что это такое у моей дочери?
19 фев 2007, 21:05
В паспорте лежит фото в разделе "вопрос". Я заметила, что дочка(2г10мес) уже давно может так выкладывать предметы. То есть когда смотришь на это, понимаешь, что есть некоторая закономерность. Предметы самые разные. И салфетки и баночки с лаком и пупсики. Как бы это одним словом сказать? Какая это у нее "одаренность"? ну типа логическое мышление развито или еще как... сама не могу сформулировать....
19 фев 2007, 22:16
Ну, нашла сама или выучила прием и воспроизводит его. А что? Вам кажется, что такие схемы рановато ей? Бывает. Моя любит "лесенки" строить. Похожие ряды, только убывающие, нпр., 5-3-1.
20 фев 2007, 11:25
она не выучила это прием. Она таких "приемов" из разных преметов может выложить множество. То есть этот узор не заучен. Салфетки недавно разложила-"синяя"-"белая" и т.д. и все это в определенной последовательности...
19 фев 2007, 22:50
я бы сказала, у нее развито чувство гармонии. А это может находить проявления и в творчестве, и в науках.
Anonymous
19 фев 2007, 23:56
простите, а что Вы особенного увидели? Сколько ребёнку Вашему лет?
Anonymous
20 фев 2007, 10:47
Я тоже не понимаю что там такого?
20 фев 2007, 11:23
вообще-то я написала, сколько моей дочке. А вы не видите логики в расположении яиц? Тогда у вас это чувство не развито. Просто она из других предметов часто выкладывает другие, не менее логичные "орнаменты", что ли...интересно, о чем это говорит?
другой Anonymous
20 фев 2007, 11:33
У меня еще и двух не было как пазлы по 54элементов собирал и помощи не терпел. И узоры из макарон складывал: на верху десять, потом восемь, потом шесть и т.д пока внизу одна макаронина не останется. :-) И что тут этакого? Я это не для вашего осуждения или как это сказать...принижения вашего ребенка(простите если что не так) пишу. Я правда не понимаю что в этом не обычного?
20 фев 2007, 11:55
та блин-н-н-н!!!! не необычного!!!!!!!!!!!!!!!!!!! просто скажите мне, как это обозывать одним словом...вот чувство гармонии мне нравится... что вы прицепились, буд-то я из своего ребенка вундеркинда делаю несусветного!!!!!!!
22 фев 2007, 11:08
Мне кажется что это хорошо развитая логика. А на тех кто так фыркает не обращайте внимания.
20 фев 2007, 00:03
чувство гармонии, наверное, своего рода. Но какая-то она - геометрическая:-) У меня дочка все, буквально, полукругом, правильной такой дугой - раскладывает:-) Ну и, в остальном, мировоспрятие у нее такое..."радужное", по аналогичной форме:-)
20 фев 2007, 12:31
я у Монтессори читала, что у всех детей страсть не только к порядку, но и к раскладыванию. Сама была свидетелем (нынче в Турции) как многие дети расставляли шахматные фигуры на большой доске. Один так, другой придет, переделает не менее оригинально. Ни у кого не было хаоса, сплошные узоры, последовательности. Любо-дорого взглянуть. Гениев насчитала штук десять:)
20 фев 2007, 13:01
Это логические цепочки. Здесь все подчинено ритму и симметрии. Вы выше упоминали, что ребенок выкладывает по цветам, это тоже логическая цепочка основанная на чередовании цветов, или фактур, или предметов. Обычно это тесно связанно с симметрией. В этом примере симметрия тоже есть:)
20 фев 2007, 13:16
может это следует как-то развивать? хотя она сама так делает... обычно я нахожу уже готовые "картины". То есть не факт, что в занятиях со мной она будет что-то подобное делать...
20 фев 2007, 13:52
Конечно, можно развивать. Например, есть значительно более сложные цепочки, в книгах часто встречаются. А потом можно попробовать простейшие арифметические цепочки, ну это уже лет с 4-х. Например: 1, 2, 4, 8, ... или более сложного порядка, например, 1, 2, 4, 5, 7, 8, 10... и далее. Потом ребенок и сам начнет их составлять. Это здорово помогает потом арифметические примеры в уме считать, и готовит к умножению... Но, конечно, не заставляйте, на фиг надо, главное из ребенка невротика не сделать...
20 фев 2007, 15:12
к своему стыду, у меня с этими цепочками проблемы...я не вижу логики в 1, 2, 4, 5, 7, 8, 10...
20 фев 2007, 14:49
просто ей так нравится. она находится в стадии активного познания мира, и учится применять свою волю по отношению к предметам. кроме того, начинает работать воображение, чувство гармонии, порядка. развивать ее можно всесторонне - не только раскладывание, но и все остальное)
20 фев 2007, 15:15
вот, это пожалуй пока самое подходящее... "чувство гармонии и порядка".
19 фев 2007, 23:58
А моя дочка любит игрушки в один или несколько прямых рядов выкладывать. Потому наверное и восприятие мира у нее прямое. Упрямая до ужаса, с пути не свернет , напролом по прямой прет:-) А еще с детства любит в разные формочки всякие штучки складывать, и так целый ряд таких формочек выставляет.
Читайте больше обсуждений на эту тему в Форуме
Родительское собрание \ Детская психология и развитие