Гениальный ребенок

Ничего не буду говорить, но хотела бы знать, какая у вас была бы реакция, если бы вам сказали(компетентное лицо) про вашего ребенка, что похоже, что он гений.....

А нам почти тоже самое и сказали ;-)Сказали,что наш сын - ребенок Индиго :-)Какая может быть реакция,мы и так знаем,что он у нас неординарная личность,умненький не по годам :-)

У меня была такая же реакция(потешило самолюбие), а потом я задумалась...хорошо ли быть в 2 %?

:) Давайте посчитаем, скольки сотням человек на этом форуме так "сказали", будет явно больше 2% Родители всегда готовы верить в гениальность своих детей, поэтому все "специалисты", которые им это подтверждают самые-самые :)

вы не правы. вы это поймете, если вам такое же скажут:)

А в вашем понимании "ребенок Индиго=гениальный ребенок"? Вот уж никогда так не думала:)

http://bme.med-lib.ru/lek/DRUG516.shtml

И что мне делать с Диазолином?:)

Сорри ;-)http://sdn.shaping.ru/articles/n09.asp

сразу в табло.

Точно :))))))))

А в чем проявляется его гениальность?

в том, как он мыслит. это долго рассказывать, да и суть топа не в этом, не хочу, чтобы меня сошли очередной ополуумевшей мамашей...Просто интересна реакция матерей на такое заявление. я знала, что сын необычный, но была уверена, что для каждой матери их дети необычны, это мне сказал человек, который занимается такими детьми. Сказала, что в своей многолетней практике реально видит второго ребенка, который по ее словам абсолютно необычен и кажется, гениален. Сейчас я поняла, что я испугана таким заявлением.

Я рада, что Вы открыли этот топик, если честно. Думаю, что таких мам здесь довольно много, но все (или большинство) побаиваются натолкнуться на непонимание и некоторую недоброжелательность. А жаль. Потому что многим из нас порой совет, помощь в той или иной ситуации нужна. Ничуть не менее, чем всем остальным:-) (с транслита)

Надо открыть серый топ матерей 2% детей:)

:-)

ой

а сколько ребенку было, когда спец. так сказал?

3 года.

Нужно задуматься, потому что, только у 2% детей к 6-ти годам открываются какие-то видимые способности, которые нужно развивать, а если в 3, то это наверное и есть гениальность.

Я бы с осторожностью отнеслась к таким словам. Что есть гениальность? Одаренность - боле верное определение, на мой взгляд А гений или нет - покажет время:-) (с транслита)

Ну это был не официальный вердикт, а просто мысль вслух...:)

:-)да я понимаю... (с транслита)

"После 30 видно будет". Обычно , все гениальные дети в 30 ничем не отличаются от своих сверстников. (с транслита)

Интересно, как может мыслительная деятельность настолько стать серой за эти 30 лет. Я не говорю о певцах-мальчиках. Я говорю о думающих и одаренных детях. Их может сломать только система. Наша задача- по возможности адаптировать их к ней, а где-то и уберечь...

Очень даже может. Такому ребенку необходим соответствующий круг общения для постоянного развития. Но! Именно это и является фактором риска для психики, которая порой не успевает. "Сошел с ума" или "стал как все" - ее ЗАЩИТНАЯ реакция.

Главное не утратить эту гениальность!

Офигела бы от счастья, уж точно :), но потом задумалась насчёт того, что с этой гениальность делать дальше и как всё не испортить... :)

наверное недоверие, я не верю что какой-то там специалист, в результате какого-то там тестирования может сказать - этот ребенок гениален, а этот нет. Одаренный, увлеченный, умный - да хотела бы чтобы ребенок был именно таким, а такому диагнозу - гениальность на основе тестов или приема у специалиста какого-либо я бы не поверила, так можно про любого ребенка сказать, только родителям нужно во время эту гениальность разглядеть и направить в нужное русло и нужную область. И если говорить о гениях в узком смысле этого слова, о ВЕЛИКИХ людях и талантах, то большинство из них были несчастны, непоняты и неприняты, с не самым лучшим характером и судьбой. Поэтому хочу своего ребенка - а уж гениален он, или нет, время покажет, а не специалисты определят.

Гений??Ни за что!!!Это же вечные искания,алкоголизм,несчастный ребёнок! (с) -Удовиченко "На кого Бог пошлёт" :)

Про алкоголизм не согласна. Это далеко не обязательный атрибут. :-) (с транслита)

К алкоголизму зачастую подталкивают сами родители высокой требовательностью или напротив отсутствием внимания.

м... вряд ли бы обрадовалась... настоящему гению не всегда легко в нашей жизни... так думаю... а еще и мне сложней пришлось бы... а, может, и нет... не знаю,.. мой пока не гений ;)

Никакой абсолютно.

Говорили. Относилась с улыбкой. Поживем - увидим:)

а я бы обрадовалась-) мне кажется мама может радоваться достижениям ребенка. а потом бы наверно стала думать куда теперь с этим счастьем. -))))))))))))

Гений ребенок или не гений, скажут его потомки! :):)Просто все дети ГЕНИИ, надо только замечать в какой области бог наградил их этим даРОМ!

После тестирования специалистом-педагогом мне было сказано, что у нас необыкновенно одаренный ребенок. Не гений, но личность выдающаяся. :) Нам было предложено продолжать развивать способности ребенка, а потом искать специальную школу. Первая моя реакция - испуг. Одно дело - знать, что у вас - любознательный, развитый, умненький малыш, а другое - получить подтверждениэ специалиста, что он особый. Теперь мы с мужем уже успокоились. Я обращаю внимание на то, что интересно ребенку и занимаюсь этим. Не спеша, не оказывая давление. Самое главное в развитии способностей ребенка - не давить на него. И потом, очень возможно, что с взрослением развитие таких детей приходит в норму, выравнивается. Не паникуйте, ведите себя как обычно. Гений у вас растет или нет, а самое хеобходимое ребенку - ваша любовь и забота. Остальное преходяще. ;)

А в чем заключалось тестирование? Просто у нас не тесты, мы ходим на занятия к этому педагогу. Собственно пошли ради того, чтобы куда-то пойти(в сад не ходим) и подкорректировать немного речь, но главной была первая причина. Она очень серьезный специалист, преподает в университете. Виделись 3 раза, каждый раз она все больше удивлялась образу мышления. При всей нашей гиперактивности и дефиците внимания ребенок запоминает и переваривает все,( хотя складывается первое впечатление, что он занят своими делами, даже петь при этом умудряется), что в поле его зрения и слуха. Замечает такие вещи, которые взрослый не всегда заметит и т.д.(не буду расписывать:)) А на какие занятия вы ходите? Как ведете с ребенком? Есть ли у вас что-то, что компенсирует его поразительные способности , т.е. какой-то минус? У нас это ужасная гиперактивность.

Извините, что я анонимничаю, - я не афиширую способности своего ребенка, да и многие могут подумать, что хвастаюсь. Хотя иногда мне кажется, что хвастаться нечем, а меня, скорее, жалеть нужно, потому что слишком уж много работы требуют такие дети. :) Я живу в Скандинавии, а тестировал ребенка специальный педагог, занимающийся особыми детьми (проблемы развития, с физическими и умственными недостатками). Я хотела проверить ребенка на гиперактивность, потому что шилопопость у нас повышенная, врожденная. Как и у вашего ребенка, у моего - отличная память, необыкновенная способность все видеть и анализировать, а размышлает ребенок очень логично, мысля при этом очень сложными категориями. Вот недавно мы смерть обсуждали. В три года! :-О Занимаюсь я с ребенком сама (я учитель), не придерживаясь определенных методик. Интересно ребенку про динозавров, читаем про них, счет и алфавит мы уже освоили. Также я развиваю эстетические навыки: мы рисуем, поем, усваиваем правила поведения и хорошего тона. Гиперактивность - не минус, а особенность наших детей, которую приходится учитывать. :) Поэтому я и занимаюсь сама с ребенком, а не вожу в группу, потому что ребенку трудно сосредоточиться на том, что ему не интересно, а в группе всё же принудиловка, а не индивидуальный подход. Еще к трудностям я могу отнести любознательность ребенка. Он иногда такие вопросы задает, что приходится брать в библиотеке книги по возрастной детской психологии, чтобы правильно ответить.

Я Вас полностью понимаю. У меня таких двое. Тестировал детей профессор психологии, специализция - одаренные дети. Иметь таких детей конечно радостно, но и тяжело. Очень много работы и большая ответственность. По сути дела, это те же проблемные дети, но со своими, специфическими проблемами Кстати, гиперактивность наблюдаеся далеко не у всэ детей, но очень часто именнно гиперактивные дети обладают большими способностями и очень высоким интеллектом (входят в пресловутые статистические 2% людей с IQ выше 130) (с транслита)

Хотела спрятаться, да забыла нажать кнопку - не привыкла анонимно писать:-) (с транслита)

Мы закроем глаза на Ваш ник:)

:-))спасибо:-) (с транслита)

я когда послала сообщение, решила, что 2 раза кликнула, когда увидела одну и ту же фразу:) Хотите скажу свои мысли, относительно гиперактивности таких детей? Я думаю, что их мозг настолько напряженно работает, что он требует как можно больше информации за единицу времени. Без информации он просто не может существовать, как и любой мозг.

Вы знаете, мои дети относятся к одаренным официaльно (к сожалению, нам нужна официальная бумажка, чтобы зайти в ту или иную дверь:-)), но они не гиперактивные. Это все же только один из факторов Те. е. хочу сказать, что наличие гиперактивности не влечет за собой автоматической одаренности и наоборот - не все одаренные являются гиперактивными. Но тем не менее, подобное сочетание встречается довольно часто (с транслита)

Ну тогда я могу Вам лишь позавидовать:) Если честно, то я не вижу большой разницы между гениальностью и одаренностью..Но разница все же есть...одаренным человек может быть в нескольких областях, а гениальный..я так понимаю, что это приговор, к сожалению, гении редко бывают адекватны в нашем обывательском понимании.

Вот-вот. родителям одаренного ребенка надо не столько завидовать, сколько сочувствовать, как ни парадоксально это может показаться на первый взгляд. Любой талант - отклонение от нормы. Значит оно где-то компенсируется. Хорошо еще если это полная неспособность к математике (как у Пушкина). Зачастую такие люди очень тяжелы в ежедневном общении :(

Одаренность - это задатки, данные природой, которые можно развить, а можно тормознуть. Гениальность - это социальная оценка реализованных задатков, т.е. это скорее не сама некая деятельность, а уже результат, причем стабильно и постоянно выдываемый.

Не совсем соглашусь... Я так понимаю, что талант-одаренность есть почти у каждого. Просто не все могу найти его в себе и реализовать. А гениальность- это что-то такое, что сверх того. Что к сожалению, затмевает все остальные стороны жизни. Гениальность граничит с ненормальностью. Как бы это печально не звучало. Почему я и насторожилась, когда мне такое сказали. Я ниже писала, почему меня это настораживает вдвойне. http://www.eva.ru/main/forum/frames?idPost=15375320 Добавлю, что и дед меня был очень умным(не употребляю слово гениальность), был главным конструктором , когда конструировали турбину для первого атомного ледокола....А бабушка с головой не очень дружит до сих пор(перенесенная малярия во время войны). Заболела, когда была беременна отцом. Отец-я писала...Поэтому меня это заявление очень напугало, а не наоборот, как многие тут решили.

Ну мы же с вами говорим не на профессиональном языке специалистов, а на бытовом. Я просто попыталась показать разницу понятий, принятых в обществе. Вы, конечно, же рассматриваете это уже более глубоко. Я понимаю ваше опасение. Но и Вы все понимаете. Наследственность - очень сильный фактор. Особенности темперамента малыша вы не уберете, сможете только компенсировать. Да гениальность - та же крайность, что и безумие. Но это же диагноз, который ставится на основании широкой симптоматики и явно выраженного синдрома, и который, уверяю Вас, просто так не поставят. С Вашим малышом все хорошо: он классный, идущий вперед семимильными шагами малышок. Но Вы должны, безусловно, его поддержать, лучше вместе со специалистом. Обратите внимание на удовлетворение потребностей эмоциональной сферы ребенка, займитесь физической деятельностью (любой спорт как физкультура) и общение (много говорите с ним на самые разные темы: вы даете информацию, он выговаривается). Все будет хорошо!

Ну, гиперактивности у нас не оказалось, но шилопопость просто уникальная. :) У меня, слава Богу, только старший ребенок такой. Младший, вроде, обычный, ничем не выдающийся. (с транслита)

Можно маленькое замечание? У меня тот самый пресловутый IQ 143. Я не считаю себя гением, абсолютно :-(. Кажется мне, что тест Айзенка не достаточно полно охватывает ВСЕ сферы мыслительной деятельности (уж даже и не знаю как сформулировать мыслю :-)). В общем, он очень сильно коррелирует с логическим мышлением. Человек без оного (или со слабо развитой логикой) вряд ли наберет большое количество баллов. При этом он может быть гениальным поэтом, художником... В общем, все в итоге сваливается в древний спор физиков и лириков :-)

Совершенно с вами согласна.Моего сына в школе тестировали, в 9 лет IQ 145.При норме для их возраста 100. Логика развита, математика с лету, но особой гениальности не вижу. Мы с его папой тоже лучшие по математике были в школе... А вот то, что мой ребенок боится спорта и физкультуры, меня больше волнует :-( Угловатый и когда ему бросаешь мяч, отворачивается, чтобы в лицо не попали..

А Вы в курсе, что показатели этого теста на данный момент очень занижены? Гениальностью уже считается 170 и выше....дети-то умнеют с каждым поколением, раньше мало кто 100 набирал.

Все может быть, но психолог , проводивший тесты в начальной школе, вероятно, знал о нормах ? Сказал, что для 9 лет норма-это 100 баллов.

Ничего не говорю плохого о вашем ребенке и не усомнилась ни разу в его способностях. Просто школьным тестам не очень верю, как и тестам вообще(куча факторов влияет). Я помню, как мы тесты писали в старшей школе. Половину один решает, половину второй, все были гениальны:) А школьные психологи, как и садиковские...чегой-то я не очень им доверяю:)

Это в Германии происходило :-), даже дополнительные задания давали т.к. при таком результате, оценки не супер-пупер были :-), поэтому перепроверяли достоверность результата. Но я с вами согласна т.к. тестам тоже не особо доверяю.

К этому тесту ребенка очень легко подготовить. Несколько занятий, корректирующих логику мышления, и ваш ребенок по этому тесту - гений.

Я Вас прекрасно понимаю, поэтому и сама под серым ником:) Мы занимаемся именно у такого преподавателя. Логопед-дефектолог. Пошли с подачи подруги, которая ходила и была удивлена результатам. Ходим индивидуально. У меня получается с ребенком только беседовать, Увы, при пед. образовании, педагог для малышей из меня никудышный, из-за этого я с сыном общалась всегда на равных, но лепить не получалось:) Поэтому с полутора ходим в развивалки, но где не более 3 детей. А вообще читаю про Вашего ребенка и вижу нашего:) Такая же любознательность, до такой степени, что и в счетчик можем залезть и посмотреть, что такм за кнопки, и проверить, почему в микроволновку нельзя класть яйца. Вопросы почему бесконечны... И удивительные способности читать наши мысли и озвучивать их пока не успели открыть рот:)(хотя я вообще не эзотерик и особо в это не верю, но факт остается фактом). Вообще преподаватель заметила, что с такими детьми современная педагогика еще не научилась работать, потому, как просто нет наработок и методик. Но таких детей все больше.

Беседа - один из самых результативных способов общения с такими детьми, причем беседа на равных. Конечно, нужно учитывать специфику возраста и не кидаться заумными определениями, которые малыш точно не поймет, но и искажать информацию и сюсюкать не нужно. :) Любознательность наша, да, ни в какие рамки на лезет. Иногда она (у меня девочка) меня доводит до белого каления своими вопросами. Например, когда она плескалась в ванне, то замучила меня вопросом, почему намыленные руки прилипают друг к другу. Да откуда я знаю почему? Я в школе физику ненавидела. А вот ей до зарезу нужно знать ответ на этот вопрос. Так что любознательность наша тесно связана с упрямством и упорством: не успокоится, пока до ответа не докопается. :) Методик нет, будут ли - неизвестно, но таких детей и правда больше. Я не знаю причин, исследователи-педагоги говорят о веке информационных технологий, о влиянии средст массовых информаций, компьютеров и т.д и т.п. Мы в садик ходим, но у нас группы маленькие, 10-15 человек на 3 воспитателя, так что развиваемся и в коллективе, но там больше руководить стараемся, чем развиваться. Дочь даже воспитателей пытается построить, объясняя, что нужно делать и как. Свое мнение она никогда замалчивать не будет.

У нас так же. ребенок замучает вопросами почему и зачем, особенно под вечер, когда сил уже нет. Надает советов по поводу что и как делать, притом, что странно, дает абсолютно адеквартные советы....

Странно, что преподаватели до сих пор не научились. Нам так говорили, когда сыну было 4 года (1992), при поступлении в школу для нас собирали педсовет: ребенок знал программу по математике до 5 класса включительно. Я с ним сама занималась месяца 3 по 15-20 минут и получила такие результаты. Школу закончил в 15 лет, с двумя четверками, остальные пятерки. Гений? - Нет, среди его сверстников было (и есть)МНОГО таких детей. Сейчас, мне кажется их еще больше, и они покруче наших. Жалко, что нет специалистов, способных поддерживать и обучать таких ребятишек. Мне в школьные годы постоянно приходилось просить учителей не ломать ребенка, не вбивать его в принятые рамки и стандарты. Не можете помочь, хоть не мешайте! Такой ребенок - это не предмет амбиций для родителей (так его и потерять можно!), а большой-большой труд и внимание.

мамуля2 написал(а): " Такой ребенок - это не предмет амбиций для родителей (так его и потерять можно!), а большой-большой труд и внимание." ППКС (с транслита)

Человеческие дети в принципе: -логичны; -любознательны; -наблюдательны; -неопытны. Никаких значительных особенностей в поведении и мышлении вашего ребенка нет. Естественно он проходит индивидуальный путь развития, как и всяких другой ребенок, не более того. Если бы мне сказали, что мой ребенок гениален, то я послала бы психолога в баню.

Как же Вы категоричны...как в любом посте с Вашим участием:) Начнем с того, а Вы видели моего ребенка, что так категорично можете рассуждать о том, есть в нем что-то особенное или нет? На счет того, что все дети, тоже не надо.....потому, как я сталкиваюсь с детьми нашего возраста и могу сказать, что сейчас наблюдается жуткое расслоение детей по интеллекту и т.д. Какие-то дети впитывают все, а какие-то сидят в углу и монотонно возят машинку(в лучше случае). Мне буквально на днях с грустью говорила об этом моя знакомая, которая работает заведующей детского сада. Раньше дети были намного ровнее. А сейчас уже в 2, 5 года некоторые отстают на год по развитию интеллекта. а некоторые опережают. И не только родители играют в этом роль. Знаю, что это вопрос спорный, спорить не хочу.

Я прокомментировала ваши посты о ребенке, не более того. По тому описанию, которое вы даете, ничего из ряда вон выдающегося в нем нет. А что, вы действительно тестируете всех знакомых детей, чтобы говорить о том, что они "жутко различаются по интеллекту"? Начнем с того, что потенциальный интеллект двух-трехлетнего ребенка вообще не поддается объективной оценке, за исключением явно клинических случаев. "Монотонно возить машинку" и "все впитывать" среди практически здоровых детей больше похоже на различия в темпераменте, а не в интеллекте. Да, дети развиваются разными темпами, к тому же скачками. Одни начинают говорить в полтора года, другие только в три. И это ничего не говорит об их умственном потенциале. НИ-ЧЕ-ГО! Поступите проще. Устройте опрос среди мам-подростков. Вы увидите, что между интеллектом тинейджера и скоростью его развития в раннем детстве практически никакой корреляции не наблюдается.

Вот видите, а специалист заметила..:) Что доказывает, что вы не специалист:) И опять же...я не описывала своего ребенка. Я просто сказала, что у него феноменальная для этого возраста память и очень необычный способ мышления. На счет тестирования, я не специалист, я сказала сугубо ИМХО,в тесты не верю, а верю только в наблюдения,но и проводить их не буду, поскольку мне бы со своим ребенком разобраться.

Нда... Логика у вас... Мне даже нравится, феноменальная такая! :-)

А что..я ошиблась? Специалист? :) Я знала, что вы обязательно скажете какую-нибудь гадость, когда открывала топ. не дает вам покоя чужое умственное развитие. Да и не мою логику мы обсуждаем. Я не претендую:) Я ж сказала выше, что отец у меня гениальный ученый, а на мне природа отдохнула:)

Вы ошиблись с тем, что в природе есть специалисты, определяющие гениальность в трехлетнем возрасте. "Я знала, что вы обязательно скажете какую-нибудь гадость, когда открывала топ. не дает вам покоя чужое умственное развитие". А это может говорить о том, что вы хотели услышать мое мнение. Вы его услышали. Теперь успокойтесь и поищите другого психолога, для вас и вашего ребенка.

вы переоцениваете свою значимость... И можно вопрос? вы вообще кто? ваше мнение для меня абсолютно неважно и неинтересно, я его знаю, потому, как из топа в топ вы переносите одно и то же.

"вы вообще кто?" Как умильно слышать такой вопрос от анонима! Начинаю догадываться, с кем разговариваю. Если я не ошиблась, то наш дальнейший разговор бесполезен. Мне пора кормить моего обычного ребенка.

Правильно, идите. не догадываетесь, я была всегда наблюдателем в ваших постоянных спорах, честно? Было забавно наблюдать за вами:)

Думаю первая реакция была бы гордость, ну а потом...ужас.

На самом деле в этом нет ничего ужасного: дети как дети:-) (с транслита)

эт точно;-)

Из гениальных детей почти всегда вырастают весьма заурядные взрослые :( Я бы не очень хотела такого "диагноза" для своего ребенка, если бы его поставили - читала бы больше литературы о том, как адаптировать такого ребенка к общению со сверстниками и вообще к жизни, постаралась бы развить его способности, но только так, чтобы они не стали ребенку в тягость.

Абсолютно не согласна.......трудные взрослые. Да. Потому, что такие люди это только 2%, остальные 98%- масса никогда их не поймет. То, что вы предлагаете- сделать их как все.....Задача нашего гос-ва на протяжении 70 лет.

Я не предлагаю делать кого-то "как все". Я считаю, что такие дети не более индивидуальны и необычны, чем любой "нормальный" ребенок. Каждого ребенка нужно развивать и давать ему максимум любви. В случае же с одаренными детьми, родители часто сами делают из них изгоев - нагружают по максимуму, не дают вздохнуть, ребенку от этого не лучше, по сути, родители сами лишают его общения со сверстниками (а ведь это тоже важно для развития). В моей школе училось очень много одаренных детей. Результат на сегодняшний день (8 лет с окончания школы) - в институте учились лучше "нормальные" дети, по жизни они тоже более успешные.

Я согласна с Вами- зачастую как раз и родители виноваты. И, как это не парадоксально, из лучших побуждений. Где, как же найти эту золотую середину- дать ребенку возможность дальнейшего развития своих способностей, не отрывая его от нормальной жизни, от друзей, от детства,..? Вот это действительно проблема (с транслита)

Полностью согласна, это сложно. Родители должны помогать такому ребенку в развитии его социальных навыков, чтобы потом ему было легче проявить свою одаренность или гениальность и воплотить ее во что-то. Кому нужна гениальность ради гениальности?

И вот остальные - уже масса :)

Гениальность в таком возрасте это феноменальная память и тяга к познаниям, вполне возможно, что заурядностью вы называете как раз адаптацией, когда выросший такой ребёнок правильно и уместно распределяет свои знания.

Заурядностью я называю, когда выросший ребенок если и отличается от своих сверстников, то меньшим желанием учиться, меньшими успехами в жизни, меньшей трудоспособностью. Проблема с одаренными детьми еще и в том, что в школе они очень быстро схватывают материал, привыкают к тому, что им очень легко все дается, а когда дело доходит до университета, оказывается, что у них нет навыков настоящей учебы, они по-прежнему пытаются "проскочить" на своих талантах, но их, обычно, уже бывает недостаточно.

Автор, я заранее извиняюсь за такое предположение. А не может быть такого, что специалист этот просто хочет отработать уплоченные вами денежки, либо хочет, чтобы вы ему их "уплотили" после, за наблюдние за "необычным ребенком"?

Я бы тоже так подумала, если бы... 1. она не хотела нас брать по причине сильной загруженности. 2. не пригласила бы на второе занятие своих студенток, чтобы они наглядно убедились в наличии таких детей. 3. к ней ходили дети моих знакомых и друзей, которым она ничего подобного даже не собиралась говорить.

Ну раз вы спросили про наше мнение, я отвечу:)) Лично я не хотела бы ,чтобы моего ребенка признали гениальным. Это очень большая ответственность и очень большие трудности. Ессно, мне хотелось бы , что бы мои дети были умные, умели здраво рассуждать, любили учиться... Но вряд ли я им пожелаю какой-то избранности среди людей. Не хочу. Меня это пугает. Никто не знает куда это может привести. Многие добиваются невообразимых успехов в бизнесе благодаря таким мозгам, но все-таки большинство очень больно "падают", так и не сумев "притереться" в обычной жизни. В общем, я надеюсь, вы не обидетесь:)) Просто я такой вопрос обсуждаю не в первый раз и задумывалась уже об этом.

Я не обижусь, потому, как сама это знаю. У меня отец такой. В своей отрасли науки он гений. Он знал 20 лет назад и доказывал то, что только сейчас признали ученые лбы официально.Тогда его считали сумасшедшим. Но человек он настолько трудный, что с ним иногда просто невыносимо. Скажу, что у него есть опыт общения с психиатрией, накрутил такого, что крыша поехала, отправили отдыхать, благо, рецидивов после не было. Похоже, что на мне природа отдохнула, а на сыне отыгрывается. У брата мужа ребенок тоже весьма интересный. С детства- одна сплошная проблема, связанная с гиперактивностью, но при этом был бы круглым отличником, если бы не два по поведению, учеителя просто плачут(реально) от него. Если честно, то НЕВЫНОСИМЫЙ ребенок. Но ход мыслей у него просто гениален.

Мне кажется, что вам просто повезло! Главное не загружайте ребёнка, он сам своё возьмёт. А то у нас есть любители поэксперементировать, всякие Доман с трёх месяцев и такое прочее.

на вас природа не просто отдохнула, но... выспалась

Моему ребенку почти 2 года.Я его не водила ни к каким специалистам, но у меня есть глаза. Он не умеет читать, писАть, пИсать на горшок, говорить. Но зато двигается лучше трехлетки, а иногда делает что-то такое, что и в 5 лет дети с трудом могут выполнить. И самое главное, что он обладает способностью саморазвиваться! Сам придумывает себе все новые и новые упражнения! Это можно было заметить еще в полугодовалом возрасте. Мы пошли в развивающую группу для детей 1,5-2,5 лет и надо было видеть его лицо! Он просто не понимал, зачем они все это делают?! Пришлось перейти в следующую группу, где есть дети постарше, но и наши ровесники там нашлись. То, что ребенок обладает неординарными физическими способностями уже очевидно, но вот как их можно развить и как ему помочь я не знаю :(. Пока просто не мешаю. Посторонние люди, которые нас не знают, просто не могут за сыном наблюдать, страшно.

Аналогичная ситуация. Сначала думала, что для матерей все дети самые умные и гениальные. Но вижу, что не только для них...(не хочу показаться амбициозной)

Значит, самое главное - найти специалиста, который поможет и, возможно, разработает индивидуальную программу развития ребенка. Это не исключает общения в коллективе, но занятия там могут ребенку совсем не подходить. Вот мой, например, совсем не рисует! Хотя я сама художник :D.Ему это совсем неинтересно, как ни подкатывайся!

Была бы очень рада. :-) (с транслита)

Никакой радости бы это не вызвало :( У меня ребенок тоже с особенностью : Она очень тонко чувствует музыку и движения под музыку Ей не слабо в 3 года посмотреть балет и потом рассказать о чем там было (без объянения заранее Она конечно нафантазирует но все в тему ) Часто нас не понимают когда мы приходим на балет в 3х леткой Никому ведь не объяснишь что это ОНА хочет Когда она не умела говорить она виртуозно общалась жестами и мимикой Даже абсолютно чужие люди понимали

Вы знаете, мой абсолютно непластичен, я бы даже сказала неуклюжий, частенько падает, но что я могу сказать, мы тут ходили с ним на балет, сам изъявил желание. Он с таким интересом его смотрел(мне надоело,сидела ради него, а он был увлечен) при всей своей гиперактивности. Я стала спрашивать, понял ли он что-нибудь, собственно он мне объяснил, кто был тот серый дядька(волк, который вообще на волка был не похож):) Так, что у детей явно это чувство развито лучше, чем у многих взрослых...

только мы смотрим не детские балеты И по идее понимать она бы и не должна была

Может будущая Плисецкая у вас растет?:)

На мой взгляд, ГЕНИАЛЬНОСТЬ в таком возрасте констатировать рановато. Это может быть одаренность, вундеркиндИЗМ (блин, не знаю, ка правильно сказать).Я о том, что Ван Гога, например, вообще только после смерти признали гением; Чехов, до того, как стал писать гениальные вещи, работал обычным доктором, да еще много чего... А бывает, что в детстве и умный и одаренный, а вырастает и куда чего девалось... Так что вам пока рано взваливать на себя крест матери гения. Может он будет просто умным человеком, а вовсе не гением...

Я была бы просто счастлива от этого!:) Честно, не хочу,да и боюсь я гениев:) Только мне кажется, что в этом возрасте, конечно, трудно выявить гениальных музыкантов и литераторов, но выявить ребенка, который мыслит абсолютно не так, как большая часть населения, уже совсем реально. Хотя я вот тут задумалась, а ребенок-аутист, помните был фильм с Брюсом Уиллисом, где он спасает ребенка-аутиста, который с легкостью отгадал какую-то загадку правительственного уровня, которая была опубликована в детском журнале, гений или просто ненормальный?

Гений - это, вобщем-то и есть НЕнормальность. Нормальных - большинство, гениев единицы. А вообще от гения один шаг до сумасшедшего. Нестандартное мышление - это хорошо, но только в том случае, если человек имеет СИЛЬНЫЙ ХАРАКТЕР. Если же он по натуре слабый, то нестандартное мышление может оказаться его врагом.

А про Нэша фильм смотрели? После него я сказала, что не бывать мне великим ученым и не видать Нобелевской премии, у меня слишком все с головой в порядке:)

Смотрела. У меня школьная подруга психотерапевт, сказала, что в фильме классически показана шизофрения, хоть в качестве учебного пособия подавай. Писала я выше(не все все читают), папа у меня гениальный ученый. не миновала его участь сия. Благо, без рецидивов.

Кстати, обсуждали фильм когда-то в академических кулуарах - все сошлись в том, что гениальность и сумашествие всегда рука об руку по жизни идут. Это не касается тех ученых, которые берут свое кропотливой работой и т.п., речь именно о гениях.

А что гениального в Нэше вы увидели? Его разработка в области экономики была 1)единична; 2)выполнена в юности до манифестации болезни; 3)практически одновременно с ним теми же разработками занимались другие вполне адекватные ученые. Подавляющее большинство гениев - люди психически совершенно здоровые. Процент шизофреников среди них не выше, чем среди людей с низким интеллектом. Приведите мне пример, чтобы шизофреником после манифестации болезни был создан какой-либо общественно-значимый и объективно ценный продукт. Мне вот на ум один Кандинский приходит, однако ж ценность его трудов - в описании собственной болезни.

Да не, он заурядным был, так..Вот Ваши теории послушаешь..и поражаешься! Вы ЗНАЕТЕ ВСЕ! И с Вами просто бесполезно спорить...Вот где гений зарыт!:)

Не, я просто справочниками умею пользоваться. Вот и вы откройте и посмотрите, за что Нэш получил Нобелевку, совместно с кем, и в каком году была выполнена разработка. Читать вообще очень полезно.

Выводы вы легко делаете, просто я так понимаю, что для вас тема очень болезненная, т.к. где про вундеркиндов- там вы..со своими опровержениями. Но я помню, как вы себя одаренной называли:) Ревностно как-то относитесь, могу понять еще ревностное отношение к тому, что чей-то ребенок такой, нос Нэшом-то зачем тягаться?:) Не волнуйтесь за меня, у меня есть масса достоинств, окромя гениальности. Я отношусь к тем людям, которые спокойно относятся к уровню умственного развития других.

"Но я помню, как вы себя одаренной называли:) " Это ложь. И вот это тоже: "Я отношусь к тем людям, которые спокойно относятся к уровню умственного развития других". Желаю вам поумнеть перед тем, как "разбираться со своим ребенком". Прежде всего ему нужна трезвомыслящая мама.

Знаете, будет время, я обязательно пороюсь в архиве и найду вам это. Не переживайте за моего ребенка и за меня. У нас все отлично!:)

Возьму свои слова обратно по причине того, что просто нереально найти эту ссылку. В поисковике ввела цикада , вундеркинд; цикада, одаранный..он такое кол-во документов выдал, что просто нет возможности рыться:)воистину...тема для вас актуальна:)

То, что вы ненастойчивы, радует. У вашего ребенка есть шанс вырасти самим собой. А в поисках тех, для кого тема актуальна, вам далеко в инет переть не надо. Здеся они все.

Вы еще здесь? Идите же к ребенку! Он же не может только вашими вуууумыми мыслями питаться:)

Зы...а вы думаете, что все остальное время он только с крышей не дружил? Или вы знаете медицинские карты всех нобелевских лауреатов? ОДнозначность- ваш конек!

1. что такое гений? гением нельзя быть ничего не сделав. бах гений, ландау гений. а пока ваш ребенок не совершил мировых открытий и ничего не создал, он не может быть гением. он может быть ребенком с задатками, из которых еще может ничего не произрасти. 2. чтобы создать что-то, что позволило бы считать его гением, он должен вырасти, обучиться, и иметь некоторые черты характера, помимо гениальности. гениальность может не помешать человеку, например, спиться. или стать наркоманом. 3. любой талант должен иметь среду, в которой расти. человек не может произвести открытие в физике, зная только школьный ее курс. поэтому пока он не получил образования и не избрал поприща, вообще об этом рано говорить. 3. ни одному гению не помешает способность уметь общаться с людьми и устраивать личную жизнь. поэтому не считайте советы (выше) о том, как социально нормализовать ребенка советами по тому, как сделать из него "обычного" человека. одаренные ребенок еще больше в этом нуждается. приписка: гений, как и женская красота, понятие условное. особенно в гуманитарных сферах. чтобы в них произвести революцию, нужно не только иметь талант, но и иметь счастье жить в нужное время. и вообще много других условий должны быть выполнены. приписка вторая: я видала гениальных детей, из которых не выросло ни-че-го. особый способ мышления или восприятия мира остался, но применяется в областях, которые не дают человеку статуса гения. приписка третья: я считаю своего мужа гением, насколько гений в современной культуре может существовать. он был одаренным ребенком, но не более того. да и проявлялось это в других сферах, нежели чем он стал заниматься в дальнейшем. так вот, наблюдая за ним ежедневно, в том числе и работая с ним, я вижу в нем качества, которые позволяли его гениальности укрепиться и проявляться много лет. так вот, если хотите конструктивно отнестись к "предсказанию" данному вам, направьте свои силы на воспитание таких качеств.

Цитирую Вас...приписка вторая: я видала гениальных детей, из которых не выросло ни-че-го. особый способ мышления или восприятия мира остался, но применяется в областях, которые не дают человеку статуса гения. Т.е. Вы согласны с тем, что все-таки есть гениальные дети?:)

правильнее было бы написать "гениальных" детей, в кавычках :)

Почему-то сразу мысли о "Нестандартном ребенке" Леви. Если вы еще не читали, обязательно прочитайте!!! (если выше уже упоминалось, прошу извинить меня, не все сообщения прочитала.)

если честно, то я не хотела бы ребенка-гения, по мне, гораздо важнее, чтобы он был счастлив. а счастье и гений - вещи крайне редко совместимые. талантливым - это да... но редко встречаются совсем уж бесталанные люди...

Мой муж тоже боится гениев, говорит что никогда бы не хотел чтобы наш ребенок был сверходаренным. Я не поддерживаю его в этом, потому что считаю, что если ребенок умнее родителей - то это очень даже хорошо, это счастье. Но умнее - это одно. А гениальность - это другое. У меня двоюродная сестра в 15 лет намного умнее и способнее меня, 20-летней. Но она - не гений. Она просто человек с высоким коэф.интеллекта и очень эрудированая. А вот у меня есть знакомые в Москве, у них сын - гений. Он даже в школе для гениев учится. То, что они там проходят и изучают, нам смертным никогда не разобраться и не решить те математические задачи, которые они там решают. Нужно четко проводить черту разницы между одаренным ребенком и Гением. Гениев действительно все 2%. Правда в последнее время их рождается чуть больше (эволюция!).

Выше читала пост, что гениальность в этом возрасте -неординарное мышление и феноменальная память. Не смогла его сейчас найти, поэтому отвечаю сюда. Вот именно это и заинтересовало педагога. Буквально сегодня ребенок стал собирать паззлы, Объемная фигурка входит в пустоту с такими же контурами..и так по-порядку. Сначала мы решили, что он никак не может понять, она ему показывает, как делать, он же крестик кладет в квардат(входит), кружок в цветок, цветок в круг, а ромбы откладывает, потому, что они никуда не входят. Т.е. играет эту игру по-своим правилам, которые он сам придумал. Просто если бы не дали ему возможность доделать эту работу, а решили бы, что он не понял, что от него требуется, то мы бы не узнали, что в его поступке есть логика. Я к тому, что уверена, что таких детей гораздо больше, чем мы думаем. Просто не всегда хватает сил и терпения с ними заниматься.

Жизнь штука сложная:think . Были у меня и гениальные одноклассники... и гениальные однокурсники... жизнь сложилась у всех по-разному:). Так что, лично я б к гениальности своего ребенка отнеслась философски:). А из ребенка растить личность в любом случае придется:).

off. Какие потрясающие у Вас фото...............

Главное, чтобы он был счастлив. Уровень интеллекта конечно важен, но это не определяющий фактор.

Настоящин гении-штучный товар. Хотела бы иметь одаренного ребенка с абюсолютно здоровой психикой и крепким здоровьем!

Как вы думаете, есть ли такой диагноз" абсолютно нормален"?:) У меня складывается впечатление, что у всех есть свои тараканы...

С поправкой на наше " сумашедшее время" с его информационной перегруженностью -более или менее.

Нам всегда говорили и сейчас говорят про гениальность ребенка, но для меня - это мой ребенок, я его знаю с рождения и не могу сказать, насколько это верно. Но по сравнению с ним младний - другой совсем.