Первоклашки или каково сейчас учиться

У меня дочка в первом классе, периордически становится жутко от дом. зад. Сегодня почувствовала себя изобретателем... Задание по природоведению: В рабочей тетради рисунок частей велосипеда, их надо вырезать и приклеить в учебник, в учебнике есть картинка этого самого велосипеда, но! мало того, что он повернут в обратную стотрону, так еще и запчасти не правильные, все сделаны под странным углом (велосипед получился с поднятым задним колесом), по другому простоо не собирался, так еще и зап часть осталась, куда ее присобачить тайна покрытая мраком! А до этого мы еще клеили компьютер! самая большая часть (монитотр) 2х2 см. представьте себе размеры мышки... я думала помру пока склею. Для кого эти задания честно не понимаю, дети с ними справиться ну никак не могут, вот и получается, что задания для родителей, попался бы мне этот автотр, руки нафиг поотрывала бы!!!

изобретаете велосипед?:))))

Ага :)) как бы ни банально это звучало :)

Ой!Это у Вас Японский Хин злобно поглядывает с аватарки?=)))

:) не наю кто это :) но такая фотка на моем рабочем стооле пользуется популярностью уже несколько лет :)

Вроде на нашего похож=). Скорее всего точно хин=).Они у всех популярностью пользуются=)

Это щенок ши-тсу... :) Обаяшка! :)

как мама второклассницы - очень Вас понимаю:))) у нас свои *велосипеды*:)

бредятина не прекратится?

за вашу я не в ответе:)))) мы не в России:)

Опечатки в математике и во втором классе нас ждут?:)

а куда без них:))))

Ждут и полно. Даже в 6-м есть.

Галчонок , бредятина теперь долго не прекратится....Пока не перестанут ставить эксперименты над образованием , качество которого от этого только падает , до тех пор и не прекратится....Сейчас вот над методкабинетами издеваются , про учебники разновариантные я уж и не вспоминаю..... дальше еще чего-нибудь придумают...а страна будет в едином порыве клеить велики ;-) Одно хорошо - пока ты клеила , тебе точно не было скучно ! ;-)

гы. мы иногда двумя, а то и тремя семьями д/з делаем :)!

у нас я так понимаю это впереди :) а сейчас усиленно учим таблицу сложения :) первый раз о такой услышада в этом году

а я что-то и вовсе не слышала. правда, я не мама, может, меня просто решили не травмировать и не ввели в курс дела :).

да это бред такой типа 10=1+9 10=2+8 и тд. и тп. :)

ааааа! это в нашем варианте называется "состав числа"! тогда я знаю (гордо) :)!

Да, состав чисел тоже вбивали в голову всё первое полугодие. Вроде и бред, а вроде как и полезно, как потом оказалось.:)

о да! я про таблицу сложения... редкостный бред:)

я совершенно честно не понимаю зачем это... нам на зимние каникулы задали таблицу сложения до 10 и таблицу вычитания тот ж до 10, сейчас и то и тот до 20 запоминаем, а на лето таблицу умножения

а мы сейчас таблицу умножения учим... видимо, к концу второго класса выучим всю...

жуть... со мной в свое время бабушка учила... но она педагогом была, и очень терпеливая, а чутьт что сразу орать начинаю, бедная моя дочка

я сама учила... просто золотым ребенком была:)

куда золото дела?

фидимо на знания обменяла :)

*Позолота вся сотрется - свиная кожа остается*... вот...

самокритично... а чего переоделась, бабетта идет на войну?

жду, что станешь меня переубеждать:)))) да... глупостей всяких поначиталась... пошла биться:))))

где? с кем?

или не пошла... но переоделась:))))

А нам с сестрой папа на лето перед вторым классом сделал карточки по таблице умножения. Вернее, мы сами сделали под его чутким руководством. Ну знаете, как иностранные слова учат: с одной стооны "2 х 2", с другой стороны - "4", все это перетасовывается - и вперед. Ну и папа каждый день велел нам учить, а мы каждый день забивали. Он вечером приходил с работы: - Учили? - Да! - Сколько будет 7 х 8? - Эээээ... Ну и ай-ай-ай нам каждый день был, в общем :))) Потом мне надоела, и пользуясь своей страстьб к цифрам, я однажды сложила 7+7+7+7+7+7+7+7. И так мы папу обманывали несколько дней, пока ему не пришло в голову спросить что-то другое :) Потом уже пришлось учить :)

А почему Вы считаете, что это бред? Сама таблица, или то, как ее заучивают?

считать надо учиться, а не зазубривать...

и как по-Вашему это надо делать? Я не говорю, что таблица сложения должна бытье динственным, что деть изучают. Но представтье, что ее нет, как учиться складывать, ничего не "зазубривая"?

Мы понятия не имели ни о чем таком, ничего не зазубривали про сложение и вычитание, кроме того, что от перемены мест слагаемых сумма не меняется...

:) зазубривали конечно! Только это не называлось таблицей сложения и вычитания (во сяком случае, когда я училась в школе). Но это было всегда. Как только возникает задание быстро и незадумываясь сложить два числа, речь идет о запоминании. Я тоже не помню этого заучивания, потому как для меня оно не было проблемой. Просто по роду деятельности я знаю, что это всегда было (кроме отдельнях экспериментов, которые превохможно обобщить на массовую школу).

Мы просто решали и решали... решали и решали... и с дочкой решали. Я не заставляла ее учить эту таблицу, она и не учила и справляется не хуже других...

Правильно. Но написать 30 раз 2+4=6 это и есть заучить! Просто некоторым этого достаточно, а некоторым нужна система для запоминания и более акцентированные действия. Запись в таблицу это и есть такая система для запоминания. Вы когда с дочкой примеры решаете, вы же не ждете, что она каждый раз будет считать вместо 2+4 2+1=3, 3+1=4, 4+1=5, 5+1=6. То есть в какой-то момент она запомнила, что 2+4=6.

Конечно, запомнила. Без дурацкой зубрежки. И тут мы возвращаемся к высказыванию Беллы, с которым у меня нет никаких причин не согласиться: "считать надо учиться, а не зазубривать... "

Ну, как раз надо знать как это сосчитать (т.е. сначала научиться считать), а потом уже и запомнить (или зазубрить - кому как нравится), что, например, 8-5=3. Мы же это не считаем каждый раз, а просто знаем, что оно так и есть, потому что 8 - это 3 и 5 или 5 и 3. Я своей необходимость запоминания этого состава чисел так и объяснила - ты же знаешь, что 10+10=20, ты же сразу отвечаешь, потому что знаешь, что это так, вот точно так же надо запомнить и другие примеры. Сначала мы это считаем, закрепляем метод, а потом уже надо просто запомнить. Если надо будет, ты должна уметь показать решение, как у тебя получился такой ответ, но именно считать каждый раз не надо.

А я думала, что принципу счета учатся еще до школы... На тех же яблочках в книжках. А когда принцип ясен, то и с остальным можно справиться... от простого к сложному. Именно поэтому, думала я, сначала изучают счет до 10-ти, потом до 20-ти и т.д., а не потому, что сразу много вызубрить трудно...

А что, в первом классе на тех же яблочках не учатся?:) Ну, до 10 можно и на пальцах (тех же яблочках) посчитать, но когда будет 9+9, то что тогда? Это же уже на уровне памяти. Т.е. ребёнок знает как это посчитать - 9+1=10 (вот он, счёт и состав чисел в пределах 10), 10+8=18 - он считал это не раз и в результате запомнил, что получится 18, независимо ни от чего. Правильно, математику надо понимать, но многое надо и просто запомнить для того, чтобы было проще потом. Ну Вы же не станете отрицать необходимость запоминания таблицы умножения, так же и тут.

Таблица умножения - да, потому что сложно складывать 7 раз по 8. А сложить до 10-ти, а потом остальное можно и без этих таблиц. Я своей просто назвала число 10 основным (при счете до 20-ти), ну и потом объяснила, что складывать нужно сначала до этих 10-ти, а потом остальное. И не было это столь уж трудной задачей... А когда счет пошел до 100-а, то просто до круглого числа и дальше остальное. Считает себе...

Те же яйца, вид сбоку.:) Можно назвать это как угодно, но суть-то не меняется: ребёнок помнит уже эти, так сказать, клише, а не считает каждый раз. Другими словами, аксиома, как известно, это теорема, не требующая доказательств, но если надо, ребёнок должен уметь её доказать. А как уж он эту аксиому запомнит - дело десятое.:)

Сидеть и заучивать наизусть, я говорю, это бред. Я же не запрещаю желающим сидеть и учить эти бессмысленные, на мой взгляд, таблицы. Для того, чтобы научиться читать, совсем необязательно знать, в каком порядке идут буквы в алфавите... Спорить, мне, честно говоря, о выеденном яйце мне уже поднадоело. Не вижу смысла, извините...

Вот именно это я и пытаюсь объяснить, только сформулировать на получается.

Ок. Заменим зазубривать на запомнить. Вы занимаетесь с Вашей дочкой, она запомнит и так, без таблицы. А ее одноклассник Вася Пупкин, у которого другие условия жизни, с таблицей запомнит, а без нее нет. Дело в том, что обучение не может быть рассчитано только на тех, у кого есть мотивация к учебе и кто справитсся без механического запоминания. Вы ведь не говорите, что таблица умножения это бред? Просто сложение, операция более простая, таблица нужна меньшему числу детей, чем при изучении умножения. Я не спорю, что надо (в идеале) учится, а не зазубривать. Просто запоминать наизусть многим помогает выучить. Так что я не спорюю с Беллой в том, что надо учться а не зазубривать. Я спорю с тем, что таблица это бред. Учить таблицу (если это не единственное учебное действие) многим помогает.

Не знаю, как у моей дочери с мотивацией, но она лучше пять заданий письменно сделает, чем учить что-нибудь наизусть:) В последнее время только полегче стало, а она во втором. В первом я просто не смогла бы ее заставить выучить столько таблиц:) Кстати, много очень хороших, в этом смысле, заданий было у дочки, например: из чисел 8, 7 и 15 составить два примера на сложение и два на вычитание. Вот оно и запоминание в процессе обучения, а не отдельно выделенной строкой "Сегодня мы учим таблицу на 5":)

Так ясен перец, что этот состав не обязательно учить в каком-то жутком табличном виде, можно и на примерах, главное - запомнить. Я внимание своей тоже акцентировала на примерах, по ходу дела, так сказать. Решила пример, я тут же проговариваю вслух, что столько-то это столько-то и столько-то и наоборот. Хотя не спорю, что другим детям этого и не надо, сами запоминают, просто у моей голова в этом направлении фиговастенько работает, ну не Ковалевская она, гуманитарий чистой воды.:)

Так и я о чем. Не нужно в таблицах, не надо зазубривать. Надо запоминать в процессе решения примеров. Моя тоже не Склодовская-Кюри:))

До тех пор, пока не перевелись дети, которым таблица необходима (ну не запоминают они без нее! Или запоминают, но медленно), она будет. И это правильно. Все дети разные.

А теперь объясните мне, почему подстраиваться надо под тех, кто без таблицы запомнить не может. Зубрить-то заставляют всех:(( Вот если бы это было по желанию... родителей, например:))) Они-то лучше знают своих детей;))

А что, задание сформулировано "запомнить таблицу как картинку"? Скорее всего задание "знать". А как лично Вы лично с Вашим ребенком ето учите, таблицей или нет, это не суть важно. Не может же учительница сказать "Петя и Маша могут таблицу не учить, а Вася и Оля дожны учить таблицу".

Даже думать больше не хочу, сейчас как раз мучим уроки:(((

наверное, так, как это делали мы... ничего сложного, надо сказать - просто учились складывать...

Есть такая. Только что-то поздно учите, обычно ее учат в первом полугодии. Или Вы уже до 20-ти считаете?

Примеры до 30 решаем, это в школе; дома до 100 А таблицу учили на зимних каникулах, а сейчас ее до 20 учим. Хотя для чего это надо не понимаю, я такие ьаблицы не учила, просто мне объяснили как это решается, по этому же принципу я и дочку учу...

Таблица существует до 20-ти, дальше уже по аналогии дети должны уметь правильно решать примеры.

Не забуду свое домашнее задание из детства...тоже где-то первый класс...Делали чеканку: взять тюбик из-под зубной пасты,разрезать (!),вывернуть,и барабанными палочками (!)делать точки...Жуть! Делал папа,до сих пор вспоминает с проклятьями..:))) (Но интеллектуальных головоломок не помню)

а мы я помнится что-то выжигали аппаратом специальным, благо дома был

а представьте у кого его дома не было ?:)))

паяльником! или - еще круче - раскаленным гвоздем :)!

*Ржавой отверткой На грязной фанерке...*

и объяснить, чтоо этоо просто творческий полет фантазии :)

:-o творчество - это то, что с пионеркой сделали?

с ней до этого творчество сделали... натворили:))))

творцам - по торцам!

а что с нею сделали?Любопытнааааааа....=)

попросите belladonn'у сказать "бэ", раз уж она "a" сказала :).

belladonna, скажите пожалуйста "Бэ!"=) Или может все-таки не стоит...пойду еще подумаю=):think

можно подумать - ты этого бэ не знаешь:))))

знаю! но чего это я буду твоё "бэ" говорить, старших, понимаешь, перебивать...

у тебя лучше получится - с молодым задором!:)

Все ясно, господа преподаватели. Такими темпами азбуки мне не освоить=). Вот она нонешная методика! А вы все про какие-то логические задачи...

интерес подогреваем:-Р

Какой там подогреваем. Ужо во всю кипит и булькает.=) Главное,чтоб совсем не выпарилось.=)

неловко в топике про первоклашек... ну уж ладно:)))) Ржавой отверткой На грязной фанерке Делали дети Аборт пионерке!

/стук падающего тела/ воды /хриплым голосом/

так это ты пионерка?:-О

так и осталась.. до комсомола не дошло дело

хорошо, хоть выжила:)

да уж, мне теперь ни чего не страшно после октябренства и пионерии..

Спасибо, что до конца не рассказала ;-)

а я вспомнить толком не смогла... кроме вожатый - лопатой:)))) так что если помнишь - просим:)

Язык не повернется... Вернее - пальчики :-) яндекс - найдется все ;-)

кто не ленивый - найдет:)

а я мечтала о паяльном аппарате, а у меня не было :-(

а дружба пила не нужна была? :)

Если бензо, то взяла бы, лобзик, циркулярку тожа! :-)

не дружба пила, и за дружбу пила!

и то и другое, и можно без хлеба :)

а за меня все поделки на конкурсы и в д/с, и в начальной школе делали родители, я такая косорукая всегда была :oops.

а если и родители не умеют? :)

остальную родню привлекать!

ой... только сейчас вчиталась в название топика... говорящее какое:D только не обжайтесь... но КАКОГО УЧИТЬСЯ - это сильно... после какого надо только многоточие поставить:)))))

да ну и фиг с ним с этим названием :) ;)

так даже лучше:))))

Мне легче, нам всегда третья семья помогает (третье лицо т.е.). ПС. Картинка отпад!

развивается мелкая моторика рук, а вместе с ней и мышление

Да все больше у родителей..

родителям тоже не помешает :)))Хотя, я своего первоклашку приучаю к самостоятельному выполнению д.з. Просит, жалко мне его, но не уступаю

Бедные дети и их родители...

О, у нас , оказывается, один и тот же учебник по Окружающему миру :))) Компьютер мы с сыном склеили, а вот с велосипедом я повозилась :)))))

Автор учебника кто? Наверное это Ознакомление с окружающим миром? Обычно по природоведению нет таких заданий.

Называется помоему Наш окружающий мир, а автор Плещеев :) Вчера ребенок мне выдал (наслушавшись меня при выполнении этих заданий): Мам!!!! Это плещеев учебник придумал, это ему надо руки повыдергивать, и куда нить засунуть

Не надо вслух разговаривать во время выполнения домашних заданий по Плещееву. Вдруг из уст еще что-нить вырвется...

Я себе уже по этому поводу галочку поставила :) ругаться только про себя! :)

Если учебник аналогичный Плещееву наваяете - ругаться можно и про себя будет ;-)

Это у них учительница с завихрениями, явно.

Зачем клеить за ребенка? Медвежья услуга.

Да это по окружающему миру, моя тоже все это делала.

Ой, Галчоночек!!! Как я с тобой поговорить хочу, как мама будущего первокласника:)

Машунь :) в чем дело :) ася в паспорте висит :) хошь в ней, хошь на еве :)

цветочек у тебя там, аленькай)

Для меня это самый страшный кошмар, который светит в самом недалёком будущем :(

и ты права... это кошмарррррррррррррррр...:evil

Радует только то, что изредка этот ужас прерывается выходными и каникулами:)

Я боюсь, что и в выходные придётся что-то мастерить, клеить и высчитывать. У нас программы школьные построены так, что родителям расслабиться на протяжении нескольких лет нельзя. К слову, мою маму до сих пор иногда кошмары ночные мучают касательно ещё моей учёбы. А тогда программы были по сравнению с нынешними - детский сад :)

Нее, у нас выходные - это святое:) С вечера пятницы и до утра понедельника отходим от этого безобразия:)

вам на выходные не задают?

Задают, конечно, но мы нагло пользуемся его второй сменой и оттягиваем наказание до утра понедельника:)

а мы завтра к 8.00... как и всегда:)

Такой убежденной сове, как я, вторая смена - настоящее спасение:)

а Фоксу наплевать, кто сова и в какую смену кому надо:))))

Неужели на выходные ничего не задают? У меня ребёнок даже из детского сада на выходные будь здоров сколько домашнего задания приносит!

Я в очередной раз убеждаюсь, какая у нас замечательная учительница. Она как-то так умудряется все распределять, что на выходные задание раза в два меньше обычного, запросто можно расслабиться и детям, и родителям:)

Буду надеяться, что и нам хоть немного в этом плане свезёт :)

Присматривайтесь к учителям:) Мы даже в две школы записались в поисках хорошей жизни:)

Серьёзно? А как я загодя узнаю в которой лучшее будет? :)

По добрым глазам учительницы:)))

А вдруг обманчивы они? Вона у меня глаза добрее не бывает, а на самом деле я злюка :)

Ну, все лучше, чем выбирать учительницу с заранее злыми глазами:)))

Ну, в общем да :)

Ну это в началке, наверное. А у нас , в 6-м, каждый учитель думает, что его предмет один во всей школе. На выходные задают СТОЛЬКО!!! мой бедный деть сидит с уроками все воскресенье с утра до вечера.

уж очень изредка...:-О

Ну да, могли бы каникулы поменять местами с четвертями:) еще Карлсон справедливо заметил, что "восемь пирогов и одна свечка лучше, чем один пирог и восемь свечек:)))

зря дочь Карлсона отказалась дочитывать:)

Пока не открыла все сообщение, первой мыслью было:не знала, что Карлсон стал отцом:)))

:)))))) ну так... в самом расцвете:))))

.................зайди ко мне в жж, у меня радость случилась :):)

уже пошла:)

У меня у подружки две дочки, первый класс и второй. Помню ее радость: "Ура!!! Каникулы!!!" :)))

меня тоже передергивает уже

Может я просто еще не знаю, что это такое, но мне так хочется скорее этот период. Чтобы делать вместе уроки, клеить всякую хрень, встечать мальчишку из школы, покупать каждую неделю новую партию ручек...

Всякую хрень мы и в саду клеим. Иногда правда. И ручки приходится часто покупать. Потому как когда она, ручка, позарез нужна, во всём доме ни одной целой не находится :)

у нас находится... и не одна... но все черные, красные или зеленые:)))))

Мне тоже хотелось. Хотение сломалось к концу первой четверти.:) Скорей бы каникулы уже.

ой, мама... аж страшно стало. А продленки в школах есть?

Есть-есть... Сама там работаю во вторую смену.:-). Должна заметить, что и на продлёнке их заставляют что-то клеить, мастерить и тд... Бедные дети и бедные мы. Как-то в конце декабря нам было дано свыше распоряжение со всей началкой клеить рождественский сапожок. Прикиньте мой 4-й класс за этим занятием? Ну а чего делать-то? Достали пакетики дял рвоты - и вперёд... Хотя, если быть справедливыми, в соседнем классе первоклашки тоже сидели с такими же пакетиками... А ещё мы на продлёнке делаем ВСЕ письменные уроки, и по желанию, устные....

Хорошая продленка, нам бы такую в свое время.

Ага, только мои обормоты порой так безумно себя ведут, что...

мдаааааааааааааа, что-то мне расхотелось дочку в школу отдавать.

Знаете, тоже всю начальную школу бесилась, что д/з для родителей дают. Приплетешься с работы часов в 19.30, ужин приготовишь, накормишь, а потом до 23 уроки делаешь с шестилеткой. Зашибись. Зато ребенок ходил на продленку, но учительница там была не в состоянии справиться с этими безумными заданиями.

У нас и в садике уже дают. С этого года начали заниматься английским. В рабочей тетради сын делает сан, под моим чутким руководством, но вот угадайте, кто клеит карточки. :)

ох я чувствую у нас начнется с сентября. подготовка к школе. мало мне своей учебы.

Вот задания в садике - это круто! У нас даже на подготовке не задавали практически, и, считаю, парвильно. Успеют они ещё насидеться над домашними заданиями.

А нам вот "повезло". К слову, сыну еще пяти лет нету.

Дааа, все это напоминает анекдот. Папа одного школьника звонит папе другого школьника - вы домашнее задание для сына сделали по математике? - да - дайте списать.

А,поделки из даров природы,для кого задают?,по моему исключительно для родителей :-).

А разве это не на уроках труда дети делают?

для конкурсов - задают дома сделать. все в курсе, что там вся семья будет над поделкой колдовать. мое панно "осень" заняло второе место среди работ первоклассников :D. первое место заняло такое дерево со стволом из пивной бутылки, облепленной пластилином, и листиками из фольги. фиг бы какой первоклассник такое дерево сделал. не всякий взрослый сделает :).

видимо, папеньку после пивка вдохновение торкнуло:)))

Ничего себе креативный у кого-то папенька! Мой муж ан такое точно не способен! А может, потому, что пиво не пьёт;-)...

Только интересно - кому это надо? Мои детки все поделки именно на уроках делали. Даже для конкурса. А дома явно родители делают.

на конкурсах всегда видно работы детей: они умиляют, но с эстетической точки зрения, по дизайну, аккуратности проигрывают работам родителей. дети, честно и вдохновенно корпевшие над поделкой, расстраиваются, ну и родителям тоже обидно, что как-то все это несправедливо. поэтому в следующий раз родители непобедивших тоже участвуют :).

По идеи в школе,а у нас для выставки на дом задают,понятно для кого.

Читаю название топа и все время думаю, и действительно, какого сейчас учиться? :)

:-D =D> =D> =D>

ну ладно, ладно :) у меня вчера мозги напрочь не варили :)

Исправить?

А в ТД или в браке предлагают мужа "лаского" называть. Каждый раз вздрагиваю, когда читаю. А сегодня на курсах для беременных пометки делала, так написала "грубово помола". Наверное, уже из страха перед этими ужасными "го":))

Еще меня очень порадовали карточки для занятий :) на первом собрании раздали родителям этакие "простыни" со всякими зайчиками-белочками, которые надо было вырезать и наклеить на картон. А еще для этого безобразия надо было склеить коробочку с отделениями... в каждое отделение свои карточки. Мы это делали из 6 спичечных коробков склеивая их между собой :)

Года 23 назад, когда я была первоклашкой, мы тоже делали такие "шкафчики" из спичечных коробков. Так что это не ново:)

А я вот купила дитю букварь из серии "Смешарики". Пишут, разрабатывалось серьезными педагогами. Скажите, многие из вас сейчас, во вполне зрелом возрасте, будучи вполне грамотными людьми, знают, что такое аффрикаты? А вот этот коллектив серьезных педагогов на полном серьезе же уверен, что без этого ваш ребенок читать не научится! Для справки: аффрикаты - это такие согласные, которые не имеют пары ( не как "ж-ш", а "й" там, "н" и т.д.) Вот это что - благоглупость или что-то еще?

Это - горе от ума. Хотя умный человек всегда сможет объясниться простыми словами, а не очень умный за умными словами прячется. Мне знакомая, врач, долго не хотела объяснять значение одного медицинского термина, говорила, что другими словами сказать нельзя. А другой врач поддакивал, что, чтобы это понимать, надо 6 лет в институте учиться. Оказалось, что это слово (кажется, десенсибилизирующее действие) означало способность препарата снижать отек (речь шла о Тавегиле, я пыталась добиться ответа, почему его при ангине назначают).

ППКС про "Это - горе от ума. Хотя умный человек всегда сможет объясниться простыми словами, а не очень умный за умными словами прячется. "

Это гон. Аффриката - это совсем другое. Выбросьте этот учебник. АФФРИКАТА (от лат . affrico - притираю), согласный звук, состоящий из взрывного (смычного) и фрикативного (щелевого) элементов (напр., русское "ч", "ц").

Пардон перед создателями учебника. Это я соврала по причине старческого склероза :) Дословно - это глухие согласные звуки, не имеющие звонкой пары (ц, ч, ш). Но по поводу "выкинуть учебник" - в общем, я тоже склоняюсь к этой мысли. Почему это ум у кого-то, а горе от него - мне? Картинок жалко, у меня дочка очень смешариков любит.

Продолжаю нудеть :) Неправильно написали они там :) Картинки оствьте дочке, про аффрикаты зачеркните :) Ш - это не аффриката. Более того, у нее есть пара - Ж :)

это африканские полуфабрикаты;)

Галчонок,мы с дочкой тоже из Окружающего мира велики вырезали.Вам случайно не ответили,зачем всё это на голову родителей и кто это всё придумал. А уж подготовка к празднику своими руками.Послевоенные годы отдыхают.

:) Мне единственное, что сказали, это что бы родители не расслаблялись :) Самое обидное, что учитель ни одного такого задания даже не проверила!

Вот через пару лет пойду третий раз в первый класс - и опять усе по новой... ИИх... Все-таки родители в школах учатся - а все эти макеты для проверяющих из роно и прочих теток...

Дык это ж не макет, это в учебник клеится! причем никто не проверяет, даже наличие сделанной работы

А у нас проверят. Мне вот 5 поставили за склейку компа и всего его окружения.

Папа у Васи силен в математике (с) Какой кошмар! неужели мне придется когда-нибудь клеить велоспеды????

:))) Я то же не думала, что мне придется их клеить :) Мне в такие моменты вспоминается разговор двух мам на курсах английского (пока детей ждали). Происходило дело в соседней школе - начальные классы (дети из одного класса). 1м - вы домашнее задание сделали? 2м - это где надо было по рисунку найти однотипные понятия (одушвленное не одушевленное)? 1м - да, соединить линиями картинки 2м - сделали! 1м - а как? что соединили? 2м - ну на рисунке были осы, микробы, кукла, и воздушные шарики. Мы соединили куклу и шарики, и микробов и ос. 1м - мы то же так сделали, но оказалось, что это не правильно!!! 2м - как не правильно?!?!?! ну если подумать, то можно соединить шарики и ос, т.к. и те и те летают! (отношение к одушвеллости теряется, но тем не менее то же схожесть есть) 1м - НЕТ!!!!! Надо было соединить куклу!! и ос!! и шарики с микробами!!! 2м - ПОЧЕМУ???? 1м - тот же вопрос мы задали учительнице, как в итоге выяснилось осы - одушвленные, шарики - не одушевленные, *а теперь внимание!* куклы - одушевленные, а микробы - нет!!!!!!! 2м - с каких пор кукла одушевленная, а микробы (живые организмы нет)??????? *надо было видеть лицо этой мамы* 1м - мы то же не поняли, как объяснила учительница, теперь все будет так, потому что вышло новое положение по обучению!!! И теперь кукла считается одушевленной, т.к. она больше похожа на человека!!!! Чем закончилась эта история не знаю, мам тех видела но подойти спросить как-то не с руки было... Вот и весь бред нашего образования. Хотя чем осы похожи на людей в большей степени чем микробы не понимаю...

нда

И мне тоже... Пойду-ка завтра спрошу в библиотеке, не Плещеев ли автор нашего учебника по окружающему миру... А мне вообще два велика склеивать придётся. Наверное, сделаю тандем, а лишние детали - "на металлолом":-)

Я, честно говоря, забила на задания в нашем логопедическом садике. Делали первые недели две... Вот жду серьезной расплаты в конце года :( Блин. нет. такого издевательства я не выдержу, пусть сам клеит эти велосипеды :( если захочет :(

Тоже не совсем верный подход, захочет или нет. Есть правила и задания, которые надо делать. Как у нас в классе приходит одна девочка и рассказывает детям, что она утром встает и если хочет идти в школу идет, а не хочет не идет. И теперь дети дома испытывают тот же метод, я сегодня не пойду потому что не хочу, на ответ а в лоб!!! они с невинным взором, а почему ей можно, а мне нет. Так же и с уроками, нельзя так поступать... ИМХО

Не совсем :) Но такое "обучение" - это убивание в детях самостоятельности с юных лет, на корню... Что это за задания, с которыми ребенок АПРИОРИ справиться сам не сможет??? Где стремление к преодолению препятствий, сладость победы - что смог, сумел, получилось? в компьютерных играх? - да, они в этом плане сделаны намного профессиональнее нашей системы обучения :( За все годы моей учебы никто ни разу не поинтересовался что там мне задали на дом, да я думаю у многих так было.

А когда я была первоклашкой(это было 10 лет назад) моя мама все время мне помогала делать домашнюю работу.А учительница в дневник писала:Дорогая мама,вам 5 за выполнение работы:D

А маму моего троюродного брата в садике упрекали, что она за него рисунки рисует. А в 5м классе мальчика забрали в интернат для одаренных детей при Академии искусств (точного названия не знаю) в Ленинграде, которую он потом и закончил. Не мама за него рисовала:)

Ужас берет....

Я вот подумываю о том, что хорошо бы, чтобы ребенок изучал китайский язык. Но встает вопрос - как же я ему буду с уроками помогать?...

домашние задания вообще должны по минимуму задавать дети и так целый день в школе участя-им не ндао приходить домой и дальже учится-это стресс. у нас почти не задают на дом ничего, но участя дети до пол четвертого.