▓ФЕВРАЛЯТКИ 53▓

Добро пожаловать в новый топ!!!Старый остался тут:http://www.eva.ru/forum/show?idPost=31003263

Наш сайт: http://february2007.narod.ru/

Георгий в 7 месяцев 8 кг.900 гр и 72 см.

Серафима в 5 месяцев вес 7390 гр, рост 65 см. В 6 месяцев вес 8150 гр, рост 67 см.

Александр 7 мес: вес 9720 (-180), рост 73 (как было).

Аксинья 5 месяцев -7420/64см, 6 месяцев -7940/65см, 7 месяцев- 8800/66см

Ксения в 6 месяцев 6300 и 67см

Аксиния 4 месяца; вес - 6300, рост - 64, 5 месяцев: вес - 6800, рост - 64, 6 месяцев: вес - 7000, рост - 74.

Юлианна 7 мес - 9400 (+500гр), 71 (+2см)

нас еще и в табличке нет)) Вика, родилась 7 февраля при рождении рост 50 см, вес 3350 г, 1 мес рост ? (не меряли), вес 4080 г, 2 мес рост ? (не меряли), вес 5020 г, 3 мес рост 60 см, вес 5840 г, 4 мес рост ? (не меряли), вес 6700 г, 5 мес рост ? (не меряли), вес 7545 г, 6 мес рост 65 см, вес 8000 г

Исправила

.

***Наши именинники*** ИМЕНИННИКИ СЕНТЯБРЯ: Cеми_цветик (Светлана) – 05 сентября Tarhan (Наталья) – 08 сентября katrin&baby (Екатерина) -12 сентября Верочка (Вера) – 13 сентября katya4 (Катерина) – 18 сентября Twinkles (Елена) – 18 сентября Васенька (Василина) - 29 сентября o.x.y. (Оксана) - 30 сентября Январь Василек ++ (Татьяна)- 1 января Prayka (Надежда) – 08 января ПчеМышь (Оксана) – 12 января LisИца (Евгения) - 22 января Лисёнок (Наталья) – 27 января ПчелА (Анна) – 28 января Февраль АкваМ (Марина) – 7 февраля EVKU (Екатерина) – 8 февраля Довшан (Дина) – 15 февраля Медвежонок (Ирина) – 22 февраля Lissa (Марина) – 25 февраля lionora (Ольга) -27 февраля Март Аника_м (Анна) – 04 марта Al008 (Наталья) – 17 марта Lills (Елена) – 22 марта Ночь нежна (Татьяна) – 23 марта Анюта !!(Анна) – 29 марта Апрель Zajushka (Илиана) – 02 апреля Lulka (Юлия) – 02 апреля Justik (Юлия) – 05 апреля Litchi (Екатерина) – 05 апреля Fifer (Мария) – 09 апреля olllla (Оля) - 11 апреля Zebra- (Татьяна) – 14 апреля Эленита (Елена) - 14 апреля Кнопо4ка (Ирина) – 29 апреля Utaha (Юлия) - 30 апреля Май chertenok13 (Татьяна) – 06 мая Матра (Машенька) - 10 мая Hot Maha (Марина) – 11 мая Anouk (Анна) – 15 мая AnaTV1 (Анна) – 19 мая Pretend (Анна) – 26 мая Июнь Бося (Юля) - 04 июня ZENA (Алиса) - 4 июня An97 (Аниса) – 07 июня Lamigra Алеся) – 08 июня Katat (Карина) – 17 июня kissy4 (Любовь) – 18 июня Nata-1 (Наталья) – 18 июня Squaw (Юлия) – 24 июня Mirgham (Мария) – 27 июня Июль Tigria (Олеся) – 01 июля БиБи (Валентина) – 02 июля Panti (Татьяна) – 02 июля Огонек (Наталья) – 12 июля China (Валюшка) - 12 июля СувороваТ (Татьяна) – 13 июля La Libellule (Ирина) - 14 июля Поленька (Анастасия) – 18 июля Кета (Светлана) – 21 июля Люлю (Юлия) – 21 июля ВАРОНА (Светлана) – 27 июля Svetuk (Светлана) – 29 июля Bydy(Наталья) – 31 июля Matveeva (Наталья) – 31 июля DashKat ( Елена) - 31 июля Август Надюлька (Надежда) – 02 августа Августинка (Наталья) – 06 августа Apple1 (Яна) – 08 августа Ta@Ni (Татьяна) - 09 августа Monso ( Марина) – 10 августа Gremlin (Ирина) – 14 августа CuttySark (Наталья) – 16 августа Mashko (Мария) – 20 августа Lyuda73 (Людмила) – 22 августа Сентябрь Cеми_цветик (Светлана) – 05 сентября Tarhan (Наталья) – 08 сентября katrin&baby (Екатерина) -12 сентября Верочка (Вера) – 13 сентября katya4 (Катерина) – 18 сентября Twinkles (Елена) – 18 сентября Васенька (Василина) - 29 сентября o.x.y. (Оксана) - 30 сентября Октябрь Катушок (Екатерина)- 02 октября Tibbar (Катерина) – 03 октября VEND_@ (Екатерина) - 05 октября YoungMama – 10 октября Elieli (Элина) – 11 октября belnata (Наталья) - 26 октября Герань (Ольга) – 30 октября Ноябрь ОСЯ (Татьяна) – 04 ноября GoldAngelCrying(Настя) - 04 ноября Delfinka79 (Алёна) – 8 ноября Sunalenka (Елена) - 10 ноября nebo543 (Наталья) – 11 ноября Svekl@ (Светлана) – 12 ноября Линси (Ольга) – 12 ноября ИЛенчик (Елена) – 13 ноября Snow-White (Наталья) – 18 ноября Принцесса (Юлия) - 22 ноября Викуля (Виктория) – 25 ноября Tatuseno4ek (Наталья) – 25 ноября Декабрь Catie (Екатерина) – 04 декабря Мама Леши – 08 декабря Davida (Татьяна) – 14 декабря Юлия_Б (Юлия) – 14 декабря Окапи (Екатерина) – 15 декабря Капузик (Алёна) – 20 декабря Юлёк+ (Юлия) – 20 декабря Три танкиста (Наталья) – 25 декабря Mirysik (Мира) - 30 декабря

У нас 95 малышиков: ДЕКАБРЬСКИЙ ФЕВРАЛЁНОК: ** 30 декабря 2006 года ** 1. Ночь нежна (Татьяна) - ПДР 17 февраля. Родила сыночка Николая. Вес 2860, рост 41 см. ЕР. ЯНВАРСКИЕ ФЕВРАЛЯТА: ***** 17 января 2007года ***** 2. Mashko (Мария) – ПДР 25 января. Родила доченьку Лару. Вес 3560, рост 54 см. ЕР. ***** 21 января 2007года ***** 3. Капузик (Алёна) – ПДР 17 февраля. Родила доченьку Анну. Вес 2550, рост … КС ***** 23 января 2007года ***** 4. Викуля (VLVL) – ПДР 29 января. Родила сыночка Георгия. Вес 3850, рост 52 см. КС. 5. Panti (Татьяна) – ПДР 6 февраля. Родила доченьку Кристину. Вес 3100, рост 50 см. ЕР ***** 24 января 2007 года ***** 6. Кнопо4ка (Ирина) – ПДР 28 января. Родила сыночка Антона. Вес 3220, рост 49 см. ЕР 8/9 баллов по Апгар 7. CuttySark (Наталья) – ПДР 5 февраля. Родила сыночка Сергея. Вес 2860, рост 48 см. КС 8/9 баллов по Апгар 8. Katat (Карина) – ПДР 1 февраля. Родила доченьку Юлианну. Вес 3504, рост 55 см. ЕР 9. А-мамочка (Алиса) – ПДР 23 февраля-1 марта Родила сыночка Владимира. ЕР ***** 25 января 2007 года ***** 10. Fifer (Мария) – ПДР 28 января. Родила доченьку Таисию. Вес 3500, рост 50 см. ЕР ***** 27 января 2007 года ***** 11. Zajushka (Илиана) – ПДР 17 февраля. Родила доченьку Маргариту. Вес 2890, рост 49 см. КС 12. Василёк++(Татьяна) Родила сыночка Ванечку. Вес 3650, рост 54 см. ЕР ***** 29 января 2007 ***** 13. Twinkles (Елена) – ПДР 5 февраля. Родила сыночка Александра. Вес 3800, рост 54 см. 14. Snow-White (Наталья)– ПДР 2 февраля. Родила доченьку Аксинью. Вес 3340, рост 50 см.ЕР. 15. Matveeva (Наталья) – ПДР 29 января. Родила доченьку Сонечку.. Вес 3400, рост 53 см. ЕР. 8/9 баллов по Апгар. ***** 30 января 2007 года ***** 16. Семи_цветик (Светлана) – ПДР 4 февраля. Родила сыночка Максимку. Вес 3600, рост 53 см. ЕР 17. Catie (Екатерина) – ПДР 1 февраля. Родила доченьку Клару. Вес 2895, рост 48 см. ЕР ***** 31 января 2007 года ***** 18. Аульчанка (Татьяна). Родила сыночка Дениску. ФЕВРАЛЬСКИЕ ФЕВРАЛЯТА: ***** 01 февраля 2007 года ***** 19. Lulka (Юлия) – ПДР 2 февраля. Родила доченьку Ксению. Вес 3640, рост 52 см. ЕР. 20. BAPOHA (Светлана) Родила сыночка Фёдора. Вес 3350, рост 51 см. 21. Ludasha (Людмила) Родила сыночка Вадима. ***** 02 февраля 2007 года ***** 22. Al008 (Наталья) - ПДР 7 февраля. Родила сыночка Максима. Вес 3150, рост 52 см. 23. Justik (Юлия) – ПДР 1 февраля Родила доченьку Лизу. Вес 3300, рост 51 см. ЕР 24. Tatuseno4ek (Наталья) – ПДР 2 февраля Родила сыночка Лёнечку. Вес 4150, рост 55 см. ЕР 25. Аника_м (Анна) - ПДР 10 февраля Родила сыночка Александра. Вес 2900 кг, рост 49 см. КС 26. Кря-кря (?) Родила сыночка Егора. ***** 03 февраля 2007 года ***** 27. Zebra- (Татьяна) - ПДР 5-7 февраля. Родила доченьку Викторию. Вес 3200, рост 51 см. ЕР 28. Анюта !! (Анна) –ПДР 9 февраля. Родила доченьку Валерию. Вес 3380, рост 50 см. ЕР 9/9 29. Хуторянка (Татьяна) – 3 февраля. Родила сыночка Никиту. Вес 4500, рост 52 см. ЕР 30. Tigria (Олеся) Родила доченьку Анжелику. 31. China (Валентина) Родила сыночка Жана. ***** 04 февраля 2007 года ***** 32. ИЛенчик (Елена) - ПДР 7 февраля. Родила доченьку Настеньку. Вес 3300, рост 51 см. ЕР 33. Sолнышко (Ольга) Родила сыночка Валерочку. Вес 3260, рост 50. ЕР 34.Adelinnnna (Аделина) Родила сыночка Давида. 35.Матра (Маша) Родила доченьку Машеньку. ***** 05 февраля 2007 года ***** 36. 37. Katya4 (Катерина) – ПДР 28 февраля. Родила сыночков Андрюшу- вес 2750, рост 49 см и Сашеньку- вес 2870, рост 49 см. 38. Lyuda73 (Людмила) – ПДР 5-14 февраля Родила сыночка Степана. Вес ????, рост ?? см. ЕР 39. Катушок (Екатерина) Родила доченьку Таисию. ***** 06 февраля 2007 года ***** 40. Anouk (Анна) – ПДР 4 февраля. Родила доченьку Иринку - вес 4100, рост 54 см.ЕР. 8 баллов. 41.Utaha (Юлия) Родила сыночка Игорёчка вес 3100,рост 50 см. ***** 07 февраля 2007 года ***** 42. Chertenok13 (Татьяна) - ПДР 12 февраля. Родила доченьку Машеньку. Вес 3130, рост 51 см. Плановое КС. 43. Кета (Светлана) – ПДР 15 февраля. Родила сыночка Александра. Вес 3300, рост 53 см. КС. 44. olllla (Оля) Родила доченьку Викулю. Все 3350,рост 50 см,КС. ***** 09 февраля 2007 года ***** 45. Elieli (Эллина) – ПДР 17 февраля. Родила сыночка Даниэля. Вес 4100, рост 54 см. Плановое КС. 46. Таташка (Наталья) – ПДР 15 февраля. Родила сыночка Романа. Вес 3500, рост 52 см. 47. lamigra (Алеся) – ПДР 10 февраля. Родила сыночка Кристиана. Вес 3970, рост 54 см. 48. Ta@Ni (Татьяна)-ПДР 21 февраля. Родила доченьку Нику.Вес 3200, рост 52 см. 49. La Libellule (Ирочка) Родила доченьку Настеньку. 50. DashKat (Елена). Родила доченьку Дашеньку. Вес 3690, рост 54 см. ЕР ***** 11 февраля 2007 года ***** 51. LisИца (Женя) - ПДР 10 февраля. Родила сыночка Матвея. Вес 3300, рост 51 см. ЕР. 52. Эленита (Елена) - ПДР 18 февраля. Родила сыночка Александра. Вес 3450, рост 53 см. ЕР. 53. EVKU (Екатерина) Родила сыночка Даниила. ***** 12 февраля 2007 года ***** 54. Медвежоноk (Ирина) – ПДР 15 февраля. Родила доченьку Серафиму. Вес 3450, рост 51 см. ЕР. 55. Три танкиста (Наталья) – ПДР 17 февраля Родила доченьку. Вес 3700, рост 55см. ЕР. 56. Hot Maha (Марина) Родила доченьку Софию. 57. Sunalenka (Елена) Родила сыночка Мишеньку 4600,59 см. ***** 13 февраля 2007 года ***** 58. Огонек (Наталья) - ПДР 11 февраля Родила сыночка. Вес 4050, рост 54 см. ЕР. 59. Mirgham (Мария) Родила доченьку Маргариту. Вес 3850, рост 54 см. ЕР ***** 14 февраля 2007 года ***** 60. Авоська (Сюзана) – ПДР 10 февраля Родила сыночка Никиту. Вес 4100, рост 54 см. ЕР. 61. Поленька (Анастасия) – ПДР 24 февраля Родила сыночка Макара. Вес 3560, рост 56 см. ЕР. 62. lionora (Ольга) Родила доченьку Софию.Вес 3300,рост 52 см.ЕР. ***** 15 февраля 2007 года ***** 63. Litchi (Екатерина) - ПДР ? Родила доченьку Александру. Вес 3500, рост 51 см. ЕР. 64. nebo543 (Наталья) – ПДР 21 февраля Родила доченьку Арину. Вес 4340, рост 54 см. ЕР 65. 66. Алёнушка1 (Алёна) Родила девочек: Анечку и Юлию. Вес 2600, 3000, рост 47, 48 см. ***** 16 февраля 2007 года ***** 67. БиБи (Валентина) – ПДР 27 февраля Родила сыночка Тёмочку. Вес 3830, рост 53 см. КС. 68. Svekl@ (Светлана) – ПДР 16 февраля Родила сыночка Александра. Вес 3420, рост 52 см. ЕР. 69. Lills (Елена) – ПДР 15 февраля Родила дочку Веру. Вес 3300, рост 50 см. КС. 70. Squaw (Юлия) – ПДР 7 февраля. Родила сыночка Илиана. Вес 4500, рост 57 см. ЕР. 71. Tibbar (Катерина) – ПДР 25 февраля Родила сыночка Стёпу. Вес 2900, рост 49 см. ЕР. 72. Принцесса (Юлия) Родила доченьку Мариночку. 73.Бося (Юлия) Родила доченьку Аришку.Вес 3310,рост 52 см.КС. ***** 17 февраля 2007 года ***** 74. ОСЯ (Татьяна) - ПДР 11 февраля. Родила сыночка Фёдора. Вес 3500, рост 54 см. ЕР. ***** 18 февраля 2007 года ***** 75. АкваМ (Марина) – ПДР 18 февраля Родила сыночка Никиту. Вес 3500, рост 54 см. КС 76. Линси (Ольга) - ПДР 25 февраля. Родила дочку Еву. Вес 3730, рост 52 см. ***** 19 февраля 2007 года ***** 77.belnata (Наталья) Родила доченьку Леночку,Вес 3010,рост 49 см. ***** 20 февраля 2007 года ***** 78. Юлия_Б (Юлия) - ПДР 15 февраля Родила сыночка Артемия. Вес 3900, рост 53 см. ЕР. ***** 21 февраля 2007 года ***** 79. Kissy4 (Любовь) – ПДР 17 февраля. Родила доченьку Катерину. Вес 3360, рост 51 см. КС. 80. An97 (Аниса) – ПДР 24 февраля. Родила доченьку Лизу. Вес 3680, рост 51 см. ЕР 81. Надюлька (Надежда) – ПДР 28 февраля Родила доченьку Анечку. Вес 3220, рост 50 см. КС 82. Helene (Елена) Родила доченьку Веронику. 83. o.x.y. (Оксана) Родила сыночка Максимку. Вес 3230, рост 51 см. ЕР. 8/9 Апгар. ***** 22 февраля 2007 года ***** 84. Prayka (Надежда) – ПДР 27 февраля. Родила доченьку Аксинию. Вес 3570, рост 52 см. 85. Герань (Ольга) Родила сыночка Вадима. 86.GoldAngelCrying (Настя) Родила доченьку Ксению, Вес 2900,рост 53 см. ***** 23 февраля 2007 года ***** 87. ПчелА (Анна) – ПДР 19 февраля. Родила сыночка Николая. Вес 3450, рост 50 см. ЕР. 88. Apple1 (Яна) – ПДР 10 февраля Родила доченьку Эвелиночку. Вес 3280, рост 48 см. ЕР. ***** 24 февраля 2007 года ***** 89. Gremlin (Ирина) – ПДР 28 февраля Родила доченьку Аришку. Вес 4220, рост 54 см. ЕР 90. Mirysik (Мира) Родила доченьку Ксюшеньку. ***** 25 февраля 2007 года ***** 91. Davida (Татьяна) – ПДР 27 февраля Родила сыночка Антуана. Вес 4400, рост 53 см. ЕР. ***** 26 февраля 2007 года ***** 92. ПчеМышь (Оксана) Родила сыночка Максимку. Вес 3290, рост 52. ***** 27 февраля 2007 года ***** 93.katrin&baby (Екатерина) Родила сыночка Данилку. МАРТОВСКИЕ ФЕВРАЛЯТА: ***** 01 марта 2007 года ***** 94. Lissa (Марина) – ПДР 27 февраля Родила сыночка Артема. Вес 3500, рост 52 см. ЕР ***** 6 марта 2007 года ***** 95. AnaTV1 (Анна) Родила сыночка Игоря. Вес 3800, рост ? ЕР

Как открыть новый топ: 1. Скопировать название текущего топа, включая значки до и после названия. 2. В левой колонке (рядом с темой "Малыши до года" ) нажать на "Начать тему". Появляется окно сообщения. 3. Вставить скопированное название топа и изменить порядковый номер, написать приветственное сообщение и нажать "Отправить". Новый топ открыт! 4. Скопировать из старого топика сообщения про: -сайт -мам -малышей -зубиков 5.В старом топе дать ссылку на новый топ,тем самым закрыть его. ВСЁ!

Добро пожаловать в гости к Зубной фее! У нас уже 12 зубастиков! Обычный порядок прорезывания молочных зубов следующий. Сначала появляются два внутренних нижних резца, затем – два внутренних верхних резца, следом за ними – два наружных верхних и два наружных нижних. То есть к годовалому возрасту у малыша имеются все восемь передних зубов-резцов. До года и трех месяцев появляются передние малые коренные, с полутора лет начинают резаться клыки, а к двум годам появляются задние малые коренные зубы. Мамочки! Все, кто хочет застатистировать зубки своих малышей, действуйте по этой схеме. Имя ребенка (Ник мамы) |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| 1 зубик) Дата (возраст) 2 зубик) Дата (возраст) и т.д. Копируте табличку и подписывайте последовательность появления зубиков цифрами. Пишите дату появления зубиков и возраст ребенка (Nмес.,Nнед.,Nдней или Nмес.Nдней.) Итак, начнем-с. Все данные опубликованы на сайте http://february2007.narod.ru/. 1.******Георгий -23 января 2007(Викуля )***** |_|_|_|_|2|3|_|_|_|_| |_|_|_|_|1|_|_|_|_|_| 1 зубик) 9 августа (6 мес.17 дней) 2 зубик 10 августа (6 мес.18 дней) 3 зубик 11 августа (6 мес.19 дней) 2.******Таисия 25 января 2007 (Fifer)****** |_|_|_|_|_|3|_|_|_|_| |_|_|_|_|2|1|_|_|_|_| 1 зубик) 20 июля (5 мес и 25 дней) 2 зубик) 10 августа (6 мес и 15 дней) 3 зубик) 25 августа (7 мес) 3.******Александр 29 января 2007(Twinkles)****** |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|_|1|_|_|_|_| 1) 16.08.2007(6 месяцев 18 дней) 4.******Денис 31 января 2007(Аульчанка)****** |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|2|1|_|_|_|_| 1 зубик) 21.07.2007 (5 мес. 21 дня) 2 зубик) заметили 16 августа, уже торчал из десны (6 мес.17 дней) 5.******Федор 1 февраля 2007(Варона)****** |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|1|2|_|_|_|_| 1 зубик) заметила 14.08.2007 (6 мес. 14 дней) 2 зубик) 25.08.2007 (6 мес. 25 дней) 6.******Вика 7 февраля 2007 (olllla)****** |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|1|2|_|_|_|_| 1 зубик) 26 июля (5 месяцев, 2 недели, 5 дней) 2 зубик) 26 августа (5 месяцев, 2 недели, 5 дней) 7.******Александр 11 февраля 2007(Эленита)****** |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|_|1|_|_|_|_| 1) 19.08.2007(6 месяцев 8 дней) 8.******Макар 14 февраля 2007(Поленька)****** |_|_|_|_|_|3|_|_|_|_| |_|_|_|_|1|2|_|_|_|_| 1 зубик) 31.07 (5 мес 18 дней) 2 зубик) 4.08 (5 мес. 22 дня) 3 зубик) 23.08 (6 мес 9 дней) 9.******Вика (olllla)****** |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|1|2|_|_|_|_| 1 зубик) 26 июля (5 месяцев, 2 недели, 5 дней) 2 зубик) 26 августа (6 месяцев, 2 недели, 5 дней) 10. *****Артём 16 февраля 2007(Валентинка (БиБи)**** |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|1|2|_|_|_|_| 1 зубик ) 19.08.07г. 6 месяцев 3дня 2 зубик ) 21.08.07г. 6 месяцев 5дней 11.******Катерина 21 февраля 2007(kissy4)****** |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|1|2|_|_|_|_| 1 зубик 16.07.2007 (4 мес.25 дней) 2 зубик 21.07.2007 (5 мес.) 12.******Антуан 25 февраля 2007(Давида)****** |_|_|_|_|3|4|_|_|_|_| |_|_|_|_|1|2|_|_|_|_| 1 зубик) 1.07.2007 (4 месяца и 7 дней) 2 зубик) 8.07.2007 (4 месяца и 2 недели) 3 зубик) 22.08.2007 (5 месяцев и 28 дней) 4 зубик) 23.08.2007 (5 месяцев и 29 дней) Легких вам зубиков!

Макарушка(Поленька) |_|_|_|_|4|3|_|_|_|_| |_|_|_|_|1|2|_|_|_|_| 4 зубик 30 августа (6 мес и 16 дней)

Аксинья(Snow-White) |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|2|1|_|_|_|_| 1 зубик) 5 месяцев 2 зубик) 5 месяцев

Добро пожаловать в гости к Зубной фее! У нас уже 13 зубастиков! Обычный порядок прорезывания молочных зубов следующий. Сначала появляются два внутренних нижних резца, затем – два внутренних верхних резца, следом за ними – два наружных верхних и два наружных нижних. То есть к годовалому возрасту у малыша имеются все восемь передних зубов-резцов. До года и трех месяцев появляются передние малые коренные, с полутора лет начинают резаться клыки, а к двум годам появляются задние малые коренные зубы. Мамочки! Все, кто хочет застатистировать зубки своих малышей, действуйте по этой схеме. Имя ребенка (Ник мамы) |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| 1 зубик) Дата (возраст) 2 зубик) Дата (возраст) и т.д. Копируте табличку и подписывайте последовательность появления зубиков цифрами. Пишите дату появления зубиков и возраст ребенка (Nмес.,Nнед.,Nдней или Nмес.Nдней.) Итак, начнем-с. Все данные опубликованы на сайте http://february2007.narod.ru/. 1.******Георгий -23 января 2007(Викуля )***** |_|_|_|_|2|3|_|_|_|_| |_|_|_|_|1|_|_|_|_|_| 1 зубик) 9 августа (6 мес.17 дней) 2 зубик 10 августа (6 мес.18 дней) 3 зубик 11 августа (6 мес.19 дней) 2.******Таисия 25 января 2007 (Fifer)****** |_|_|_|_|_|3|_|_|_|_| |_|_|_|_|2|1|_|_|_|_| 1 зубик) 20 июля (5 мес и 25 дней) 2 зубик) 10 августа (6 мес и 15 дней) 3 зубик) 25 августа (7 мес) 3.******Александр 29 января 2007(Twinkles)****** |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|_|1|_|_|_|_| 1) 16.08.2007(6 месяцев 18 дней) 4.******Аксинья 29 января 2007(Snow-White)****** |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|2|1|_|_|_|_| 1 зубик) 5 месяцев 2 зубик) 5 месяцев 4.******Денис 31 января 2007(Аульчанка)****** |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|2|1|_|_|_|_| 1 зубик) 21.07.2007 (5 мес. 21 дня) 2 зубик) заметили 16 августа, уже торчал из десны (6 мес.17 дней) 5.******Федор 1 февраля 2007(Варона)****** |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|1|2|_|_|_|_| 1 зубик) заметила 14.08.2007 (6 мес. 14 дней) 2 зубик) 25.08.2007 (6 мес. 25 дней) 6.******Вика 7 февраля 2007 (olllla)****** |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|1|2|_|_|_|_| 1 зубик) 26 июля (5 месяцев, 2 недели, 5 дней) 2 зубик) 26 августа (5 месяцев, 2 недели, 5 дней) 7.******Александр 11 февраля 2007(Эленита)****** |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|_|1|_|_|_|_| 1) 19.08.2007(6 месяцев 8 дней) 8.******Макар 14 февраля 2007(Поленька)****** |_|_|_|_|_|3|_|_|_|_| |_|_|_|_|1|2|_|_|_|_| 1 зубик) 31.07 (5 мес 18 дней) 2 зубик) 4.08 (5 мес. 22 дня) 3 зубик) 23.08 (6 мес 9 дней) 9.******Вика (olllla)****** |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|1|2|_|_|_|_| 1 зубик) 26 июля (5 месяцев, 2 недели, 5 дней) 2 зубик) 26 августа (6 месяцев, 2 недели, 5 дней) 10. *****Артём 16 февраля 2007(Валентинка (БиБи)**** |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|1|2|_|_|_|_| 1 зубик ) 19.08.07г. 6 месяцев 3дня 2 зубик ) 21.08.07г. 6 месяцев 5дней 11.******Катерина 21 февраля 2007(kissy4)****** |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|1|2|_|_|_|_| 1 зубик 16.07.2007 (4 мес.25 дней) 2 зубик 21.07.2007 (5 мес.) 12.******Антуан 25 февраля 2007(Давида)****** |_|_|_|_|3|4|_|_|_|_| |_|_|_|_|1|2|_|_|_|_| 1 зубик) 1.07.2007 (4 месяца и 7 дней) 2 зубик) 8.07.2007 (4 месяца и 2 недели) 3 зубик) 22.08.2007 (5 месяцев и 28 дней) 4 зубик) 23.08.2007 (5 месяцев и 29 дней) Легких вам зубиков!

Добро пожаловать в гости к Зубной фее! У нас уже 13 зубастиков! Обычный порядок прорезывания молочных зубов следующий. Сначала появляются два внутренних нижних резца, затем – два внутренних верхних резца, следом за ними – два наружных верхних и два наружных нижних. То есть к годовалому возрасту у малыша имеются все восемь передних зубов-резцов. До года и трех месяцев появляются передние малые коренные, с полутора лет начинают резаться клыки, а к двум годам появляются задние малые коренные зубы. Мамочки! Все, кто хочет застатистировать зубки своих малышей, действуйте по этой схеме. Имя ребенка (Ник мамы) |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| 1 зубик) Дата (возраст) 2 зубик) Дата (возраст) и т.д. Копируте табличку и подписывайте последовательность появления зубиков цифрами. Пишите дату появления зубиков и возраст ребенка (Nмес.,Nнед.,Nдней или Nмес.Nдней.) Итак, начнем-с. Все данные опубликованы на сайте http://february2007.narod.ru/. 1.******Георгий -23 января 2007(Викуля )***** |_|_|_|_|2|3|_|_|_|_| |_|_|_|_|1|_|_|_|_|_| 1 зубик) 9 августа (6 мес.17 дней) 2 зубик 10 августа (6 мес.18 дней) 3 зубик 11 августа (6 мес.19 дней) 2.******Таисия 25 января 2007 (Fifer)****** |_|_|_|_|_|3|_|_|_|_| |_|_|_|_|2|1|_|_|_|_| 1 зубик) 20 июля (5 мес и 25 дней) 2 зубик) 10 августа (6 мес и 15 дней) 3 зубик) 25 августа (7 мес) 3.******Александр 29 января 2007(Twinkles)****** |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|_|1|_|_|_|_| 1) 16.08.2007(6 месяцев 18 дней) 4.******Аксинья 29 января 2007(Snow-White)****** |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|2|1|_|_|_|_| 1 зубик) 5 месяцев 2 зубик) 5 месяцев 5.******Денис 31 января 2007(Аульчанка)****** |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|2|1|_|_|_|_| 1 зубик) 21.07.2007 (5 мес. 21 дня) 2 зубик) заметили 16 августа, уже торчал из десны (6 мес.17 дней) 6.******Федор 1 февраля 2007(Варона)****** |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|1|2|_|_|_|_| 1 зубик) заметила 14.08.2007 (6 мес. 14 дней) 2 зубик) 25.08.2007 (6 мес. 25 дней) 7.******Вика 7 февраля 2007 (olllla)****** |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|1|2|_|_|_|_| 1 зубик) 26 июля (5 месяцев, 2 недели, 5 дней) 2 зубик) 26 августа (5 месяцев, 2 недели, 5 дней) 8.******Александр 11 февраля 2007(Эленита)****** |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|_|1|_|_|_|_| 1) 19.08.2007(6 месяцев 8 дней) 9.******Макар 14 февраля 2007(Поленька)****** |_|_|_|_|_|3|_|_|_|_| |_|_|_|_|1|2|_|_|_|_| 1 зубик) 31.07 (5 мес 18 дней) 2 зубик) 4.08 (5 мес. 22 дня) 3 зубик) 23.08 (6 мес 9 дней) 10.******Вика (olllla)****** |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|1|2|_|_|_|_| 1 зубик) 26 июля (5 месяцев, 2 недели, 5 дней) 2 зубик) 26 августа (6 месяцев, 2 недели, 5 дней) 11. *****Артём 16 февраля 2007(Валентинка (БиБи)**** |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|1|2|_|_|_|_| 1 зубик ) 19.08.07г. 6 месяцев 3дня 2 зубик ) 21.08.07г. 6 месяцев 5дней 12.******Катерина 21 февраля 2007(kissy4)****** |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|1|2|_|_|_|_| 1 зубик 16.07.2007 (4 мес.25 дней) 2 зубик 21.07.2007 (5 мес.) 13.******Антуан 25 февраля 2007(Давида)****** |_|_|_|_|3|4|_|_|_|_| |_|_|_|_|1|2|_|_|_|_| 1 зубик) 1.07.2007 (4 месяца и 7 дней) 2 зубик) 8.07.2007 (4 месяца и 2 недели) 3 зубик) 22.08.2007 (5 месяцев и 28 дней) 4 зубик) 23.08.2007 (5 месяцев и 29 дней) Легких вам зубиков!

Добро пожаловать в гости к Зубной фее! У нас уже 13 зубастиков! Обычный порядок прорезывания молочных зубов следующий. Сначала появляются два внутренних нижних резца, затем – два внутренних верхних резца, следом за ними – два наружных верхних и два наружных нижних. То есть к годовалому возрасту у малыша имеются все восемь передних зубов-резцов. До года и трех месяцев появляются передние малые коренные, с полутора лет начинают резаться клыки, а к двум годам появляются задние малые коренные зубы. Мамочки! Все, кто хочет застатистировать зубки своих малышей, действуйте по этой схеме. Имя ребенка (Ник мамы) |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| 1 зубик) Дата (возраст) 2 зубик) Дата (возраст) и т.д. Копируте табличку и подписывайте последовательность появления зубиков цифрами. Пишите дату появления зубиков и возраст ребенка (Nмес.,Nнед.,Nдней или Nмес.Nдней.) Итак, начнем-с. Все данные опубликованы на сайте http://february2007.narod.ru/. 1.******Георгий 23 января 2007(Викуля )***** |_|_|_|_|2|3|_|_|_|_| |_|_|_|_|1|4|_|_|_|_| 1 зубик) 9 августа (6 мес.17 дней) 2 зубик 10 августа (6 мес.18 дней) 3 зубик 11 августа (6 мес.19 дней) 4 зубик 30 августа (7 мес.7 дней) 2.******Таисия 25 января 2007 (Fifer)****** |_|_|_|_|_|3|_|_|_|_| |_|_|_|_|2|1|_|_|_|_| 1 зубик) 20 июля (5 мес и 25 дней) 2 зубик) 10 августа (6 мес и 15 дней) 3 зубик) 25 августа (7 мес) 3.******Александр 29 января 2007(Twinkles)****** |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|_|1|_|_|_|_| 1) 16.08.2007(6 месяцев 18 дней) 4.******Аксинья 29 января 2007(Snow-White)****** |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|2|1|_|_|_|_| 1 зубик) 5 месяцев 2 зубик) 5 месяцев 5.******Денис 31 января 2007(Аульчанка)****** |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|2|1|_|_|_|_| 1 зубик) 21.07.2007 (5 мес. 21 дня) 2 зубик) заметили 16 августа, уже торчал из десны (6 мес.17 дней) 6.******Федор 1 февраля 2007(Варона)****** |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|1|2|_|_|_|_| 1 зубик) заметила 14.08.2007 (6 мес. 14 дней) 2 зубик) 25.08.2007 (6 мес. 25 дней) 7.******Вика 7 февраля 2007 (olllla)****** |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|1|2|_|_|_|_| 1 зубик) 26 июля (5 месяцев, 2 недели, 5 дней) 2 зубик) 26 августа (5 месяцев, 2 недели, 5 дней) 8.******Александр 11 февраля 2007(Эленита)****** |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|_|1|_|_|_|_| 1) 19.08.2007(6 месяцев 8 дней) 9.******Макар 14 февраля 2007(Поленька)****** |_|_|_|_|_|3|_|_|_|_| |_|_|_|_|1|2|_|_|_|_| 1 зубик) 31.07 (5 мес 18 дней) 2 зубик) 4.08 (5 мес. 22 дня) 3 зубик) 23.08 (6 мес 9 дней) 10.******Вика (olllla)****** |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|1|2|_|_|_|_| 1 зубик) 26 июля (5 месяцев, 2 недели, 5 дней) 2 зубик) 26 августа (6 месяцев, 2 недели, 5 дней) 11. *****Артём 16 февраля 2007(Валентинка (БиБи)**** |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|1|2|_|_|_|_| 1 зубик ) 19.08.07г. 6 месяцев 3дня 2 зубик ) 21.08.07г. 6 месяцев 5дней 12.******Катерина 21 февраля 2007(kissy4)****** |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|1|2|_|_|_|_| 1 зубик 16.07.2007 (4 мес.25 дней) 2 зубик 21.07.2007 (5 мес.) 13.******Антуан 25 февраля 2007(Давида)****** |_|_|_|_|3|4|_|_|_|_| |_|_|_|_|1|2|_|_|_|_| 1 зубик) 1.07.2007 (4 месяца и 7 дней) 2 зубик) 8.07.2007 (4 месяца и 2 недели) 3 зубик) 22.08.2007 (5 месяцев и 28 дней) 4 зубик) 23.08.2007 (5 месяцев и 29 дней) Легких вам зубиков!

Добро пожаловать в гости к Зубной фее! У нас уже 14 зубастиков! Обычный порядок прорезывания молочных зубов следующий. Сначала появляются два внутренних нижних резца, затем – два внутренних верхних резца, следом за ними – два наружных верхних и два наружных нижних. То есть к годовалому возрасту у малыша имеются все восемь передних зубов-резцов. До года и трех месяцев появляются передние малые коренные, с полутора лет начинают резаться клыки, а к двум годам появляются задние малые коренные зубы. Мамочки! Все, кто хочет застатистировать зубки своих малышей, действуйте по этой схеме. Имя ребенка (Ник мамы) |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| 1 зубик) Дата (возраст) 2 зубик) Дата (возраст) и т.д. Копируте табличку и подписывайте последовательность появления зубиков цифрами. Пишите дату появления зубиков и возраст ребенка (Nмес.,Nнед.,Nдней или Nмес.Nдней.) Итак, начнем-с. Все данные опубликованы на сайте http://february2007.narod.ru/. 1.******Георгий 23 января 2007(Викуля )***** |_|_|_|_|2|3|_|_|_|_| |_|_|_|_|1|4|_|_|_|_| 1 зубик) 9 августа (6 мес.17 дней) 2 зубик 10 августа (6 мес.18 дней) 3 зубик 11 августа (6 мес.19 дней) 4 зубик 30 августа (7 мес.7 дней) 2.******Таисия 25 января 2007 (Fifer)****** |_|_|_|_|_|3|_|_|_|_| |_|_|_|_|2|1|_|_|_|_| 1 зубик) 20 июля (5 мес и 25 дней) 2 зубик) 10 августа (6 мес и 15 дней) 3 зубик) 25 августа (7 мес) 3.******Александр 29 января 2007(Twinkles)****** |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|_|1|_|_|_|_| 1) 16.08.2007(6 месяцев 18 дней) 4.******Аксинья 29 января 2007(Snow-White)****** |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|2|1|_|_|_|_| 1 зубик) 5 месяцев 2 зубик) 5 месяцев 5.******Денис 31 января 2007(Аульчанка)****** |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|2|1|_|_|_|_| 1 зубик) 21.07.2007 (5 мес. 21 дня) 2 зубик) заметили 16 августа, уже торчал из десны (6 мес.17 дней) 6.******Федор 1 февраля 2007(Варона)****** |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|1|2|_|_|_|_| 1 зубик) заметила 14.08.2007 (6 мес. 14 дней) 2 зубик) 25.08.2007 (6 мес. 25 дней) 7.*****Андрей 5 февраля 2007 (Katya4)***** |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|1|2|_|_|_|_| 1 зубик) 18/08/2007 (6 мес 13 дней) 2 зубик) 25/08/2007 (6 мес 20 дней) 8.******Вика 7 февраля 2007 (olllla)****** |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|1|2|_|_|_|_| 1 зубик) 26 июля (5 месяцев, 2 недели, 5 дней) 2 зубик) 26 августа (5 месяцев, 2 недели, 5 дней) 9.******Александр 11 февраля 2007(Эленита)****** |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|_|1|_|_|_|_| 1) 19.08.2007(6 месяцев 8 дней) 10.******Макар 14 февраля 2007(Поленька)****** |_|_|_|_|_|3|_|_|_|_| |_|_|_|_|1|2|_|_|_|_| 1 зубик) 31.07 (5 мес 18 дней) 2 зубик) 4.08 (5 мес. 22 дня) 3 зубик) 23.08 (6 мес 9 дней) 11.******Вика (olllla)****** |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|1|2|_|_|_|_| 1 зубик) 26 июля (5 месяцев, 2 недели, 5 дней) 2 зубик) 26 августа (6 месяцев, 2 недели, 5 дней) 12. *****Артём 16 февраля 2007(Валентинка (БиБи)**** |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|1|2|_|_|_|_| 1 зубик ) 19.08.07г. 6 месяцев 3дня 2 зубик ) 21.08.07г. 6 месяцев 5дней 13.******Катерина 21 февраля 2007(kissy4)****** |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|1|2|_|_|_|_| 1 зубик 16.07.2007 (4 мес.25 дней) 2 зубик 21.07.2007 (5 мес.) 14.******Антуан 25 февраля 2007(Давида)****** |_|_|_|_|3|4|_|_|_|_| |_|_|_|_|1|2|_|_|_|_| 1 зубик) 1.07.2007 (4 месяца и 7 дней) 2 зубик) 8.07.2007 (4 месяца и 2 недели) 3 зубик) 22.08.2007 (5 месяцев и 28 дней) 4 зубик) 23.08.2007 (5 месяцев и 29 дней) Легких вам зубиков!

Андрей (Katya4) |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| |_|_|_|_|1|2|_|_|_|_| 1 зубик) 18/08/2007 (6 мес 13 дней) 2 зубик) 25/08/2007 (6 мес 20 дней)

С 7-Ю МЕСЯЦАМИ ПОЗДРАВЛЯЕМ НАШИХ МАМОЧЕК И ДЕТОК: Леночку(Twinkles ) и Александра!!! Наташеньку(Snow-White ) и Аксинью!!! Наташеньку(Matveeva) и Сонечку!!! Пусть ваши сладенькие детки-конфетки растут здоровенькими и всегда радуют вас!!!

Уря!Поздравляем!!!:):):)

Поздравлялки и от нас!!!

Поздравляем!

Поздравляю!!!

С днем рождения!

Ура! Поздравляем! Растите большими! И главное здоровыми!

Поздравляем:)

ПОЗДРАВЛЯЕМ!!! Растите и не болейте!!!

Поздравляем, семимесячные вы наши!!!

Огромное спасибо за поздравления!!!

ПОЗДРАВЛЯЕМ!!!

Поздравляем!!!:)

Девочки, всем привет! Почитать даже не успеваю, но очень стараюсь, смотрела паспорта, наши февралюшки самые хорошие и растут ттт. Очень по вам соскучились, но времени катастрофически не хватает :(, у сынули проблемы с покаками, замучал поносик, не успеваем менять памперсы, стал плохо кушать и перед сном сильно плачет. Из наших достижений, ползает на коленках и локтях, попа видно тяжеловата, пробует разговаривать, зубиков пока нет. Хотим поблагодарить за ваши целебные кулачки, ВЧД слава Богу не подвердилось, странная сыпь на шейке после заживляющей мази прошла за три дня. У нас немножко фотографий, милости просим http://www.eva.ru/albumpage/131823/7.html

ваууууу, ну хоть Лерыча идти будить на жениха смотреть! Супер! С прической - ну нет слов!!! Хоть ставь на все фотки подпись - "rezerved by Lera!" Коврик у вас суперский, наш, как говорится, рядом не валялся :D. А кубики надувные и пищат? ;) Мы любим башни из таких рушить. И даже черепаха у нас похожа. В общем наш жених - самый лучший жених!!!

Какой правда красавчик!!! Просто прелесть малыш!!!

такой парняга:) на фотке, где сидит - радость прям так и плещет:):):):):)

Какой красивый мальчик! А где такой коврик купили и сколько стоит?

Какие вы кудрявистые красавцы! Завидуем прическе (но у нас еще все впереди :) ).

Ну просто красотуля-сынок!:)

Валюшик,какой зайчик хорошенький!!!Красотулька-лапотулька твой Жаничек!!!Кудри ваши сводят с ума!!!С новенькой причёской тоже очень понравился!!!И коврик классный,надо будет поискать у нас такой.

Такой симпатичный кудрявенький зайка!!! Ну и с прямыми волосами вам тоже очень хорошо!!!

Мальчишка-заглядение!!!!!!!!!!

Лапусёнок!!!

Какой славный кудряшик!!:) Лапушка:) И слава Богу, что не подтвердилось ВЧД!

Валюш,какой же он у тебя сладкий ттт. Мы тоже причемся,прилижимся, хватает не надолго,потом опять,как львеночек.:)

Всем ОГРОМНОЕ СПАСИБО :), мы уж засмущались чуток:)

наши развлекухи: на коленях- тритатушки, тритушки, едет Дениска на подушке. на подушке верхом БУХ.. с подушки кувырком едем едем к бабе, к деду, на лошадке в красной шапке. по кочкам, по кочкам, по маленьким дорожкам, в ямку БУ.. провалились.. там ПЕТУХ! велосипед - ехали медведи ит.д. по тексту хомка, хомка - хомячок (надуваю шеки) полосатенький бочок - делаю полосочки п обокам хомка рано встает - как бы потягушки ушки моет (трем ушки), носик трет (носик трем) подметает хомка хатку - подметаем пузик и выходит на зарядку - топаем ножками раз, два, три, четыре, пять хочет хомка сильным стать - делаем ручками обхваты себя и сбибание в логтях. колобок делаем под песенку колобка (колобок - сворачиваем малыша: ножки к носу, ручки под колени, носик к коленям и катаем в разные стороны, меняя темп. важно поддерживать голову и плечи рукой) большие ноги идет по дороге ТОП ТОП ТОП а маленькие ножки бегут по дорожке ТОПТОПТОПТОПТОП - шагаем ножками лежа на спине. прямями и сгибая в коленях сорока - это понятно пальчик, пальчик, где ты был, с этим пальцев в лес ходил с етим пальцем щи варил с этим пальцем кашу ел с этим пальцем песни пел активное летание: Мы отважные пилоты, Это наши самолеты - Два крыла (махнуть ручками), одна кабина (качнуть головой) Сзади мощная турбина (качнуть попой). Разбежались и взлетели - полетели, полетели. Там внизу остался дом - мы ему махнем крылом! (рукой) Выше облака и тучи, выше-выше, круче-круче! По воздушным ямкам (ныряем по воздуху) Пристегните лямки! Ножками потопали: Топ-топ-топ! Ручками похлопали: Хлоп-хлоп-хлоп! Сели! Встали! Снова Сели! А потом Всю кашу Съели! вообще мы всю зарядку всегда делаем со стихами.. и тили-бом, и все что хорошо рифмуется. порой сама сочиняю на ходу:) просто для смешинки: Шла купаться черепаха и кусала всех со страха Кусь, кусь, кусь, Кусь кусь кусь Никого я не боюсь. пока черепаха шла - идем по телу, а кусь кусь кусь - типо кусаем пальчиками своими. но эт так, я для настроения Дениске порой делаю еще у нас есть кассета с песнями Ек.Железновой от 0 до 1,5 лет Первые уроки - там сначала песня, потом фонограмма и краткое пояснение, что делать - каждая песня на движение. Дениске нравится ну, это что на вскидку вспомнить удалось:) как чего еще соображу, поделюсь:)

Как у вас много присказок да прибауток... Я даже распечатала, практически ни одной не знаю. Спасибочки.

могу кинуть что у меня есть в запасниках, если нужно

Конечно нужно. Спасибо.

Оксан, на мыло или тут? просто если на мыло, давайте адресок

Танюш,кидай сюда,я думаю многим будет интересно.

канешна!!!!

Думаю все хотят! :) Так что здесь.

И мы тоже скачали будем разучивать. Спасибо .

Ой спасибо огромное! Я Макару тож много потешек читаю, но в основном на украинском :) А еще я купила аудио-диск со стихами (тож на украинском) - их читают известные артисты наши....вместе слушаем и разучиваем. Сыне оч. нравится....даже знакомые наши говорят, что он у нас стихами гулит :)

Ой как здорово!!! Мы столько и не знали! Теперь будем учить!

Приветики! Девочки, у кого есть схема когда вводить вторую замену молока пищей? А то кушаем раз в день утром, но ему реально мало, просто тарелки пок5азывать страшно, орет диким воем, чтоб поесть что нить дали. А еще сегодня первый раз капусту цветную примешала к кабачку, понюхала, подумала, вот это Г, а тема как навернул все это! Кошмар, бедные наши детки, какую же гадость едят и не знают про чипсы, чупа-чупсы и газировку :-D

Там вроде все так же, как с овощами, только в другое время. Т.е. например, утром начинаешь вводить кашу (сначала ложку, потом две и тд), а в обед продолжаешь давать овощи.

Я имела в виду, что мы 1,5 недели кушаем овощи, через какое время нужно начать питаться 2 раза? Через неделю? А три раза в день?

Мы неделю-полторы перерывы делали. Все вышло плавненько и логично.

А мы сначала ели один раз овощи (где-то примерно в час дня), потом стали второй раз есть каши (где-то в 10-00), а потом и третий раз добавили фрукты (вечером). Теперь у нас режим такой: 6.00-7.00 Молочко, 10.00 кашка+молочко, 14.00 овощи+молочко, 18.00 овощи+молочко, 22.00 молочко, и спать. Вроде довольны :)

Да уж!! Цветная капуста - это действительно Г)) У меня Ксюха только вперемешку с кабачком ест) И то не знаю как, но ей кабачок нравится)) А схемка у нас такая - 6-7-8-ГМ, 10-11-каша+ГМ, 14-овощи+ГМ, 17-яблочное пюре+ГМ (собираемся добавить творог), 20-ГМ, 22-ГМ и спатки. Но после овощей и каши она не всегда сисю берёт, поэтому мамино молочко мы едим по желанию.

У моего тоже нереальный интерес к пище. Как только видит что кто-то ест-караул!!! Даю с утра овощи, а вечером кашу. После каши иногда и молоко уже не хочет.

Свет, а как думаешь, от каши на ночь деть не будет сильно поправляться? А то я тож на ночь давала, чтоб спала крепче, а сейчас перестала из-за этого... Или нормально?

неа, мы вообще не набираем вес, хотя кашу уже почти 2 месяца едим из них 1,5 считай утро\вечер:)

т.е. время приема каши неважно))

Я думаю что кардинально на вес это не повлияет, ну мне так кажется.

У нас до смешного уже дошло, тарюсь от него с тарелкой, смотрю, чтоб отвернулся и ем быстренько :-)

Я тут собралась начинать прикорм (и даже вчера купила стул:)), как у нас вылез какой-то непонятный диатез. Последний раз это было в 2 месяца и с тех пор ни намеков (хотя ем все подряд). А тут два дня я даже не ела ничего подозрительного - в общем, сижу-ломаю голову, что это. Ну и прикорм опять откладывается-пока все пройдет, потом еще подожду недельку. Короче, к 7 наверное только начнем:)

Надо все-таки вспомнить, что ела, а может у тебя гормональная перестройка? М не было?

А что может быть от месячных? У меня сегодня начались (хнык-хнык) :-(

Говорят вкус молока меняется... Но я думаю, что гормональный фон меняется, что-то и от маминых гормонов малышу достается.

не расстраивайся, мы считай в 7 и начали, теперь всё что не дам есть как с голодного края, интерес пищевой на лицо;)

У нас какая-то засада со сном :( Сижу сейчас мумией за компом: сына всю ночь крутился (это уже 3-я ночь такая)...каждые полчаса прикладывался. Ну это ладно - не привыкать :( Но он ПЛАЧЕТ ВО СНЕ :(:(:( Выгибает спинку и как-будто мычит....слезы текут, если разбудить - чуток поканючит и засыпает :(. Что это, а? Откуда эти слезы? может зубки...у нас четвертый как раз десну разрезает - дырочки наметились, но зубик не прощупывается пока. Может у кого так было? подскажите, что делать?

Скорей всего зубик, у нас только первый вылез ,но уже три дня плохо спит ворочается и мычит как вроде дуется и ноет конечно . Вчера звонила врачу она сказала зубы однозначно если какает нормально. Поленька напиши пожалуйста, потешку на украинском ,а то я даже и одной не знаю.

я тоже думаю, что это зубы. Потешки напишу позже чуток :)

Может свечечку поставить? У нас тоже иногда во сне хнычет и крутится, но не плачет. Папа его покачает и он снова засыпает.

со свечкой пока повременю, посмотрю что будет этой ночью. Наш папа тоже 2 раза его качал....так вместе и засыпали: папа полусидя и сына лежа на нем :(

Настенька,даже не знаю чем тебе помочь?Разве что волшебными кулачками@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@!!!!!!!!! Мне тоже кажется,что это на зубки.И мой плохо спит,под утро только и делает,что сосёт. Какает он нормально у тебя?

Спасибо за кулачки огромное!!!! Макар всегда под утро сосет очень активно, но сейчас прям постоянное сосание. Какает хорошо.

Мысли вслух. Я вот думаю, может у нас кризис очередной...да еще и зубами усугубился. Объясню, почему так думаю: днем режим сна совсем сбился: раньше в 15.00 он засыпал и мог проспать 2,5-3,5 часа до вечерней прогулки. А сегодня полчасика поспал и нудит, но не засыпает: глазенки по 5 копеек. Я на это дело посмотрела и достала наш двухколечный слинг (тяжеловато его в нем носить уже вот и не пользовались давно). Только положила Макарку - через 5 минут заснул мой деть даже без сиси (это вообще крайне редко для нас) и проспал 1,5 часа беспробудно! Я аж обалдела :) Сижу вся задуманая :):):) Похоже ждет меня опять постоянное ношение на руках, потому как и в коляске он тоже отказался сегодня утром ездить.

Я ниже описала похожую ситуацию, думаю живое мамино тепло помогает.

Вот буквально со вчера так и ездим :-) Соскучился видать :-)

А у нас закончилось лето. +15, дождь. Эээээх. Жалко. Будем продлевать другими способами :)

У нас тоже закончилось((( Но вы-то на море поедете)) Так что у вас лето ещё впереди)))

У нас начинало заканчиваться, а в эти дни прям такая красота! Распогодилось! Днем +25 прям рай! Может и у вас еще разгуляется?

Вроде бы обещают теплый сентябрь. Но у нас и лето теплое обещали. А тепло-то было месяц наверное, но таааакой сильный холодный ветер постоянно дул, прям засада, долго не погуляешь.

и у нас вчера +11 резко нагрянуло...

зато у нас +30:) до этого было +4 утром и +12 днем..

Девочки, кто что думает про ГМ и японскую кухню (суши, роллы и соевый соус). Очень хочется)) Если конечно нельзя, то и ладно, а вдруг нормально и кто-нибудь ел, а я зря себе отказываю...?! В принципе, я думаю, если на море продукты аллергии нет, то наверное можно..., а с соевым соусом как? Вообщем я то с квасом, теперь вот с этим))))

Начала есть когда Валерику 4-х месяцев не было. Все замечательно! И пиццу с морепродуктами тогда же. Потом еще и с васаби ела - никакой реакции у детенка.

Супер! А то уже пол-года мучаюсь, так охота)) Значит надо попробовать чуть-чуть и посмотрет, как оно пойдёт али нет) Вообще на морепродукты мы нормально реагируем, на любые причем))

Я когда беременная была, постоянно ела. Сейчас опять проснулся интерес. Очень хочется любимых унаги-маки (слюна капнула на клавиатуру :) ). Тем более что все та же тетенька-кассир, которая нам скидку на ковер сделала, дала еще купончик в ресторан Васаби (мой любимый) на 500 рублей, а он действителен до 01 октября. Надо решаться. Хотя я и сама дома суши делаю, но сейчас времени не так много, да и обленилась совсем.

Да! Надо решаться! Тем более повод есть, не пропадать же купону)))

Да вот думаю, сходить или на дом заказать...

Ну если время есть, наверное лучше сходить)) Хоть какая-то смена картинки, если конечно требуется)))

Да, наверное, надо мужа припрячь, но сходить можем только вечером, а все вечера у нас расписаны, то он идет спортом заниматься, то я, а на выходных на дачу. На след неделе попробуем, а то руки уже по палочкам соскучились :)

Расскажешь потом))) Мы наверное раньше чем через дней десять не выберемся(( Но всё равно, это не пять месяцев ждать)))

У меня месячные начались :-( Вот прикорм ввели, грудь не хочет, пришлось одно кормление "взрослой" пищей убрать, вроде стал грудь опять кушать(а куда от голода денешься!), молоко вроде прибыло побольше, а месячные эти, ух! быстренько нате вам! Так хорошо без них было....

У меня уже три раза были((( И правда очеь хорошо было без них, за год уже и забыть успела((

Нда, у всех по разному. Я с Никитой пока полностью не прекратила ГВ, дела не пришли.

Везука!

Девочки, еще вопросик. Помню кто-то печенье стряпал и потом сверху разрисовывали красиво. Вроде Давида и Fifer? Или нет? В общем интересует процесс раскрашивания. Чем, как? Хочу с Никиткой порисовать на печенье. Ну перед этим спечь конечно :-)

Ага, Маша эти печеньки делала с дочей:)

ага, мы такое делали:) Вообщем пекла самые обычные песенья из песочного теста, а раскрашивали взбитым яйцом с сахарной пудрой.

Маш, а подробнее про раскраску можно?

пол пачки масла или маргарина растереть с сахаром(беру на глаз, что бы не очень сладко было, по минимуму вообщем)+желток яичный, потом добавляю муку, приблезительно стакана полтора, что бы отлипало от рук.Должно получиться крутое тесто, как пластелин примерно.Раскатываю и формочками вырезаю форму. Глазурь: взбиваю яйцо с сахарной пудрой(тоже всё по минимому, чтобы не сводило от сладости язык:))Беру кисточку, хоть от красок и раскрашивай!Посыпали всякими украшениями для тортов.

девочки, киндаю, что у меня в запасе есть. что-то повториться. некогда убирать, так что не обессудьте:) Только вишня расцвела, Прилетела в сад пчела, Я давно за ней слежу, Говорит она жу-жу Ай люли, ай люли, гости к Денечке пришли, Петушок в сапожках, курица в сережках, Селезень в кафтане, утка в сарафане, Котик в новой свитке, кошечка в накидке с перстеньком на лапке, А собака в шапке. Все по лавкам сели, Сели и запели... Ай люли, ай люли, гости к Денечке пришли, Хомка-хомка хомячок, полосатенький бочок, Хомка рано встает, щечки моет, ушки трет, подметает Хомка хатку и выходит на зарядку, Раз, два, три, четыре, пять, Хомка хочет сильным стать. Когда плачет: Не плач, не плач, куплю калач, Не плач, дорогой, куплю другой, Не плач, не кричи, куплю тебе три. Перед купанием: Шла купаться черепаха и кусала всех со страха Кусь, кусь, кусь, Кусь кусь кусь Никого я не боюсь. Мы варили суп-суп Из перловых круп-круп, Получилась каша То-то горе наше. Замесили тесто, а оно ни с места. Замесили на дрожжах Не удержишь на вожжах Мы отважные пилоты, Это наши самолеты - Два крыла (махнуть ручками), одна кабина (качнуть головой) Сзади мощная турбина (качнуть попой). Разбежались и взлетели - полетели, полетели. Там внизу остался дом - мы ему махнем крылом! Выше облака и тучи, выше-выше, круче-круче! По воздушным ямкам (ныряем по воздуху) Пристегните лямки! Зарядка Ножками потопали: Топ-топ-топ! Ручками похлопали: Хлоп-хлоп-хлоп! Сели! Встали! Сно-ва Се-ли! А потом Всю кашу Съели! Умываемся Носик, носик! Где ты, носик? Ротик, ротик! Где ты, ротик? Щёчка, щёчка! Где ты, щёчка? Будет чистенькая Дочка. Куклу? Кормили. Зайку? Кормили. Мишку? Кормили. А Дениску? Забыли. Три-та-туш-ки Три-та-туш-ки! Три-та-туш-ки! Едет Дениска на подушке! На подушечке верхом! Бух! С подушки кувырком! купание: Ёжик в бане вымыл ушки, шейку, кожицу на брюшке, и спросил енота ёж: "Ты мне спинку не потрёшь?" Мою ручки, мою ножки, Мою спинку моей крошке, Крошка очень рассердилась: "Я давно сама умылась" Шла купаться черепаха И кусала всех от страха, Кусь-кусь-кусь-кусь-кусь-кусь-кусь, Я купаться не боюсь! Начало зарядки: Потягушеньки-порастунушки, Потягушеньки-порастунушки, А в ручки хватунушки, А в ножки - ходунушки, Поперек - толстунушки, А в ушки - слышунушки, А в носик - сопунушки, А в глазки - глазюнушки, А в роток - говорок, А в головку - разумок. Когда массируем стопы: Куй, куй каблучок Подай бабка башмачок Не подашь башмачка не подкуем каблучка. Тянем поочередно ручки: Тяни холсты, Холсты просты Тяни, тяни, потягивай, Поперек, поперек перекладывай. Немного "классики": Водичка-водичка, умой мое личко Чтобы щечки краснели Чтобы глазки блестели Чтоб смеялся роток Чтоб кусался зубок!!! (это для умывания) Кто-кто в этом доме живет? Кто-кто вместе с солнцем встает? Это Дениска проснулся Маме с папой улыбнулся И, откинув одеяло, вдруг на ножки быстро встал он! Здравствуй солнышко Колоколнышко! (это рано утречком) Ручки? - мыли! Носик? - мыли! Шейку? - мыли! Щечки? - мыли!....... и т.д. Все помыли? - все помыли!!!! И теперь мы чистые, Заиньки пушистые! Киска, киска, киска, брысь! На дорожку не садись! Наш Дениска пойдет, Через киску упадет! Топ-топ, топ-топ-топ (топаем ножками), Денис маленький, Дениска удаленький, Пройди по дорожке, Топни, Дениска, ножкой! (топаем ножками) Гоп-гоп, гули-гоп, Сели Дениске на лоб, Крылышками хлоп-хлоп, Дениска ножкой топ-топ!

для обеда\завтрака: Люли, люли, люленьки, Прилетели гуленьки, Стали гули говорить: «Чем нам Машеньку кормить?» Один скажет: «кашкою», Другой – «простоквашкою», Третий скажет – «молочком, И румяным пирожком». Ай, ту-ту, ай, ту-ту, Вари кашку круту, Подливай молочка, Накорми казачка. Эй, вечерняя звезда! Поскорей лети сюда И за стол со мной садись, Нашей кашей угостись. Кашкой Толокняной Из чашки Деревянной! Приглашение к завтраку. Кастрюля-хитрюля нам кашки сварила. Нам кашки сварила, платочком накрыла. Платочком накрыла и ждет нас пождет, И ждет, кто же первым придет? Прибаутка к обеду Утка-утенка, Кошка-котенка, Мышка-мышонка Зовут на обед. Утки поели, Кошки поели, Мышки поели, А ты еще нет? Где ложечка? Ешь на здоровьеце!

разминаем пальчики: Палец толстый и большой в сад за сливами пошёл. Указательный с порога указал ему дорогу. Средний палец самый меткий Он сбивает сливы с ветки. Безымянный подбирает, А мизинчик-господинчик В землю косточки сажает Маленький мизинчик - плачет, плачет, плачет, Безымянный не поймет, что все это значит, Средний пальчик - очень важный, не желает слушать, Указательный спросил: "Может хочешь кушать?" А большой бежит на кухню, тащит каши ложку, говорит: "Не надо плакать, на, поешь немножко!" Идут четыре брата Навстречу старшему. -Здравствуй, большак! - говорят. - Здорово, Васька-указка, Мишка-серёдка, Гришка-сиротка Да крошка Тимошка Пальчики здороваются Придумано кем-то Просто и мудро При встрече здороваться: -Доброе утро. -Доброе утро!- Солнцу и птицам. - Доброе утро!- - Улыбчивым лицам. - И каждый становится Добрым, доверчивым... Пусть доброе утро Длится до вечера. Этот пальчик хочет спать Этот пальчик лег в кровать Этот пальчик чуть вздремнул Этот пальчик уж уснул Этот крепко-крепко спит Тише, тише, не шумите… Солнце красное взойдет, Утро ясное придет, Будут птицы щебетать, Будут пальчики вставать! Этот пальчик - дедушка, Этот пальчик - бабушка Этот пальчик - папочка, Этот пальчик - мамочка, А вот этот пальчик - я, Вот и вся моя семья! это просто считалочка, но можно и про пальчики: На дороге, у развилки, Повстречались две дразнилки. Повстречались, подразнились, Не сдержались - и сцепились! Прибежали разнималки - Помешали перепалке. И к развилке на кобыле Прискакали две мирилки. Прекратилась перепалка, И тогда пришла считалка: Раз-два-три-четыре-пять- Хорошо друзей считать! это тоже можно считать пальчики: Десять птичек - стайка Пой-ка, подпевай-ка, Десять птичек -стайка: Эта птичка - соловей, Эта птичка - воробей Эта птичка - совушка, сонная головушка; Эта птичка - свиристель, Эта птичка - коростель, Эта птичка - скворушка, Серенькое пёрышко; Это - зяблик Это -стриж, Это - развесёлый чиж... Ну, а это - злой орлан. Птички, птички - по домам! Мы на пальчиках считали И ужасно хохотали: Разве это пальчики? Это ж просто мальчики! Вот большой, смешной толстяк, Любит хвастать просто так. Как дела? - спроси его. Он подпрыгнет, крикнет: -Во! Указательный поманет, Погрозит, укажет путь, А потом в носу застрянет: Где-то ж надо отдохнуть! Средний палец – злой мальчишка. Щелкнет по лбу – будет шишка, Щелк по шару – лопнет шар, Щелк – и в обморок комар. Безымянный до утра Выбирает имена: Может Петя? Или Вова? Или Алла Пугачева? Мальчик-с-пальчик? Карабас? Все уж было тыщу раз! Надоело, спать пора, Лучше выберу с утра! А мизинец – мой любимец! Поведу его в зверинец, Эскимо ему куплю – Очень маленьких люблю!

азбука (может на будущее, может на сейчас): Чистоговорки-Азбука Тамара Крюкова ( из книги изд. Карапуз) Антилопе к именинам Подарили апельсины, Абрикосы, ананасы И ещё бочонок кваса. Бобры бригадой бойко Бревно несли на стройку, Чтоб выросла плотина На речке у быстрины. Ворона варила варенье из вишен И запах чудесный повсюду был слышен. Весь день воробьи-поварята без лени Вороне клевать помогали варенье. Громадная горилла Гиббону говорила: «По гороскопу мне давно Стать человеком суждено». В дождь дракон совсем промок. Он дышать огнём не мог. Не на шутку простудился - В динозавра превратился. Еле-еле два енота Тёрли пемзой бегемота. Но едва отмыли спину, Как нырнул чистюля в тину. «Жалко Ёлку: -думал ёжик, Не побегать ей без ножек». Удивлялась ёлка: «Ёж, Без корней ты как живёшь? Жук давно желал жениться, Без жены жить не годится. Взял бы жужелицу в дом, И жужжали бы вдвоём. Зубрята решали задачи, Зубрята зубрили задания, Ведь зубрами стать - это значит: Иметь глубочайшие знания. Ишак говорил: «Дорогие друзья! Ириски и ирисы спутать нельзя. Ириски жуют безо всякой причины, А ирисы - с пользой. В них есть витамины». Эй, поскорей- ка меня догоняй! Ай, но за хвостик меня не поймай! ой, лучше спрячусь за шкаф у стены. Игры с котами для мышек вредны. Кенгуру купила крупы И кочан капусты крупной. Только жалко, что кочан Не полез в её карман. А теперь она на рынок Не идёт без двух корзинок. На лугу под лопухом У лягушки летний дом. А в болоте лягушачьем У неё большая дача. Макака в манишке, В мундире мартышка Отправились на маскарад. Но даже под маской Тотчас по гримаскам Узнал обезьян стар и млад. Непременно нужно норке, Чтоб такси подали к норке. Ясно - в норковом манто не пойдет пешком никто. Осень озеро нарочно Застеклила этой ночью. Будет окуню с семьей В нём не холодно зимой. Пингвин, поплавав в море, Сидел на пляже снежном И думал: «Как прекрасно На южном побережье!» Росомаха, встретив рысь, Прорычала: «Постыдись! Почему ты без хвоста? Разве это красота? Рысь сказала: «На природе Быть с хвостом теперь не в моде». Стать скрипачом собрался слон, Но слышит смех со всех сторон: «Возьми не скрипку - контрабас, Тебе он будет в самый раз». Раз в троллейбусе тюлень К тётке ехал в будний день. В толчее и толкотне он мечтал о тишине. Если трудный путь и длинный, Лучший транспорт - это льдина. Утят учила утка-мать Улиток на лугу искать. Улитки на лугу без шуток Учились прятаться от уток. Филин расфрантился, Во фрак принарядился. Филину охота Красивым быть на фото. Хоть куда у хрюшек хор! В нем Хавронья -дирижёр. А в хорошую погоду Хрюшки водят хороводы. Целый день царёва дочка Водит цаплю на цепочке. Цапля цапнула девицу: «Не хочу с тобой водиться. Я тебе не пёс цепной, На цепи ходить с тобой». Четыре черепахи читали два часа. Четыре черепахи сказали: «Чудеса! Часами мы читали прилежно вчетвером, Но что к чему, ей богу, ничуть мы не поймем». Да, если ты надумал часочек почитать, То книгу вверх ногами не следует держать». Шесть мышат шагают в школу, Шаловливых и весёлых. На уроках шесть мышат Шелестят, шумят, шуршат, Тише, кот сюда спешит. Шмыг - и в школе ни души. Щука щучила щурят: «Не глотайте все подряд! Щепки, щетки, хлам железный Щукам вовсе не полезны». Гном на праздники испёк Удивительный пирог. Объеденье - без изъяна. Необъятный - врать не стану. Сто гостей его не съели — Без обмана, в самом деле. Объяснить? Все очень просто:> Муравьями были гости. Крысы быстро рыли ход, Чтоб не знал об этом кот, Чтобы мыши из буфета Сыр таскали и конфеты. Раз в апрельский ясный день Старый пень бодал олень. «И не лень?» - спросила рысь. А олень ей: «Отвяжись! . Вам, безрогим, не понять - Нужно мне рога чесать». Эльфы и эхо в прятки играли: Пряталось эхо, а эльфы искали. Эх, ну и трудно найти его было! Разве что эльфам такое под силу. Юла поёт: «Не устаю Юлить я и крутиться. Пока танцую - я стою, И не хочу свалиться. Ящерица неспроста Появилась без хвоста, Днём на ярмарке гуляла, Хвост на яблоки сменяла. Лесная Академия (по старинной детской песенке) Как-то летом, на лужайке, Очень умный Майский Жук Основал для насекомых Академию наук. Академия открыта! От зари и до зари Насекомые лесные Изучают буквари: А -Акула, Б - Берёза, В - Ворона, Г -Гроза... - Шмель и Муха, не жужжите! Успокойся, Стрекоза! Повторяйте, не сбивайтесь: Д - Дорога, Е -Енот... Повернись к доске, Кузнечик! Сел ты задом наперёд! Ж- Журавль или Жаба, З - Забор или Змея... - Не смеши клопа, Комарик, Пересядь от Муравья! И -Иголка, К - Крапива, Л -Личинка, Липа, Луг... - Ты кому расставил сети? Убирайся , злой Паук! М - Медведь, Мышонок, Море. Н -Налим, а О - Олень... - В академию не ходят Те, кому учиться лень! П -Петрушка, Р - Ромашка, С - Сучок или Сморчок... -Таракан, не корчи рожи! Не подсказывай, Сверчок! Т- Травинка, У - Улитка, Ф - Фиалка, Х - Хорёк... - После первой перемены Мы продолжим наш урок! Учат азбуку букашки, Чтобы грамотными стать, Потому что это мало - Только ползать и летать! С.Михалков

Вот здорово))) Теперь надо будет память потренировать )))

а на стенках в стратегических местах развесить, пока не разучится :) У нас так над пеленальником висит. и возле игрового ковра, нет нет, да и вспомнишь про песенки

у меня вся квартира увешана - в ванной, на кухне, возле кроватки и т.д. и т.п.:) хотя уже зачистую и подсматривать не надо:)

о да, висит везде, а мы на дверь детской еще и зеленый квадрат повесили (типа учим цвета и формы). До сих пор не понимаю, почему все приходящие гости спрашивают-а что это?- так глупо отвечать-это зеленый квадрат :)))))

хехе:) аля Малевич:) у меня груша висит зеленая - тож по ней цвета учим - это груша, она зеленого цвета. яблоко есть красное - это яблоко - оно красного цвета... а гости все спрашивают - а почему груша зеленая?.. вопрос, а какая она должна быть... я так и не пойму:)

Точно! Что-то у меня совсем с сообразительностью туговато стало, вот что значит без тренировки)) Я так в детстве английский учила))

Ой, спасибо, Тань, столько побасенок всяких! Я себе законспектировала)))

Танюш ,спасибочки огромные! Очень здоровские потешки!

муж сейчас говорит: что-то сын там кряхтит. глянь.. захожу - стоит и лыбится:) спим мы называется:)

Я думаю все ко мне присоединятся и скажут ОГРОМНОЕ СПАСИБО! Распечатала, будем применять по обстановке. И как выше напимали память тренировать, пора уже :).

Ага,и я говорю спасибо,на досуге распечатаю.Только вот хотела спросить тебя,Тань,ты всё это наизусть знаешь?

неее что вы что вы:) только часть. часть я еще не ввела, часть уже не читаю. т.к. надоело:)

мы точно присоединимся

Я по поводу сна хотела сказать. Мы последнее время днем спим по 30-40 минут. А сегодня что-то я днем захотела спать (погода наверное, дождь, осень...мрак короче). Так вот легли мы вместе, я его обняла....и мы заснули. А проснулись через 2 часа. Так что малышу нужна была мама, объятия и тепло. Вот так. Но всегда я конечно не могу спать с ним... А жалко. Было бы неплохо. Помню в подростковом возрасте всегда после школы спала (музыкалку прогуливала :) ).

приветики! а у меня вопрос назрел - какого роста комбез покупать на зиму??? чтото не могу спрогнозировать :) а пора уже наверное присматривать :)

А нам подарили еще при рождении, но на нем не указано никаких размеров кроме S, хотя странно, вроде с биркой, новый, для детского всегда либо возраст, либо рост указывают, а тут ни того, ни другого. Но я померила от капюшона до пят, около метра получилось. Уж не знаю, пойдет ли..

Я думаю на 74 должно быть намано.А там может и 80-ый подойдёт, всё от дитёнка зависит)

Мы сейчас 69 см, но носим 80, думаю у нас туловище длинное. Даже не знаю, какие мы будем зимой.

Наверное ещё от веса зависит...

обычно на год - 80 размер, но зависит от фирмы производителя. Если идут на размер больше, то 74, если размер в размер - то 80. И от ребенка, конечно, зависит))). Мы среднестатистические, на зиму 74+.

мы даже и незнаю какие) худые мы) и по росту вроде нормально идем

А еще мы вещи покупаем в Nextе, там размеры идут по месяцам, сейчас носим 6-9 месяцев, все подходит, очень удобно, потом купим 9-12, и т.д.

я хочу рейму купить, меховую попу, а там размерность +6, т.е. 74 идет на 80 реально. значит будем брать 74)

эээ, а что такое меховая попа? :)

Меховая попа (она же мех.попа ) – комбинезон Casual Babies (то есть без мембраны). Назван так из-за того, что в районе попы внутри комбеза есть вкладка из искусственного меха, предназначенная для утепления, если малыш сидит на снегу (с) утащено из топика про Рейму:)

А у нас комбез, который подарили (безымянный) полностью внутри с мехом - это хорошо или нет?

Хорошо))) Можно всем телом на снег падать))))

а меховая попа на зиму не холодновата? Я просто не знаю

ну я перелопатила топик про рейму и вроде как мехпопа какраз для малоходящих, типа годовасов. Потому что в мембране надо двигаться, иначе замерзнешь

А что такое мембрана, не знаю (краснею....)

и мне интересно что это.

---------------------------- ЧТО ТАКОЕ МЕМБРАНА ВООБЩЕ: Мембрана это тончайшая полиамидная пленка накатанная с изнаночной стороны верхней ткани. Эта пленка имеет множество микропор, которые не пропускают влагу под комбез и выводят ее от тела. Как работает не спрашивайте, главное что работает  Мембрана в Рейме аналогична по технике производства и свойствам мембране Gore-Tex. Про Gore-tex можно прочитать тут http://www.but-n-ben.ru/howto/material/goretex/ Бывает еще мембрана Sympatex, но т.к. в Рейме она не используется, то про нее мы говорить не будем Преимущества мембранной одежды: Дышит, не промокает, выводит лишнюю влагу (пот) от тела. То бишь в мембранном комбинезоне ребенок может сидеть в луже и не промокнуь Такая одежда очень помогает в слякоть, когда любые другие комбинезоны промокают. ________________________________ украдено опять же из топика про Рейму. Я так думаю, что уж моему червяку по весне и след. зимой точно надо мембрану. Главное достоинство - можно сидеть в луже :) ну и температурный режим широкий, при условии, что ребенок подвижный. У меня лично экковские ботинки на гор-тексе (мембрана) уже года три живут, я в них в любые морозы ходила, при том, что у них внутри никакого меха нет, только ткань.

Я знаю:) у меня Дуся в ней первую зиму ползала:) по снегу и земле..говорю 100% не холодно!!! Тоже её хотела для Таси купить, НО нам нужен 62 раз, а его в мех попах нет сейчас:( Думали купить минитек, а он с молниями как трансформер, мне такой не подходит точно. Решили остановиться на Лени

не боишься что утонете в 74?

ну мы в 6 мес были 68 см, допускаю что к зиме он до 74 дорастет. А на сейчас чего брать, а?

я ничего не буду на эту осень покупать, будет как и Дуся в ветровке и термобелье, а в октябре как холодно станет сразу в зимний комбез на тонкий бодик!

а я чтото и не подумала про термобелье :) а вы какое покупаете?

русковилла

У нас уже давно висит в шкафу 80 рост. Ждет холодов!

Смотря какой фирмы комбез. Есть большемерки и маломерки. Я взяла 74 размер, т.к. у нас как раз большемерка комбез (Лэсси) и мы маленькие девчушки, так что нам в самый раз будет;)

Ириш, приветик! Ты что-то совсем редко появляешься? Как ваши дела?

Привет, Маришка!:) Да, времени практически не хватает на инет. Что-то закрутилась совсем. Димусик много времени стал занимать, сейчас вот учимся писать и читать по-тихоньку, а в садик он у меня не ходит.:) Да еще стараемся побольше гулять, у нас проблема такая- спит Сима только на улице днем, дома спит от силы минут 20-30.. Я смотрю, у многих наших февралюшек уже активный прикорм такой! Молодцы! А мы пока только кабачки мусолим по-тихоньку и яблочки, больше ничего не естся..:( И то с боем едим эти пюрешки.

Я пока про зиму не думала вообще, хотя пора бы, на выходных заморозки обещают, но помню еще беременнаяя была, подумывала о том, что надо бы прикупить такой комбез, который как-то там терморегулируется. Вроде там какая-то система запатентованная...В чикко по моему такой видела, но упор не помню как это все называется

У меня 86 лежит уже Арктика.

Ой, на 80! Ошиблась.

Мы уже купили на рост 80, с запасом еще и на весну.

Ох, девочки, а у нас как ни день, так новость. Температуры сегодня, ура, нету. Но появилась сыпь на теле и личике, и покраснели щечки((((( Поносик мучает, поедим и сразу какаем((((( Уж и не знаю что с нами происходит. Мочу сдавали - все отлично. А еще попрошу у вас кулачков завтра идем проверять сердечко, хоть и просто для диспанзеризации, но все-равно страшненько((( Завтра отчитаюсь.

Ждём вас завтра с хорошими новостями))) Держите - @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@!!!

охохо( держитесь там

кулачки с собой и вперед! Все будет отлично!@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

Валюш,как ни понос,так золотуха!Держите кулачков на завтра и вообще,чтобы сыпь ваша быстрее прошла@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@!!!!!!!!!!!!

Ну обычный осмотр, не переживай))) На всякий случай@@@@@@@@@@@@@@@@@

И от нас @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

Все будет чудно ловите и от нас @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

Выздоравливайте скорее! И удачи вам завтра!!!!@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

Не болейте @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@!!!

удачи вам! и выздоравливайте поскорее!

И мои кулачки Вам @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@!!!

......П О З Д Р А В Л Я Л К А .... С 8-Ю МЕСЯЦАМИ ПОЗДРАВЛЯЕМ НАШУ Танюшку(Ночь Нежна) и Николашку!!! С 7-Ю МЕСЯЦАМИ ПОЗДРАВЛЯЕМ НАШИХ МАМОЧЕК И ДЕТОК: Светочку(Семи_цветик ) и Максимку!!! Катеньку(Catie) и Кларитку!!!! Пусть ваши детки никогда не болеют,растут вам на радость и слушаются своих родителей!!!!

Поздравляю от всей души !!!! Особенно самого первого февраленка!

ПОЗДРАВЛЯЕМ!!! УРА!

Поздравляю! Какие детки уже взрослые!!!

ура товарищи!!!!!!!!

Мы тоже всех поздравляем с днем варенья, и конечно же самого первого нашего Февраленка - Коленьку! ПОЗДРАВЛЯЕМ!!! Время летит!

ПОЗДРАВЛЯЕМ!!!

Поздравляем!!!

ПОЗДРАВЛЯЕМ!!!!

Поздравляю!!!!

Праздравляем!

Ура! Поздравляем!!!:)

я сегодня иду стричься, наверное экстремально :) боюсь чесно говоря :))) хотя с другой стороны - волосы не зубы...

не зубы, но отращивать их ужасно :-) я вот уже 7 год отращиваю, все не могу :-) надоедает быстро :-) и опять стригусь

а я длинные волосы как отрезала тоже лет 7 назад-так больше к ним возвращаться не собираюсь) а короткие растут быстро))) в прошлый раз попала к другому мастеру-она меня так оболванила, ужас просто. а сейчас уже нормально))) обросла

Удачи, ждем с фоткой)))

Какое совпадение - я только оттуда:) Правда, я совсем не экстремально, а очень даже скромно))

Я когда родила, волосы были ниже плеч ,а сейчас меньше 1,5 сантиметров. Не жалко. Отрастут. Да и на работе сказали, чтоб я больше никогда не отращивала, что так гораздо лучше. А стимулом послухил Максимка, он уже в 1 месяц мне начал волосы драть.

вот и я так хотела, но всетаки испугалась и подстриглась коротко, но не настолко)))) экстрима не вышло)

Ну я тож не сразу, сначала оставила 5 см, а потом и 1,5. На самом деле намного легче. Может потом дойдешь и поболе срезать :)

страаашно :))))

А мне не идет короткая стрижка... И длинные волосы люблю. Но вот Тема уже половину выдрал, наверное :-)

Не бывает, что не идет, бывают плохие мастера :)

Удачного похода к парикмахеру!:) Сама 2 месяца назад подстриглась, уже жалею об этом. И теперь по-новой отращиваю волосы :-D

всем приветы :) наше новое - http://www.eva.ru/albumpage/70512/7.html девулечки-москвички, расскажите как в связи с похолоданием детев одеваете? А то вчера все в куртках и шапках на площадке а я старшую без головного убора и в вязаной кофте... Всю прогулку думала как бы не замерзла.. Мелкого ваще одела в синтепоноваые штаны и кофту теплую и шапочку - замерз к концу прогулки :(

Лен, какие дети халёсенькие!!! Мы пока болеем,так что не гуляем(((

Какие детки-конфетки! А мама просто - красавица! Отлично выглядишь!

Такие классные малыши!!

Супер! Впрочем как всегда:) Где такие скрапики классные взяла?:)

Ленуська,такие фотки замечательные!!!Деточки сладенькие такие!Глазки я смотрю у них одинаковые!Сашулька подрос так!ТТТ на вас!!!

Детки-прелесть! И самое классное, что доча очень на тебя похожа, а сынулик на папку!:) Прям картинки! Я одеваю сейчас комбез осенний и шапочку. Точнее сегодня только одела. После вчерашней прогулки решила и себе курточку заодно достать, уж очень холодный ветер :(

Собрали мы ваши кулачки в мешочек и отправились в пол-ку. Все хорошо, никаких шумов нет, органы в норме))) Как гора с плеч))) Спасибо вам за ваши волшебные кулачищи!!! Девочки, а сколько раз можо супрастин давать (по 1/4)? Или дней?

Вот и славненько! хорошо, что все хорошо! я очень за вас рада!

Валюш, а зачем супрастин???

У нас на что-то аллергия началась(((((((((((

супрастин точно по 1\4 2 раза в день и не более 5 дней.. а мож лучше фенистил? или попятаться убрать аллерген?

Спасибки. Все, что давали, убрала сразу. Даже гели для десен. Врач сказала, что скорее всего на Виферон1 реакция такая. Фенистил тож даю, но еще и супрастинчику хочется, он надежнее, как мне кажется.

ой, а не много будет? фенистил и супрастин одной группы. 5 дней и баста. щеки обсыпало?

Думаю надо чтот то одно, например супрастин я бы убрала, фенистил прекрасно справляется с аллергией!

Ураааааааааааааа!!!!!!!! Так рады за вас!!!!!!!

Хорошо, что с сердечком у крошки всё в порядке!!

Нам говорили по 1/4 на ночь три дня как подготовка к прививке.

Уряяяя! Уряяя! Уряяяя!

Поздравляем!!! Кулачки у наших февралят и правда целебные, и мы на анализы с мешочком кулачков недавно ходили, слава Богу всё хорошо.

Вот и здорово! С отличными новостями вас!:)

мы сегодня творог попробовали. сварила я чайную ложку, точнее хотела чайную, получилось 3 столовых:) сама доела остатки:) это надо было видеть:) моську корчил аж мне было кисло:) пришлось добавить ябл.пюре. тогда процесс пошел, но все равно с периодическими кривляниями. еще же и масса не оч однородна. давился иногда чуток

Тань, а по какому рецепту ты делала? Я вчера попробовала сделать с помощью хлористого кальция, не для Анютки пока, а так на пробу, из литра молока вышло 130 гр творога, много это или мало не знаю, а на вкус очень нежный, почти без комков.

Напиши как делала :-)

Рецепт из журнала "Мама это я!". На 0,5 литра молока 1 ампулу 10 мл хлористого кальция. Довести молоко до кипения, вылить кальций, перемешать и снять с огня сразу же. Творог процедить. Хочу попробовать еще сделать из детского кефира, сравнить.

Еще рецепт на 0,25 л молока кипящего +0,25 литра кефира пять мин прокипятить и на марлийку очень хороший творожок получается , ну конечно молоко и кефир детские получается 100 гр творога две порции.

Оль, а молоко и кефир детские понятно, а какие? Агуша? Или что-то ещё есть получше?

Мы с Украины поэтому молоко посоветовать немогу ,но судя по отзывам Агуша пользуется популярностью . Я думаю что если они сертифицированы то по вкусу как в наши ремена виталакт для детей от 6 мес, чуток сладковатый . А ты попробуй творожок получается нежный мягкий сама бы ела , но мало выходит .

О)) Спасибо)) надо обязательно так попробовать, сейчас только вот поправимся)

ток смотрите на жирность кефира- чем меньше, тем лучше, т.к. творог получается в разу жирнее, а нашим мелким эт не оч пока надо удачи:)

Спасибочки! Попробую, когда вводить будем.

Танюш! Ну вы и молодцы! А нам врач сказала творог с 7 мес можно. А как ты творог сама делаешь, расскажи, пж. Может тож сделаю сама.

а нам завтра 7 месяцев и будет:)

Мы тоже скоро пробовать бум. Надеюсь понравится. :)

творог: кефир свежий, в чашку и кипятить желательно на водяной бане. потом через марлю процедила и все:) мне еще говорили с бифилина варить, но он у нас в маге редко бывает. бегай потом ищи. поэтому начала с кефира. еще врач сказала, что можно с прокисших сливок варить я не стала блендерить творог, просто растерла ложкой (ну как 1 ч.л. порблендеришь, да еще ж надо приучить к кусочкам потихонечку) и добавила фруктовое пюре. все:)

Тань, а фруктовой пюре сама тож делаешь или банки? Тож надо попробовать творог! И как Денисику с пюрешкой, нравиться?

пюре и так и так. яблоко делаю пароваренное, грушу даю банки. остальное пока не ввели. т.к. аллергия была. с пюре творог пошел на ура:) а без... кривился и плевался и ворчал:)

Я Ксюхе вот уже несколько дней яблоко запекаю, так она так плохо его ест(( Герберовское пюре лопала за обе щёки! Может кончно привыкнет, я ей его хорошо протираю, без комочков, а она такую моську делает! И не кислое ведь! Творог ещё не давали, хотя педиатр сказала с 6-ти начать, но такая жара была, а потом мы заболели(( А ты его(творог) прямо с пюрешкой перемешиваешь?

ага, прям перемешиваю у нас печеное яблоко так и не пошло. а пароваренное хоть как то лопает

А я все в пароварке делаю: и яблоки, и груши, и банан. Отдельно яблоко или груша нам не нра ,а вот с бананом все ок, видимо подслащивает.

кста интересно про добавку банана. попробуем. мне врач грит сырые давать, а я не хочу - такая нагрузка на ЖКТ. попароварим немножко :)

Я пока все через пароварку прогоняю. Персик наверное тож буду немного обрабатывать.

Тань, а как пюре делаешь?

просто пароварю яблоко очищенное и потом блендером. потом по формам в морозилку и достаю сколько нужно кубиков или прям в кашу кидаю - и каша остывает и яблочко размораживается:)

Тань, мы тоже так творог делаем, на поллитра кефира, потом добавляю 60 мл смеси и полбанки пюрешки послаще, а то сам творог кислый и мальчишки его не больно любят, а со сладкой пюрешкой хорошо идет.

После очередной бессонной ночки вылез наш 4-й зубик. И радостно и уже плакать хочется: он так мучается :( Гель помагает максимум на 20-30 минут. Сегодня вздохнула с облегчением, думала что будет легче раз уже прорезался, а потом глянула - а у нас уже след. на подходе... Чет как-то уж. оч. быстро они у него лезут (за месяц - 4 шт). Бедненький - ни дня передохнуть :(

Держите от нас беззубых @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@!!!!

Спасибки :)

Как я вас понимаю(((((((((((((((((

:( Вроде так ждешь этих зубов, а когда начинаются такие мучения так одна мысль: лучше бы они позже начались

Держитесь! Зато потом легче будет :) Вот Вам кулачки @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@!!

Спасибо за кулачки! Надеюсь что скоро полегчает.

Держитесь! @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ Скоро должен быть перерыв.

Спасибки! Я читала что к году обычно 8 зубов, посмотрим...судя по нашим темпам следующую четверку мы будем иметь через месяц-полтора.

C узбом! Может следущие не так остро будут резаться? Мы тоже 2 день кпризничаем и орем

Спасибо! Надеюсь, что след. легче. Нижние унас не такие болючие были.

Поздравляем с зубиком!Держитесь там!

Спасибооо! Мы держимся :)

Да уж... Тяжело, когда подряд. У нас второй вылез в понедельник когда мы в бассейне были. Сын так разкричался, ничем не успокоить и прям на моих глазах за полчаса вылез зуб. Потом он успокоился поел и уснул!

:( Да видать самый болезненный момент когда десну прорезывает...там же куча окончаний нервных.

Бедняги.. Но ничего, потерпите маленько, скоро полегче будет! Держитесь!!!

уже полегче сегодня. Поставила на ночь вибуркол - проспали ночь спокойно :)

бедняги! ох уж эти зубки! давайте пусть вам полегчает поскорее@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

Спасибо! Видать кулачки помогают: сегодня легче: выспались и поели нормально :)

Приветик,девульки мои!Мы вчера были у педиатра, сделали прививку очередную,взвесились-весим 8 кг.900 гр.,рост 72 см.Доктор настаивал на том,что сейчас уже ГМ должно быть,как прикорм,а основное питание-фрукты,овощи,мясо,каши.Я ему сказала о том,что не ест он практически ничего,кроме ГМ,ну говорит-надо постепенно от груди отучать.Вот что тут скажешь!!???Он же ещё маленький!!!!Я прямо расстроилась,если он у меня в 7 месяцев так зависим от ГВ,то что же будет дальше?!Ну и как отучать,если он плачет!?Вот сегодня попробовала педприкорм-вроде немножко съел.Кормила руками,а то как ложку видит-сразу отталкивает меня.Из достижений-сидит,но ещё не уверенно,сам не садится,вертится во все стороны,пытается ползти,но попку ещё не отрывает(на четвереньки не становится).Сегодня наконец вылез и наш 4-ый зуб.Стоит,уверенно упираясь ножками и раскачивается,при поддержке шагает и ходит в ходунках.Болтаем много-то распевчато,то как-то хрипло,говорит много разных звуков.Любит помучать всех,а особенно братика,щипается и кусается,тянет за волосы.Вот вроде и все наши новости.

Викуль, какой хороший вес и рост! А по прикармливанию. Я так поняла, чем меньше заморачиваешься на эту тему, тем все легче идет. Не кушает? ну и не готовь! Правда кусочками может все по чуть-чуть давать, и появится интерес. А в идеале вообще на недельку отказаться от всяких прикормов. А педиатру можно говорить, что да, все делаю по вашей схеме. Их же не переспоришь.

Вот какие вы МОЛОДЦЫ (ТТТ) !! А мы наоборот, на коленки встали и попку поднимаем, даже уже ползти научились, а сидеть ну никак пока сама не хочет. И зубов у нас нет(( А по поводу ГМ, я думаю, что если молока хватает и ребёнку комфортно, то пусть ест, успеет ещё всё остальное)) Тем более вес и рос у вас хорошие)) Просто потихоньку пытаться давать ещё что-то, может он и правда ещё не готов) Вот у меня Ксюха ест и кашку и овощи и ялочное пюре, не скажу, что всегда с восторгом, но ест. Но уменя молока не очень много, а нам вес набирать надо))

Викуля, с четвертым зубиком вас! Мне кажется что лучше в вопросах ГВ доверится своей интуиции и Жорику :) Он сам знает что ему сейчас нужно, а начнешь насильно прикармливать: вообще интерес к пище пропадет. Удачки!

Викулечка молоджцы, красавцы вы наши. ТТТ какой вес! Я бы не парилась по поводу прикорма. предлагай иногда как дозреет сам начнет есть. Значит ему хвататет молочка. Целуем вас

Викуль! С зубиком вас! Вы теперь одни из самых зубастых!!! А насчет прикорма ,если ему хватает твоего молочка, то это же здорово! Моим вот не хватает, они часто есть просят, если только молоко. Да и едят ттт неплохо пюрешко, кашки, творог, да и просто фрукты свежие. Научится!

Поздравляем с хорошими показателями :), про прикорм Викуль не расстраивайся, значит Гошка и так сыт, мы вот с прикормом на 150гр всего тяжелее, зубики уже есть, скоро сам будет яблочки грызть:)

Викуль, у наших заек одинаковые показатели. Я вчера меряла-взвешивала, то же самое получилось :)Ну а за ГВ, ну если ему нравится, пусть будет на ГВ пока, ты попробуй действительно педюприкорм. Нкоторым вот он не идёт, а некоторым стандартный прикорм не подходит. Мне кажется это хорошая альтернатива! Я Сашуне недавно тоже с пальца банан давала, чуть палец не съел. Он вообще готов в любую тарелку занырнуть и всё попробовть, а вот кашки что-то хуже стал есть.

Ребенок сам даст знать, что ему надо. А про врачей, как говорится, слушаешь, киваешь и делаешь по-своему. :)

Хо-хо, у нас тоже прикорм этот не идет совсем, только грудь ест и всё тут.. Я не слушаю наших педиатров по этому поводу! Ребенок сам решит, когда ему пора уже кушать пюрешки и всё остальное;) Только кабачок едим и яблочко и то по полбаночки (грамм 50 где-то) и то не каждый день..:-о Вот ужас для наших врачей-то! Мне тут еще смесью рекомендовали ребенка кормить, раз мы ночью все еще кормимся! Значит молоко "пустое" по их словам :) С зубиком вас, зубастики!! А мы еще беззубые :)

Поздравлем с зубом!!!! вот я всегда удивляюсь врачам, которые пытаются всех под одну гребенку зачесать. Видят ребенка раз в полтора месяца и рассказывают маме, как она все неправильно делает, как будто мать сама не чувствует своего ребенка или он весь исхудавший прям донельзя. Начнет он есть, рано или поздно, никуда не денется. Я заметила, кстати, что Лерик упорно не ест днем, ноет, сисю и тд, зато вечером, когда все ужинают, лопает за компанию так, что за ушами трещит.

Какие же у вас хорошие новости!!! Молодечки!!! С четвертым зубом вас!!!!!!!!!!!!!!

Спасибо,мои дорогие,за ваши отзывы и советы.Теперь я воспряла духом!!!

какие вы упитанные мальчуганы - молодцы!!!!! прикорм - дело такое, как захочет, так и будет. не напрягай мальца сильно. мй вон из рук все выхватывает, даже если ток что поел:)

Девочки, всем огромное спасибо за комплименты для нас, очень приятно!!!! С животик пойдём завтра в больничку, я всё надеюсь что это зубки на подходе, но сынуля уже и по ночам начал плакать. Хотим ещё похвастаться, прикупили вчера вот такую штуковину, в сеточку можна нагружать фрукты и сынуля сам будет кушать и не подавится, залопали вчера уже чуток абрикосика. http://www.baby-wise.com/popup_image.php?pID=1068

А как она работает, что-то не поняла?????

Вот так работает:) http://www.baby-wise.com/popup_add_image.php?imagesID=1209, в сетку пожевать чего наложить и слюнявчик побольше, а то сам обмазался и всё автокресло, на радостях о самостоятельности:). Муж пошутил что наконец-то хоть одна игрушка со вкусом попалась.

какая штуковина!!!!!!!!!!!! здоровская:)

И мне понравилась очень!!Найти бы такую!!

Девчушки! Привет. Пришла за советом. Вот гляжу я в ваши паспорта и вроде бы все на стульчиках кормят, а у нас никак. Вчера посадила одного в стул, даю ему ложку, а он голову наклоняет и все изо рта вываливается. Мучилась-мучилачь минут 30 с одним, потом другого ..... и та же история. В итоге: полкухни в пюре, слюнях, ребенок вертится, обижается когда я его держать пытаюсь. В общем не оплучается у меня. Совсем плохо??? Мы едим полулежа на подушке: я их кладу, одну тарелку на двоих ставлю, ложку в левую руку, ложку в правую и ... 15-20 минут и оба сыты, да и что растекается собрать гораздо легче. Есть кто также кормит??? Или я одна с таким допотопным способом?

Я пока в качелях кормлю, там стульчик такой же как для кормления, но с пологой спинкой, стульчик ешо не прикупили пока.

У нас кресло с тремя положениями. Кормлю в самом низком - ближе к полулежа. У нас тоже наклоняется, правда не всегда. Я ему одной рукой голову держу, второй ложку в рот всовываю. Не сопротивляется.

И мы крутимся и голову в разные стороны наклоняем, плюс еще и ногу одну на стол умудряемся закинуть:-о Так после кормления у нас и ноги, и кулачки, и нагрудник и памперс- вообщем всё в пюрехе.. еще и столик погрызем :) Мне все равно так полегче и удобнее, со стульчиком.

Мы кормимся в стуле тоже три положения только она лежать не хочет поэтому ловлю ложкой сразу что вытекает . А у вас двое попробуй накорми так что как удобно так и надо кормить . Научатся и в стуле кушать успеют. На крестинах просто белые ангелочки. Как вы с ними справляетесь.

мы ели в шезлонге, но потом я заколебалась его стирать (он не клеенкой)да и ставить его было некуда, на столе неудобно, только на пол и самой на полу сидеть. В стульчике лично нам удобно именно из за того, что мыть хорошо. А так-непринципиально. Лежа не делаем, так как все равно тут же садится, да и давилась иногда лежа. То что вытекает, ложкой с бороды обратно в рот собираю. Вообще маловаты мы пока для стула, на фотке вообще один нос торчит :)

Думаю, что если не хотят, то не заставляй,Кать.

Кать, Тема тоже иногда наклоняется вперед, что в рот не попадешь. Я думаю это когда не сильно голодный. Перестаю кормить. А Никиту очень долго кормила описанным тобой способом :-)

мы недавно в стул пересели, до этого так и ели:)

мы в стуле кормимся, в положении сидя. Федька тоже иногда наклоняется, но он еду в себя как пылесос засасывает и глотает, так что выливается редко) а если вылилось - то ложкой с моськи собираю и в рот

у нас на кухне автокресло стоит, там и кормимся. А стульчик все не соберемся купить, да и не знаю соберемся ли вообще.

Мы тоже кормимся в стуле,если,конечно,это можно назвать кормлением.Но в положение полулёжа ему вообще не нравится,только сидя.

ну они просто есть не хотят значит;) Тася когда даю что-то как птинец рот раскрывает, а когда не хочет не впихнёшь:)

2Lissa, Марин коврик наш, покупали у нас в сети детских магазинов, немного дороговато, но был 6 день рождения и искать что другое не было сил, вот и купили. Стоит он у нас 40$, вот такие есть разные, но тогда выбор был небольшой, в основном для девочек расцветки были. http://venture-products.com/FunPlayCategories.htmll

2Анюта. И правда игрухи похожие у нас, вот так родились в один день, хто его знает, мож и блины скоро кушать будем:)). Коврик у вас наверное полутше, он с ширшавками, а у нас гладкая поверхность, не получается ползать. С цветком для невесты хотели сфоткаться, не получилось, разве что с одним стеблем во рту:)

:)))))))) А куда дели цветок? :)))) Прально, что игрухи похожи, у детёв должны быть схожие интересы, шоб в будущем было об чем поговорить :))))

2An97. Анис, спасибки за кудри, причёсываться бесполезно, он пока ползает на щеках, причёска на несколько минут, стричь пока не хочу чтобы кучеряшки не пропали, так пока папа на работе завязываю хвостик, чтобы не мешали волосы:)

С 7-Ю МЕСЯЦАМИ ПОЗДРАВЛЯЕМ НАШУ Танюшку(Аульчанка) и Денисочку!!! Пусть ваш сыночек растёт здоровеньким,послушненьким и радует маму с папой!!!Вашей семье желаем огромного счастья!!!

Поздравляем!!!!!!

Сладкого Денисочку с мамочкой поздравляем!!!

Поздравляю Дениску с 7 месяцами!!!

Дениску поздравляем!!!

Плаздлавляем! Растите большими, послушными и здоровыми на радость маме и папе!

Сладкого Денисочку и мамочку Танюшу от всей души поздравляем!

ПОЗДРАВЛЯЕМ!!!

СПАСИБО:):)): с нас фотоотчет:)

Поздравляем!!!!

Ой, Танюш! С днем Варенья вас поздравляем! УРА!!!

Поздравляем Дениса с Семерочкой!!!! Расти здоровым, послушным мальчиком!

Танюше и Дениске наши поздравления!!!!!!!!!!!!!!

УРА!!! Поздравляем вас!!!!

Ура! Поздравляем!!!:):):)

Девочки, тоже делюсь подборками, которые еще с Никитой делала: Игры От 6 до 12 месяцев Игра в "повторялки" Малыш улыбается - вы улыбаетесь, вы делайте ручкой "до свидания" - он делает то же самое. Он хлопает в ладоши - вы хлопаете в ладоши, он "щебечет" - вы щебечете, он говорит бр-р-р - вы повторяете. Главное - делать все по очереди. Ребенок учится обменивать "репликами" и участвовать в диалоге. Ямка, бух... Вы сажаете ребенка на колени и качаете его, приговаривая: "По кочкам, по кочкам, по ровненькой дорожке, в ямку бух!" Самое интересное будет в конце, когда на словах "ямка, бух" вы раздвигаете ноги и делаете вид, что малыш сейчас упадет, крепко поддерживая его под руки. Успех гарантирован! Фото на память Примерно в год малыш начинает интересоваться картинками. Возьмите несколько фотографий (его собственные, друзей, собаки, квартиры, комнаты, игрушек), вырежьте из журнале! изображение животных, предметов, одежды. Затем наклейте все это в альбом и время от времени просматривайте его вместе с малышом, называя предмет, изображенный на картинке. Человек-оркестр Дети этого возраста обожают стучать по окружающим предметам и производить неимоверный шум. Для игры в оркестр ударных инструментов подойдут деревянные ложки и кастрюли, а для более бесшумного исполнения - пластиковые коробочки из-под йогуртов. Чтобы повеселить маленького музыканта, сделайте ему маракасы, насыпав в коробочки из-под фотопленки или пустые пластиковые флаконы и бутылки песок, чечевицу, кукурузу, пуговицы, камешки. Только обязательно проследите за тем, чтобы маракасы были плотно закрыты! Ку-ку, вот и я! Закройте лицо руками или спрячьтесь за полотенце, а появляясь, произносите веселое "ку-ку". Взрыв хохота обеспечен! Эта нехитрая игра - освоение фундаментальных понятий отсутствия и присутствия. Со временем усложните игру в прятки: исчезайте за дверцей шкафа или дверями в комнату. Пирамидка Сделайте пирамидку из кубиков и попросите малыша кинуть шарик так, чтобы все разрушилось. Маленькие поварята Интересно, что в возрасте 9-12 месяцев детей начинают интересовать обычные бытовые предметы. Чтобы удовлетворить исследовательский интерес малыша, поделитесь с ним разноцветными пластмассовыми формами разных размеров, пластиковыми стаканчиками, бутылками, воронками, шумовками, мыльницами, формочками для льда. Пусть повозится с ними на досуге. Где медвежонок? Как только ребенок научится указывать пальчиком на интересующий его предмет, начните вместе искать знакомые вещи. Попросите показать вам медвежонка, кроватку, телефон, старшего братика. Игра в прятки На глазах у малыша спрячьте его любимую игрушку под матрасик, полотенце, подушку. Увидите, с какой радостью он будет растаскивать предметы, чтобы найти своего слоненка! Другой вариант: спрячьте игрушку за спиной и достаньте ее жестом фокусника. Ура, гол! Сядьте на пол лицом друг к другу и отправьте малышу мячик так, чтобы он смог его поймать. Затем попросите его прислать мяч обратно. Чаще всего к 8 месяцам ребенок уже понимает, что нужно сделать, чтобы мяч покатился, а в 15 месяцев он научится ловить его и бить по нему ногой. Игры для деток от 6 месяцев до года From: Svetlana Shvareva 2: 5030/131. 17 1. Дуем-дуем. Надуйте щеки и дуньте в лицо ребенку. В ответ он постарается дунуть на вас, если этого не произойдет, попробуйте дунуть еще раз, покачав при этом головой. Если малыш не может дунуть, покажите ему, как это надо сделать, с силой выдохнув воздух. Так ребенок скорее поймет, как надо дуть. Позже научите его сдувать пушинку с ладони, мыльную пену в ванной, в 1, 5 годадуть через соломинку в воду, в тарелку с мукой (следите, чтобы соломинка не попала в муку! ). Дуя, ребенок учится управлять своим дыханием, а это развивает мышцы, необходимые для становления речи. 2. Все схвачено. Протяните малышу погремушку, держа ее вертикально. Прежде чем дать ее ребенку, посмотрите, приготовил ли он свою руку к тому, чтобы взять ее. Повторите это движение несколько раз и помогите малышу правильно подготовить руку к хватанию. Повторите то же самое, держа ручку погремушки горизонтально, а затем и в других направлениях. Развиваются важные манипуляторные навыки малыша. 3. Пакетик с сюрпризом. Заверните игрушки в несколько слоев бумаги. Дайте ребенку возможность развернуть ее. Развивается восприятие малыша. Он получает представление о постоянстве предметов, учится управлять движениями своих рук. 4. Учимся бросать. Найдите ведро или коробку, подберите игрушки, которые издают привлекательный звук, упав в ведро: )))). поставьте коробку так, чтобы ребенку легче было бросать игрушки. Через некоторое время поставьте ее с другой стороны. Ребенку придется либо тянуться в другую сторону, либо перекладывать игрушку из одной руки в другую. Дайте ему игрушку побольше, чтобы он начал действовать двумя руками. Развивается умение манипулировать предметами. 5. Мой ящик. Ящик или коробку наполните разными вещами. Малыш будет опустошать его, вам придется складывать предметы обратно. Позднее можно применять ящики с крышками и отделениями, с прорезями для фигур. 6. Скозь туннель. Сделайте небольшой туннель из коробок. Сами станьте на дальнем конце туннеля и позовите его, чтобы он полз к вам. Развивается восприятие ребенка. 7. Найди игрушку. Возьмите 3 прозрачных стаканчика и накройте одним из них игрушку. Посмотрите, сможет ли малыш найти ее. Другой вариант: на глазах у ребенка спрячьте игрушку под одним из 3-х платочков. Если малышу трудно отыскать ее, накройте ее не полностью. Когда ребенок будет уверенно отыскивать игрушку под стеклянным стаканом, спрячьте ее под непрозрачной чашкой (на глазах у него). Игра способствует формированию представлений о независимом существовании предметов. 8. День за днем. Сопровождайте играми разные режимные моменты. Лучшие игры для умывания и одевания основаны на подражании: "руки вверх, как солдат, ногу вверх, как аист, стой прямо6 как фонарь". По утрам в кроватке играйте в лису и зайца: ребенок, изображая зайца, прячется под одеялом, а вы притворяетесь лисой, которая хочет съесть его.: ) Игра развивает память. 9. Игра с бумагой. Честно говоря, она мною не применялась, т. к. я старалась не давать дочке жевать бумагу, но может вам понравится? Чистый лист бумаги можно не только мять и рвать, но и жевать. поместите лист перед ребенком, он скроет от него всю комнату, а если лист убрать, малыш снова увидит ваше лицо. И еще несколько полезных занятий: Давайте трогать ему различные на ощупь предметы: ткань, ковер, травку, доску. Называйте их. Посадите его в песочницу, пусть он пробует его на ощупь, засыпьте ножки песком и предложите отыскать их. Пусть ребенок перекладывает предметы из коробки в коробку, складывать их в пакет, возит их в машине ( в коробке). Д. Эйнон " творческая игра" изд. "Педагогика-Пресс" Москва 1995г

Игры Игры для детей 9 - 12 месяцев из книги Дж. Силбегр "Занимательные игры с малышами" Смотри, как я пересыпаю хлопья Усядьтесь с малышом на полу. Поставьте пеpед собой чашки, наполненные крупой. Подойдут для этого и овсяные хлопья. Покажите ребенку, как пересыпать хлопья из одной чашки в другую. Теперь разрешите ему попробовать самостоятельно сделать это. Малышам требуется масса времени, чтобы, занимаясь этим делом добиться наконец успеха. Им, между прочим, также очень нравится есть рассыпанные крупинки или хлопья. Следующая ступень - попытки переливать воду из сосуда в сосуд. Hо это умение придет позже. Чему же научится ваш ребенок? Согласованности движений Игра в коробочки и коробки Существуют самые разные способы использовать коробки и коробочки, чтобы помочь ребенку развить способность владеть руками. Hайдите коробочки с крышками. Покажите ребенку, как снять крышку с коробочки и затем снова надеть ее. Старайтесь взять коробочки разных размеров и из разных материалов. Коpобочки могут служить вместилищем для игpушек, кубиков, пpищепок. Покажите pебенку, как укладывать вещи в коpобочку и как вынимать, когда они потpебуются. Замечание: используйте только достаточно кpупные пpедметы, чтобы pебенок не мог их ненаpоком пpоглотить. Детишки любят игpать и самими коpобками. Они служат им то телефоном, то шляпой, то pупоpом. Поднесите коpобочку к губам и pазговаpивайте чеpез нее, пpоизнося имя pебенка. Чему же научится ваш pебенок? Согласованности движений Забpось пpищепку Цель этой игpы - забpасывание пpищепок в какую-нибудь емкость Для этого можно использовать банку из-под кофе, коpобку и дpугие подходящие емкости. Замечание: убедитесь, что в банке и т.п. отсутствуют остpые кpая. Покажите pебенку, каким обpазом нужно деpжать пpищепку, чтобы бpосить ее в банку. Для начала наклоните банку - это поможет малышу спpавиться с задачей. Покажите pебенку как пеpевеpнуть банку и высыпать пpищепки. Чему же научится ваш pебенок? Забаве Играем с колечками Возраст: 10-18 месяцев. Принято давать маленьким детям для игры пирамидки. Но чаще всего малыши не могут с ними справиться, поэтому колечки от пирамидок просто валяются в ящике для игрушек отдельно от основания. Как научить ребенка надевать колечки на пирамидку? Предлагаю начать с упрощенных вариантов игры. Из пластиковой бутылки от кетчупа, шампуня, довольно большого диаметра (выбирайте бутылки из плотного пластика) нарежьте тоненькие колечки (шириной от 0,5 до 1,5 см) и предложите малышу надевать их на палочки (не тонкие и неострые) и снимать обратно. Кроме палки можно использовать такую же бутылку меньшего диаметра. Чем меньше диаметр колечка, тем, конечно, сложнее. Поэтому начинать надо с более простых, а значит более широких. Палочки в такой игре малышу будет удобнее держать в руке (а не на подставке). Потому что, во-первых, так проще попасть, двигая и палочкой и кольцом. А во-вторых, на горизонтально расположенную палочку легче одеть колечко, чем на вертикальную. Эти же колечки можно вешать на крючки. В детском уголке прибейте на стенку или приклейте к спинке кроватки (снаружи) небольшие покупные крючочки для хозяйственных мелочей или одежды. Покажите малышу, как повесить на них колечко. Пусть попробует сам. Крючок должен быть не один, так как малышу захочется вешать еще и еще, а на один крючок много колечек не поместится. Лучше 5-10 штук. Надевать колечки на веревочку у него сразу не получится, но вот снимать с нее – пусть попробует. Нанижите на веревку несколько пластиковых колечек меньшего диаметра. Начните снимать сами, предложите малышу попробовать. Снимать с веревки можно также деревянные колечки от пирамидок, большие макаронины, крупные бусины, (но тут надо внимательно следить, чтоб ни одна не попала в рот). Когда малыш всем этим овладеет, разовьет свои пальчики, предложите ему нанизывать кольца на настоящую пирамидку. Не забудьте, что для начала ребенок должен освоить сам процесс нанизывания. Поэтому не требуйте от него правильного расположения колечек на пирамидке (обычно, по убыванию размера). От 12 до 24 месяцев Я водяной, я водяной... Сидя в ванне, малыш обожает возиться с водой, наполнять и опустошать маленькие бутылочки, переливать мыльную воду из одной чашки в другую, выжимать губку, надавливая на нее рукой, играть с плавучими игрушками и делать кораблики из мыльниц. Бакалейный магазин Расстелите на полу большое одеяло и посадите на него малыша. Дайте ему разные емкости и то, что можно рассыпать (чечевицу, манку, кукурузу, маленькие камешки, цветной песок, ракушки). Покажите ему, как нужно насыпать, высыпать, смешивать, перемешивать, и позвольте насладиться этим занятием самостоятельно. Но не уходите далеко, эта игра требует вашего пристального наблюдения! По коням! Все дети обожают забираться на спины своих пап и играть в лошадку, катаясь по всей квартире. Не забудьте попросить маленького наездника хорошенько держаться за вашу одежду, особенно, если вы решите встать на дыбы! А еще мальчишки любят драться с папами подушками, а девчонки - танцевать, стоя прямо на папиных ногах, чтобы не сбиться с такта. Краски для пальцев Чтобы стать настоящим художником, сначала нужно научиться рисовать не кисточкой, а пальцами. Для этого возьмите специальные краски и покажите малышу, что произойдет, если обмакнуть в них палец и приложить его к белому листу бумаги, научите начинающего живописца смешивать разные цвета, делать отпечаток собственной ладошки... Одного раза будет достаточно, чтобы ваш крошка разобрался, что к чему! Соленое тесто Всякие забавные фигурки можно лепить не только из пластилина. Для этого подойдет и соленое тесто. Рецепт: 2 стакана муки, 1 стакан соли, 1 стакан воды, пищевой краситель. Мячик, который никогда не падает Надуйте большой разноцветный мяч и научите малыша подкидывать его вверх руками, ногами, головой, коленями. Цель игры - не дать мячику упасть. Через некоторое время, усложните задачу, предложив ребенку поиграть одновременно несколькими мячиками. Не ударить лицом в грязь Возьмите немного воды, песка или земли и замесите густую... грязь. Позвольте малышу делать с ней все, что он захочет: пусть шлепает голыми ногами или руками, оставляет отпечатки рук, месит, размешивает, лепит куличики, готовит суп с травками, листочками, камешками и ракушками или строит дома. Внимание: не забудьте для этого случая приготовить одежду, которая легко отстирывается. Кукольный спектакль Вместо того чтобы просто читать "Три медведя" или "Красную Шапочку", используйте в качестве марионеток плюшевые игрушки и куклы. Выберите персонажей, которые вам понадобятся, и разыграйте импровизированные диалоги из любимых сказок. Мыльные пузыри Как интересно наблюдать за тем, как надувается, летит и переливается на солнце мыльный пузырь. А еще интереснее догнать его и заставить лопнуть. Волшебные коробки При некотором воображении пустая коробка может стать кораблем, поездом, машиной, крепостью или бассейном? Достаточно нарисовать на ней двери, если это автомобиль, или иллюминаторы, если это пароход. А еще в больших коробках можно спрятаться. Вверх тормашками Научите малыша опускать голову вниз и смотреть на мир наоборот. Кстати, любое гимнастическое упражнение (велосипедик, ножницы...) можно превратить в игру!

Какие игрушки нужны детям Н. Рыбников "Скажи мне, во что ты играешь, И я скажу тебе, чем ты будешь". Марсель Брауншвиг Эта статья написана по материалам известных детских психологов, в ней делается попытка выяснить и перечислить все виды игрушек, необходимых развивающемуся ребенку. Сразу следует оговориться: как не велико значение любой из описанных ниже игрушек, каждая предполагает хотя бы минимальное участие заинтересованного взрослого. Кроме того, ни одна из игрушек, какой бы хитроумной она ни была, не сможет принести всей пользы. Ребенку нужно много игрушек, только во множестве и разнообразии каждая из них окажется эффективной. 2-5 месяцев Первая игрушка, естественно, погремушка. Она и развлекает, и утешает. Именно она знакомит младенца с формой и цветом, твердостью и звуком, тренирует общую координацию и отдельные движения рук. Очень старая игрушка: ее знали и маленькие древние греки, и древние кельты. Берестяная, костяная, деревянная когда-то, теперь пластмассовая, яркая и гигиеничная, погремушка, пожалуй, единственная игрушка широко и разнообразно представленная на рынке. 5-12 месяцев. Все игрушки, рекомендуемые для этого возраста, должны служить развитию органов чувств. Первое и главное младенческое желание - хватать. Поэтому следует дать малышу возможность хватать, держать, бросать игрушки разных форм, изготовленные из разного материала. Хороши для этой цели и пластмассовые кубики, и деревянные грибочки (не раскрашенные), и резиновые мячики. В возрасте 8-10 месяцев ребенку становится уже мало хватать, ему необходимо разбирать, раскладывать на части, бросать и ломать. Лучшими для этого периода развития были и остаются старинные игрушки-матрешки, некрашеные и легко разбираемые. Шероховатость и теплота дерева развивают чувствительность детской руки, возможность собирать и разбирать - координацию движений. Ребенок впервые знакомится с понятиями формы и размера. В это же период большинство специалистов рекомендуют приобрести ребенку, не только пластмассовые, но и деревянные кубики, а лучше набор деревянных фигур, где бы помимо кубиков были бы другие формы: кирпичики, призмы, шары. Их тоже важно хватать и ощупывать, но что еще важнее, их можно безболезненно швырять, ломая, построенные мамой сооружения. Детское желание ломать, непременно должно найти удовлетворение. В разрушительной деятельности младенца нет ничего агрессивного или предосудительного. Это необходимый этап роста. Ребенок в этом возрасте уже хочет видеть доказательство своей силы и уменья, быть причиной каких-либо событий. Однако адекватного применения его творческим силам не находится, и ребенок проявляет себя в разрушении. 1-3 года. Это период, требующий разнообразных игрушек, так как в это время все без исключения органы чувств, развиваясь, требуют себе пищи. Ребенок тренирует координацию движений в ходьбе, однако ему этого мало. Ему хочется найти занятие и своим рукам. Для тренировки мелкой моторики лучше всего подходят доски-вкладыши, разработанные в соответствии с рекомендациями знаменитой Марии Монтессори. Большинство вкладышей для малышей снабжено ручками-гвоздиками, помогающими вставлять вкладыш на место, что совсем не просто сделать неразвитыми детскими движениями. Если вкладыши надо учиться хватать кончиками пальцев, то цветные цилиндры Монтессори или геометрические фигуры в досках Сегена удобней брать всей рукой, их надо просовывать и это новый опыт, другие движения. Научиться согласовывать движения руки и глаза помогут ребенку шнуровки: от простой огромной пуговицы с 4 дырками до сложных сюжетных шнуровок ( белки или ежика). Фребель для возраста 1,5 года рекомендовал кубик с дырочками во всех направлениях. Этому "второму дару" Фребеля соответствуют объемные шнуровки: яблоко и сыр. Они дают работу не только детской руке, но пространственному мышлению. Для знакомства с последовательностью, понятиями "больше-меньше" лучше всего подходят пирамидки и доски-последовательности. Особенностью всех перечисленных выше игрушек является еще и то, что их можно использовать не только по назначению, но и для других всевозможных развивающих игр. Так цилиндры Монтессори и фигуры Сегена послужат отличным строительным материалом. Пластмассовые части пирамидки можно бросать и забивать как мяч или шайбу, вкладыши из рамок можно обводить, а шнуровки - отличные фигурки для сюжетных игр. В материале для развития нуждается и детских слух. Однообразные звуки погремушки теперь мало интересны, ребенка начинают привлекать резкие, неожиданно громкие звуки, особенно тогда , когда причиной этих звуков может стать сам малыш. Это время свистков и дудок, колокольчиков и барабанов. Многие звуки приятные детскому уху, могут раздражать взрослых. Однако этот этап также неизбежен как этап роста. Для развития детское ухо нуждается в звуках разной силы и качества. В поисках гармонии нужно опробовать все звуковые крайности. Сейчас выпускается огромное количество импортных игрушек, самостоятельно исполняющих несколько мелодий. Их ценность не велика, тем более, что качество извлекаемой музыки весьма посредственное. Для воспитания музыкальной культуры лучше поставить хорошую кассету. 3 года - время знакомить ребенка с играми по правилам. Для этой цели подойдут разнообразные простые домино и лото. В них ребенок учится соблюдению очередности, умению следить за действиями других и концентрировать внимание. Карточки лото хорошо использовать и в логопедических целях. Не менее важны в этот период мягкие игрушки. Они успокаивают ребенка, даря чувство безопасности и покоя. Раннее детство - это период самозабвенных игр с песком и водой. Так ребенок знакомится с миром и миллионом его качеств: сыпучестью, тяжестью, изменчивостью. Для игр с песком все принадлежности давно известны: формочки, совки, ведра - здесь никто нового не придумал. Что касается игр с водой (в том числе и в ванной), то достаточно недавно появились оригинальные игрушки. Это мягкие фигурки животных, коврики и рамки-вкладыши. Они шершавые, их можно мочить, а намоченные они липнут к стенке в ванной. 3-5 лет. В этом возрасте зарождается интерес к себе подобным или отдаленно похожим. Отсюда потребность в фигурках всевозможных зверушек и человечков. Этих фигурок должно быть много, чтобы можно было бы сыграть и в школу, и в зоопарк, и в город. Желательно чтобы животные были знакомы ребенку не только по книжкам ( не дикобраз и ягуар, а петух и кот), чтобы они были просты и универсальны (трудно сыграть с лошадью застывшей в беге или с фигуркой человека, изображающего человека с чемоданом - такие игрушки навязывают свой собственный сценарий, ограничивают возможности игры). Выбор куклы - дело ответственное. Кукла должна быть сгибаемой, раздеваемой и не слишком роскошной. Для кукол требуется посуда, мебель, автомобиль и т.д. Многие психологи считают необходимым иметь дома и игрушки позволяющие выражать различные эмоциональные состояния ( злость, обиду, страх). Это шумовые музыкальные инструменты (барабаны, бубны, дудки), молотки, мячи и кегли, пистолеты и ружья, солдатики, а также животные ассоциирующиеся с агрессивным поведением: волк, крокодил, дракон. 5-10 лет. Этот период - созидать и творить. И цель игрушек в это время создать условия детскому творчеству, указать способ его проявления. Сложная и технически изощренная игрушка может поразить оригинальностью идеи, дорогая, точно копирующая действительность, восхитит своей Реалистичностью, но и та и другая способны убить всякое самостоятельное творческое движение. Лучшим материалом, дающим импульс детскому творчеству, следует признать строительный и бросовый. Первый - это конструкторы и кубики, второй - все то, что ваш ребенок и вы, сочтете подходящим (щепки и пузырьки, коробки и пробки). Той же цели - поддержке детской творческой энергии - служат всевозможные мозаики, игрушки для игр-драматизаций, краски и пластилин. Игра - основная деятельность ребенка, ею занято все его свободное время, на нее идут все его силы. Игрушка же - необходимый атрибут игры, поэтому возможно, изменив характер игрушки, изменить смысл и направление игры. А значит, сделать игру более осмысленной и продуктивной можно, предложив ребенку "умные игрушки".

Какие игрушки не нужны детям В. Малахеева-Мирович "Подобно тому, как птицы из всяких вещей сооружают гнездо, так дети из всего, что попадает им в руки, делают игрушку." В.Гюго "Трудно представить себе, что может дать одна гибкая древесная веточка." Ромен Роллан Только самые могучие ростки детской души в силах пробиться сквозь все мертвое и ядовитое, чем окружены они сплошь и рядом в семье и школе. А между тем каждое новое человеческое дитя рождается с обязанностью самому сотворить свой мир. Каждый, кто не рожден идиотом, живет в детстве жизнью гения и затрачивает огромные усилия ума, фантазии, воли к творчеству, чтобы связать и осмыслить, как целое, те непонятные, многообразные вещи, которые теснятся вокруг него тысячами неотступных загадок. С первым пробуждением сознания ребенка одним из важных факторов его развития является игрушка. Мы можем дорожить вещами из-за их узкой полезности, из соображений эстетического свойства, нередко из тщеславия, из жадности. Дитя, прежде всего, ценит в игрушке волшебный талисман, интимный дар волшебного, неведомого и прекрасного мира, в который он попал. Этот талисман - какой-нибудь кнутик из палочки и шнурка - способен превратиться и в змею, и во флаг новооткрытой земли, и в недостающего в игре товарища, и в лошадь, и в ружье, и в мост, и даже - нельзя предсказать заранее, чем он способен стать. Мне случилось однажды видеть, как солдатская пуговица, попавшая случайно в руки одной девочки семи лет, привязанная к нитке, прошла через целый ряд чудесных приключений, где были и войны, и опасные путешествия, и восхождение на Арарат (это был комод). И девочка при этом ежеминутно проникалась судьбой героя своей поэмы и то ужасалась, то ободряла, то сочувствовала ему, прятала его от врагов, лечила его раны, приклеивая к пуговице клочок папиросной бумаги. Не у всех детей в одинаковой мере, но у всех по сравнению со взрослыми, в очень большой мере развита способность творить новую действительность. Ребенок творит художественное произведение - летучее и хрупкое лишь потому, что ребенок разбрасывает искры творчества безотчетно, не регистрируя и не объединяя их в нечто целое. Дверь в эту область естественнее всего открывается игрушкой. Не всякая, однако, игрушка способна сделать это. У богатых людей вся детская комната после Рождества или дня рождения её обитателя запружена дорогими, пестрыми игрушками, которые можно было бы, за немногими исключениями, разделить на пять категорий: 1) скучных; 2) глупых; 3) мертвых; 4) пошлых и 5) безнравственных. К первой категории нужно причислить почти все механические игрушки, все отношение к которым со стороны ребенка сводится к минутному удивлению, когда эту игрушку заводят в первый раз, и к тщеславному наслаждению удивлением, а подчас и завистью товарища, которому ребенок покажет сам, как поползет жестяной жук, полетит бумажная стрекоза. В лучшем случае дети, более живые и пытливые, и уж, наверное, те из них, кому суждено быть изобретателем, ломают безжалостно хитрую выдумку, чтобы рассмотреть механизм её, и действительно знакомятся таким путем с элементарными применениями законов механики. Замечательно, что такой жук, когда крылья его отломаны и ноги недвижимы, часто попадает из скучных игрушек в любимые, но, конечно, уж не в роли именно жука, а какой-нибудь скамьи, лодки и даже слона. К скучным игрушкам нужно отнести также слишком разодетых кукол, которых, вдобавок, не позволяют их обладательнице раздевать. От подобных игрушек исходит то зло, о котором итальянский профессор Колоцца говорит:"Каждая нарядная кукла делает одну девочку высокомерной, а сто других - завистливыми". Скучны хрупкие фарфоровые звери, которых сейчас же бережно, двумя пальцами, велят поставить на туалетный стол. Скучны животные и фигуры людей в одной, хотя бы и характерной, но застывшей, неразгибаемой позе: играющие котята, собаки на задних лапах, заяц с вытянутыми для стремительного 6ега ногами. Тем, что вся поза их говорит о движении, а движение это застыло, игрушка напоминает ребенку о своей безжизненности, и ему становится с нею скучно. Глупые игрушки обыкновенно рассчитаны на особый психологический эффект, причем как раз не принята в расчет детская психология. Таковы фигурки с уродливо-страшными лицами, страшные маски, монстры-уродцы. Ребенок не может любить безобразное и страшное. Инстинкт душевного здоровья подсказывает ему убегать от таких впечатлений, которые вносят дисгармонию в жизнерадостный тон детской души и омрачают ее символами гибели. Мертвые игрушки с первого взгляда могут показаться умными и интересными. Они стоят обыкновенно на грани учебных пособий. К ним принадлежит, например, большинство фребелевских забав. Немецкие забавы эти навязывают скучную геометрическую линию глазам ребенка, убивают в нем инициативу тем, что дают готовый трафарет для всякого занятия, готовый материал, форму и размеры каждой вещи, не оставляя для свободного творчества никакого места. Говоря о пошлости некоторых игрушек, мы имеем в виду, главным образом, карикатуры. Карикатурные изображения какого-нибудь толстяка со свиным телом на коротких ножках, Пьеро с малиновым носом, в дурацком колпаке, невероятно курносого парня, поднося ребенку безобразное не в страшном виде, а в комическом, вульгаризируют его вкусы, отнимают возможность человеческого участия к самому трагическому из мира явлений - к уродству. Отпечаток пошлости всегда неразлучен с предметами роскоши, если они не представляют собой настоящей художественной ценности. Представителями игрушек безнравственных является столь распространенное игрушечное оружие, в особенности то, которое стремится как можно более быть похожим на настоящее орудие убийства, пробуждающее звериные инстинкты, жажду крови, насилия и разрушения. Противоестественными и вредными для детской души можно назвать повсеместно продаваемых роботов-убийц, киборгов, лишенных головы, с пушками вместо рук, безобразных мутантов с клыками и когтями. Игрушки всех вышеперечисленных категорий должны быть устранены из детской жизни. Ребенок, воспитанный исключительно впечатлениями городской жизни и тех магазинных игрушек, где уже нет следов живого творчества, похож на растение, запрятанное в душный угол, куда не доходят струи свежего воздуха и солнечные лучи.…Это разобщение с народной жизнью и с природой может вылиться в раннее засыхание всех живых корней души. И это может пройти незаметным для воспитания уже потому, что в школе, в семье, особенно в больших центрах, такое засыхание вовсе не исключение, а рядовое явление. Слушается, "хорошо" учится, - большего редко желают сами воспитатели. Но родителям и в голову не приходит, что их первый ученик уже ходячий мертвец, в котором живы только растительные функции и те служебные телу стороны ума и воли, какими он будет поддерживать свою фиктивную жизнь до конца дней. Спасти то живое зерно души, дар творчества, каким человек уподобляется Творцу, не есть ли основная и великая задача воспитания?

Игры с 3 месяцев ОБЩИЕ ЗАМЕЧАНИЯ Что надо стимулировать в принципе: • - любое внимание • - любое сосредоточение • - любой лепет • - любое подрожание ( с новорожденности есть рефлекторное: рожицы, улыбка, высовывание языка, "забодаю", махание ручкой, "ладушки") • - демонстрацию положительных эмоций(подозвал агуканием, а не воплем) • - исследовательскую активность, заодно подчеркивайте причинно- Следственную связь:"что будет, если потрясти? - если потрясти, звенит". • - используйте любой случай побудить ребенка выполнить вашу просьбу: дай!, покажи пальчик!, ты умеешь стучать ложками?- ура!, покажи папу!, где у мишки глазки? и сделаем пока-пока! Никогда не давайте никаких оценок личности ребенка, кроме во- сторженных. Во-первых, он вам верит буквально, даже если со- противляется, и станет таким. Во-вторых, это уведет его мысли в нездоровую рефлексию, вместо того чтобы сосредоточить на поступке. Высказывайте отношение к действию, подчеркивая, что он сохранил свою репутацию в глазах родителей. НОВОРОЖДЕННЫЙ Не усердствуйте, спать ему полезней. Старайтесь поймать взгляд. Вначале ребенок смотрит куда-то на границу лба и волос. ПОКА НЕ ДЕРЖИТ ГОЛОВЫ • - Носите в кенгуру или на руках. В кенгуру обязательно должна быть жесткая (не только тряпочка) спинка и ножки в стороны ( давление на попу и ноги, а не живот и пах), бывает специаль- ный кант вокруг головы для самых маленьких ( по-моему, бес- полезный). • - Вызывайте улыбку любыми способами, даже рефлекторно ( по- гладив по щечке ) и хвалите. То, что называют "улыбкой удоволь- ствия, сытости" с закрытыми глазами после еды , у моих детей совершенно четко обозначало, что они были бы не против сейчас же основательно срыгнуть. Глаза открывались и ... Словом, такой ухмылочки мы очень боялись. • - Стимуляцией является и смена обстановки: балкон, комната, кухня. • - Когда ухаживаете, болтайте за себя и за него. Интонация важнее всего. Где-то до полугода ребенка можно успокоить "та-та-та тададада та-та" в повествовательном ритме. • - Искать глазками звук. Помогите повернуть головку, похвалите. Погремушки лучше с негромким мелодичным звоном. Если все-равно пугается, наденьте на нее носок. • - Симпатии к цветам меняются. Сначала большим успехом пользуются не цветные, а контрастные (белый, красный, темно- голубой, черный) в графичном узоре, с возростом начинают любить веселенькое: желтый, оранжевый, зеленый. • - Следить за предметом, огоньком. Сложнее всего по кругу. • - Музыкальные блоки над кроватками с крупными игрушками очень хороши. Они делаются по высоте под стандартную американскую кровать и расстояние до лица получается не меньше 40см, а то и больше. Месяца в 4 игрушки можно заме- нить на более мелкие. • - "Удивлялки". Даете рассмотреть игрушку, а потом показываете почти такую же, но одна деталь (заметная) , например, другого цвета. • - Советуют также стимулировать губы тактильно, побуждать тя- нуться ими. КОМПЛЕКС ОЖИВЛЕНИЯ • - Подойдите к малышу и постарайтесь не реагироваит 20-45с (это заставит его махать руками-ногами еще активнее), а затем заразитесь его радостью. К человеку, который уходит не дождав- шись реакции, бебик постепенно теряет интерес, как если бы это была вещь. • - Положите в ноги подушку или пищалку: "Болтай, болтай ножками!" ДЕРЖИТ ГОЛОВУ Самая сильная стимуляция проводить какое-то время вертикально в подвешенном состоянии. Но по различным соображениям врачи не любят прыгунки-ходунки, и тут вам решать есть ли необходи- мость. Ноги можно выводить в правильное положение, связав веревкой внешнюю сторону ботинок и ремешок или что-нибудь сзади. Если вам повезло с крепким малышом, такая возня точно излишня. Достаточно подложить ему подушку под грудь для освобождения рук. • - "Ку-ку!" Вначале достаточно просто отвести взгляд и вдруг опять посмотреть, как кокетство "в угол, на нос, на предмет". Мои сыновья очень долго прятки за платок встречали с не- доумением. • - Положите к себе на живот. Постимулируйте его поднять головку "Привет!" или "I see you!". Хвалите, когда подымает выше. • - Если ванна позволяет ( в России часто, в США они обычно мелкие), попробуйте посадить ребенка в круг, даже нервный худышка может полюбить купание. Еще помогают мыльные пузыри. • - У зеркала: "Кто это там? Ой, да это же Веня! " • - Приучайте смотреть на собственные ручки. Похлопайте ими в ладоши или по твердому, чтобы разжались. Положите ему на щечки, а потом приподымите к глазам: "Ой, ручки! Твои ручки! Какие хорошие, красивые!" • - В кулочки можно вкладывать легкие предметы: салфеточки, удобные погремушки, катушки, обшитые тканями разной фак- туры. Расскажите про них. "Держи крепко!". Когда уронит, вложите в другую руку. НАЧАЛ ХВАТАТЬ Следите за тем, чтобы большой палец был противопоставлен остальным. Таким образом правильно развивается кисть, что будет важно даже при обучении письму - сразу правильно возь- мет ручку. Забавно, что вначале ребенок вес предмета определяет по его длине. • - "На!-Дай!"- вынимайте из ручки, хвалите. • - Предлагайте выбор из 2 предметов далеко-близко. • - Сшейте катушечки в колбасу с пуговицами, колокольчиками и вообще всем, чем могла бы заинтересоваться сорока. • - "Тряси, тряси, тряси!" • - "Стучи, стучи, стучи!" - по коробке, боку стиральной машины, ложкой по столу - замечательно. • - Дайте накидаться, не ругайте. Сажаете, например, в каляску и высыпаете кучу игрушек. Берет - за борт - "Бах! Ооп-ля! Уупс!", берет - за борт. За хороший швырок даже похвалите. • - В ходунках любят все сваливать с тумбочек. • - Дайте нарваться бумаги, намяться. Книги лучше сразу запретить, а газетами не отравится. Начать можно вместе: держите за край, а он тянет. • - Дайте зацепиться за ручку шкафчика : "Открыли-закрыли". • - Учите стягивать носочки: кончик стянули, дали схватить: "тяни, тяни, тяни, молодец!" - шапочку, платочек, накинутый на лицо. Да и в принципе лучше не жалеть времени на то, чтобы малыш принимал участие в одевании-раздевании("ты знаешь, как рас- стегивается шапочка? знаешь?"), иначе быстро начнет сопро- тивляться. • - Так сказать "складываем вещи". Вот он держит в ручке, потом выпускает не глядя. Вы подставьте коробку, чтобы не на пол. Обратите его внимание, выразите свой восторг. Это приблизит открытие игры в коробочки. Примерно так же можно надевать кольца на пирамидку(только нужна не с тонким стержнем, а с конусом внутри, по типу импортных). • - Так сказать "нашел!". Покажите игрушку, поддразните "хочешь, хочешь?" и накройте стаканчиком. Малыш схватит стаканчик - "нашел". Когда память станет подольше, будет действительно находить. • - Если не получается сыграть в ладушки обычным способом, можно попробовать так. Держите ребенка на руках и хлопаете своей свободной рукой по его свободной ручке. Действие лучше утрировать, широко размахиваясь. • - Радуют самоплавающие игрушки в ванне. • - Дразнилки с фантиком, как с котенком, хороший способ повесе- литься. Когда прикаснется - отдерите на сантиметр. Только, сами понимаете, может и заплакать. • - Поднесите его пальчики к губам и поводите (Брррррр), когда научится, будет развлекаться часами. • - Делайте гимнастику для губ, стимулируйте различные движе- ния языка. Ежедевно массируйте кисти 2-3 мин. Стимулируйте жевание, например, дайте макаронное изделие затейлевой формы и рукой подтолкните к жеванию. НАЧАЛ СИДЕТЬ Старайтесь приучить ребенка захватывать предмет и играть с ним в нейтральном положении кисти, а не пронации(ладонью вниз). Например, стучать игрушками друг о друга, перекладывать из руки в руку. • - Ловите медленно падающее перо, платок. • - Листайте книжки. • - Еда руками: яблоко, морковку - грызть, пюре - облизывать с пальцев. • - Игры на память. Спрятать у малыша за спиной (обернется?), под чашкой (поднимет?), в кулаке (начнет выковыривать?). • - Рассматривайте фото знакомых. • - Телефон. Попросите знакомых позвать малыша, медленно и четко произнося его имя: "Ве-ня! Ве-ня!". • - "Третий-лишний". Дайте по вещи в каждую руку и предложите третью. Ребенок сталкивается с психологическим барьером, надо что-то выбросить и выбрать что. Правда, Веня одну вещь засовывал в рот и хватал третью. • - Из мешочка игрушки появляются неожиданнее всего, в этот момент и назовите ее. • - Произносите слова медленно, несколько утрирую мимику и дикцию. Из любопытства захочет и в рот к вам залезть, иногда можно и потерпеть. МОТОРИКА Не давайте запомнить неудачу - потеряет интерес. Тонкая мото- рика незамедлит проявить себя и в таких радостях, как ковыряние в носу и снимание памперса. • - Снимать кольца с пирамидки, колпачок с ручки. Позднее научится одевать. • - Выжимать тряпочку, губку. • - Держать каучуковый мячик. Катить. Кидать далеко и даже в цель. • - Выковыривать стаканчики один из другого, потом они пригодят- ся, чтобы строить башню. Или завернуть игрушку в фольгу, оста- вив только щелочку, и дать извлечь. Только придется следить, чтобы не съел. • - Расстёгивать молнию. • - Открывать-закрывать коробочки, особенно маленькие или за- хлопывающиеся ( нужно действовать 2 руками), доставать из них. Отвинчивать крышки (вначале пробует сорвать зубами) Интерес к коробочкам может прийти через бутылки. Первым делом, конечно, открывать, потом рискнет и закрыть, а дальше уже превращается в настоящую сороку, все рассовывает по щелям. • - Складывать в коробку. Раскладывать по ячейкам сначала просто, затем по размеру, форме, цвету. • - Отдирать игрушки от липкой бумаги(самоклеющиеся обои). • - Двумя пальцами собирать крупинки или, например, вытягивать из кулака часы за ремешок. • - Забивать штырьки молоточком ( для любителей грохота ). • - Мешать в кастрюле, переливать, пересыпать. Интелектуальное продолжение - понарошку мешать, есть, кормить мишку. Сначала детка вряд ли проникнится таким извращением (зачем палка, если есть ложка?). Но к трем годам поток сознания уже ничем не остановишь. Мой старший(2,5) назвал своего щекастого брата(1,5) "хомяком" и даже книжку принес с картинкой. • - Помогайте направить ложку в рот. Впрочем, я знаю не один пример, когда родителям было просто лень кормить ребенка, и он в 3 дня научался есть сам, т.к. и капризничать не перед кем и есть хочется. • - Для того чтобы научить пить советуют класть руки малыша поверх рук взрослого, который держит чашку. • - Продеть веревку сквозь дырку довольно сложная задача. Еще сложнее нанизать на шнурок крупные рожки ("бусы" или "паровоз") • - Начните рисовать на глазах у ребенка. Обратите внимание, что его больше заинтересовало, след от ручки или ее шуршание. Если ваш ребенок настолько выраженный слушатель, то скорее всего вам сначала придется научить его быть зрительно ак- тивнее и вернуться позже. Когда вы рисуете, малыш наверняка схватит ручку. Вы не отпускайте, чтобы она не оторвалась от бумаги, но предоставьте ему свободу в других направлениях. Чтобы результат был ощутимее, порисуйте по второй ручке малыша. • От крупного Лего довольно быстро переходит к мелкому. Стро- ит палки, очень любит кубики с лицами и шляпами или живот- ных. Обычные кубики, в отличии от Лего, легко распадаются, чем вызывают море слез. ПОПОЛЗ Не форсируйте хотьбу, ползание полезней и обеспечивает до- статочную свободу передвижения. Приучите ходить за ручки - больше ничего не захочет. • - Поначалу может бояться заползти под стол, поползайте вместе с ним. Постепенно он полюбит тунели, лазить-пролазить, засовывать в отверстия-доставать, перекидывать на другую сторону. • - Ищите в комнате предмет, который на виду или музыкальную шкатулку. Причем приучайте заглядывать на разные уровни: на полу, на кровати, на стуле. Когда начнет вставать, основной игрой будет смена ракурсов. • - Гоняться за фантиком, игрушкой. Очень хороши сороконожки, на веревке или заводные. • - Учите обращаться с дверьми. Если же есть ребенок немного старше, лучше учить не прикасаться к дверям вообще. Это небольшое педагогическое упущение по сравнению с пришиванием пальцев, которому врачи не удивляются - так распостранено. ВСТАЕТ, ПЫТАЕТСЯ ДЕРЖАТЬ РАВНОВЕСИЕ Постепенно выводите руку в состояние супинации(ладонью вверх), это нужно для правильной осанки. Малыш превращается в настоящего ваньку-встаньку. Чтобы добиться от него сосредоточения, его приходится сажать в стуль- чик и пристегивать, чтобы не вставал. К этому моменту у него меняется отношение к игрушкам. На- пример, совершенно иначе смотрит на неваляшку - изучает. Скла- дывается сценарий экспериментов, которым подвергаются все вещи: трясет, грызет, таскает, стучит, вертит, кидает - устанавли- вает причинно-следственные связи. Даже к собственному телу относится, как к конструктору. Прекрасно знает, чем можно заниматься с каждым из взрослых. Из дедушки и няни - веревки вить, с мамой поиграть, но с воплем повиснуть на юбке тоже хорошо, с папой такие номера не пройдут, поэтому надо приятно агукнуть и положить голову ему на колени. Хорошо чувствует ритм, любит потанцевать. Игрушками служит все. Сначала особенной любовью пользуюь- ся крупные предметы, на которы можно опереться: коробки, ведра, табуретки, палки. Потом самые мелкие, мягкие игрушки и шарики на веревочках. ИНТЕЛЕКТУАЛЬНЫЕ ИГРЫ • - Подбирать крышки к кастрюлям. • - Найди пару ( обуви и т.п.) • - Покажи пальчик, носик, мишкины глазки... • - Спрячте предмет под одной из 2 коробок. Сможет ли вспомнить через 1,3,7с. ? • - Назовите 3 предмета и попросите дать 1 из них. • - Прикройте часть рисунка ладонью или листом. "Где у коровы голова?" - должен отодвинуть. • - Вытащите из мешочка на минутку предмет, спрячте и попросите дать со стола такой же или назвать - "Мемори". • - Для того чтобы обратить внимание малыша на произношение, пользуйтесь "дразнилками". Моему сыну, например, было со- вершенно безразлично просто ли орать, кричать "гагагагагаг!" или говорить "дай", пока мы не стали задерживать руку в воз- духе и, указывая на рот, четко произносить "дай". Совсем не обя- зательно и даже врядли таким образом вы его заставите произ- нести, но вы обратите его внимание. • "Смотри, кот! Кот! Хочешь?" -он протянет руку, даже не взглянув на вас. - "Кот! Какой кот!" -погонится и потребует: "Адайдай- дайдай!"- уже что-то.- "Скажи "кот", "ко-от"!"- вот тут он уже прислушается и посмотрит на ваши губы. В год ребенок вполне способен знать несколько букв, поэтому не лишено смысла завести дома буквы и показывать. От 3 до 6 месяцев Игра в "называлки" Нежно дотрагивайтесь до разных частей лица малыша и называйте их певучим голосом: крутой лобик, носик-курносик, синие глазки, пухленькие губки... В 6 месяцев, когда малыши начинают "изучать" родительские лица, придумайте стишок, который расскажет ему о разных частях вашего лица. Колокольчик динь-динь-динь Одними из первых игрушек малыша становятся собственные ручки и ножки. Чтобы занять младенца, крепко пришейте к носочками или пинеткам бубенчики, звон которых он услышит, когда начнет перебирать ножками. Нашейте на браслетики из эластичной ткани маленькие игрушки: пчелку, бабочку, божью коровку. Он увидит их, когда поднимет ручки. Вот и славно, трам-пам-пам Дотрагивайтесь до разных частей лица или тела ребенка и называйте их "фигурально": садик (обведите вокруг лица), тротуар (лоб), фонарики (глаза), канавки (нос), палочки (пальчики), барабан (живот). Потом похлопайте его ручками по животику, приговаривая: трам-пара-рам, пам-пам. Веселая семейка Возьмите перчатку яркого цвета и прикрепите к каждому пальцу персонажа из любимой сказки или миниатюрного зверька. Затем устройте маленькое театральное представление с участием всех пяти кукол-марионеток. Королевство кривых зеркал Сядьте напротив малыша и стройте ему веселые рожицы. Высуньте язык, пошевелите бровями, наморщите нос, широко улыбнитесь, старательно прищурьте глаза. Вы увидите, что ребенок попытается ответить вам тем же, поскольку в этом возрасте любые движения лица его буквально завораживают! А чтобы проказник полюбовался результатами своих усилий, продолжите игру перед зеркалом. Не забудьте напомнить ему, что в нем он видит свое собственное отражение. Свежая пресса Примерно в 5 месяцев малыш освоит новое занятие: он будет без устали мять и комкать бумагу или вырывать страницы из журналов и книг. Чтобы избежать потерь, оставьте его наедине с горой старых ненужных журналов, проспектов или каталогов.

ИГРЫ ПО МОНТЕССОРИ Елена Крюковa Однажды для родителей наступают тяжелые времена. Их малыш начинает познавать мир. Изучить, потрогать, разобрать хочется все. А мир между тем таит так много неожиданных опасностей для маленького исследователя... Чудесные вещи Не говорите ему "не трогай" и "не лезь". Для нормального развития ему как раз надо трогать и лезть! Лучше просто убрать подальше все опасные предметы. А безопасные - предоставить в безраздельное владение. Знаменитая итальянка Мария Монтессори, создательница уникальной системы воспитания малышей, превращала в игрушки даже вещи, изначально не предназначенные для игры. И именно "общение" с чудесными предметами с разной фактурой (от нежного шелка до шершавого камушка) и запахами (от флакона маминых духов до баночки кофе) в ее школе не только позволяло детям (даже тем, которых считали умственно отсталыми) учиться тонко чувствовать и любить мир, но и становилось для них очень ув лекательным занятием. Метод Монтессори - вообще крайне интересное явление, заслуживающее особого рассказа. Когдато эта женщина (портрет этой доброй старушки украшает сегодня итальянскую купюру достоинством в тысячу лир) произвела революцию в методе воспитания чувств и знаний. И многолетняя практика показала, что ее система позволяет воспитать гармонично развитого человека, сочетающего глубокий интеллект и добрую тонкую душу. Сегодня в Москве действует целая сеть центров Монтессори (их координаты вы можете узнать в Ассоциации педагогов Монтессори. Однако большинство идей и методов Марии Монтессори можно применять и дома, в семье. Первая мысль Монтеесори очень проста: ребенок учится, прежде всего контактируя с предметами лично. Запас впечатлений должен постоянно пополняться, иначе бедность эмоционального опыта и чувственных ощущений может обернуться умственной скудостью. В центрах, работающих по ее системе, есть удивительные. игровые наборы. Например, игрушечное дерево, у которого каждый листик имеет обратную сторону из меха, рогожки, атласа. Трогая их, дети на ощупь ищут листочкам пару по фактуре. Для каждого органа чувств - слуха, зрения, вкуса - есть свои интересные упражнения, а придумать их можно и самим. Для разви тия обоняния послужит набор пробирок с ароматическими маслами, которые можно узнавать с закрытыми глазами. Для развития эстетического чувства - карточки разных оттенков. Ребенок, привыкший играть с такими "игрушками", возможно, не станет художником, но обязательно научится чувст; вовать красоту мира. А среди самых любимых занятий малышей оказались "практические" игры. Например, "Зо;; лушкины" задания - нанизать бусы, рассортировать фасоль с горохом - малыши всегда выполняют с огромным удовольствием. Счастье Золушки Однако для формирования человека развития интеллекта мало. Гораздо важнее вы. растить малыша человеком добрым, сильным и щедрым. В центрах Монтессори для этого созданы особые правила, которые можно "узаконить" в любом детском сообществе. Например, у каж дого ребенка есть свой журнал. Там он отчитывается о выполнении своих заданий - пишет или рисует. Дети с гордостью делают это, а йотом демонстрируют свои журналы родителям. Так развивается чувство ответственности и желание добиваться результата. Другое правило - каждый ребенок приносит фрукты, хотя бы одно яблоко в день, сам режет и раздает товари. щам по группе. Каждому по кусочку. В ответ малыш слы шит "Спасибо!". Все - проще некуда. А ребенок незаметно учится быть щедрым и благодарным. Среди самых интересных правил - свой коврик. Он есть у каждого малыша, и он на нем - полновластный хозяин. Ступить на это пространИменно это кажущееся забавным правило малыши принимают с восторгом. А тем временем оно учит уважать себя и других. Однако всего о системе Монтессори не расскажешь. Педагоги изучают ее в особых центрах целый год. Но применять приемы этой эффективной системы могут все. Поиграем вместе 1. Позволяйте малышу ощупывать предметы. Чем активнее он будет познавать мир кончиками пальчиков, тем лучше разовьется его интеллект. Не кричите на него, а учите обращаться с вещами бережно и осторожно (6 месяцев - 2 года и старше). 2. Попробуйте поиграть со звуками. Стукните по стене, звякните ложечкой в стакане, щелкните замком от сумки, а малыш с закрытыми глазами попробует угадать, что вы делаете. В магазинах развивающих игр есть даже специальное "Звуковое дото". В него входит кассета с записанными криками птиц и городскими шумами. А ребенок рассматривает картинки и определяет, к чему этот звук относится (от 2 лет). 3. Маленькому "Шерлоку холмсу" доставит огромное удовольствие отыскивать спрятанный подарок, к которому его приведут особые приметы и знаки. 4. Заведите вместе с малышом, уже умеющим рисовать или писать, дневник, в котором он будет отмечать, что нового он узнал или сделал. Это позволит ему анализировать события, а также научит доводить дела до победного конца (от 5 лет). 5. Назначьте малыша "главным держателем мер и весов": позвольте ему поиграть с мерным стаканом, помочь вам отмерять нужное количество продуктов для приготовления блюд (от 4 лет).' 6. Учите ребенка составлять целое из фрагментов. Для этого необязательно все время покупать новые и все более дорогие паззлы. Достаточно показать ребенку картинку из журнала, а затем разрезать ее на части. Малышам нужно не больше шести- двенадцати частей,тем, кто постарше, - может быть, полсотни. 7. Приучайте ребенка работать с книгами. Например купите "Энциклопедию растений", а потом дайте ему за дание: скажем, найти инфор мацию о найденном во вреш прогулки цветке. Едва начав заниматься та ким образом с ребенком, Б! увидите, что способны при думать массу интересней ших заданий. Головоломю развивающие игры - все эт радует детей и развивает и интеллект и чувства. А хваля малыша за успехи, не забь вайте говорить, что, развива свои способности, он смож( помогать людям, то ест улучшая его умственные н;выки, формируйте душу - точности по системе Мари Монтессори. Елена Крюковa старший консультант Института Личных Тренеров

ИГРЫ НА КОЛЕНКАХ. Это игры для деток месяцев с 8. Усадите малыша на колени и рассказывайте стишки, выполняя предложенные действия. Такие игры развивают у детей чувство ритма, учат понимать речь и выполнять простые движения. ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ. Наверное, не стоит напоминать, что развитие мелкой моторики – очень важное и нужное занятие. Работа пальчиков малыша напрямую связана с деятельностью головного мозга, стимулирует ее. Чем лучше развиты пальчики, тем лучше и быстрее развивается ребенок. Рассказывайте стишки с самого раннего возраста и загибайте пальчики малыша. Очень скоро он и сам научится это делать. ХОРОВОДЫ. Это веселые занятия для уже умеющих ходить малышей. Пойте эти песенки своему крохе и танцуйте вместе с ним. И он быстро научится топать ножками, хлопать в ладоши и выполнять другие движения. А можно и друзей пригласить. Тогда получится настоящий хоровод Игры на коленках Подбрасывать ребенка на коленях с разной амплитудой, покачивая в стороны на ухабах, в конце уронить. Лучше напевать. Поехали с орехами на бочке, на бочке По ровной дорожке, по кочкам, по кочкам. По оврагам, по оврагам, По ухабам, по ухабам, На высо-о-окую горку, В ямку бух! Еду-еду к бабе, к деду На лошадке в красной шапке, По ровной дорожке На одной ножке, В старом лапоточке По рытвинам, по кочкам, Всё прямо и прямо, А потом вдруг…в яму! Бух!.. Три-та-туш-ки! Три-та-туш-ки! Едет Маша на подушке! На подушечке верхом! Бух! С подушки кувырком! Поехали, поехали За грибами, За орехами… Приехали, приехали С грибами, С орехами. Чики-чики-чикалочки, Едет Ваня на палочке, А Дуня в тележке Щёлкает орешки. Шведская народная песенка Едем, едем на лошадке По дорожке гладкой. В гости нас звала соседка Кушать пудинг сладкий. Мы приехали к обеду, А соседки дома нету. Две собачки у порога Нам сказали очень строго: - Ав-ав-ав! (Можно перечислять других животных: Два утёнка у порога… кря-кря, Две коровки, две лошадки, два котёнка и т.д.) Затащить малыша на колени, потом скинуть. Лучше напевать. Пришел медведь к броду, Пришел медведь к броду, Влез на колоду, Бултых в воду! Уж он мок, мок, мок, Уж он кис, кис, кис! Вымок, выкис, Вылез, высох, Встал на колоду… Бултых в воду! Дарики-дарики, (хлопаем в ладоши) Летели комарики, З-з-з! (Сложили пальцы рук в щепоть) Вились, вились, (Обе руки совершают круговые движения) Вились, вились, В НОСИК вцепились! («комарики» вцепляются в носик) (Если ребенку игра нравится, то можно точно так же знакомить его с другими частями тела, изображая, как комарики вцепились в ручку, в ножку, в ушко, в пятку, в коленку и т.д.) Эта игра будет развивать у ребенка чувство ритма. Возьмите ладошки малыша и хлопайте ими, приговаривая: Горячая каша, холодная каша, Томится в горшочке любимица наша. Давно уж давно подружились мы с нею, Но выбрать не можем - какая вкуснее? И с пылу и с жару прекрасна она, И каша холодная тоже вкусна. Не будем мы медлить с вопросом таким И кашу любую быстрее «съедим». (На слове съедим дотроньтесь до носика ребенка пальцем). Сажаем малыша на коленки лицом к себе и повторяем действия стишка Зайка серенький сидит и ушами шевелит – Вот так , вот так и ушами шевелит Заинька замерз сидеть - надо лапоньки погреть - Вот так , вот так надо лапоньки погреть Заинька устал стоять - надо зайке поскакать - Вот так , вот так надо зайке поскакать (свои ноги вверх вниз) Зайка волка увидал - быстро зайка убежал (развигаем коленки и малыш падает в ямку) Медвежата в чаще жили, Головой своей крутили. Вот так, вот так - головой своей крутили (поворачиваем голову вправо и влево) Медвежата мёд искали, Дружно дерево качали. Вот так, вот так - дружно дерево качали (наклоны туловищем вправо и влево) И в развалочку ходили, И из речки воду пили Вот так, вот так - и из речки воду пили (наклоны в перёд) А ещё они плясали! Дружно лапы поднимали! Вот так, вот так - кверху лапы поднимали! (поднимаем ручки) Вот болотце на пути! Как его нам перейти? Прык да скок! Прык да скок! Веселей скачи дружок! Сел комарик под кусточек На еловый на пенёчек Свесил ножки на песочек Сунул носик под листочек - спря-ятался (последнее проделываем вместе с ребёнком закрывая носик-лицо ручками.) Идёт коза рогатая За малыми ребятами. Ножками, ножками Топ-топ-топ, Глазками, глазками Хлоп-хлоп-хлоп! Кто каши не нест, Молока не пьёт – Забодает, забодает, забодает! - Ладушки, ладушки! Где были? - У бабушки! - Что ели? - Кашку! - Что пили? - Бражку! Кашку поели, Бражку попили, Полетели-полетели-полетели, На головку сели! Ладушки, ладушки. мы пекли оладушки. получилось ровно 5 : Один Жучке надо дать, Два - коту с усами, Два съедим мы сами. Мыли мылом ушки, (изображаем, как мы моем ушки) Мыли мылом ножки, (изображаем, как мы моем ножки) Ах, какие ладушки, (ладошки поднимаем над головой) Ладушки – ладошки. (крутим ладошками над головой) Наварили кашки, Помешали ложкой, (как в «сороке-вороне» пальчик крутим по ладошке) Ах, какие ладушки, Ладушки – ладошки. Строили ладошки (ладошки изображают домик над головой) Домик для матрешки. Ах, какие ладушки, Ладушки – ладошки. Прилегли ладошки (ладошки ложатся спать под щеку) Отдохнуть немножко. Ах, какие ладушки, Ладушки – ладошки. Стенка, стенка (потрогать щечки) Потолок (потрогать лобик) Две ступеньки (прошагать пальцами по губам) Дзинь - звонок! (нажать на носик) Указываем пальцем на части лица малыша и приговариваем: Лес (волосы) Поляна (лоб) Горбик (нос) Яма (рот) Более длинно: Темный лес (волосы) Чистое поле (лоб) Две тополи (брови) Два стекла (глаза) Трамбомболя (нос) Лепетоля (рот) Точка (подбородок) Стучим пальцем по пяточке и приговариваем: Ков-ков, ковалёк, Подкуй чеботок! Не великий, не малой, Что б на ножку чепурной! В НАЧАЛО Пальчиковые игры Сорока-ворона (водим пальчиком по ладошке) Кашу варила, Деток кормила. Этому дала, (загибаем по очереди пальчики) Этому дала, Этому дала, Этому дала, А этому не дала: Он дрова не рубил, Он воду не носил, Он печку не топил, Он кашу не варил, Он Машу не кормил. Пальчик-мальчик, Где ты был? - С этим братцем - В лес ходил. С этим братцем – Щи варил. С этим братцем – Кашу ел. С этим братцем – Песни пел! Этот пальчик – дедушка, этот пальчик – бабушка, этот пальчик – папа, этот пальчик – мама, этот пальчик – я Этот пальчик хочет спать, этот пальчик – прыг в кровать, этот пальчик прикорнул, этот пальчик уж заснул. Встали пальчики. Ура! В детский сад идти пора Раз, два, три, четыре, пять. Вышли пальчики гулять. Этот пальчик гриб нашел. Этот пальчик чистить стал. Этот - резал. Этот - ел. Ну, а этот - лишь глядел! Этот мышонок в норке сидит, Этот мышонок в поле бежит, Этот мышонок колосья считает, Этот мышонок зерно собирает, Этот мышонок кричит: "Ура! Все собирайтесь, обедать пора!" Палец толстый и большой в сад за сливами пошёл. Указательный с порога указал ему дорогу. Средний палец самый меткий Он сбивает сливы с ветки. Безымянный подбирает, А мизинчик-господинчик В землю косточки сажает. Сначала кулачок сжат. Потом пальчики по одному разжимаются, а в конце снова по одному прячутся в кулак. Раз, два, три, четыре, пять, Вышли зайчики гулять. Раз, два, три, четыре, пять, В домик спрятались опять. В НАЧАЛО Хороводы Три веселых братца гуляли по двору, Три веселых братца затеяли игру, Делали головками ник-ник-ник, Пальчиками ловкими чик-чик-чик. Хлопали ладошками хлоп-хлоп-хлоп, Топотали ножками топ-топ-топ. Шел король по лесу, по лесу, Нашел себе принцессу, принцессу. Давай с тобой попрыгаем, попрыгаем, И ножками подрыгаем, подрыгаем, И ручками похлопаем, похлопаем, И ножками потопаем, потопаем. Баба сеяла горох – Прыг-скок, прыг-скок! Обвалился потолок – Прыг-скок, прыг-скок! Баба шла, шла, шла, Пирожок нашла, Села, поела, Опять пошла. Баба стала на носок, А потом на пятку, Стала русского плясать, А потом вприсядку! Заинька, походи, Серенький, походи, Вот так, вот сяк походи. Заинька, подбодрись, Серенький, подбодрись. Вот так, вот сяк подбодрись. Заинька, топни ножкой, Серенький, топни ножкой, Вот так, вот сяк топни ножкой. Заинька, повернись, Серенький, повернись, Вот так, вот сяк повернись. Заинька, попляши, Серенький, попляши, Вот так, вот сяк попляши. Заинька, поклонись, Серенький, поклонись, Вот так, вот сяк поклонись! Топ-топ, топотушки, Пляшет зайчик на опушке, Пляшет ежик на пеньке, Пляшет чижик на сучке, Пляшет песик на крылечке, Пляшет котик возле печки, Топ-топ, топотушки, Пляшут лапки, пляшут ушки, Пляшут ножки и хвосты. Что стоишь, пляши и ты! Ножками потопали: Топ-топ-топ! Ручками похлопали: Хлоп-хлоп-хлоп! Сели! Встали! Сно-ва Се-ли! А потом Всю кашу Съели! Шотландская народная песенка У Пэгги жил весёлый гусь, Он знал все песни наизусть. Ах, до чего весёлый гусь! Спляшем, Пэгги, спляшем! У Пэгги жил смешной щенок, Он танцевать под дудку мог. Ах, до чего смешной щенок! Спляшем, Пэгги, спляшем! У Пэгги старый жил козёл, Он бородой дорожки мёл. Ах, до чего смешной козёл! Спляшем, Пэгги, спляшем! На сафьяновых сапожках Золоченые застежки, И задорный коблучок Отбивает - чок, чок, чок! Ох сапожки хороши, Так и просят - попляши! Балалайка, балалайка! Ну-ка, песенку сыграй-ка! Топ-топ-топотушки, Пляшет зайка у ворот, Ходят ушки на макушке, Глазки смотрят в огород.

Занимательная матрешка последнее время русская матрешка стала модным сувениром. Затейливо расписанные, они продаются иностранцам за высокую цену как своеобразный символ России, как типичный образец русского народного творчества. За этим увлечением мы забыли, что матрешка не только украшение интерьера или сувенир, она прежде всего игрушка для детей, причем очень полезная игрушка. Ее обучающей ценности может позавидовать любое современное педагогическое пособие. ВЭтот замечательный предмет, созданный мудростью народа, имел заслуженное признание у русских педагогов и рассматривался как классический дидактический материал. С помощью матрешки взрослые могут научить малыша выделять разные величины, сравнивать предметы по высоте, ширине, цвету и объему. Все это способствует установлению координации рук и глаз, развивает у крохи правильное восприятие окружающего мира, его мышление. Но чтобы достичь развивающего эффекта, недостаточно приобрести матрешку и отдать ребенку. Необходимо открыть для малыша ее замечательные свойства и научить его играть с ней. В этой статье мы хотим познакомить вас с различными вариантами такой игры, которые вы можете предложить своему малышу. Для этого вам понадобится матрешка, включающая 10-12 предметов. Если таковой у вас нет, используйте 2 набора обычных "пятиместных" матрешек. Пригодятся также палочки, кружочки или кубики разной величины. Очень важен момент первого знакомства с матрешкой, открытия ее главного секрета. Это событие вы должны сделать радостным и неожиданным. Организуйте это, например, так. Усевшись за столик вместе с ребенком, торжественно достаньте большую матрешку и выразите свое восхищение ею: "Посмотри, какая красавица к нам пришла! Ее зовут Матреша. Какой у нее яркий платочек, какие румяные щечки..." Полюбовавшись ею, возьмите игрушку в руки и удивленно скажите: "Что-то она тяжелая и гремит. Может быть, в ней кто-то прячется?" И со словами "Матрёшка-матрёшка, откройся немножко" разъедините две ее части и достаньте матрешку поменьше. Обратите внимание крохи, какой платочек у маленькой, какого цвета фартук у большой. Объясните, что по форме обе матрешки одинаковые, а по размеру разные. После этого предложите малышу узнать, не спрятался ли во второй матрешке еще кто-нибудь. Под те же слова пускай появится следующая, третья матрешка. Поставьте ее рядом и сравните с предыдущими. Так продолжается до тех пор, пока не кончатся все матрешки. Выстроив их в ряд по росту, обратите внимание ребенка на то, что каждая матрешка одета по-своему и что каждая следующая меньше предыдущей на целую голову. После такого знакомства начинается игра в детский сад. Объясните малышу, что ваши матрешки, как обычные дети, пойдут в детский сад, но только большие - в старшую группу, а маленькие - в младшую. Отгородите место на столе (чертой или палочкой) для старшей и младшей групп и предложите отвести каждую из матрешек в подходящую группу - пусть это решает сам ребенок. Если он перепутает, поставьте две матрешки рядом и спросите, какая больше. Когда все матрешки попадут в соответствующие группы, подведите итог, т.е. подчеркните, что высокие матрешки попали в старшую группу, а ростом поменьше - в младшую, потому что они еще маленькие. Вот подрастут и тогда пойдут в старшую. "А теперь наши матрешки пойдут гулять, - говорите вы, - пусть старшие поведут своих подружек из младшей группы". Попросите ребенка сначала собрать на прогулку, то есть построить по росту, "старших" матрешек. Потом нужно для каждой матрешки из старшей группы найти соответствующую пару в младшей. Предложите малышу взять самую большую матрешку, пойти с ней в младшую группу и подобрать там подходящую пару - самую большую среди маленьких. Когда малыш выберет, попросите его отвести обеих матрешек на другой край стола, где у вас будет детская площадка. Итак, первая пара уже пошла гулять, а вам нужно подобрать следующую, т.е. выбрать вторую по величине матрешку в старшей и младшей группе. Когда все 5 или 6 пар будут готовы, покажите, как матрешки гуляют по столу: прыгают, поют, танцуют. На прогулке можно устроить игру в прятки. Пусть маленькие матрешки попросят более крупных спрятать их внутри себя, а остальные должны искать пропавших подружек. Убедитесь вместе с ребенком, что спрятаться в другой матрешке может только та, что меньше ростом, а более крупная в маленькую не поместится. Потом матрешки с помощью малыша опять выстраиваются парами и возвращаются в детский сад, где их зовут к медсестре измерять рост. В качестве ростомера можно использовать пирамидку с одним колечком, которое свободно перемещается по стержню. Пусть малыш ставит матрешки на ростомер, начиная с самой маленькой, а вы опускаете над их головами колечко и отмечаете рост каждой из них. Для отметок можно использовать цветные карандаши, подбирая их в соответствии с цветом каждой матрешки. Почаще спрашивайте ребенка, какая из них самая высокая, какая чуть-чуть пониже, какая намного меньше, где самая маленькая. Но вот приходит время обедать. Вы достаете набор тарелок - кружочков разной величины в соответствии с количеством матрешек - и предлагаете ребенку подобрать для каждой из них подходящую тарелочку: самую большую - для самой высокой матрешки, чуть поменьше - для следующей и так далее. Здесь уместны разные шутки - например, маленькая матрешка захотела поесть из большой тарелки, а большая, жалуясь на отсутствие аппетита, предпочитает маленькую порцию. Возле одной тарелки могут оказаться сразу три матрешки, а кто-то из них может забрать себе две порции. В конце концов вы вместе с малышом все же наводите порядок, и каждая матрешка съедает свой обед. Затем, естественно, нужно организовать отдых. Вместо кроваток используйте бумажные полоски или квадраты разной величины, тоже в соответствии с размерами матрешек, которых надо опять разделить на две группы - старшую и младшую. Пусть малыш отведет каждую группу в свою спальню и выберет для них кроватки. Сначала нужно уложить "младших", а потом "старших". Здесь опять же матрешки могут покапризничать и показать свой характер. Две из них могут поспорить из-за одного места, или большая захочет залезть в маленькую кроватку. С вашей помощью матрешки могут иногда исчезать. Обнаружив вместе с малышом пустую кроватку, подскажите ему, что кто-то из них спрятался и нужно догадаться кто. Сравнив размер пустой кроватки с остальными, ребенок сам должен определить рост пропавшей матрешки - из какой она группы, ближе она к самой большой или самой маленькой, где самые похожие с ней по росту. Когда он сможет приблизительно определить рост исчезнувшей матрешки, она вдруг появится и извинится за непослушание. После сна матрешки опять выстраиваются и отправляются парами на прогулку, где снова резвятся и прячутся. Если у вас есть два одинаковых набора, можно подбирать одинаковые пары из каждого набора. В этом случае ребенок должен подобрать для матрешек подругу того же роста. Перемешайте оба набора и предложите выстроить всех парами по росту. Разговаривая от имени каждой матрешки, попросите ребенка найти ей пару. Сначала он будет сравнивать руками, а потом научится делать это на глаз. Вы можете придумать и другие сюжеты. Важно показать, что, с одной стороны, все матрешки похожи, что они родственники или подружки, а с другой стороны, они разные и могут вступать в различные отношения - дружить, ссориться, мириться, "старшие" могут заботиться о "младших" или, наоборот, обижать их, а "младшие" могут демонстрировать свою неопытность и наивность. Когда игра закончена, не оставляйте матрешку в руках малыша, пока он не научится действовать осмысленно. Иначе ребенок быстро утратит к ней интерес, а ее отдельные части будут повсюду разбросаны и быстро растеряются. Помните, что в первых играх с матрешкой ваше участие совершенно необходимо! Именно взрослые должны оживить маленьких кукол, наделить их характером, сделать веселыми и озорными. Очень многое зависит от выразительности ваших слов и действий: они должны вызвать у малыша интерес к игре и вовлечь его в воображаемую ситуацию. И еще один совет: постарайтесь предоставить ребенку больше свободы и почаще побуждайте его думать. Не торопитесь говорить за него то, что он может сказать сам. Если малыш допускает ошибку, поправьте его наводящим вопросом или созданием смешной ситуации. Помогите ему обустроить свой "матрешечный" мир, где он будет высшим судьей и полным хозяином. Елена СМИРНОВА профессор, доктор психологических наук, зав. лабораторией Психологического института РАО Nanya.Ru / статьи / 2000 г. / № 3 / рубрика "от 1 до 3" Ссылки по теме • Обучающие игры для самых маленьких ( http://www.nanya.ru/articles/1998/6/8 ) • Знакомство с матрешкой ( http://www.nanya.ru/opit/876 ) • Игрушки ( http://www.nanya.ru/opitlist/103 )

Стишок про заиньку показывали Деду Морозу в 1,5 года, учить начали гораздо раньше Заинька, топни ножкой Серенький, топни ножкой Вот так эдак топни ножкой (2р) Заинька, покрутись-ка Серенький, покрутись Вот так эдак покрутись-ка (2р) Заинька, хлоп в ладошки Серенький, хлоп в ладошки Вот так эдак хлоп в ладошки (2р) Заинька, поклонись-ка Серенький, поклонись-ка Вот так эдак поклонись-ка (2р) Ветер дует нам в лицо (руками машем себе в лицо) Закачалось деревцо (руки вверх и покачиваемся) Ветерок все тише-тише (руками вниз, показываем, что он стал маленький) Деревцо все выше-выше! (руки вверх и тянемся) Читать его надо по складам, на каждый склад - движение.

Дорожка из разноцветных колец Пирамидка - очень полезная игрушка. Однако недостаточно просто дать ее ребенку, нужно научить его с ней играть. Для детей в возрасте 1 года 3 мес. пирамидка должна быть простая, состоящая всего из 3-4 колец разного цвета и одного размера. Научите малыша брать по очереди каждое кольцо и надевать его на стержень. Свою помощь в овладении правильными действиями сопровождайте словами: "Вот так, взял колечко пальчиками, надел его на палочку, молодец, давай еще". Малышу, который еще не научился надевать колечки, можно помочь, взяв его ручки в свои и действуя вместе. Затем игру можно усложнить, заменив пирамидку на другую - с колечками разного размера и цвета. Поначалу малыш будет складывать кольца, не обращая внимания на их размер. Кроху старше 1 года 4 мес. можно учить складывать так называемую гладкую пирамидку. Сложенная правильно (от большего кольца к меньшему), она на ощупь гладкая. Обратите внимание ребенка на этот факт, научите его проверять ручкой, гладкая ли пирамидка. Проведите ладошкой малыша по неправильно собранной игрушке и обратите его внимание на имеющиеся неровности. А потом сделайте то же самое с правильно собранной пирамидкой. От 1 года 6 мес. до 2 лет действия можно разнообразить. Предложите ребенку протянуть дорожку из колец, располагая их от большего к меньшему. Сначала ее можно складывать, не обращая внимания на величину колец. Потом сделайте вместе с малышом ровную, постепенно сужающуюся дорожку. Для этой игры подходит пирамидка из семи колец с колпачком. Еще из колец можно построить башенку. Чтобы она была прочной, каждое верхнее колечко должно быть меньше нижнего. Научить ребенка различать величину колец можно, разложив их вперемежку и предложив ему найти самое маленькое, а потом самое большое и т.д. Накладывая одно колечко на другое, вы должны обратить его внимание на то, что большее по размеру кольцо всегда выступает из-под меньшего. Пирамидка с кольцами разного цвета - прекрасное пособие, с помощью которого можно научить малыша различать разные цвета. Для этого игру с ребенком сопровождайте не только показом, но и комментариями. Одним из вариантов этой игры может стать использование двух одинаковых пирамидок из 3-4 колец разного цвета - одна для вас, другая - для крохи. Предложите ему, если он уже умеет нанизывать кольца, разобрать свою пирамидку и то же самое сделайте со своей. Затем покажите малышу кольцо определенного цвета и спросите его: "У тебя есть такое же - красное?" Если малыш ошибется, помогите найти нужное и приложите к своему, чтобы продемонстрировать совпадение цветов. Для детей третьего года жизни пирамидка может состоять из 6-7 колец разного цвета. Показывая малышу красное колечко, попросите его: "Найди все красные (зеленые, желтые)". Важно учить ребенка определять размеры колец на ощупь, а не только визуально, и на ощупь же узнавать, правильно ли сложена пирамидка. 2-3-летнего малыша можно попросить закрыть глаза (или завязать их платком), потрогать пирамидку, а потом ответить, ровная она или нет. Играя с пирамидкой, обратите внимание малыша на те ее свойства, которые сразу не видны. Например, составленную из двух примерно равных колец пирамидку можно катать, как тележку. Если, отзанимавшись с вами, малыш с увлечением продолжает собирать и разбирать пирамидку, пусть даже неправильно, оставьте ее для игры. Но как только вы заметите, что интерес к ней угас или ребенок просто разбрасывает колечки и использует их не по назначению, лучше уберите игрушку подальше. Играя с ребенком, помните, что ему необходимо ваше одобрение. Если малыш с усердием нанизывает колечки в нужном порядке, на первых порах можно похвалить его и за это: "Как ловко ты надеваешь колечки!" Кубик на кубик, кирпич на кирпич Другая интересная и нужная игра - это кубики. Малышам обычно нравится бросать их или складывать в коробку, они по-своему манипулируют ими. Поскольку кубики, для того чтобы брать их и перекладывать из одной руки в другую, требуют специальных движений, они считаются очень полезными предметами для развития малыша. К концу первого года можно строить вместе с ним несложную башню из двух-трех кубиков разной величины. Для ребенка практически все равно, как вы будете называть эти предметы - кубики, кирпичики или по-другому. Главное, чтобы вы четко произносили слова и они были ясны для ребенка. Очень важно также, чтобы предметы, с которыми вы его знакомите, содержали какой-то элемент новизны, а ваши действия заинтересовывали ребенка. Малышам обычно очень нравится, когда башня рушится, и это сопровождается возгласом "бах", а потом все повторяется вновь и вновь. Обычно малыш приходит от такой игры в неописуемый восторг. При постройке башни нужно обращать внимание малыша на величину кубиков: "Большой кирпичик, поменьше, еще поменьше". Если малыш складывает башню сам, нужно помогать ему подсказкой: "Большой взял - правильно, теперь нужно искать поменьше. А где у нас самый маленький?" Такое речевое сопровождение действий ребенка поможет ему лучше осознавать их. Со временем можно перейти к постройке башни, состоящей из большего числа кубиков разной величины. Ребенку третьего года жизни предложите 6-8 штук. Объясните ему, как сделать, чтобы башня не развалилась, помогите ему правильно и внимательно подобрать кубики. Для начала выложите кубики разной величины на столе. Обратите внимание малыша на то, что, если они будут сложены правильно, от большего к меньшему, получится лесенка и по ней можно пройтись пальчиком вниз и вверх. На втором году жизни можно построить дом для куклы, сложив из кубиков сооружение, напоминающее букву П. Хорошо также сложить вместе кровать или стул. Сначала вы показываете, как это надо делать, подробно рассказывая, какой кубик куда класть и как кукла может "использовать" вашу постройку. Затем предложите ребенку сделать так же, при этом комментируйте и оценивайте его действия. Потом сравните две работы - его и вашу. На третьем году жизни постройки могут быть гораздо сложнее, в соответствии с образцом, который изображен только на рисунке. Вообще способность действовать по образцу чрезвычайно важна для дальнейшего развития малыша, и кубики являются прекрасным материалом для развития этой способности. Тем более что в этом возрасте детям обычно очень нравится делать так, как показывает взрослый. Зайцам - морковки, белкам - орехи В конце второго года жизни малыши уже начинают узнавать на картинках изображения знакомых предметов. Поэтому картинки (сюжетные или предметные) тоже хорошо использовать для развивающих игр. Вот некоторые из них. Найди половинку. Возьмите два набора красочных открыток, один из которых предварительно разрежьте пополам. Эта игра учит устанавливать логическую связь и цветовое единство, чтобы в дальнейшем из двух частей составить одно целое. Покажите малышу половинку и попросите найти подходящую к ней из 3-4 (не более!) половинок. Но сначала положите перед малышом ту целую открытку, половинку к которой ему надо найти. Если ему это трудно, можно вместе прикладывать половинку к другим разрезанным картинкам и таким образом искать законченное изображение. Когда у ребенка это будет хорошо получаться, игру можно усложнять, предложив уже от 6 до 8 различных половинок. Еще труднее будет задача, если картинки разрезать на 3 или на 4 части. Степень сложности взрослые должны выбирать сами, исходя из возможностей малыша. Угадайка. Для этой игры также потребуются разрезанные картинки, на которых должно быть изображено то, что хорошо знакомо ребенку (например, стол, яблоко, лицо человека, животное). Вы показываете малышу половину изображения и просите угадать, что здесь нарисовано. Картинку не обязательно разрезать, можно просто закрыть часть белой бумагой, а потом открыть ее и вместе удивиться, как это малыш смог отгадать. В более сложном варианте можно показывать не половину, а третью или четвертую часть картинки. Зайчик и белочка. Для этой игры надо приготовить вырезанные из бумаги морковки и орехи (по 5-6 штук) и две игрушки - зайчика и белочку. Игра заключается в следующем. Вы показываете ребенку зверюшек, сажаете их в разных местах и напоминаете, что зайчики любят морковку, а белки - орешки. После этого дайте ему заранее заготовленные "продукты" и попросите отнести зайчику все морковки, а белочке - орешки. Когда малыш справится с заданием, поблагодарите его от имени игрушечных персонажей. Понятно, что зайчик и белочка могут быть заменены другими персонажами - ежиком, мишкой, собачкой и пр. Важно, чтобы ребенок учился выполнять указания взрослого и осуществлять элементарную классификацию предметов. И последний, но очень важный совет. Все игры с предметами должны быть по возможности выделены из других событий повседневной жизни и иметь очевидные для ребенка начало и конец. По завершении каждой игры нужно аккуратно сложить игрушки и убрать их в недоступное для малыша место. Этим вы исключите привыкание и утомление от предметов, они останутся по-прежнему привлекательными и желанными. А привычка к порядку и организованности тогда станет внутренней потребностью малыша. Елена СМИРНОВА доктор психологических наук, профессор, зав.лабораторией Психологического института РАО Nanya.Ru / статьи / 2000 г. / № 2 / рубрика "от 1 до 3" Ссылки по теме • Вся жизнь — игра? ( http://www.nanya.ru/articles/2002/9/13 ) • Настольные игры: всегда есть чем заняться ( http://www.nanya.ru/articles/2002/4/49 ) • Его личное пространство ( http://www.nanya.ru/articles/2002/4/54 ) • Игровая ( http://www.nanya.ru/opitlist/155 )

Что-то может повторяться, не проверяла заново. Многие игры с Никитой на ура проходили.

отпад! СПАСИБО! скопируем и бум изучать!

мне кажется это надо все на сайт сложить.

+1, тоже самое написать хотела. И песенки-стишки ваши тоже :)

Согласна.

Да, идея хорошая! Только я не умею.

Ой, спасибо. Будем изучать-применять!

Мариша спасибо огромное человеческое мамское.

Супер)) Огромное спасибо!!!

Колыбельные Ой, лю-ли, лю-ли, лю-ли! Прилетели журавли. Журавли-то мохноноги Не нашли пути-дороги. Они сели на ворота, А ворота - скрип-скрип... Не будите у нас Ваню - У нас Ваня спит, спит. ********************************** Баю, баю, баю, бай, Ты, собаченька, не лай, Мою дочку не пугай! И в дудочек не гуди, До утра не разбуди! А приди к нам ночевать, В люльке Машеньку качать. ***************************** Баю, баю, баю-бай... Ты, собаченька, не лай, Белолапа, не скули, Мою Таню не буди. Темна ноченька - не спится, Моя Танечка боится..., Ты, собаченька, не лай, Мою Таню не пугай! ***************************** Баю - баюшки - баю, Не ложися на краю. Придет серенький волчок, Он ухватит за бочок. Он ухватит за бочок И потащит во лесок, Под ракитовый кусток. К нам, волчок, не ходи, Нашу Машу не буди. ************************** Баю-баю, за рекой Скрылось солнце на покой. У Алешиных ворот Зайки водят хоровод. Заиньки, заиньки, Не пора ли баиньки? Вам под осинку, Алеше - на перинку. Баю-баю, Лешенька, Засыпай скорешенько! *************************** Баюшки, баюшки, Скакали горностаюшки, Прискакали к колыбели - На Сережу поглядели. Говорит горностай: - Поскорее подрастай. Я к себе тебя снесу, Покажу тебе в лесу И зайчонка, и волчонка, И в болоте лягушонка, И на елке кукушонка, А под елками - лису! **************************** Люли - люли - люленьки! Где вы, где вы, гуленьки? Прилетайте На кровать, Начинайте Ворковать. Люли - люли - люленьки, Прилетели гуленьки! Сели в изголовьице... Спи-ка на здоровьице! ****************************** Приди, котенька-коток, Приди, серенький хвосток, Приди, котик, ночевать, Приди с Костенькой играть. Уж как я тебе, коту, За работу заплачу: Шубку новую сошью И сапожки закажу. ****************************** Спи, моя радость, усни. В доме погасли огни. Дверь ни одна не скрипит, Мышка за печкою спит, Птички уснули в саду, Рыбки заснули в пруду. Глазки скорее сомкни - Спи, моя радость, усни. В доме все стихло давно, В комнате, в кухне темно. Месяц на небе блестит, Месяц в окошко глядит. Кто-то вздохнул за стеной - Что нам за дело, родной. Глазки скорее сомкни, Спи, моя радость, усни. ****************************** Баю-баюшки-баю, Мужичок жил на краю. Он не беден ни богат, В доме семеро ребят. Все по лавочкам сидят, Кашку маслену едят. Кашку маслену едят И на Машеньку глядят. Кашка масленая, Ложка крашеная. Ложка гнется, лоб трясется, Душа радуется. ************************* Баю-баю-баиньки, Прибежали заиньки: Спит ли ваша девочка, Девочка-припевочка? Уходите, заиньки, Не мешайте баиньки. **************************** Баю-баю-баиньки, Купим Маше валенки, Оденем на ножки, Пустим по дорожке. Киска, брысь, киска, брысь - На дорожку не ложись. Наша Машенька пойдет - Через киску упадет. ***************************** У нас котика два Оба серенькие. Оба серенькие, Лапки беленькие. /другой вариант начала Котя-котенька-коток, твой пушистенький хосток/ Приди, котик, ночевать - Мою детоньку /будешь Машеньку/ качать, Прибаюкивать. Уж как я тебе, коту, За работу заплачу - Дам кувшинчик молока Да кусочек пирога. ************************** Люли-люли-люли, прилетели гули. Сели на воротцах В красных чеботцах. Стали гули говорить, Чем бы Машу накормить. Сахарком да медком, Сладким пряничком. Сладким пряником, Конопляником. Коровку подоим, Молочком напоим. Сели наши гули К Машиной люли. Стали гули ворковать, Стала Маша засыпать. **************************** Баю-баюшки-бай-бай - Маша, Маша, засыпай. Крепче глазки закрывай, Поскорее засыпай. Глазки-глазки закрывай - Баю-баю-баю-бай. для мальчика За окном затих городок, Словно выключил музыку дня. Ничего не бойся, сынок, Ночь сама боится огня. Нам с тобой улыбнулась луна, Кружит звездочек хоровод. Это добрая фея сна За собою тебя зовет. Припев: Спи, малыш, закрывай глаза. Ждет тебя необычный путь. Ждут загадки и чудеса, А для этого надо уснуть. Мчит тебя белоснежный конь В свой далекий прекрасный край. Положи на гриву ладонь И во всем ему доверяй. В том краю живут короли, Крошки-гномы хранят леса, И огромные корабли Поднимают свои паруса. Припев. Вот и сам ты уже летишь, За спиной у тебя два крыла, И тебя согревает, малыш, Море солнечного тепла. Припев. Ты отважен и смел, сынок - Прочь тревоги и страхи прочь. Я с тобой, ты не одинок, И не так уж страшна эта ночь. Припев. для девочки Ночь укрылась черным пледом, согреваясь в свете звезд, И сплетает быль и небыль из страны волшебных грез. Ночь показывает сказки и легенды старины Непослушным в серых красках, милым - розовые сны. Припев: Закрывай, принцесса, глазки, баю-баю, ангел мой. Верь - когда-нибудь из сказки принц придет и за тобой. Золоченая карета повезет тебя к мечте - К встрече с утренним рассветом, к ясной утренней звезде. Оживают в старых книжках трубадуры, короли, Вечно что-нибудь мальчишки ищут на краю земли. И по свету принцы бродят по селеньям и лесам, И любовь свою находят, так как верят в чудеса. Припев. ********************************** Баю-баю, спи, дружок, Повернись на правый бок. Только ты один не спишь. Закрывай глаза, малыш. Лунный лучик - озорник Сквозь окошечко проник, Примостился на подушке, Шепчет песенку на ушко. Баю-баю, баю-бай, И у ночи будет край. А покуда детвора Спит в кроватках до утра. Спит корова, спит бычок, В огороде спит жучок, И котенок рядом с кошкой Спит за печкою в лукошке. На лужайке спит трава, На деревьях спит листва, Спит осока у реки, Спят сомы и окуньки. Баю-бай, крадется дрема, Он разносит сны по дому И к тебе пришел, малыш - Ты уже так сладко спишь. ******************************** Месяц над нашею крышею светит, Вечер стоит у двора. Маленьким птичкам и маленьким детям Спать наступила пора. Завтра проснешься - и ясное солнце Снова взойдет над тобой. Спи, мой воробышек, спи, мой сыночек, Спи, мой звоночек родной. Спи, моя крошка, мой птенчик пригожий, Баюшки, баю, баю. Пусть никакая печаль не тревожит Детскую душу твою. Ты не увидишь ни горя, ни муки, Доли не встретишь лихой. Спи, мой воробышек, спи, мой сыночек, Спи, мой звоночек родной. Спи, мой малыш, вырастай на просторе, Быстро умчатся года. Смелым орленком на ясные зори Ты улетишь из гнезда. Ясное небо, высокое солнце Будут всегда над тобой Спи, мой воробышек, спи, мой сыночек, Спи, мой звоночек родной.

Вот это подборка! Спасибо, Марина, за такой труд!

Марин, спасибо! Классная подборка! А твой сыночек засыпает под колыбельные?

Не, это я все с Никитой еще собирала. Пою в основном в период бодрствования. А вот Никита просит иногда песни из своего младенчества на сон :-)

Спасибо,Мариночка,за ссылочки!!!

Девочки! Я хотела спросить, накрываете ли вы своих деток одеялом? Мы нет когда спим в кроватке, когда с мамой спим - скидываем ногами. Просто потрогала малыша сегодня под пижамкой - показалось, что прохладный. А как у вас дела обстоят?

Та же самая история)), одеяла не признаем. Тоже сегодня показалось, что прохладно, накрыла крепко спящую дочь,а она ногами все сбросила и еще и подвывать стала)). Буду регулировать это дело теплотой пижам пока)).

я накрываю.. а дальше как получится:) чаще получается как у вас:)

Я накрываю, иногда скидывает, иногда нет. На всякий случай кладу спать в пижаме и если откроется, то хоть не замёрзнет.

Я стараюсь одеть теплее, а укрываю пододеяльником большим, нашим. Он крутится, мотается в него всю ночь, получается укутанный.

у меня спал в пасмперсе, а всвязи с похолоданием вчера одела бодик с рукавами, одеяло когда сбросит, когда нет

У нас пока жара,мы спим голышом днём,а ночью только в одном памперсе.И так почти всё лето.

Я одеваю типа пижамки и закутываю в пеленочку, пеленочка потом конечно отдельно, и в пижамке спит.

а мы только в памперсе спим, тоже скидывает, на зиму запасусь слиперами и не буду париться с укрываеием.

У нас сейчас дома немного прхладно стало, поэтому спим в пижамке и укрываемся пледиком. Правда за скидываем всё это, поэтому приходится накрывать заново))

Неа. Бесполезное занятие, скидывает сразу. Даже если спит и укроешь, вскоре все скидывает ногами. Поэтому просто потеплее одеваю если что.

девчонки, а помните ктото давал ссылку на возрастные кризисы? я закладку не поставила, у кого есть - поделить плз :)

http://sunnycat.livejournal.com/338581.htmll

спасип, Викуль)

ЗАКРЫТО!НОВЫЙ ТОП ЗДЕСЬ:http://www.eva.ru/forum/show?idPost=31003263