Как учили читать?

У меня сыну три года, все буквы говорит слету, хочу попробовать научить читать. И вроде считает до 5, но помоему смысл не понял, просто последовательность цифр запомнил, как кто объяснял? Если интересно кому то, расскажу как буквы учили в игре без напряга.

по букварю Надежды Жуковой.

+1. Это самый лучший вариант для обучения чтению. Научились быстро, в 3,5 года.

+1. Я чуть хитрю. Говорю, что иду читать в пещеру. Накрываемся одеялом и как в штабе, как в гнезде читаем - так намного интереснее (но доступ дневного света оставляем)

Попробуем, а его в обычном книжном можно купить?

Учились читать традиционным способом.

Пытались в течении 2 лет учится по Жуковой , т.е. раз в 2-3 месяца делала попытки научить, ничего не получалось, ребенок не понимал или не хотел понять. В 6 лет, когда все друзья начали читать, взяли опять Жукову и через месяц ребенок читал со скоростью около 30 слов в минуту. Буквы все с 2.5 знал. А со счетом все проще намного получилось, в 4 года начал считать до 100, он тогда через скакалку начал учиться прыгать и прыгал на счет он тогда сразу понял и сложение и вычитание :), а до 4 лет ступеньки считали

Меня дедушка учил по букварю. По которому через четыре года я занималась в первом классе:-) А до этого... примерно в 2,5 года... я выучила буквы по кубикам с картинками.

http://alicepush.narod.ru/businessglob.htmll почитайте тут,очень интересно :)

Спасибо, попробую, когда был маленький мы по карточкам животных учили, не помню чья методика, мы много всего пробовали.

Класс, вчера сделала 15 карточек, написала красками от руки, писали вместе (он смотрел), высохли через пол часа, я ему два раза показала. С утра говорит давай другие рисовать, я говорю ты еще эти не запомнил, он мне первые пять сказал - папа, дед, сова, Сережа, баба, прям подряд, чуть задумывался и говорил, потом на -мама запнулся, говорит -м, из-за этого растроился, сказал что-бы я сама двльше читала.

Зайцев, после 5 лет, буквы знали год до этого, читать не учили осознанно. Зато развили вместо этого сильно логическое мышление, равных теперь нет :)

А можно примеры, как развивали логику. Хотя логика у него железная - жук плохой, потому что ни кого не любит, мама не может двоих везти в коляске, потому что не включила мозги, сестре не дает трактор, потому что она им подавиться может (трактор 40см.)...

Я не про такую логику :) Если уж приводить пример, когда логически верно обосновывается неверное суждение, а у вас этого нет, потому что трактор не может физически быть засунут в рот и т.п., так вот пример тестового вопроса: Кто живет в овчарне? Волки (обоснование - ведь в овчарне есть овцы, это еда волков, поэтому чтобы не быть голодными, волкам удобно жить в овчарне). Логика развивается и естественным путем, в так называемой естественной образовательной среде, например когда вы отвечаете ребенку на его "почему", но не просто отвечаете, а достаточно полно затрагиваете все причинные и следственные связи. Даже если он вас перебьет своим следующим "почему" через минуту, но сказанное в эту минуту откладывается :) Опять же - куча всяких пособий и карточек на развитие логики, плюс книги с тестами и упражнениями для развития ребенка - мы просто пропускали все разделы, которые касаются изучения букв, прописей, чтения, выбирали свое. Блоки Дьенеша моя обожает, и все игры на их основе, у Никитина опять же, Красноухова можно взять головоломки. Единственно, что моей это интересно, а кому-то может и нет:)

После того, как хорошо выучили буквы стали учиться читать слоги. Разными способами, так как однообразие (один букварь) ребенку надоедало. Складывали и читали слоги из кубиков, из разрезной азбуки, использовали презентации и обучающие программы (последние 2 пункта немного). Очень помогло самодельное учебное пособие. Прямоугольный кусочек картона, в нем прорези, в которые вставляется 2 картонных полоски. На одной написаны гласные, на другой согласные. Составляем слоги и читаем. После того как слоги освоены, учились читать короткие слова. Потом - длинные слова, словосочетания и предложения. Использовали несколько букварей и азбуку, но это уже на более продвинутом этапе, когда ребенок пытался читать, но читал медленно.

для "научения читать" ребенок должен созреть так сказать, те не автоматически запоминать а понимать... Жуковой букварь основан на понимании, те на семантико-морфологической связи(по-моему так обзывается), когда ребенок может выделить ЗВУКИ, те с какого звука начинается слово...пока ребенок этого не слышит - не дорос еще, то чтение будет механическим, аля К _О _Т, не есть гуд... возраст роли не играет - кто то и в 3 понимает,а кто то в 6...

Спасибо, попробую у него поспрашивать на какие буквы слова начинаются. Хотя он знает много слов на одну букву, но это я его учила, надо с незнакомыми попробовать.

это звуки...самое главное - не делайте ошибку с буквами, звук не ЭМ или МЭ а М или М'... и тд... попробуйте, может вы уже созрели:-)

Да, мы так и учили. Спрашивала на какую букву слова начинаются, он проговаривает все слово растягивая буквы, получается все слово как бы по буквам говорит, но какая первая не говорит.

Чтобы проще научить читать, учить буквы не надо. Ребенок легко запомнит их в процессе обучения. А вот понять, как отдельные знакомые буквы (бэ, тэ....) складываются в слова, очень сложно. На это уходит до 9 месяцев :( Поэтому, называя букву, на самом деле надо называть звук (не "бэ", а "б"...) Читать недо регуляно. Страница старая, страница новая. Не перегружать. Пусть лучше у ребенка останется ощущение, что "мало".

А зачем в 3 года читать?

и мне тоже интересно, зачем?

А почему не попробовать? Не получится отложим на попозже. Просто все буквы выучили, движение вперед должно быть - попробуем читать.

А если ребенок сам просит? У меня сын буквы выучил в 2,5 года. И называл их. А потом, когда ситуация с речью стала улучшаться на глазах, стал просить научить его читать - это было примерно в 3,5. И логопед тогда сказала: попробуйте. И попробовали, и научились очень быстро. ДЛя ребенка это было огромным стимулом - он мог делать то, чего не могли делать большинство сверстников, с которыми он общался. В прошлом году, мы поступили в прогимназию - и сын был единственный, кто пришел умея читать. Остальные детишки не умели в принципе. И как гордился сын, и как он старался, прочитать что-то новое и потом рассказать во время специально отведенного времени. Учительница его всячески в этом поощряла и самооценка у Даньки поднялась. Так что - как не крути - сплошная польза. Кроме того, сейчас ни одного ребенка не возьмут в действительно хорошую школу - если он не умеет читать.

А зачем в 10 лет читать или в 30?

Мы буквы в 1.8 все знали, сейчас 2.5 пытаюсь пробовать учить читать простые слова из 2-3 букв. Прошу ребенка назвать последовательно все буквы, проговариваю по буквам слово вместе с ней, а дочка в слово сооединяет по слуху. Не знаю, правильно или нет, но иногда получается, собо не настаиваю.Слоги учить читать пока не получается - не интересно.

Я так же делаю, короткие слова вроде удается (кот, дом).

А уифры мы запомили, только по книге, те от 0 до 9 без ошибок показыват, а вот досчитать - путается. Заучила неверно,теперь переучиваем, но с боем!!!!:(

читать своего трехлетку не учу. сейчас и раньше важнее развивать другое. цифры тоже не учили и не учим пока. начинаем учиться считать (не цифры) и слышать звуки в словах. Обращаю внимание чтобы развитие не было только интеллектуальным - физическое, нравственное, эмоциональное, эстетическое и т.д. Расширяю кругозор, развиваю речь и др. психические процессы. А развитый ребенок и читать - считать быстро научится и учиться-познавать ему будет нескучно. Но на истину в последней инстанции не претендую - дети и родители все разные и каждому свое. Если вашему хочется - учите. Я бы со звуков начала. Чтобы учить сливать звуки не нужно знать буквы и чтобы научить читать (я имею ввиду механизм чтения) необязательно знать все буквы. И в школе потом легче. Это материалы Журовой, Дуровой,Варенцовой, Невской. Умея проводить звуковой анализ слов ребенок будет и писать лучше - буквы не пропускать и все такое... Я учила детей читать и имела неплохие результаты (дети 3-4-5). Но самый лучший период для обучения чтению - 5-6 лет, а в 9 лет научить читать сложнее (это уже не я утврждаю - психологи-педагоги с регалиями) Так что удачи вам и вашему сынке!

Это автору.

Спасибо за пожелания. Физически он у меня помоему слишком развит, тут и помогать не нужно, на площадке все высоты его, в сентябре в бассеин пойдет. Гуляем часа по 4 в день, на даче дольше и его активность ни кто не сдерживает. А я с ним занимаюсь чем то спокойным, лепим, рисуем, буквы, цифры, фигуры, оттенки..., он сам выбирает что, и занимается он этим часа по три подряд, у меня уже голова кругом идет, а он все требует, навязывать я ему, конечно, не чего не буду.

А меня этот звуковой анализ слегка в ужас привел. Мы в свое время в школе фонетический разбор русского языка вообще не проходили, только английского. А теперь фонетический разбор слова, оказываетсЯ, требуют при поступлении в подготовительный класс. Мгне кажется, что учить фонетику русского - это практически как учить другой язык, украинский, например. Особенно это сложно для визуалов, у которых грамотность строится на письменном написании слова. Кроме тогО, изучение фонетики в таком раннем возрасте может привести к тому, что ребенок будет путаться, как правильно писать - "корова" как в книжке или "карова", как надо по требованиям фонетики. И так уже сплошной "албанский" везде вместо русского.

Согласна! вы еще не видели обозначения звуков цветом и значками в новых букварях - родители то не могут запомнить, а самое интересное, что эти значки нигде потом не пригодятся ваще! А по поводу неправильного написания слов - некоторые и без ЗА пишут КАРОВА и ЗУП. Тут либо нужна врожденная грамотность, либо орфографическая зоркость - читать больше надо - запоминается, а правила некоторым учить бесполезно -правила знают, а когда применять не знают. Это вообще отдельная тема.

Вот-вот, как начала писать - постоянно с ней спорим по поводу "каровы", "варабья" и прочих :)

Читать начали учить ближе к 4-м. Хотя буквы знал уже давно. Учили читать слоги, сначала все на "о", потом на "а" и т.д. Сейчас читает короткие слова пока - из 1-2 слогов. Со счетом проще было. В 3 уже считал до 10. Они вообще сначала всегда просто последовательность запоминают, потом надо просто научить на примерах складывать и вычитать. Тогда уже все проще становится. ))) Сейчас Серега считает до 40, наверное, может и дальше, но к этому времени ему обычно надоедает считать. Написанные цифры до 100 понимает. )))

По букварю Натальи Жуковой.

По Жуковой за два месяца по слогам читать начали. (сыну 4 года)

А где покупали? У нас рядом с домом нет в книжном, завтра в Литеру поеду.

Покупали в Доме книги на Арбате