Нужен-ли нам такой РЦ?

Сегодня первый раз пошли в развивающий центр,но пока он новый,народ ещё не подтянулся и в группе нашего возраста только мы одни оказались. На занятиях дитё практически игнорирует учителя,бегает-играет сама по себе. Т.е. польза от занятий на данный момент минимальна,на мой взгляд. Хотелось бы именно коллектива и обучения в нём. А так раздумываю теперь,продолжать ходить или искать что-то другое, пока оплату вперёд не сделала. И дело в ребёнке как таковом,неусидчивости и т.д. или отсутствии компании его возраста? да,нам почти 3.

Я как раз по этой же причине сменила развивалку. В садик не пошли - хотела коллектив, что бы дочка общалась. Нас, правда, двое ходило. Но в нруппе 5-6 человек они и слушаются получше. Стесняются других деток и родителей.

Не,моя стесняться точно не будет никого)) просто наверно она не воспринимает преподавателя как именно преподавателя..так,ещё одна взрослая тётя,не более. С детьми если бы занималась,так наверняка начала бы повторять за ними,делать что говорят. А так она ведёт себя так,как будто мы в гости пришли к кому-то и совсем необязательно отвечать на что-то,повторять какие-то движения,слова.

Нам почти 2, мы тоже ходили..до тех пор пока краснуху там не подхватили ;-) Сейчас не ходим по 2-м причинам: инфекция+все равно ничего они в таком возрасте там не делают, что от них требуется, толку ноль. Лучше дома заниматься. А коллектив детский - на площадке на свежем воздухе. ИМХО.

то, что ребенок так себя ведет - не проблема. а вот как на это реагирует педагог? и что вообще за занятия? какова цель занятий?

Педагог продолжает терпеливо повторять задания ещё и ещё,после 3-4 раз неудачной попытки переключается на следующее) цель занятий? наверно,общее развитие..танцуют,рисуют,цвета-количество изучают.Ну я думаю как в большинстве подобных развивалок

я бы на вашем месте еще походила в этот центр. ведь не факт, что в другом месте ваш ребенок будет вести себя по-другому. а педагог, видимо, пытается понять интересы ребенка, предложить ему что-то в этой связи. но с другой стороны... если есть другие центры, то можно и туда пропробовать сходить - бывают такие пробные занятия. может там сама обстановка и другой коллектив подействуют на вашего ребенка позитивно. а с третьей стороны... бывает очень часто - ребенок занимается, но видимых результатов долго нет. а потом они появляются "вдруг" и очень ощутимые. вель ребенок на самом деле все воспринимает, но может это и не показывать. в общем - советовать не берусь ничего, просто рассуждаю. простите, если гружу вас.

Спасибо за советы! всё-таки больше склоняюсь к мысли,что именно отсутствие коллектива и есть самый большой минус в нашей ситуации. Насчёт "понять интересы ребёнка"..у них ведь есть программа и они ей следуют..потому как если у меня ребёнок хочет этот час бегать и прыгать,а не сидеть и отвечать на вопросы про овощи,то и никакого занятия может и не произойти))((

Так это смотря какая "развивалка"... В Монтессори-группе, например, ребенок сам выбирает себе занятие (есть и общее занятие для группы с "планом", но не все время занятия, а какую-то его часть). И если ребенок хочет прыгать, а не изучать овощи, его никто принуждать не будет... А прежде чем начать изучение "по плану", задача педагога дать ребенку привыкнуть к правилам дисциплины, к тому, что надо заниматься чем-то определенным, кстати, удерживать внимание 3-хлетки можно только заинтересовав его предстоящим занятием. А как? Надо понять, что может ребенка заинтересовать :)

в таких развивалках самое важное - преподаватель. Если она Вам очень нравится - не уходите. Группа наберется, ребенок освоится (не с первого же раза!). Если не нравится - ищите лУчше.

Ну что значит нравится?..милая девочка,терпеливая.Очень)).Старается привлечь внимание,не срывается на неё. По крайней мере,при мне всё было очень хорошо.Да и развивалка не из дешёвых,понятно что детей будут всячески стараться привлечь и конфликты не провоцировать.Но если дитё не заинтересовывается, а просто играет сама по себе в комнате как и дома собственно),не знаю вообщем. Ещё вопрос насколько быстро соберётся группа,нам же до этого времени придётся оплатить занятия..

ну походите по другим, посмотрите, какие есть альтернативы. Терпение очень важно, но этого мало. Детей увлечь надо, глаза должны гореть...

Вот именно..детей! а так как мы там в одном экземпляре,то она её наверно и не воспринимает как педагога. Были бы детишки ещё,она бы повторять за ними начала,обезьяничать..а так(

Насколько видела, все-таки важнее, чтобы преподаватель умеела завлечь, чем дети, которым можно подражать. Кстати, дети-то по-любому наберутся, а препод - если не умеет, то это не исправишь :( Я бы, наверное, прошлась по всем развивалкам в округе - в сравнении оно понятнее становится ;)

возможно, эта милая девочка не умеет заинтересовать детей. у нас как-то все занимаются, нет такой проблемы, уже второй ребенок ходит к одной и той же преподавательнице. обе от нее в восторге

Мы так ходим уже 3 месяца. Группа сама по себе, мой сам по себе, периодически преподователям удается вовлеч его, но не часто. Если бы это была просто развивалка, я бы не водила его, но у нас там еще и танцы и бассейн,а развиваемся мы дома с учителем.

Мне кажется, коллектив все-таки нужен. Хотя бы 3-4 человека. На самом деле, будут повторять друг за другом. Моя дочка дома ни секунды не сидит, даже когда клеит, лепит, рисует вся извертится. А на занятиях берет себе стульчик, усаживается и тихонечко все делает. Парадокс. А дома мы с ней закрепляем и дополняем все в более активном режиме.