развитие 3-4 года

от 2 до 3 лет. Физкультурное воспитание. • Ходить и бегать, не наталкиваясь, друг на друга • Прыгать на двух ногах на месте, с продвижением вперед. • Брать, держать, переносить, класть, бросать, катать мяч. Окружающий мир. • Различать и называть игрушки, предметы мебели, одежды, посуды, некоторые фрукты и овощи, виды транспорта. • Свободно ориентироваться в ближайшем окружении: узнавать свой дом и квартиру, игровую комнату. • Знать имена членов семьи и персонала группы. • Вместе со взрослыми заботится о живых существах. Развитие речи. • Иметь активный словарный запас (1000-1200 слов) • Повторять за взрослыми небольшие предложения. • Слушать небольшие рассказы. • Пользоваться речью как средством общения со сверстниками. Математика. • Различать большие и маленькие предметы. • Различать много предметов и один. • Узнавать шар и куб Литература • Читать стихи с помощью взрослого (А. Барто «Игрушки») • Слушать стихи сказки рассказы. • Рассматривать знакомые иллюстрации в книжках. ИЗО • Знать что карандашами, фломастерами, красками и кистью можно рисовать; • Различать цвета: красный, синий, зеленый, желтый, белый, черный. • Радоваться своим рисункам, называть то, что на них изображено. • Лепить не сложные предметы Музыка • Узнавать знакомые мелодии • Подпевать под музыку • Выполнять движения: хлопать в ладоши, притопывать ногой.

от 3 до 4 лет. Физкультурное воспитание • Ходить прямо, не шаркая ногами, выполнять задания воспитателя. • Бегать, сохраняя равновесие, изменяя направление. • Перешагивать через предметы, катать мяч в заданном направлении. Окружающий мир • Легко ориентироваться в ближайшем окружении: без труда называть часто встречающиеся предметы, объяснять их назначение, выделять ряд свойств и качеств (цвет, форма, материал) называть их. • Знать некоторых домашних животных и называть их. • Знать название своего города с доверием относиться к взрослым. Развитие речи • Инсценировать отрывки из знакомых сказок отвечать на вопросы взрослого Математика • Группировать предметы по цвету, форме, величине и т.д. • Различать круг и квадрат, предметы, имеющие углы и круглую форму. • Понимать слова: впереди, сзади, вверху, внизу, слева, справа, над, под, верхнее, нижнее (полоска-строка) на, в, около. • Находить один и много одинаковых предметов • Сравнивать два предмета (длинный-короткий, широкий-узкий, высокий-низкий) Литература • Заинтересовано слушать знакомые и новые сказки, стихотворения, рассказы. • Читать наизусть небольшие стихотворения. • Рассказывать содержание сказки с опорой на рисунок, вопросы воспитателей. ИЗО • Уметь изображать отдельные предметы. • Пользоваться карандашами и фломастерами, кистью и красками. • Знать и называть материалы, которыми можно рисовать Лепка • Знать свойства пластических материалов (глины, пластилина), понимать, какие предметы можно вылепить из них. • Уметь отделять от большого куска небольшие комочки. • Раскатывать их круговыми и прямыми движениями ладоней. • Лепить различные предметы из одной – трех частей. Аппликация • Уметь создавать изображения предметов из готовых фигур • Украшать заготовки из бумаги разной формы. • Подбирать цвет, соответствующий предмету. • Аккуратно использовать материалы Музыка • Петь, не отставая и не опережая друг друга. • Различать и называть детские музыкальные инструменты. • Выполнять танцевальные движения. • С предметами и без.