но почему тогда "только недавно столкнулись с проблемой"?

большое спасибо что откликнулись. операцию делали по поводу удаления аденоид- Аденотомия,в декабре а диагноз поставил сурдолог месяц назад, сказал оформлять инвалидность и покупать аппарат.девочка говорит проблемы как я поняла со звуками с шипящими и еще какие то еще она слышит если громко кричать.Болезнь развилась постепенно в следствии осложнений после отита грипа орви и прочих. на инвалидность встанут аппарат купят что дальше.как заниматься с девочкой с какими врачами консультироваться просто информации нет никакой может где почитать

если девочка говорит, это очень хорошо. Лучше всего было бы, если бы удалось найти специалиста - сурдопедагога, который знает, как заниматься именно с такими - слабослышащими детишками. Слух мог упасть после гриппа и отита, но он может и несколько восстановиться. Надо обязательно постараться его восстановить, с помощью лекарств, физиотерапии, продуваний (нам со старшим очень помогали эти простенькие продувания, их делает хороший лор-врач). Постараться попасть к хорошему сурдологу, чтобы он после всех лечений проверил слух, помог подобрать аппарат, а главное - хорошо его настроил! потому что плохо настроенный аппарат не решит проблему. и естественно - надо очень много и упорно заниматься - дома с ребенком. это каждодневный и упорный труд - без отпуска.

спасибо большое.Я все поняла обязательно передам маме. но если вам не сложно раскажите по конкретнее как заниматься дома может есть какая нибудь методика может сылочка у кого нибудь есть где почитать по учиться.книги может.Извините за назойливость,но так хочется мамочке и ребенку помочь. А у вас у многих опыт и есть чему поучиться

Насчет занятий - есть надежное и проверенное средство, которое во многих случаях заменяет сурдопедагогов - мама открывает рот, когда ребенок просыпается и замолкает, когда ребенок засыпает. Поверьте опыту - действует безотказно:) Естественно, это работает по максимуму, если ребенок адекватно слухопротезирован и определено расстояние на котором он достаточно хорошо воспринимает речь + хорошо бы что бы у самого ребенка не было бы сопутствующих проблем. Но в данном конкретном случае я бы посоветовала еще обследоваться, желательно в крупных, хорошо оборудованных центрах. На сайт периодически заглядывает специалист из НИИ Аудиологии и Слухопротезирования, скорее всего лучшей консультации on-line по сурдологии-отоларингологии здесь Вам никто не даст кроме нее.

http://melen-svetlana.narod.ru/uvlech.html

мне трудно советовать, потому что все очень индивидуально. Девочка была слышащей, поэтмоу маме проще. С ней просто надо заниматься, как с обычным ребенком, брать разные темы - овощи, мебель, животные - домашние, дикие,и т.п. и внимательно с ней все это осваивать, проверяя, понимает ли она, воспринимает ли. много читать ей книг, не надо специально заставлять ее читать, потихонечку сама научится. Мой старший сын научился читать в 6 лет, до сих пор любит, чтобы я ему читала. Потом надо заниматься произношением обязательно, учить ее слушать - с помощью музыкальных инструментов, звуков разных, добиваться, чтобы она вслушивалась в речь разных людей. полезно заниматься в музыкальной школе. девочки дали вам очень полезные ссылки. там много можно полезного накачать, только не забывайте применять к своей ситуации, у вас же ребенок не глухой, и не с рождения не слышит.

все-таки какая степень у ребенка? у не может же из-за аденоидов упасть до 4 ст? Занимаемся мы дома и у педагогов. Девочка ваша говорит, но без занятий может пострадать речь, поэтому надо пригласить домой хорошего логопеда, он будет заниматься по программе, наращивать словарь, заниматься словообразованием, словоизменением и исправлением дефектных звуков на правильные. Параллельно будет вам давать задания на дом. Книги для самозанятий мы покупаем, но это книги для развития речи обычных детей. Разбираем стишки, учимся читать. Конкретно каких-то СВОИХ методик у меня нет, я выполняю задания педагогов и по своей инициативе поправляю, провожу беседы, задаю вопросы, несложные задания по определенным темам, например "овощи", "осень", и т.п. Спец литературой практически не пользуюсь. удачи вам!

Девочки,у кого -нибудь есть азбука жестов или ссылка.Будьте добры-скиньте.Нам в саду сказали начинать учить.

Ой... а вы в каком саду? Я, конечно, боюсь что либо советовать, но... как мне кажется, после жестов все труднее и труднее будет с речью... А СА совсем не помогают? Щас в личку еще напишу.

Дактиль и ЖР - разные вещи. В спец садах учат дактиль, но не для всех детей. Во многих случаях дактилирование помогает детям с 4 ст. и глухотой быстрее осваивать фонематический и буквенный состав слов и грамматические формы. ЖР нигде не приветствуется, хотя и неофициально используется.

А! Тогда понятно. Ну, или почти понятно. Таких нюансов я не знала, решила, что язык жестов...

http://schools.keldysh.ru/uvk1838/SLDict/daru.html

Пасибки!!!

Вы имеете в виду дактиль?

Если честно то так до конца и не уяснила разницу медлу дактилем и просто языком жестов.Я так понимаю,что дактиль-это сочетание жеста и произношения.Так?Объясните неразумной:)

Жестовый язык - это когда один жест обозначает слово, там нет грамматических форм и многого другого. Хотя есть свои плюсы, очень часто неценимые слышащими родителями. Дактиль - когда определенное положение пальцев руки обозначает букву. Удобный аналог нашей привычной письменной речи. В глухих школах дактилируют большую часть речи, но это если уж ребенок и в аппаратах ничего не слышит и плохо считывает с лица. Обычно дактиль применяется при уточнениях - незнакомых слов, предлогов, грамматических окончаний, глухих-звонких согласных. Это очень удобно в походных условиях, когда нет под рукой бумаги и ручки. Но опять же повторяюсь учат дактилю в спец садах не всех детей, а тех у кого возникают серъезные затруднения при восприятии устной речи, что естественно зависит от уровня потери слуха и сопутствующих нарушений.

Юля,я отправила письмо.Насчет жестов-согласна с вами,но в саду говорят,что если она пойдет в спецшколу,то ей они пригодятся.Да и аппараты нам не помогают:((

Отправила на почту.

девочки, вопрос к вам по поводу вкладышей. у Илюхи начали натирать вкладыши, появляются красные пятнышки в ушных раковинах. надо новые заказывать, как я понимаю. Вопрос - где это лучше сделать? В Отофон ехать не хочу, так как далеко и он измается сильно. Думаю, цены везде примерно одинаковые. или нет? где делают силиконовые вкладыши? и чем они хороши и чем плохи? в общем, просветите - очень нуждаюсь.

у силикона проводимость звука плохая, силикон делают в мелфоне, мы носим полумягкие, из какого-то материала на Ф, делаем всегда в отофоне, оч довольны

Материал называется фариофлекс. Поддержу - из всего, что я пробовала, это самое удобное. Когда натирает уши, очень больно, да и инфекцию легко занести, поэтому для такого дела стоит не полениться и съездить. (с транслита)

+1

Всем здравствуйте! Подскажите как учить ребёнка слышать и понимать звуки. У дочки 4 степень, ей 2 года и 8 мес. Вчера купили два СА. Сегодня пробно впервые надели. Голова кругом у нас. С чего начинать обучение? Спасибо!

Здравствуйте. Начинать работу по развитию слухового восприятия можно с восприятия не речевых звуков барабан, дудка, колокольчик, бубен сначало слухо - зрительно, потом переходить только на слух. Бытовые шумы (кастрюли, карандаш в стакане, тикание часов..). Начинать при выборе из 2. Речевые звуки- начните с знакомого материала, если есть такой, добовляйте по одному новому слову (звукоподрожанию, лепету). В зависимости от уровня развития речи. Используйте наглядность (картинки, предметы, схемы). Купите книжки по развитию слухового восприятия дошкольников с нарушенным слухом. Н. Д. Шматко "если малыш не слышит" Л.А. Головчиц "Дидактические игры для дошкольников в нарушениями слуха" Л.П. Назарова " Методика развития слухового восприятия у детей с нарушениями слуха" Армин Леве "развитие слуха у неслышащих детей" Э.И. Леонгард можно почитать что найдете. Удачи!! Если не занимаетесь с сурдопедагогом, то рекомендую найти, для систематизации занятий. Но можно конечно все сделать и самой.Оринтироваться можно на программу для детского сада для слабослышащих детей. Там расписаны все умениЯ и навыки и знания чем должен облада ть ребенок, могу выслать она у меня в электронном виде есть.

1.Не впадайте в отчаяние - вам вполне по силам научить ребенка и слышать и говорить, конечно желательно бы четко осознавать на что вы надеетесь сейчас и что может быть в реальности потом. 2.Будьте часто рядом с ребенком (особенно на первых порах) и комментируйте все с чем он сталкивается (для начала ориентируйтесь примерно на 6-7 месячный возраст нормы и соответственно манеру подачи материала, когда многократно повторяются одни и те жи слова и выражения). Внимательно наблюдайте за реакциями ребенка, чтобы определить расстояние на котором он комфортно слышит и наличие ответных реакций. 3.Проконсультируйтесь с сурдопедагогом, если есть такая возможность. 4.Настройтесь на то, что, может быть, ощутимых результатов придется ждать достаточно долго и расчитывать на них только от занятий с сурдопедагогом или собственных занятий с ребенком "за столом" бессмысленно. Это стиль жизни, где в оптимальном варианте должны участвовать все члены семьи. :) Хотя как мне сказал очень интересный психолог: "Чем рекомендация проще, тем она эффективнее, но менее выполнима" Просто считается "пустячком" по сравнению со сложными теориями:) И последнее хотелось бы отметить - тщательный подбор и тестирование аппаратов.

Мы сегодня одевали дочке аппараты, она с ними играла в лего, когда игрушки падали, она говорила "ААА", т.е. так она реагирует на услышанный звук. На речь не оборачивается. Она речь не понимает или не слышит? Примерно через час Виолетта сама достала один аппарат и показала, чтобы сняли другой. Мы тут сидим и думаем, то ли ей много раз говорить "мама", "мама", то ли наоборот дать привыкать к шумам, грохоту игрушек, не мешать и ничего не говорить.

Она видела, когда игрушка падает? Конечно она речь не понимаем, правда мы не знаем вашу историю, может быть ваша дочка постепенно теряла слух. Напишите пожалуйста, будет проще ориентироваться. И какие аппараты у нее, где покупали, если покупали. Если аппараты подобраны правильно речь ваша дочка должна слышать. Вам должны были показать это при подборе аппаратов. Ей не надо постоянно говорить "мама", просто надо обговаривать, то чем она сама интересуется и проговаривать за нее её же просьбы. И набраться терпения - процесс понимания речи у нормального ребенка занимает около 6 месяцев, а говорить он начинает еще через 6.

Мы сейчас вспоминаем - и думаем, что наверно она такой родилась, правда гулила и издавала какие-то звуки, но никогда не откликалась на имя и не реагировала на громкие шумы. Исследовались и подбирали аппараты в ФГУ НКЦ Оториноларингологии росздрава, а покупали в фирме GEERS - Phonak MAXX 311 FORTE. Мы видим, что слышит хлопки и когда падают игрушки - смотрит и "переваривает".

По идее было бы хорошо, чтобы она "переваривала" не видя как падают игрушки. Выложите аудиограмму, если можете, потому что 311 Максы для 4 ст - совсем неоднозначный выбор.

не надо постоянно ей мама говорить, подождите, она должна привыкнуть к новым ощущениям, на нее навалился целый новый мир звуков. Пока развивайте ее восприятие музыки, музыкальных игрушек, инструментов, опять-таки не торопясь. Естественно, и разговаривайте с ней - медленно, внятно, с улыбкой, радуясь. это огромная работа. ежедневная и ежечасная. она привыкает, поэтому и снимает аппараты пока. Однако, если она будет снимать и через пару дней также, это вас должно насторожить. это значит, что либо плохо настроены аппараты (не знаю, как в отоларингологии настраивают, но очень много зависит от настройщика), либо плохо сделаны вкладыши и беспокоят малышку (свистят, пищат и т.п.) пока вырабатывайте рефлекс - слухо-зрительный, слуховой, то есть, чтобы она реагировала на звук, сначала видя, как его издают, потом не видя. сначала просто оборачиваясь - хвалите, молодец, хлопаете, радуетесь, потом разбирая по колечку пирамидку, матрешку и т.п. или кладя бусинки в баночку - меняете задания. это у всех есть, и у Леонгард, и у Шматко. Другой вопрос, что не все дети делают это... мой Илюха до сих пор только слухо-зрительно и тто не всегда. если хотите, можем пообщаться, расскажу, что знаю, бросьте в личку телефон или по аське 175421628 Маша

"мой Илюха до сих пор только слухо-зрительно и тто не всегда." Как это Маша? Вы хоть рот закрываете чем-нибудь? Как же вам аудиограмму-то делали и аппараты подбирали?

а вот так. не хочет он ничего делать, что от него хотят. поэтому и занятия так тяжело идут. только в форме игры. рот закрываем иногда. как только ему надоедает так играть, сразу перестает и все. от него ничего больше не добьешься. аудиограмму нам делали объективную - два раза. аппараты подбирали в основном по реакции зрачков. потому что тогда он и не оборачивался на звук. это сейчас реакция на звук есть иногда, и то, если он не увлекся чем-то сильно. если сильно увлекся - хоть тряси его за плечо, не обернется.

прям как мой Димон, лечите неврологию...

А занятия и должны в его возрасте идти только в форме игры. Чтобы ему интересно было. Насчет объективной аудиограммы и зрачков - возможно подбирать и так аппараты за неимением лучшего. Просто очень важна субъективная реакция ребенка на подаваемые звуки, что и показывает игровая аудиограмма.

кстати, речь она скорее всего не понимает. с такой степенью речь для нее - как шум моря приблизительно для нас. ее еще надо учить слушать речь.

Девочки! Вчера у нас началась совсем другая жизнь. Мы были на аудиологическом обследовании - 4-я степень сенсоневральной тугоухости. Василисе 1 год 2 месяца. Заметили, что не отзывается на имя и не пытается говорить... и вот. Так что теперь нам с вами по пути. Сейчас по слепкам делаются вкладыши, через неделю купим слуховые аппараты. Поделитесь самым главным - опытом, методиками, советами, особенностями психологии наших малышей. Мы ведь в самом начале пути!

выше ответила Виктории, если хотите, давайте пообщаемся, расскажу, что знаю :) Маша

Присоединяйтесь:) С аппаратами не спешите и при подборе повнимательнее сами смотрите как ребенок в них реагирует. В наше время удачно подобранный аппарат решает многое, если не все. Выкладывайте аудиограмму. Походите по специализированным сайтам. А пока, разговаривайте прямо на ушко. Занимайтесь с ребенком разными развивающими занятиями - рисование, конструирование, лепка, аппликация и т. д., в действии все что вы ей скажите усваивается гораздо быстрее, это касается и вашей обычной жизни.

Вот читаю и понимаю нашу общую ошибку, мы приходим уже на форум с зачастую купленными наобум СА, с первыми аудиограммами... а не с вопросом - где лучше купить, как подбирать, как еще проверить слух... это я так ни к кому..

А в этом и беда современных коррекционных служб. Хватаются все судорожно за детей, а родителей из шока вывести забывают:( Все ж понятно, кто к этому из них бывает готов - никто, кто как может так и справляется.

да уж. нам, кроме как врачу, доверять некому. и хвататься не за что. и так хочется, чтобы дочка услышала мир. так странно, что этот год был для нее беззвучным! нам предлагают две модели СА - http://www.istok-audio.com/pages.php?part=product&sub=219 и http://www.istok-audio.com/pages.php?part=product&sub=194 Но, конечно, будем еще смотреть в действии. потом к сурдопедагогу... в общем, делаем первые шаги. еще неверные от боли и невозможности поверить в диагноз. но тем не менее... в общем, опять де: буду благодарна за советы!

нифига себе как жестоко, это я про суперо. А есть у вас возможность выложить аудиограмму, где вы ее делали, где были, что говорит ребенок, какие предположительно причины потери слуха, чем больше вы росскажете, тем больше можно советовать.

аудиограмму постараюсь выложить. делали в краснодарском центре аудиологии. врач сказала, что есть 2 варианта - мощные и сверхмощные. я сказала, что нужен беспроигрышный вариант. ребенок и не говорил. как раз отсутствие речи в год и два месяца и стало причиной беспокойства. в остальном - развитие совершенно нормальное. кондуктивную потерю слуха исключили. видимо, врожденное. поставили 4 степень, но сказали условно - реально будет видно после протезирования, после того, как ребенок начнет заниматься.

Мне кажется ,из этих 2-х, однозначно второй! http://www.istok-audio.com/pages.php?part=product&sub=194 Суперо, я бы даже не рассматривала как вариант.

Вот это верно замечено! Я, например, и опомниться не успела, когда мне сказали в сурдцентре, что Валя не слышит, как за нас уже всё решили, записали на комиссию в садик, записали на аппараты (и это без аудиограммы, ориентируясь только на обследование первичное звучащими игрушками).

девчонки, подскажите, как вызвать звук у ребенка? может, у кого проблема была такая. Илюха на занятиях - у педагога и у меня - уже складывает иногда губы в нужную сторону, когда учим букву "А", разводит руки и рот раскрывает. но без звука. Как вызывать этот звук? я уже все предполагаю. и что он перфекционист и не хочет плохо произносить. и что у него мышцы слабые - языка, губ, уж не знаю, чего. и что он вредничает просто. но ведь иногда он говорит "а" с разными интонациями, или "М" - разговаривает как бы, головой качает, руками разводит при этом. так почему он не говорит "А", когда надо? или рано еще:

Маш, а с кем вы занимаетесь?

Лариса Владимировна ПЕлипенко. на Фрунзенской живет

она из икп что ли? а что вы сейчас проходите?

ага, из икп. мы еще только в самом начале. буквы а и о, 1 и 2, ав-ав и мяу. и игры разные.

Спасибо всем за ответы! Вопрос - вот у нас, получается, уже есть настроенные аппараты, а понять - подходят или нет - как? Можете подсказать, где настроить правильно? Может нам надо перенастраивать? На Гамалеи мы делали 1. Импедансометрию с акустическим рефлексом, 2.ОАЭ, 3.Компьютерную аудиометрию и 4.КСВП. Нам сказали, что первая настройка пробная, т.к. непонятно как слышит ребёнок

извини, если пропустила, а какие са вам одели? (подозреваю, что бернафоны...)

phonak maxx 311 forte

"Фонаки" настраивают в "Радуге звуков", да и в том же сурдоцентре. У нас тут Ксенька79 спец по "Фонакам".

фонаки не знаю, где, а отикон хорошо настраивают в Отофоне. там хорошие спецы.

моя ася 213129054

Наша аудиограмма в паспорте. Буду благодарна за комментарии...

Я бы сказала что это 3-4, но не как не 4 степень а тем более рекомендация о протезировании сверх мощными аппаратами не выдерживает никакой критики, вам нужны мощные широкополосные аппараты. У нас (девочке 3 года) аудиаграмма чуть хуже чем у вас и то мы пользуемся просто мощными аппаратами, а максы( фонак) самые простые цифровики с небольшим диапазоном. Вам стоит обратиться в Отофон к Смирновой Ольге Ивановне или в "Радуга звуков" в Мониках к Анне Владимировне(просто они работают с аппаратами разных фирм , а пробовать надо все).

хорошая 4 степень, большой диапазон - это очень хорошо, есть с чем работать))) Показатели слуха сейчас - это показатели слуха сейчас, позже все может измениться как в одну так и в другую сторону. По са советовать ничего не могу, есть у нас тут более разбирающиеся люди - элви, ксенька79 и другие. А вы где живете? Аудиограмма в краснодаре, в паспорте - Нефтеюганск... Моему сыну 5 лет, уже 2 года мы носим нормальные СА, до этого был кошмар,слух у нас на порядок ниже, а СА просто мощные, не супермощные, видимо когда подбирали ориентировались на сохраненный у нас диапазон, что при таком слухе как у нас бывает редко

Живем в Майкопе. К Краснодару, однако, ближе, чем к Нефтеюганску... То есть - смысл еще раз пообщаться с врачом насчет просто мощных слуховых аппаратов? к сожалению, со столичными консультациями дело обстоит проблематично. хотя, при особой необходимости, конечно, сделаем.

если бы и в столице были все спецами... и с легкостью подбирали бы аппараты...

4-я степень, апараты для маленького ребенка лучше брать с некоторым запасом, тк к сожалению, у многих деток в течении 1-2 лет слух снижается еще. если купите просто мощные, то через год может придется менять на сверх мощные. да и аудиаграмму малышам делают примерную, не точную, у нас в городе, напимер, часто в сторону более лучшую чем в реальности.

Совсем не уверена, что ребенку с большим диапазоном нужны сверхмощные са, где диапазон до 2-4 т.гц, и слух как падает, так и улучшается, когда ребенок реально начинает прислушиваться к звукам, с 4кой это реально скорее только при носке са

4 степень. Достаточно неплохо для слухопротезирования. Суперо скорее всего будет глушить. Отиконы я плохо знаю. Из Фонаков можно было бы померить Элеву 411 и Экстру 411, аппараты совсем новые и очень хорошие. Сименс тоже ничего, у них сейчас меняется вся линейка поэтому точно тоже не знаю. Запас у элевы и экстры для вашей потери вполне приличный, но будем надеятся, что не пригодится. Я своему сыну в конце августа купила Элеву 411 на совсем "глухое" ухо и очень довольна.

Подскажите - кто что значет о центре Леонгард.

Могу подробно рассказать(была у них на курсах) очень полезная методика, но там все держится на родителях, если вы готовы сами много работать, то это для вас. Моя аська 454 074 124.

Для Victory M и divna. Девочки, может мои ссылочки вам чем-нибудь помогут. Так я сейчас занимаюсь с Ксюшей. http://www.rodim.ru/conference/journal.php?user=5047&comm=201279 <> target='_blank' href='http://www.rodim.ru/conference/journal.php?user=5047&comm=203959'>http://www.rodim.ru/conference/journal.php?user=5047&comm=203959 <>

я тож глянула, афигеть, какая ты молодчинка!

Ну ты герой! мне бы столько энергии! за один день мы столько точно не делаем..

Ой, девочки. Так приятно это слышать именно от вас. :-) А мне все кажется, что я чего-то с Ксюшей недоделываю.

я новый топ открою, перебирайтесь по-тихоньку