Плохо пишет:-(

Дочка очень хочет писать, пишет всё что знает, не знает, слышит или выдумывает:-), вот такая "чукча писатель, чуча - не читатель". Но она плохо пишет! В смысле печатными буквами и на свой манер. То есть я исправляю, показываю в каком порядке черты в букве пишут - она при мне все делает более-менее, а как я отойду - опять как курица лапой:-( и под дурацким наклоном. Делать много замечаний боюсь, отобью желание писать вообще, но на самотек пускать не хочется:-(. У кого-нибудь была такая проблема, что в 5 писАли неправильно, а потом исправилось в школе?

Моей 5,5, писать печатными начала в 3,5, выглядело это ужасссно :) Писать прилично начала только тогда, когда начала сама бегло читать, не знаю, есть ли тут какая-то связь. В школу нам в сентябре уже.

еще год назад вместо ряда ровных палочек, мы писали ряды червячков. Просто жуть. Сейчас пишем уже в прописи прописными буквами. Не скажу что очень хорошо, но, если постарается может написать отлично. Пусть дочка пишет много и так, как ей хочется. Пусть пишет, рисует и закрашивает. Главное, чтобы рука уверенно держала ручку и карандаш.

Конечно все сначала может получаться не очень хорошо :) в школе будет целый год тренировки в прописях и все получится.

Дочке 6,5 лет. Сейчас ходим на подготовку к школе. Пишет криво, не красиво. Иногда не соблюдает интервалы между цифрами. Учительница говорит, не надо ругать и критиковать, чтобы на данном этапе не отбить желание.

В 5 лет пусть пишет как хочет, просто поправляйте, но не ругайте, обьясняйте, что этими исправлениями вы хотите научить ее писать правильно. Конечно,потом научится нормально писать!

Наташ, привет. Не заморачивайся! Правда. моя мама сохранила мои писульки и корявки..которые я писала ей..будучи в больнице в шестилетнем возрасте!! Я была там месяц..и каждый день кидала ей тонны исписанных салфеточек. Честно скажу..я ничего не поняла..что там написано было :) а там были написаны целые тексты!!!! по 10 предложений минимум. Печатными буквыми. Корявыми. Без пробелов практически. Буквы в разные стороны.. я ВООБЩЕ не поняла..что там написано. Мама говорит..что ТОГДА..когда я ей кидала эти записки..она понимала все. В общем я к чему это :))) мне было 6 лет! в 7 пошла в школу.. ну и стала нормально писать в прописях )) даже пятерку в конце поставили..потому что лучше всех справилась с итоговым заданием ;) в общем всему свое время. 5.5 еще очень рано ;) моя в 6 щас пишет..типа как я в свои 6 :))))) печатными буквами разных размеров..без пробелов между словами...)))) и с грамматическими ошибками..конечно :)))

Неплохо на стенку повесить алфавит, чтобы ребенок во время письма мог "подсмотреть", как пишется какая-нибудь буква. У нас тоже часто бывает, например г или я не в ту сторону повернуты. 10 пишет как 01:) Но... посмотрит на стенку и исправляет:) Постепенно хотя-бы написание печатных букв улучшается.

алфавит тут, имхо, не причем :) мой ребенок уж давно бегло читает! именно _бегло_ любую книгу и газету возьмет и ну декламировать... и буквы с 2-х лет знает.. и читает МНОГО а пишет буквы..почему-то неправильно некоторые ) и слова с ошибками и т.д. хотя читает правда много. я сто раз повторяю ей "делай пробелы между СЛОВАМИ" а она через раз..то делает..то забывает.. и букву Я пишет в обратную сторону и букву Р, и букву С... и может другие буквы тоже писать в другие стороны :))) ерунда и я так писала ;))

Не знаю, не знаю... нам это помогает как помощь в правильном написании букв. Я же вижу, как ребенок глянул на плакат и исправил букву:) У меня в начальной школе тоже такое было с неправильной ориентацией части буквы. Тоже не считаю это проблемой, над которой стоит заморачиваться, но если есть желание и время, то почему бы не позаниматься и этим с ребенком;). Чем больше читать ребенок будет сам и писать, тем быстрее должно произойти "привыкание" и к алфавиту, и к грамоте. Естественно, не все сразу:) Пусть пишет, рисует побольше. ИМХО печатные буквы вреда не должны нанести, в отличие от написания прописных (здесь уже свои заморочки). Читает у меня сын сносно (но не бегло: слова, короткие предложения -из 3-6 слов быстро, остальные нужно перечитать, чтоб смысл уловить; четверостишия), но пока к самостоятельному чтению не стремится, предпочитает, чтоб ему побольше взрослые читали. И пишет также, как слышит: лыжЫ, ЭмперЬя (империя), гЕтара, пАд езд и т.п. Пробелы между словами уже делает. Кстати, у вашей дочки при беглом чтении бывает, что окончания или часть слова неправильно читаются? Просто интересно сравнить:) У нас пока часто такое происходит в попытках побыстрее прочесть, иногда при этом смысл либо искажается, либо извращается?

Ко всему, что относится к обучению письму дома отношусь с осторожностью. Педагоги (знакомые, воспитатель в саду) говорят, что лучше в этом плане недоучить, чем потом переучивать. Рисуем разные узоры в тетради в клеточку, обводилки (можно даже на компе распечтать печатные буквы и слова шрифтом необходимой величины, состоящие из точечек или черточек). После таких занятий "почерк" у дочки значительно улучшился и количество ошибок типа написания буквы не в ту сторону заметно уменьшилось. А может, мы растем? Из последнего - заметила, что дочка пишет 3,5 и подобные цифры и буквы снизу вверх, показала как надо писать правильно, такое мне кажется надо сразу исправлять. Дочке 5 лет.

У моей и всю начальную школу ни одна буква в строчку не попадала, а лет в 12 она взяла и выработала себе идеальный почерк, правда с обратным наклоном.