Топы и полутопы
Уважаемые форумчане, недавно стала читать этот чат и постоянно идёт упоминание топов и полутопов. Подскажите, пожалуйста, какие школы относятся к топам и полутопам?
Заранее спасибо за разъяснения.
Тут разные представления о топах и полутопах. Кто-то считает что ТОП - это Л2Ш, 57 и 179. Все остальное... остальное))
Кто-то придерживается таблицы официальной и там 20 школ - топ. Школы не секретны, можно найти поиском в интернете "рейтинг московских школ"
Меня?) Я всего лишь повторила ваш вопрос. Не нравится в зеркало смотреть на себя? Бывает)
Почему не нравится, все очень нравится, столько родителей с собственными нереализованными амбициями🤭.
Завидуйте, не поперхнитесь🤭
(уже предвкушаю простыню на тему «было бы чему завидовать»🥰)
Скажите, пожалуйста, я как автор поста как-то могу закрыть и / или удалить, редактировать этот пост?
Хотелось здравых ответов, но здесь какое-то сборище неадекватна получилось. Не ожидала, думала солидный известный сайт.
Лучше буду изучать статьи в интернете.
Скажите, а что здесь происходит?
Есть какой-то вменяемый пост о школах? Может кто-то скинуть ссылку?
Жена дала сайт, изучить отзывы о школах, но здесь как бы и не пахнет.
Больше подошло бы название "у всех проблем одно начало - сидела женщина, скучала".
Дайте адекватную ссылку, плиз.
P.s. женщины, а вы все не работаете? Не?
На Еве очень много полезной информации бывает, но эту информацию надо вычленять через весь этот мусор. Никто за вас это делать не будет. Вы либо принимаете условия данного сообщества, либо оно вам не подходит. А тема изначально холиварная и бесмысленная.
Ага, уяснил, ключевое слово "бывает".
Понял, что нормально никто не ответит.
Ни в коем случае не принимаю условия этого сообщества, энергия в никуда.
Ну да, её нужно суметь получить, не обращая внимания на мусорные сообщения. Либо заводите тему с конкретным запросом, вам обязательно помогут.
А люди заводят провокационные темы и думают, что им должны разжевать то, что они хотят. Отзывы о школах тема очень сложная. Вы её с отзывов не поймёте,где ещё и холивар разводят. Лучше всего можно узнать школы, если вы туда съездите лично: на ДОД, вступительные, кружки, лагеря и т.д. Например, проект 2*2 приглашает познакомиться со своими классами через лагеря, кружки и Олимпиады. Вам подходит такая система, вы направляете ребёнка на поступление.
А вузы без ДВИ, по аналогии со школами, это дворовые вузы? Или все же есть полутопы ? Дети с купленными 100 баллами по ЕГЭ отсеивает ДВИ или нет ?
Можно открыть просто рейтинг школ. Первые 15-20 топ. С 20 по 40 где то полутоп. Как то так
В первых 20-ти далеко не все топ, там столько отстоя всякого, который только из-за размеров холдинга попадает в 20-ку. А бывают школы, где один корпус топовый, но остальные 2-3-5 тянут школу вниз в рейтингах. Официальный рейтинг вообще не показательный уже давно.
Ну не знаю какие там отстой, но все школы которые тут упоминают как топ почти в каждой теме, в рейтингах есть до 30 строчки точно
Здесь топами почему-то называют только математические школы. А в рейтинг школ Москвы попадают далеко не только по успеваемости. Огромный холдинг в спальном районе с относительно приличным пед.составом, множеством внешкольных активностей и всяческой инклюзией - и школа в рейтинге. Только к уровню образования это имеет весьма опосредованное отношение. Если уж смотреть рейтинги, то по ЕГЭ и количеству выпускников, поступивших в топ-ВУЗы.
Но не исключительно прямым уровнем преподавания учителей..., а именно это ищут в топах и полутопах.
Да никакой это не топ и полутоп, просто единственная более или менее сильная школа в районе, сильные дети в средней школе уходят.
по проценту выпускников, поступивших на бюджет в топ-ВУЗы!
абсолютное количество зависит от размера школы, а поступившие платно - от толщины кошельков родителей
Даже для платного поступления в топ-ВУЗы должны быть определенные результаты. Всех подряд не возьмут.
Ну бросьте , даже в одном нашем ЖК, а мы живем рядом, полно детей из 1329, поступивших в хорошие вузы. На бюджет, на минуточку.
Вопрос, конечно , были ли репетиторы при этом.
сколько лет назад они поступили?
Там были сильные классы, но они оттуда ушли лет 5 назад
Слушайте, 1329 - распиаренная школа, зданий уже штук 7-8 настроили.
Но на деле просто сарай огромный. Текучка учителей и огромные классы.
Конечно, из 10 000 учащихся кто-то возьмет олимпиаду. А толку?
Нет имен, нет тех, к кому идти. Но очень надувают щеки, потому что директор Бурмакина.
Пиар хороший, а к кому попадешь - непонятно. Когда идешь в топ, четко понимаешь, что и зачем.
За этим и идут
Кто-то разгоняет про огромные классы эту легенду постоянно. Профильные классы там не огромные. Общеобразовательные - да.
P.s. писали экзамены в новом здании, очень понравилось. Любая школа хочет хорошее здание и новые корпуса. 1514, 1580 и тд тоже имеют по несколько зданий и не против отжать еще. Это как раз нормально в ситуации подушевого финансирования
Извините, но в 1514 очень понятно, в какой корпус все стремятся, а в 1329 все настолько размазано по поверхности. Куда там поступать? Еще раз - результаты очень средние. Школа берет ТОЛЬКО количеством детей и зданий. Качественные топы и полутопы - идешь и понимаешь, что ты получишь, в 1329 особых побед не наблюдается. Огромная текучка кадров.
Вы не поняли мой посыл. Ничего против 1514 не имею. Там значительно больше сильных педагогов , чем в 1329. Хотя и в 1329 матклассы Фисенко вполне приличные . Не топ, конечно , но хорошие. Или та же химия. Речь была о больших школах , что они берут количеством учеников. 1514 хороший пример , что и большая школа может оставаться топом даже при таком количестве детей и зданий.
При этом в 20-ку не входят такие явные полутопы, как 1543, 1514, Интеллектуал. Очень приличные 67 и 1518.
Еще недавно входили. Мне вообще жаль тех, кто серьезно рассматривает эти рейтинги.
Как не понимать, что школа в 5000 человек и в 500 человек - нельзя под одну гребенку!
Это РАЗНЫЕ школы. И рейтинги у них должны быть РАЗНЫЕ!
В Основной официальный рейтинг не входит. А вы куда смотрите, дайте ссылку, пожалуйста.
Полутоп. Вот, если в школе 100 % отбор, то её к топу можно отнести (л2ш, 179), а когда есть классы по прописке или отбор нестрогий, то полутоп
В нашей дворовой языковой школе 100% отбор в классы выше первого. Она - топ? ))
Один межнар не сделает погоды, а в вашей школе их 10,раз вы так беспокоитесь?
Я вообще не считаю межнары и олимпиады в частности показателем качества школы. Показатель качества - высокий уровень всех или почти всех учеников на ЕГЭ. Олимпиады говорят только о талантах отдельных детей и амбициях их родителей.
Если только по этому критерию смотреть, то и Цифровую школа (с 7 класса и отбором по базе МЦКО) можно считать топом. Хотя она, наверное, пока даже не полутоп по уровню подготовки.
О, ну хорошо что 1568 полутоп. А я думал топ.
Сейчас стоит выбор между 1568 и 1537.
Школа 1537 точно полутоп, но до нее гораздо ближе добираться.
И на Еве эти две школы сравнивают как почти равные, хотя ребята в 1568 посильнее, если я правильно понимаю просто за счет расположения школы: в 1568 конкурс в 5 класс - 4 человека на место (берут 90 из 400) а в 1537 - 2.8 (60 из 170).
И мне трудно было сравнивать полутоп и топ. Ребенок тянет топ, но ехать 50 минут в одну сторону до 1568.
Поправьте, пожалуйста, если неправ и посоветуйте куда идти.
Не хочу, чтобы ребенок был одним из самых умных в классе, ему от этого тяжело, нужно за кем-то тянуться.
Мне кажется, что вы неправы в том, что ориентируетесь на терминологию топ/полутоп, придуманную только лишь некоторыми пользователями одного форума.
Качество образования в школах и тем более вопрос, какая школа подходит лично вашему ребенку, точно не определяются выдуманными терминами.
По количеству дипломов ВСОШ 1568 в этом году на 14-м месте в Москве, а 1537 - на 24-м.
https://vos.olimpiada.ru/team/year/2025/schools?sort=diplom
При этом в 1537 ВСОШ по предметам труд и география, а в 1568 - математика, физика, экономика, информатика, химия и еще другие.
Да, не 100% заслуга школ в этих дипломах. Но хотя бы это говорит о том, какие дети какую школу выбрали.
Начала смотреть детальнее где дети побеждали из 1568 и 1537
Матпраздник 6 класс - 39 человек (1568) и 12 (1537)
Матпраздник 7 класс - 31 и 7
Олимпиада Эйлера 8 класс - 22 и 0
Это заставило меня крепко задуматься, очень стала переживать, особенно Эйлера меня добила.
Если ребенок пойдет в 1568 и будет тратить на дорогу в одну сторону 50 минут, вместо 15 минут до 1537, есть ли большая вероятность выступать на олимпиадах успешнее?
В 1537 должно быть больше времени на онлайн-кружки.
В прошлом году тоже задавались этим вопросом: сын поступил в 1568 в первом потоке и в 1537 в первом потоке.
Начинающий олимпиадник, мы выбрали 1537, уже год проучился, мы очень довольны. Тоже территориальный вопрос и ещё личные впечатления после общения с администрациями.
По математике пока ещё не первый в классе, в году вообще 4 выходит и по геометрии и по математике, но зато свой диплом Матпраздника 2 степени за 6 класс получил 😊
При этом в нашем пятом классе есть и 3 диплом и ПГ, т.е. ребята сильные, он не один такой!
Сейчас поближе к школе решили перебраться, и добавить кружок по олмату. В 5-м классе все силы ушли на адаптацию и дорогу.
Меня только напрягает, что все постоянно куда-то поступают. Кто решил, что сильные дети должны обязательно идти в топы? Быстрее-выше-сильнее. Это бесконечная гонка?
Я пока надеюсь, что нам достаточно будет связки школа 1537+кружки для дальнейшего развития в математике и информатике.
Для меня в рейтинге школы важны не олимпиадные успехи, а средний балл сдачи ЕГЭ. Потому что если в массе пишут ЕГЭ выше определенных значений - значит, школа готовит хорошо. Если единичные успехи - репетиторы.
Ну, а олимпиады, это больше внешнее. Да в топ-школах есть сильные кружки в самой школе, и кажется, что это плюс, что всё в одном месте, но нагрузка там такая, что больше никуда и не успеешь, видимо.
У вас в 5м классе диплом классического матпраздника (есть чем гордиться) и не первый в классе? По геометрии, у вас отдельным предметом геометрия?
А так, мне кажется, у вас все хорошо)) И вашем классе тоже. Один 5классник такой у вас в школе.
Вот в том-то и дело, что несмотря на диплом, я вижу, что школа ему отлично подходит для дальнейшего развития - он её не перерос! Не первый, да, пятый примерно по оценкам 😊 У нас сильный русский, английский. Отличные история, география и биология!
Да, геометрия отдельным предметом. И отдельной оценкой.
На допе полкласса или даже больше успешно изучают питон.
В такой среде приятно дальше расти ))
А как определить рейтинг ученика в класса? У нас этой информации нет в открытом доступе, только догадки. Раньше хоть была подписка Дневник.ру
И в и Москве и в области доступна эта функция у нас 🤷🏻♀️
В приложении - школа - рейтинг. Или оценки по предмету - рейтинг в классе
Скажите, а в чем проявилась адаптация, что на нее потребовалось много сил? И относительно дороги: сколько по времени у вас сейчас занимает дорога до школы? Откуда вы добираетесь и планируете снимать ближе к школе? Мы поступили и дорога тоже смущает.
И "все постоянно куда-то поступают" - это ваши одноклассники? Они недовольны качеством образования?
И программирование на питоне - это доп после уроков?
После начальной школы у всех 5-х классов адаптация: куча новых учителей, у каждого свои требования, у каждого свой подход.
В началке по математике у сына был учебник Моро, и по 5 уроков в день максимум. Здесь же программа Петерсон + листочки и по 7 уроков в день несколько раз. Плюс дорога: мы выезжали в 6:40 весь год. Из Королёва ездили.
Без пробок дорога минут 20, а с пробками непредсказуемо - поэтому мы стали выезжать чуть раньше, до основной пробки. Дорога 30-40 минут. И ещё час в школе до начала уроков ))
Да, планируем снимать недалеко от школы, в пешей доступности.
Все куда-то поступают - это про Еву и другие форумы 😁
Питон у ребят по субботам, да это доп, но очень хороший, сын ходил в начале года, но потом перешёл на более сложный курс.
Но да, есть и классные допы после уроков - робототехника, олмат, но стоит быть готовым, что это будет 8-й урок, или даже может 9-й.
Спасибо. А можно спросить, почему вы решили пойти в 1537, а не в ЛНИП? Мы живем ближе - в Мытищах, но у нас таких школ нет. Но ехать, конечно, сильно ближе, чем вам. И "перешел на более сложный курс" - тоже в школе или куда-то в другое место?
Ну во-первых, в ЛНИП поступление только с 7 класса, до этого времени просесть по математике очень легко и просто.
Во-вторых, я в принципе не вижу смысла в ЛНИП. Он для меня, как и 1568 оставляет ощущение мясорубки.
Ну и у нас пока планы на математику и информатику, в 1537 оснащение очень даже хорошее.
Насчёт курса - да, сначала в самой школе, а с нового года в другом месте решили попробовать.
Понятно. А можно вас по самой учебе поспрашивать?
По какому принципу формируют классы?
На форумах пишут про сильный английский. Как я поняла, это в группах М-ой. А если она не будет брать класс или ребенок попадает к другому учителю, английский будет тоже сильный или уже не особо? По каким учебникам они учатся? Используют ли доп.пособия?
На подгруппы по геометрии, информатике, робототехнике делят по какому принципу: слабый\сильный или случайным образом?
Проверяют ли д\з по русскому и математике?
Тетради какого объема нужны по математике и геометрии? Можно ли использовать предметные тетради 48 листов по географии\биологии\истории?
Какой общий уровень класса?
И есть ли какие-то явные минусы непосредственно в школе или учебе?
По какому принципу формируют, честно говоря, не знаю.
У нашего класса по английскому как раз она, про другие классы не могу сказать, но сын говорил, что тоже темы учат и сдают в параллельном классе.
Старлайт + листочки + Голицынский.
в 5 (и 6, наверное) делят по английскому, как сдашь - в такую группу и попадешь, включая геометрию и информатику/робототехнику. С 7-го, кажется, начинают делить по математике.
ДЗ проверяют, хотя по математике не всегда, за забытую тетрадь 2.
По тетрадям, наверное, у каждого учителя индивиуально, у нас русский 2 общие было по 48 листов + тетрадь для правил, по математике 18 листов, но их ушло очень много, наверное, около 15-20 за год. по геомерии штуки 2-3, кажется. Но у нас еще дополнительные печатные рабочие тетради там были. По географии/биологии/истории вроде общие тетради.
Уровень я считаю хорошим, мне сложно что-либо оценить, поэтому возьмем за основу МЦКО.
По русскому уровень выше среднего согласно графику и статистике, которая была в доступе, у сына 100%. По математике уже у половины класса 100%, у остальных не сильно ниже. Понятно, что это базовая математика, однако, все равно я считаю его отличным показателем, вспоминая как сдавали впр по математике в обычной средней школе.
Я думаю, если бы минусы были, я бы смотрела какие-то другие школы, но нет, сыну нравится в этой школе и мне тоже. Обратно не хочет и в более крутые по меркам Евы тоже.
Топ - самые сильные школы с углублённым изучением какого-то предмета (математика, физика, информатика, но и другие). По техническим наукам выделяются Л2Ш и 179. Но есть и топ, например, по рисованию в виде МЦХШ при РАХ.
Полутоп - сочетает в себе как средние школы/классы с углублённым изучением конкретных предметов (классы 2*2, мат классы школ 444, 57, ВГ). Так и просто сильные школы, где изучают все на высоком уровне: 1502, 1580 и т.п.
Если речь о математике (физике, информатики), то сильных школ в Москве осталось две: Л2Ш и 179. Именно туда стремятся, как правило, из полутопов сильные дети готовые развиваться в олимпиадах.
Это школа для уже подготовленных "олимпийцев", плюс приезжих со всей страны. Думаю её не стоит учитывать, именно в ней не готовят олимпиадников.
То есть две топ-школы и с десяток полутопов, остальные - плохие дворовые и крепкие дворовые?
Тем не менее, там есть отборные классы почти в каждом корпусе и уровень отбора в них - высокий. Нужно хорошо знать базу по предметам, чтобы туда попасть.
Если так рассуждать, то все классы 2*2 это дворовые школы. Но это ведь не так и их выделяют отдельно.
Отбор там зависит от направления. В Дельте все куда проще, да и учителя там многие те же, что когда-то учили под номерами 799 и 905. При этом 799 считалась неплохой (хотя в реальности все очень по-разному было), а 905 никакой.
Хотя есть и позже пришедшие преподаватели - вот про них уже не могу сказать ничего, дочка окончила школу в 22 году, а есть разные ушедшие.
В 1502 была шутка про Дельтаплан для двоечников :)
Даже внутри школы этот корпус всерьез не рассматривается. Кроме тех набранных классов, которые там пересиживают 7 и уходят дальше в Альфу. Как и Бета - где началка и 5-6 лицейские классы сидят, идущие потом в Гамму.
Шутки, личные мнения, субъективность, к кому попадешь. В общем все зависит от детей (и я не про ум сейчас), целей и нюансов.
Да, для хорошей углубленной физики, математики, информатики рассматривать Дельту саму по себе нельзя. Но не будем забывать, что это все же не единственные направления и желания у детей.
Я дочку изначально отдала в 799 (тогда она считалась хорошей районной школой и состав детей как-то все время был весьма неплохой, без крайностей, хотя, конечно, оценки разные были у всех), потом их объединили с 905, которая считалась хуже, однако дети там, как оказалось, очень разные учились.
А потом все это присоединили к 1502. И открыли классы по направлениям (тогда с 9 класса изначально профили сделали (я ни в коем случае не сравниваю их с другими школами/корпусами, это глупо, просто констатация факта). Дочь как раз попала в первый отбор - Соц-эк, Гум, Технический, Био.
Ну что можно в итоге сказать.
Были и те кто участвовал в олимпиадах.
Да, несколько человек ушли в колледж. А вот остальные в вузах. Да, и бюджет, и платка. МЭИ, Бауманка, РГГУ, МПГУ, МГПУ, Таможенная академия, МГЛУ, МИРЭА, Косыгина, меды и др.
Кому-то тут такой результат ужасен, а многим в реальной жизни - вполне нормальный вариант.
В 57 очень разные классы. Если классы мат. вертикали, есть сильные. Ну и уровень именно математики (информатики и физики) в Л2Ш и 179 стал выше.
В части математики - топ, а, например, по иностранным языкам или другим гуманитарным предметам? Возможно, и в полутопы не попадет.
А есть топ/полутоп по другим направлениям? Химия-биология, например, или история-обществознание, или языки. Или топ-это только про физмат?
Языковых школ много, часто они тоже топы в своей сфере - причём с самой начальной школы. Если ребёнок не смог поступить туда в началку, далее делать нечего (придётся много догонять).
По хим-био прям топов нет (ну или я не знаю). Есть разве что специализированные классы в 57 школе по этому направлению.
История, география, обществознание - это нищевые истории и не востребованы сейчас. Там только городские проекты могут быть в обычных школах.
Они набрали новую команду молодых МГУшников, говорят, что не хуже старых.
Только декан биофака написал открытое письмо, что это все вранье и эти лаборанты с ассистентами не имеют отношения к МГУ.
56 школа обьявили в этом году набор на это направление. Забыла точную формулировку, но естественное-научное направление.
56 не топ, но они в этом составе лишь с весны 2024 года - и школы обьединили и директор сменился. Так что, лично я, наблюдаю за ними, но школа явно заявила амбиции.
Насчёт нетопов это лично ваше экспертное мнение или оно хоть чем-то подтверждено?
В смысле распрощалась с химией? В этом году отметили 50 лет сотрудничества с химфаком. У меня ребенок учится. Вся практика в МГУ, преподы не учителя школы, а тоже из МГУ. Химия очень сильная
По химии считаются топ Московский химический лицей http://www.1303.ru/
Школа 192
1535 вроде еще сильные, химбио и медицина
Но в целом - смотрите, в каких школах постоянно массово берут ВСОШ по этим предметам, вот и топ будет
Да, по факту это абсолютно так и есть (про хим классы только я достоверно ничего не знаю), но пока что на форуме так не считается.
Скоро будет и считаться, наверное
Если уж говорить о рейтингах, то, на мой взгляд, более адекватен рейтинг по результатам ЕГЭ. Тут как раз маленькие школы с отбором имеют преимущество, потому что никакие лишние класы не портят картину отобранным. В целом именно полутопы тут все наверху. Исключение составляют только большие школы с единичными сильными классами, например мехмат классы 54-ой в составе 171 имеют отличные результаты ЕГЭ, то тонут в посредственнцых результатах остальных классов.
http://edu.repetitor-general.ru/rating/ege2024.php
Я бы сказала, что первые примерно 60 школ в этом рейтинге можно считать приличными, но во многих только отдельные классы.
Но в этом рейтинге тоже есть нюанс, всероссы часто не сдают три ЕГЭ, и этим опускают результаты своей школы.
Только давно пора ввсести в этот рейтинг еще и 250+, или даже 280+, 220 - ни о чём.
Соглашусь, что в целом рейтинг по ЕГЭ более информативен, чем общий рейтинг школ. Но в этом рейтинге 57-я - пока ещё общепризнанный топ, стоит ниже 1518, где хороших результатов добиваются платными допами. В общем, универсального рейтинга не существует, каждый смотрит то, что ему важнее: ЕГЭ, топы по отдельным направлениям / поступлениям / успешности выпускников от raex и пр.
1518 всегда была высоко в рейтингах до объединения в холдинги, да там хорошо сдают ЕГЭ с самого начала появления ЕГЭ. Их платные допы часть школьной подготовки, просто школа такая , она на ГБОУ, она ГАОУ, имеет право брать плату, но зато дети многие без репов отлично сдают.
Они сдают с репами, просто репов предоставляет сама школа. Но мой посыл был в том, что если ориентироваться на рейтинги, то 1518 топовее 57-й.
но может быть в топовых школах больше олимпиаднинов и всероссников. И они более расслаблено пишут ЕГЭ. Если ты уверен, что поступаешь по олимпиаде, то ты один предмет хорошо сдаешь, а остальные все равно как.
Всероссники просто не учитываются в этом рейтинге, там только те кто сдал три ЕГЭ.
ну ок, просто олимпиадники перечневые. Если ты технарь выиграл какую то перечневую по информатике/математике и хочешь по ней поступать, то зачем тебе напрягаться с русским?
Знаю одну олимпиадницу, пишет с грамматическими ошибками, и егэ по русскому плохо, бви у нее не по русскому, конечно.
Мой собственный сын сдал ЕГЭ по русскому на 96, поступил по ЕГЭ на ПМИ ФПМИ. Пишет с уймой орфографических и речевых ошибок. ЕГЭ к грамотности имеет очень косвенное отношение
А моя дочь сдала ЕГЭ по русскому на 100, поступила на ЛФИ МФТИ. Всегда была неграмотной и очень слабо писала сочинения. Но выучила правила к ЕГЭ и натренировала формат сочинений. Правила к осени все забыла или не думает о них, но продолжает писать с ошибками и не очень хоршо формулировать мысли.
А вот моя на 90 плюс написала, все всегда было хорошо с русским, очень въедливая, прямо видит эти ошибки, особенно , когда блоги в тг читает. Пишет в всегда и везде грамотно. Еще одну знаю девочку, просто хорошо готовилась к егэ по русскому, математика не фонтан, но русский хорошо, говорит очень грамотно, не косноязычно и пишет также, учится на госуправлении. Те егэ прямо ее надрессировал. Чего не скажешь о других товарищах.
учитываются только те, кто сдает 3 ЕГЭ
если всеросник сдавал, то он учитывается, но многие не сдают
Заголовок - это просто заголовок. В критериях нигде не написано, то сдававшие 2 ЕГЭ убираются из расчета. Их для этого нужно вычленить, не факт, что составители рейтинга этим занимались. Я не думаю, что 179 может быть столько людей сдавших 3 ЕГЭ ниже 220, это нереально просто. Скорее всего это те самые всероссы, которые сдали 2 ЕГЭ и получили за них 170-200.
а столько сдавших ниже 220 - это сколько? там вообще нет ничего про число детей
рейтинг упорядочен по проценту 220 к 160
вряд ли они тупо добавили тех, кто 2 экзамена сдал
http://edu.repetitor-general.ru/rating/ege2024.php
Ежегодно специалисты статистического надзора ДОНМ снимают с ЕГЭ две мерки. По каждой школе устанавливается число выпускников, собравших урожай из 160+ и 220+ баллов на трех наиболее успешных тестах.
Оба рубежа обеспечивают надбавки к итоговому рейтингу учебного заведения. Однако, по большому счету, первый удовлетворит скорее троечников, а второй соответствует уровню хорошистов.
Соотношение количества более слабых и сильных учеников дает возможность выстроить школьный ЕГЭ ранжир.
160+ - число учащихся, набравших на трех ЕГЭ 2024 года более 160 баллов
220+ - число учащихся превзошедших уровень 220 баллов
% 2024 - процентное соотношение второго показателя к первому *
Могу сказать, что классе ребенка самый низкий результат был 226, класс отобранный, но со 179-ой и рядом не стоял.
Да я верю. Потому что они могут с бви быть, все остальное они не готовят, и сдают на 60.и бви на 75.вот и все. Ничего хорошего, я вам скажу.
БВИшники свой предмет даже без подготовки сдают на 90+, остальное может и ниже, смежный технический тоже под 80, не меньше, но и русский совсем уж не проваливают ниже 70, всё таки это очень умные дети, а уровень подготовки в школе высокий, а это уже 240.
Это вам так кажется. А вот некоторые бви не подтверждают, это математика. Какое там 90, люди 75 набрать не смогли, ну остальное 70.
Какая вы снобка, такой бред несёте, в дворовой школе только в нашем классе 3 пипа всош по математике.
просто фу быть такой мерзкой как вы... Регионального, представьте себе...хотя ваш воспаленный и раздутый от самомнения мозг даже представить себе такого не сможет...в дворовых же одни тупицы... предвижу ответ в стиле "не верю"... не верьте... живите в своем топ-мире, поверьте, падать вам будет очень больно... но ничего психотерапевт, который писал выше, подхватит...фу, фу, фу какая вы гнида
хренасе лексикон у тебя
либо это не Москва, про Москву - нет, не верю, ты что-то путаешь
общего списка нет
энтузиасты после слухов про слив муниципа анализировали список пип региона, ориентируясь на школы, указанные в списках Эйлера, региона по информатике и в списках приглашенных на мун этап (там, где три звездочки в фамилиях). Все почти идентифицируются. Подозрительных кейсов не нашли, есть довольно много одиночных звезд из неизвестных школ (непонятно, дворовых или нет, просто незасвеченных с тз математики), но это понятно. Школ, как пишет аноним выше, где "в нашем классе несколько призеров", и видимо, еще и в параллельных тоже, естественно, нет
Ну да, очень интересно посмотреть эти дворовые школы с ПиПами региона. Я смотрела дворовые школы своего округа ВАО по мунтуру. Но там вообще всё предельно понятно. Там даже ПиП мунтура редко где встречается. Ну может здесь под дворовой школой имеется 2007? У кого-то она тоже во дворе)
из того, что я помню, самая массовая из "нефизматов" была 548
но там кружок Зориной вроде, а может и маткласс есть, я не знаю
О , ещё один моральный недоделок подъехал🤣🤣🤣🤣🤣.
Пишет наверняка "москвичка" с корнями монголо-татарского ига.
Ну естественно, проходили мимо, и вставили уничижительные пять копеек, а так да, никого... Ступайте с миром, выгуливайте белое пальтишко
Ну тогда и не стройте святошу из себя. Другой прошёл бы мимо, а у вас "культурное уничижение" вроде как и не в счёт. Ну ок, считайте так, считайте, что не испачкалась.
3 ПиПа по матеше в дворовом классе!
Они настолько тупые, что не понимают, что все ПиПы наперечет, они все на сайте ВСОШ с указанием школ и их мелкое вранье проверяется за 2 минуты и никаких дворовых школ с тремя ПиПами там нет.
А вы настолько жалкие, что даже не можете прокрутить свой мозг и подумать, что это не за один год и класс миксуется по профилю из года в год. Тупоё снобьё.... Ваши дети - будущие неудачники с такими жалкими родителями.
Ой, пародонте, что задели ваши струны души)). С волками жить, как говорится
Я правильно понимаю, что речь о том, что в обычной школе есть 3 ПиПа регионального этапа ВСОШ по математике за разные годы?
Это приведено, чтобы рассказать, как другие "жалкие родители" не понимают, какие крутые результаты есть в дворовых - верно я поняла?
Про один класс там вроде речь, не школу. Но за разные годы. Может 9, 10, 11, непонятно.
Я до вас? Прикольная вы. Сами вопрос задали, стали обесценивать детей фразами "пипы до пенсии" и я доколупалась. Ну ок, бывает
Вполне справедливо учитывать именно по ЕГЭ. Это самый обьективный критерий. Способна ли школа научить весь класс, а не одного всероссника из класса. По олимпиадам можно оценивать отдельных преподавателей, кто к ним готовил
Именно так. ЕГЭ един для всех, с однотипными заданиями и одинаковыми критериями оценки. Это универсальный способ массовой проверки знаний, но никак не олимпиады.
Значит, это сомнительный топ. Топ - это школа, где хорошо готовят всех или практически всех, а не та, где есть единичные звёзды, выезжающие на репетиторах и собственном трудолюбии.
Еще учитывая, рейтинг, надо разделить гуманитарные и физмат, цифры гуманит школ цифры егэ всегда выше, те условно знаю девушку она условно набрала хорошо общество, русск, итд, математика 65-70 и это с большим трудом. Ремарка поступила по бви общество. Те надо отделить школы физмат и гуманит, тогда рейтинг будет понятней . Рейтинг по егэ.
Еще многие гонятся за бви, чтоб потом егэ не сдавать. Тогда егэ они сдадут ужасно, а чего 75 баллов набрать, а дальше будет по остальным 60, и трава не расти. А вот если они не наберут 75,то это уже трагедия.
На форуме все мнения и разлеления на катеоюгорит топ и полутоп довольно категоричные и предвзятые. Во-первых, у большинства школ теперь есть разные корпуса совершенно разного уровня, во-вторых, процент отвечающих, у которых есть опыт обучения детей в нескольких школах топ/полутоп весьма небольшой, поэтому многие мнения несколько однобокие.
Ну и самое главное, что разным детям подходят разные школы, попадались в обсуждениях очень грамотное описание нескольких школ с точки зрения именно общего подхода школы к обучению.
А так в одной и той де школе может попасться совершенно разный набор учителей.
Мне кажется, что выбор школы надо начинать с того, чтобы написать все свои (ребенкины) треьования к школе, и уже под них подбирать оптимальный вариант.
Так по-вашему получается, что понять невозможно, куда поступать. Тогда и требования писать бессмысленно.
Вопрос был про топ/полутоп. А уж какой образовательный трек выстроить конкретному ребенку - отдельная история.
В целом идеально отдать в класс, в котором:
1) Профиль интересен ребенку (или хотя бы не отторгаем полностью).
2) Класс нацелен на результат и "модно" хвастаться дипломом олимпиады, а не смартфоном.
3) Ребенок в середине класса, по уровню знаний, и периодически показывает персональные достижения.
А уж какая это будет школа и какой класс - нужно искать. Не всем подходят топы и не всем туда надо. Например, часто дети прекрасно решают стандартную математику (учатся на 5) и родители "запихивают" их в олимпиадные полутопы/топы. А у ребенка олмат не идет! С другой стороны, есть дети кто неплох в олмате, но не особо внимателен и ловит 3/4 за математику повышенной сложности - может даже не пройти в мат. вертикаль.
Очевидно, что вы тоже не все школы перепробовали, поэтому пишите "многие мнения МНЕ кажутся однобокими"
Кому надо, тот знает кто топ и полутоп.
Очевидно, что 57, 179 и Л2Ш - это лучшие школы, так как туда набор по конкурсу и первые места по ВСОШ.
Дальше могут идти хорошие школы - 1543, Интеллектуал и т.п., куда набор тоже по конкурсу, но мест по ВСОШ меньше.
А куда набирают по прописке - это просто дворовые.
Кому очевидно? Эти школы заточены на определенные предметы. Соответственно только в этом они могут быть лучшими.
Почему-то топами здесь считаются в основном школы с мат.уклоном. Других предметов (биология, химия, английский) в школе нет?
Кому интересно, тот разбирается и ему становится очевидно.
Про отдельные предметы это Вы потому что не знаете.
А если бы разбирались, то понимали, что в 57 ПиПы ВСОШ по 20 предметам, у 179 - по 15, у Л"Ш - по 14, еще может у десятка школ - по 10-12, а потом сразу обрыв.
И наверно понимали бы, что напр. у 57 спецклассы - это практически все предметы.
И знали бы что у 179 - 5 ПИП ВСОШ по русскому языку, а у 57 - их 4 + 3 по литре
И кстати у 57 - 12 ПиПов по био и 4 по химии.
У нас знакомый парень поступал в одну из этих школ, он уже был пипом всош, и знаете его взяли. Они его не готовили вообще. Ему сказали, чего сидишь, надо идти где круто, надо сидеть, где все сидят. Ну он и пошел, ему же сказали.
Все уже давно написано, школы не готовят всероссов. Готовили в цпм плюс репетиторы иногда, плюс сборы. Те это личная траектория, человека. Но такого в школу возьмут для рейтинга. И в 179 и в 57.
знаю очень длинный список детей, которых готовила именно 57 или 2я.. приходили они туда сильными
и да, в плюс в зависимости от предмета цпм и сборы.. и то не у всех
лично знаю дружественного ребенка, который кроме мат класса 57й и матана там ничем не занимался, мама ходила по потолку "а как ты будешь поступать", легендарный учитель говорил "оставьте ребенка в покое.. поступит по ЕГЭ", всеросс в 11 классе математика..
не нужно говорить, что все пришли готовенькими.. очень много разных треков
да что говорить - собственный ребенок взял всеросс вообще не по профилю и по предмету, которым только начал заниматься в 57..
В топе:
- класс в 2 раза меньше чем в дворовой.
- нет обырвалгов
- нормальные учителя.
Надо иметь какую-то очень необычную мотивацию, чтобы сильному ребенку сидеть в классе из 40 чел, большинство из которых либо не хотят, либо не могут учиться, а многие учителя - мудаки.
Испанский стыд - ваши рассуждения....дети - биомусор, учителя - мудаки...
Ваши дети не видели в дворовой школе биомусора?
И учителей-мудаков там не встречали?
В Москве ли это?
Или Вы просто теоретизируете и в школе никогда не были?
А может у вас? Или вы только оскорблять умеете? У вас в принципе логики нет. Разделение на биомусор и элиту. Это просто фу...
Вы колонию сейчас описали)). Это точно школа была ?
Мы сейчас в обычной районной школе на проспекте Вернадского. 28 человек в классе , дети хорошие . Учителя разные , но мудаков нет.
У Преображенского был Абырвалг, потому что это Главрыба наоборот
В дворовых школах есть классы с отбором. И там все абсолютно нормально. И главное, рядом с домом. Подростки нормально высыпаются, не таскают заразу из метро на протяжении всего сезона ОРВИ. Обстановка спокойнее, конкуренция меньше, родители в целом адекватнее (если судить по еве так намного))).
То есть никакого негатива вы не уловили в этом сообщении? Бывает, что ж. И я даже знаю, почему
Но самое смешное, что все написанное, всего лишь евский штамп)
Штампов во всех темах на форуме хватает.
Кстати, а что вы знаете про меня в контексте "почему"?
Хороший класс с отбором в школе у дома может быть вполне себе выходом для тех, кто не хочет штурмовать топы.
Но он не спасает в случаях, если в остальных классах творится черт-те что, апример, этнические сообщества устраивают террор.
Ну и кроме того, есть нюансы. Не всякая школа имеет сильных учителей по профильным предметам. Я когда младшего переводила в другую школу - мы с ним шли конкретно на учителя математики. Топовость школы при этом не волновала совсем. могу сказать, что учитель не подвела.
Тут вы правы. Но одно дело пересекаться в столовой или на перемене с маргинальными подростками, а другое - каждый день на уроке. Первое - неизбежно во взрослой жизни (в очереди в магазине нахамили, на парковке машину поцарапали, в интернете на юх послали), а второе - опасно и для качества образования, и для формирования личности.
"Пойти на учителя" - лотерея даже для началки (декрет, уволилась и пр.), а для старшей школы есть шанс и просто замены учителя, так как надо на другую параллель поставить и т.д. В этом случае лучше идти на директора, наверное. Или педагогический коллектив в целом.
Ну, скажем так: учителя такого уровня обычно достаточно ответственны, чтобы доводить свой класс до конца, и имеют достаточно большой авторитет в школе, их боятся трогать. А в нашем случае и декрет был исключён в силу явно не декретного возраста учителя. В нашем случае учительница не только довела их до старшей школы, но и в старшую школу в профиль с ними вместе перешла:-))))
А вот что касается директора, то при наличии тренда увольнять старую пед гвардию и ставить везде партфункционеров, то у хорошего директора гораздо меньше шансов продержаться, чем у хорошего учителя.
Поэтому школы и рассыпаются. Хотя вроде в школе вашего младшего с приходом нового директора мало что изменилось.
Это тема про топы и полутопы и их отличие друг от друга. Но можно расширить с учетом опыта сторонников добротных дворовых школ.
1. Топ школа готовит ПиП всош и межнаров. Часто мимоходом, как 179)))
2. Полутоп - порядка 60-70% выпускников имеют дипломы перечневых олимпиад.
3. Крепкая дворовая. Имеет в своем арсенале учителей, способных готовить на высокие баллы ЕГЭ, есть призеры перечневых олимпиад и конкурсов.
Ну да, про нашего директора по крайней мере ничего плохого сказать не могу. Но примеров, когда "эффективные менеджеры", не имеющие отношения к педагогике, разваливали школы, вполне достаточно.
Что касается классификации - то критерии разные, нашу школу периодически относят к полутопам, потому что онв в рейтинги попадает не на самых плохих позициях.
Нет, 152 - максимум крепкая дворовая (топ 70) и 1575 - тоже. Полутопы в относительной доступности - Курчатовская, 218 и 1501. Всё.
Ну далеко не во всех дворовых школах есть классы с отбором. В школе сына отбор - это только вертикали, а они с 7 класса. До 7 класса в каждом классе найдётся кто-то достаточно маргинальный, чтобы испортить всем жизнь. Вот в "нашем": один человек по инклюзии - он может на уроке раскачиваться и песни распевать, один хулиган матом учителей посылает, несколько девочек, которые сидят и ржут на весь класс неизвестно почему.
Ну раз уж вы решили "блеснуть соплей на солнце", привлекая классика, то правильно писать - Абырвалг😁
В смысле? Вы считаете, что в топы берут за деньги? Или ВСОШ можно за дегньги выиграть?
Не, ну весь интернет забит информацией о том, как хорошо в этом году торганули географией и правом, поэтому как мнение имеет место быть.
Да можете сомневаться, я никого ни в чем не собираюсь убеждать. Но когда говорят, что та или иная школа Москвы имеет такое то количество пипов делю на 3 , как минимум.
С регионами нет, не были замечены.
Повторюсь, дальнейшее обсуждение этой темы не вижу смысла обсуждать. У каждого свое мнение.
Ну вряд ли покупают, но олимпиадники - обычно дети с очень узким кругозором. Они натасканные на определенный тип задач/ заданий и предметов.А в жизни потом ну такое себе выходит.
Вот вы явно лично никаких олимпиадников не знаете, поэтому транслируете мифы.
Знаю и это дети заточенные на один/два предмета. Шаг вправо, шаг влево - туман
Это чушь. Серьезные олимпиадники обычно очень умные дети, которых с детства разносторонне развивали. Да, очень глубоко они обычно знают один предмет ( или два), но несколько других смежных на вполне приличном уровне. Могут плохо знать что-то совсем непрофильное, но это и неолимпиадникам свойственно.
У нас полкласса олимпиадников было, все ЕГЭ сдали на 265+.
Вы своим сообщением только подтвердили мои слова.
Узкая направленность у олимпиадников.
На обычные чувства родителей неолимпиадников и пролетевших в топ очевидный ответ.
Да вы серьезно? Серьезно думаете , что все хотят быть олимпиадниками и ломятся в топ? Блин, мне вас искренне жаль с вашим ограниченным мышлением
А вы кроме ограниченных одним предметом оимпиадников, которых рисует ваша фантазия, реальных когда-нибудь видели?
Слушайте, бесполезно с вами общаться... Косность и ригидность вашего мозга зашкаливает. Никакой конкретики. Примитивное общение на уровне "а вы?", "а вы не знаете", "а вы не видели".
Таким так и хочется ответить из вашего же интеллектуального уровня:"ты, ты , попой нюхаешь цветы..."
Ребенок может у вас и умный, но вы беспросветно глупы и ограничены.
Надеюсь, это шутка была, где вы тут ум и образованность у кого-то из противоборствующих сторон увидели?))
а вы как умный и широко и всесторонне развитый человек не в первый раз сторенне наблюдаете, но нет-нет да и блеснете своим оценочным завуалированным г.... Вы ж мой умничка.
Ну если для вас широкая - это способность сдать на 90+ любой предмет, то можете оставаться при своём мнении, только я таких детей не встречала. Те кто пытаются объять всё, обычно и сдают ЕГЭ довольно средненько. Потому что день не резиновый, а дети не железные. Исключения бывают, гениев никто не отменял, но это крайне редкие люди.
Мой ребенок три предмета РМФ сдал на 296, олимпиадник, но не всеросс. Наверное мог бы при желании сдать еще на 80+ информатику, может быть географию с биологией, если бы уперся и поготовился. Но точно не историю, общество, лит-ру и химию. Не реально глубоко знать всё. Баллов на 60, думаю любой предмет мог бы сдать. Но зачем?
И кстати почти все люди с БВИ в нашем классе, закончили школу с медалью).
Да думайте что хотите, доказывать таким как вы, твердолобым, с отсутствием критического мышления - всё равно что со стеной общаться ..
Не вступайте в полемику, здесь бесполезно. Родители топов и всошов это самый агрессивные родители здесь не все, разумеется). Не знаю чем это объясняется, но на любой комментарий атака. Любое альтернативное мнение для них неверное. Тему ветки превратили в балаган.
Это скорее исключение из правил)) я нейтралитет, но читать невозможно. Как католики и протестанты в Новое время, честное слово🤦🏽♀️🤦🏽♀️
Да что вы говорите! Как-то выборочно вы читаете. Я тоже, как и аноним, вам ответивший, вижу балаган и оскорбления здесь от «антиолимпиадниц»
Как мииило. Пришли оскорбить умных детей, получили в ответ и обиделись, какие нежные ромашки)
Боже, и это взрослые люди. Остановитесь!!!! Если бы это прочитали ваши дети, им было бы просто стыдно. Относится к обеим сторонам!!!
Уже.. увидела только альтернативное мнение, переходить на личности стали мамули олимпиадников.
Альтернативное мнение о невротиках и клиентах психотерапевта, о высокомерных выскочках и биомусоре (об этом заговорила именно антиолимпиадница), о детях «с очень узким кругозором», «натасканные на определенный тип задач/ заданий и предметов»?
И переходить на личности стали они же, например:
https://eva.ru/forum/139/3682897/108917563
Именно с биомусора и начался весь этот ад. И написала его именно олимпиадница про детей из дворовых школ. Потом правда стёрла и оставила другое, не менее оскорбительное.
Про клиентов психотерапевта я вообще иначе восприняла, что речь именно о родителях, а не детях.
Я этот сериал смотрю с первой серии, так что здесь с вами не соглашусь.
Если оно было, то подобное сообщение я не видела. Только с ваших слов.
О родителях, ну конечно же)
«у меня , как у психотерапевта, и через 20 лет будут клиенты )))))))))))))))» и «100% поколение невротиков на подходе»
А через 20 лет родители умрут чтоль уже?
100 невротиков это уже от другого человека, там вообще не понятно о чем речь
Ну вы посмотрите, там ещё про учителей - мудаков и чурок.
И антиолимпиадница ответила про биомусор именно на него. Вроде как сами вы биомусор - высокомерные выскочки.
«Чурок» осуждаю.
Вы не встречали «учителей-мудаков», которых на пушечный выстрел к детям нельзя подпускать?
Нет, это не следует из того ответа. Но я вам верю. Вы правильно осуждаете даму, назвавшую детей биомусором. Однако и антиолимпиадница тоже назвала детей биомусором (верю что в ответ, но факт останется фактом). Это вас не так возмутило?
Да меня всё здесь возмутило. В чем смысл спора был, до сих пор не понятно. Уровень дурак - сам дурак. А результат? Каждый остался при своих. Для чего это было всё?
Было точно такое сообщение. Подтверждаю.
И вот его некий повтор.
https://eva.ru/topic/139/3682897.htm?messageId=108914894
Ну и честно говоря, некрасивых постов от мам олимпиадников и школьников из топ тут бывает много. И именно первые.
Ссылка, которую вы оставили. Опять же от олимпиадницы пошёл посыл. Первый пост её...
В любом случае, всё это очень грустно...
Спорить дальше не хочу, позор обеим сторонам
Далее про узкий кругозор. Что в этом оскорбительного? Дети настроены на одну цель. Не должен, например, инженер в бабочках разбираться. Есть тропа, он по ней идёт. А кто-то по лесу гуляет, ищет себя.
Вообще не понятно из чего проблему сделали.
Ну здесь,как говорится, "в окно смотрели двое..."
Вы недавно здесь и впервые наблюдаете этот батл олимпиадно-неолимпиадный?) Нет, совсем с другим посылом это написано (уже в тысячный раз).
Спасибо, что и меня приложили заодно) Вы, конечно же, видите красоту, ну а я грязь, что ж ты будешь делать))
Да хваааатит утрировать, давайте ещё мы с вами здесь поругаемся, откроем второй сезон.
Я не про красоту и грязь, а про то, что каждый вложил свой смысл, исходя из опыта и наблюдений. Этот бой изначально был проигран обеими сторонами.
Давайте жить мирно
Это я мимо ответила на этот (ваш?) комментарий))
https://eva.ru/forum/139/3682897/108917905
Извините)
Здесь регулярно это случается уже много лет)
Особенно накануне поступления))
Понятно, буду иметь ввиду и пропускать. А то что-то эмоционально меня захватило это. Взрослые люди вроде, такой фигнёй страдают.
В войне , пусть и словесной, никогда нет победителей. Даже детей стало жалко🥹
Ну, по впечатлениям антиолимпийцы здесь размазали олимпиадников. Наверно из-за того, что были более красноречивы. Гуманитарии наверно))).
P.S. тапками чурт не кидаться в меня. Я в нейтралитете.
"за тобой правда"))
вообще-то "олимпиадником" или "егэшником" человек становится только в момент поступления в вуз)) а до этого ни один участник олимпиад не знает, как оно там обернется)
кроме всеросов, но и с ними иногда так же, потому что некоторые диплом не используют
Не угадали) У меня «и тот и тот» в двойном экземпляре, но о нейтралитете я не заявляю) Да и доказывать что-то лень)
нейтралитет по вам и не виден, видно сразу в каком вы клане)
а кем ваши дети хотят стать, если не секрет?
Очень интересный вопрос задали!
Я бы очень хотела послушать ответы мам топов и всошов . Даже отдельный пост создала бы, но я их просто боюсь этих мам после прочтения данной ветки. Не хочу портить себе карму😏
Нет, я не отвечала про нейтралитет), я на противоположной стороне баррикад.), хоть тема для меня пару лет как неактуальна.
Спасибо за ответ!
То, что здесь рассматривается топом, никогда не было актуальным, поскольку ребенок поступал в мед. Но пренебрежительное отношение части топ-родителей просто коробит.
Может, я не по тем темам хожу, но, честно, не видела подобного отношения. Может, и были какие-то единичные неадекваты (ну а где их нет?), но я не припомню. Наоборот, я очень благодарна инфе, советам от мам учеников этих школ здесь, все это очень пригодилось, когда мои дети поступали и делали выбор.
Так и оскорбления в адрес олимпиадников/топшкольников и их мам не единичные. Я не понимаю, почему вы не хотите замечать откровенного хамства с другой стороны?
Более того, эти темы (о том, что олимпиадники - это ограниченные монопредметники, которых просто с рождения таскали по олимпиадам и топшколам, и что бви нужно срочно отменить) с теми же оскорблениями и «аргументами» поднимаются здесь с завидной регулярностью. Угадайте кем.
Возвращаясь к теме выше: "ограниченный монопредметник" и "биомусор" вы считаете это равнозначными по теме оскорблениями? Честно, после такого высказывания даже человеком последнюю особу не назвала бы.
Вот ваше "вой" тоже в эту копилку.
Всего доброго, дальнейшее общение считаю бессмысленным, потому как "в чужом глазу..."
А кто прав, покажет только время по результатам достижений детей обеих сторон. Счастье по итогу не из оценок складывается.
Нет, по-моему, не дает подобное оскорбление право называть детей биомусором, жаль что вы этого не понимаете
То есть отпрыски "ценных специалиство" избивающие детей до больницы - это милые детки, а не биомусор?
Это микропроцент от общего числа. В вопросах детей всегда вопросы в первую очередь взрослым надо задавать.
Ведь и в топах есть дети ценных специалистов, которые явно не семи пядей, но будут "учиться" в мгу
Не видел в 57 таких.
А в дворовых вовсе не микропроцент, а вполне такая существенная прослойка.
А вы думаете, вы об этом узнаете, есть там такие или нет?
Моя дочь училась в дворовой школе, поступила в первый мед на бюджет с 296 баллами и никогда за 11 лет не было описанных вами событий в школе. В классе было 26 человек.
Но получается эти матери из топов и мою дочь относят к недалеким раз у нее нет бви и она не учится в топе. Ну давайте я посмотрю как они сдадут эту адовую биологию на 100 эти умники и умницы.
В 57 видели такое , что лучше промолчать. И некоторые немые свидетели этого до сих пор работают в школе. Так что , простите, 57 в плане примера - не тот пример.
Это вы не понимаете. Я про то, что в ответ тоже назвали учеников топшкол биомусором.
https://eva.ru/forum/139/3682897/108914896
Но на это Вы внимание не обратили. Это другое?
Ключевое здесь - в ответ. Стали просто говорить на вашем языке с вами и вам это ой как не понравилось.
Ну да, это другое, и оскорбления уже как бы не оскорбления.
Мне?! На моем языке? Вы что-то уже совсем потерялись в своем хамстве. Впрочем, ничего нового. Каждый раз одно и то же.
НЕТ, естественно. Или вы считаете, что все анонимы - это я? Я вообще в том диалоге не участвовала вчера, лишь ниже здесь обсуждала с девушкой оскорбления.
А почему вы тогда считаете, что о вас была речь? И про ваш язык? Ничего не понятно, но очень интересно.
Как же ещё толковать эту фразу, написанную в ответ мне, не подскажете?
«Стали просто говорить на вашем языке с вами и вам это ой как не понравилось.»
Так, а как вам «личинки» и «жалкие неудачники» в адрес детей топшкол? Это свежее сегодняшнее (выше по треду). Это типа такая защита и другое, конечно же.
Просто мерзость же, других слов и не подобрать.
Только вот я считаю, что биомусором никаких детей нельзя называть, а вы, похоже, более лояльны к своим товаркам по лагерю.
Я вообще в дискуссию не с вами вчера вступала и не надо мне приписывать всё вышеописанное. Я таких слов как они и вы в принципе не употребляю. Именно я и написала вчера, что никаких детей нельзя называть биомусором. И что вторые назвали по принципу "дурак -сам дурак". Не надо переиначивать на свой лад мои слова. Всего доброго!
Как не со мной, если вы мне отвечали? И я как раз писала, что и в ответ тоже нельзя называть детей биомусором. Но вы упорно продолжаете приводить этот довод «в ответ»
И вам всех благ
Вам надо было читать весь предыдущий диалог с других человеком и не вырывать из контекста.
Из-за анонимности здесь сложно понять кому и что отвечаешь. Но вы, чувствую, прочитали очередные оскорбления и решили выволить всё на меня? Дискутируйте с ними, со мной не надо.
Это я и вела этот диалог об оскорблениях. Прочитала очередные и решила показать вам в контексте нашего вчерашнего диалога.
Вы сами продолжаете отвечать мне)
Ну как то не ставится точка в диалоге.))
Больше не буду отвечать)).
Так что если кто-то ещё пишет, это не я, а то опять я под каток пойду.
вмешаюсь в диалог, а что должны были сделать мамы , чьих детей назвали биомусором? тактично промолчать? и вашими же словами , почему вы не осуждаете их, а продолжаете защищать своих товарок, которые поделили детей на биомусор и элиту?
Неправда, я сразу написала выше, что «биомусор» и «чурок» осуждаю.
И защищаю от оскорблений детей, к вашему сведению. В том числе своих.
Никто кроме вас самих не делил детей на элиту и биомусор. А продолжаете зачем-то носиться с этим делением, как со знаменем, дающим индульгенцию на оскорбления «в ответ»
Одна неумная дама написала про биомусор, затем удалила, а «в ответ» я уже читаю второй день просто кучу оскорблений всех мам и детей из этих школ.
вопросы у вас ко всем, но задаёте вы их только тем, кто нанёс ответный удар....это ли не двойные стандарты?.. а почему вы не задаёте эти вопросы своим "товаркам"? (и не пишИте потом, что вы никого не оскорбляете).
А вы почему не задаете своим коллегам (так вас устроит, я надеюсь)? Наверное, по той же причине? Потому что речь не о вас и ваших детях. И вас все устраивает. Вы даже осудить их не можете себе позволить, в отличие от меня.
«Товарки» вы считаете оскорблением (но сами его используете выше), а «недоделки, тупые, жалкие, неудачники и личинки» в адрес мам и детей из (уже боюсь сказать) топшкол, меня оскорблять не должно, «потому что это двойные стандарты».
(Об оскорблении пишет человек с уничижительным обращением обращением «милая женщина»)
вот и все по кругу опять. Вы считаете "монопредметник" оскорблением (если это вы писали выше), но при этом не считаете оскорблением "товарки". Это не двойной стандарт, конечно.
конечно речь не моих детях? а разве не ваша коллега назвала их биомусором и абырварглам? Это же пустяк, какое это оскорбление. А вот ваших личинками назвали, это уже да, это оскорбили, это недопустимо. Это конечно не двойной стандарт.
то что обращение милая женщина вы считаете уничижительным, это только ваше восприятие мира.
Читайте внимательней. Я не писала, что «монопредметник» - это оскорбление. А сравнивала «биомусор» с «биомусором». Про «монопредметников» я писала не в контексте оскорблений здесь, а про холиварную тему на еве, цитирую:
« Более того, эти темы (о том, что олимпиадники - это ограниченные монопредметники, которых просто с рождения таскали по олимпиадам и топшколам, и что бви нужно срочно отменить) с теми же оскорблениями и «аргументами» поднимаются здесь с завидной регулярностью.»
А затем некто написал мне в ответ, что я сравниваю оскорбления «монопоедметник» и «биомусор». Примерно с той же манипулятивной целью, что и у вас: переиначить мои слова, чтобы показать, что это не равноценно.
Выше я писала совсем о других оскорблениях.
Интересно, почему она моя коллега, если я с ней не согласна, о чем неоднократно писала? Но я не увидела, чтобы вы осудили «личинок», нет, вы доказывает мне, что в ответ это норм.
Вы прекрасно поняли о чем я, милая женщина.
бесполезный разговор глухого с немым. у нас с вами разные восприятия мира.
странно осуждать тех, кто в войне наносит ответный удар (да, как и другие напишу про "в ответ").
это как осуждать СССР, что он нанес ответный удар Германии в ВОВ.
Просто так случилось, что в этом посте(а обычно бывает наоборот) антитопщики заасфальтировали топов, используя их же орудие. А топы сделали из себя жертву.
Может быть в следующий раз "неумная дама" задумается, прежде чем написать свои мерзкие словечки в отношении детей.
Ну если под «заасфальтировали» вы понимаете грязные ругательства и оскорбления, то все так. В этом ваши коллеги, которых вы защищаете, в первых рядах. Показали свое истинное лицо.
И аналогии ваши абсолютно неуместны и, повторю, манипулятивны.
Кстати, «неумной даме» хватило ума сразу отредактировать свой комментарий, а вашим праведным коллегам - нет.
Ой, смотрити-ка, вы опять никого не оскорбили. 🤦🏽♀️🤦🏽♀️🤦🏽♀️. Ведь вы и ваши коллеги очень культурно и мило общаются.
Вот, к сожалению, вы - типичный представитель мам топов. Как уже кто -то выше писал: "культурно , завуалировано обо..ть, вроде как и не считается, что оскорбил".
аха-ха, вы опять себе противоречите.
ведь по вашей логике именно это и должны были сделать мамы детей дворовых школ в ответ на "биомусор".
вам не кажется, что вы сами что-то сделали "в ответ"?
Попрошу процитировать мои оскорбления....
Да, я решила следовать вашей высоконравственной логике) Но вот, каюсь, до «биомусора» и «личинок» никак не могу опуститься. Буду учиться у ваших коллег)
Но раз я сделала это в ответ, значит, вы признали, что оскорбляли меня?
А если не оскорбляли, то в чем претензии?)
Минуточку, биомусор это к вашим...
Нееееее, вам со мной не удастся это провернуть. ВЫ в своем сообщении написали "в ответ".
Вопрос: В ответ на что? На какие оскорбления?
Вы написали:" что сделали это в ответ (хотя до этого были против что делают в ответ) на мои оскорбления (какие именно, цитата в студию).
Крутитесь как уж на сковородке
К каким моим? Я уже сто раз выше писала о «моих» и «ваших». В сто первый не буду, лень
https://eva.ru/forum/139/3682897/108920225
Общаюсь с вами в вашем же стиле.
Ну и раз вы так любите искать, с чего всё началось. Примерно с этого в нашем диалоге: « Милая женщина, открою вам секрет».
а-ха-ха, вы прислали мой ответ на ВАШИ же оскорбления...Это кстати очень типично для топ мам , когда не могут конкретно ответить и подтвердить свои слова фактами начинают а вы, а вы сами, а вот у вас. Милая женщина, поздравляю вас , вы типичный представитель топ мамы. Есть яжемать, есть топмать.
Процитируя Колю из "сто лет тому вперёд": "не снимайте маску, у вас под ней клыки".
Удачи в получении бви🖐🏽
Упс, я вас опять оскорбила,назвав милой женщиной.
Надо не забыть сказать дедушке из магазина фруктов, что он меня постоянно оскорбляет
Милая женщина, открою вам секрет (с), что есть такое понятие, как контекст
Это здесь я оскорбила хамок, которых вы упорно защищаете? Что я могу поделать с тем фактом, что вы победным аргументом в споре считаете огульные оскорбления противоположной стороны?
https://eva.ru/forum/139/3682897/108920209
Вы не стесняйтесь, милая женщина, ну что за уровень «яжемать», «топмать»? Давайте сразу «биомусор» и «жалкие тупые мамаши», у вас всё равно плохо получается скрыть свою сущность.
Спасибо, милая женщина, уже студент, с бви, да)
а-ха-ха, кто бы сомневался.
а чтож не по ЕГЭ, таланта не хватило? Вы же топ школа.
Бви, дети участников сво, целевики, это всё конечно про талант.
милая топмама, реальный топ это дети - стобальники, а не вот этот ваш бви с натасканными на определенный алгоритм детьми.
почему здесь топом считаются дети с бви, это просто загадка. Кто-то выше писал про поступление в мед с 296. вот это талант, знания и реальный ум.
Поступление по бви - это миф об умных детях и топ мамы могут тешить себя иллюзиями.
Да бросьте, им это не надо.
Как в соседнем топе написали: ребенок, как правило, или егэшник или олимпиадник. Полностью соглашусь.
Знаю человек 20 БВИшников, и никто из них не сдал ЕГЭ плохо, правда среди них только два всеросса, остальные по перечневым БВИ имели, но профильный предмет у всех под 100, либо 100, второй технический 85-95, русский по-разному, но не провально, 80+ у всех. Вы явно теоретик, и олимпиадников в глаза не видели.
Женщина, вы со своим "теоретик" и "в глаза не видели" так банально легко узнаваемы.))). Но зато сами всех "знаете".
Из ветки в ветку с одними и теми же фразами.
Успокойтесь вы уже со своими бвишниками. ВСЁ!!! Пусть это будут самые умные дети планеты, жизнь покажет кто есть кто.
Успокойтесь уже. Только затихнет ветка, нет лезет опять со своим "теоретиком"
Нравится воины разжигать?.Сочувствую, что в жизни у вас ничего интереснее этого форума нет.
Про жизнь это разумный аргумент. Вполне вероятно, что ребенок из обычной школы, с такой себе математикой, но отличными коммуникативными навыками и эмоциональным интеллектом будет косить зелень, проводя бвишникам конференции на тему "Почему я такой умный, но по жизни дурак".
Далеко не все. Есть те, которые 2в1. Именно самые сильные дети (всерос с 7/8 класса) и некоторые БВИшники без всероса, но с первоуровневой перечневой в нашей школе были золотыми медалистами или около того (1-2 четверки) и сдали ЕГЭ на 100 (или чуть ниже) баллов. И их не так уж и мало, чтобы писать об исключениях из правила.
Но есть и такие, которым не надо, конечно. Хотя мне кажется, их как раз меньшинство, если анализировать, например, списки поступающих БВИ, где указаны баллы ЕГЭ (например, ВШЭ это делает).
Др.аноним если что)
Если олимпиады отменят, "олимпиадники" начнут поступать по ЕГЭ, шкала будет переформатирована под них. Те, кто писал олимпиады (ну всеросы и 1 уровень точно) будут писать под 100. Нынешние стобалльники - в районе 90.
Те же яйца, только в профиль.
Вы успокоитесь уже когда нибудь, идиоты?!?! Неужели у вас семей нет? вечер воскресенья... сексом с мужем займитесь (и его яйцами, а не кидайте их в других) пипец какой-то. Тема поста, в которой за 30 минут чтения выудила ноль информации, срач один.
И да,можете , не отвечать, я все равно это не увижу.
Зашла почитать про школы, но тут не об этом, ухожу.
P.s. полтыщи неумных сообщений от куриц, которым некуда выплеснуть своё г...
А вы не читайте длинные подветки, пролистывайте их. Если подветка длинная в любой из тем, это значит мамаши сцепились, там уже не будет полезной инф-ии, хотя можно в стервозности поднатореться, потом на работе ею блеснуть. Это на любителя.
я вообще свою сущность не скрываю, я открыто сказала, считаю виновными тех, кто затеял эту войну, назвав детей биомусором, и что в топе таких не встретишь. Разделил дворовые школы на глупых людей и топы на умных. Это просто мерзко, как о чурках. Все, что стало происходить потом - последствия и кто что говорил не имеет значения никаких нейтралитетов здесь нет и быть не может.
И кстати, я не пишу обо всех мамах других школ, а лишь о хамках, которых вы защищаете здесь.
Но вы опять переиначили мой комментарий. Никогда такого не было, и вот опять.
вас послушать, вас все переиначивают и на самом деле вы не то имели ввиду. вчера вас кто-то переиначил в манипулятивных целях, сегодня переиначили.ну- ну...
не получается у вас быть толерантной, уж извините... топ так и лезет то тут, то там
Характеризуя ваши ответы мне, процитирую кого-то из великих))
« Как уже кто -то выше писал: "культурно , завуалировано обо..ть, вроде как и не считается, что оскорбил".»
и милая женщина и товарка - это не просто бумерский лексикон, а уже глубоко пенсионерский)
иногда здесь кто-то еще пишет "милочка"
Да в принципе нелюбовь к бвишникам в свете последних политических событий абсолютно оправдана. Сложно умным детям с отличным егэ мясорубку эту пройти.
А для чего прогеру идти в топ?
Амбиции?
Простите за ненужное скорее всего мнение, но это потерянное время и упущенные возможности, нужна практика и креативный склад ума в первую очередь. Иначе вашего сына затопчет масса выпускающихся и выпустившихся прогеров.
Как hr, вижу, что эта ниша уже сейчас под завязку. Отбор жесточайший в хорошие компании и смотрят там не на школу и вуз, а исключительно на портфолио.
Странный подход у вас, но хозяин - барин.
Я не понимаю, претензия в том, что мои дети учились/учатся в топе? Прекрасная школа, детям подошла и очень нравится. Все довольны. Одной этой причины достаточно. В чем странность такого подхода?
Все прогеры начинают с математики. Нравилась математика, в школе у дома она была откровенно слабой. В 6 классе олматкружок, понравилось, стало хорошо получаться. Поступил в школу, от которой был этот кружок. А уже в новой школе заинтересовался прогой. Вот и вся траектория.
Это была не претензия, а вопрос.
Интересуюсь с профессиональной точки зрения.
Здравствуйте, а старший сын по бви в вуз поступил на прогера? Можете, пожалуйста, поделиться в какой вуз и по какому бви? Я тоже хочу поступать на программиста, только начала разбираться и читать, очень много информации, пока с трудом суть выделяю (((.Хочу готовится сама, в школе мало помощи с этим(((.
Там просто про физмат писали, а не про Л2Ш, но анониму выше очень хочется выдать желаемое за действительное)
Да уже понятно что здесь в основном сидят мамы тех ангелочков из этих школ🤭, заточенные на пипы. В Москве же только 3 школы , которые постоянно здесь мусолят, остальные - это все остальные.
Далеко не только они) и причем тут ангелочки? Дети в Л2Ш впахивают, как Вам и не снилось
Вот тоже интересно. Из нашей школы туда поступили дети - троечники по математике. Ходили на курсы год, сдали вступительные. Это как? Как туда поступили дети, у которых по алгебре 3 и мцко 68 процентов🤷🏽♀️?
Странно, им же еще и учится потом, при том объеме физики и математики по идее или не такие уж они троечники, либо не смогут учиться либо лицей как собаку Павлова может любого научить и тогда это очень круто
У моего по алгебре не три конечно, четыре, по одной простой причине: у него была цель поступить в физ-мат, он за год задолбался и устал. В школе весь год учился по остаточному принципу. У него в январе была средняя по физике 2,8 из-за конфликта с учителем физики (есть моя тема на форуме). И нормально писал на 2 и 3 контрошки по алгебре. Он например вечером отписал МЦКО вступительное для мифистов на 83 из 100, утром у себя в дворовой получил 2 на контрольной. Он просто сильно устал накануне и положить ему было на все контрольные утром. И ничего, поступил во все школы, в которые целился (трижды сдал математику и трижды физику, и не только вариантом МЦКО, ну и один раз русский). Вообще ничего не значат эти оценки в школе, если поступил, значит, может.
А почему он не должен туда идти, если он поступил в физ-мат дважды в разные школы, и еще прихватил инженерную школу попроще?
Это сложно, половину третьего триместра бегать по экзаменам вне своей школы, заканчивать подготовительные вечерние курсы и т д и т п, и еще в своей школе удерживать нормальные оценки (у нас хоть и дворовая, а за красивые глаза не ставят). Выдерживать стресс 1,5 месяца (экзамены, сдал/не сдал)
Если б у него сверх программы ничего особенного не было, он бы конечно был в нормальном состоянии в конце года. До кучи, весна, обострение астмы.
Дети, которые в муз школах или в чем-то еще параллельно своей школе вечером, тоже в основном в конце года в хлам.
А, я думала в принципе задолбался учится)).
Нет, у нас дети, поступившие в этот лицей , в принципе учатся так себе. Не последние 1,5 месяца)) У одного общий средний балл 3,8.
Нет, мой просто физически и эмоционально устал в конце года.
Ну может интереса нет у мальчика к учебе, может действительно обстановку сменить надо. Бывает, что не учился/не учился, а перевели, и глаз загорелся. Правда, так редко бывает. Но факт в том, что на сегодня он может, а как дела пойдут - время покажет.
У мифистов во вторую и третью волну с этими МЦКО в принципе очень комфортное поступление, но пишут его нормально тоже почему-то далеко не все.
Почему никак? Вот смотрю учебный план, на вид классный, профильных часов много, победители вош тоже есть, к своим профильным олимпиадам готовят, что с ними не так? Просто решаем сейчас идти или не идти, альтернатива обычная хорошая школа, где хорошо, но углубления нет совсем.
4 место в рейтинге RAEX составленном на основе данных о поступлении московских школьников в ведущие университеты страны. это никак?
Топами называют эти школы исключительно в ключе матфизинф образования. Есть топы и в других направлениях.
А то, что вы написали - плод вашей фантазии.
А вы со всеми так агрессивно общаетесь? Давайте с мужем пойдете в таком тоне разговаривать, со мной не надо. Я даже смайлики поставила в ответ, чтобы поняли, что это шутка. Пост был не о топах физмата , а целом, как автор поста вам говорю.
Вам видимо туда, выше, где мамы из топа и этих школ и их антогонисты желчь свою выливают. Позорище.
А где вы агрессию увидели?
Или нужно было смайлики поставить?))))))))))))))))
И не нужно со мной в таком тоне разговаривать (с)
Жаль, что вы ее в себе не видите. Хотя да, вероятно, в плодах вашей фантазии - вы миролюбивый пупсик.
Что-то говорить незнакомому человеку о его личных особенностях (в данном случае о моей фантазии)- признак пассивной агрессии. Учите матчасть.
Подобную фразу про фантазию я уже читала в ветке выше из уст ругающихся матерей. В совпадения не верю, поэтому даже не буду продолжать диалог с вами
Не могу учить матчасть, ваше белое пальто глаза слепит.
За своей пассивной агрессией последите, миролюбивый пупсик-автор.
Я не про эти три школы, мне они вообще никак, мы ходили поступать, поступили, но в эти 3 школы даже не заходили, с их турами и психологами . Просто большая, часть поступает физика мат инфо, их и обсуждают. Есть хорошие школы с химией и биологией.
Нет биология всош конечно должна быть. Зачем экология, зачем все плодить, итак их уже стаи бегают. Можно всош по генетике сделать, или по охране труда. Это кормушка еще одна будет, всегда найдутся школы, которые этому обучат , например в москве. А чего бви дают, деньги дают.
А при чем здесь программисты? Это не они, а им добавили инфобез/ИИ/робототехнику во ВсОШ
Те отдельно выделили. Инфобез. А теперь представьте парень из тюмени готовится к инфобезу сам. У крупных городов и я бы, сказала известных школ приоритет,они найдут и купят таких специалистов для, подготовки всош, простые дети это нереально. Но в вузе поменяется все, приедут ребята без всош, из провинции, которые учили сами программирование по роликам ютуба, без заоблачных егэ под 100, и составят им конкуренцию в работе в дальнейшем.
Они входят в информатику теперь.
А чем хуже прогер из Тюмени, который тоже сам? Я отвечала на реплику « А программистов не стаи, продолжают плодиться и как бы ничего.», при чем здесь то, что вы мне ответили?
Мы уже два года проучились в вузе, парень, москвич, без занудства, сдал егэ, где на 245-250 баллов, информатика была около 100,он вообще никуда не ходил ни на какие олимпиады, учил сам, проходил дешевые курсы типа степика итд не дорогие, он на первом курсе прошел собеседование в яндекс, а после 2 пошел туда работать( ремарка взяв академ, он пошел работать полноценно), и таких историй, будет очень много. И пусть не удивляются , откуда они взялись. Но он был из москвы, школа простая.
ну т.е. вы просто так любите экологию и вы молодец, а наши дети с проектами чисто из корыстолюбия занимаются предметом
а вот если бы в дворовой школе внезапно выплыло бы 10 пипов по экологии, они были бы звездочки и светлые головы
правильно я перевела ваши слова?
Не будет пипов по праву и пипов по экологии всеросов в простой школе, есть заветные адреса и заветные преподаватели, об этом писали про право на этом форуме, если ты туда не попал, то это все. С математикой другая история, сильных школ, где готовят всероссов много, и они по всей стране. И там голова нужна прежде всего светлая. Ну и школа должна быть хорошая.
Да да, вы приводите свою деточку после всех туров, но мы на него посмотрим, поговорим, может нам и понравится. Приходите еще, на следующий год обязательно. Это ж не мгу, это в мгу всех по баллам берут, а у нас не проходной двор, кого попало не берем. У меня все.
Доля истины есть в том комментарии. У меня дочь в языковой школе, но если бы была необходимость рассматривать физмат, эту школу (как и две другие здешние топ) я не рассматривала бы. Я не хотела бы, чтобы мои дети учились с детьми таких родителей, что здесь. Это ведь не одна и не две мамы. Понятно, что и в других школах такие есть, но местные топмадамы просто в моральный антирейтинг вогнали эти школы.
Если бы вашей дочери понадобился хороший физмат, она бы выбрала его без вашей помощи - в этом и смысл хороших физматов. И причем тут вообще родители - вы в свою языковую ходите часто? Вот и мы в свои физматы не ходим. Честно, достали уже со своими белыми пальто.
А мамы тут про все топы/полутопы в курсе - это само прилетело в их головы просто так? И ведь не то что кто-то про одну школу, кто-то про вторую, кто-то, предположим, про обе. Нет. Про все знают ведь. Видать, им прямо дети такие конкретные сведения дали. Ага...
в комментарии выше "дочь в языковой школе", т.е. это не началка
в 5-7 класс детей поступают родители
начиная с 8 - если ребенок не определился до этого времени, значит, можно не париться, остаться в своей школе и поступать по ЕГЭ, особой разницы не будет
Да бросьте. Единицы детей будут копаться в школах, читать отзывы, собирать информацию и т.п.
Это удел родителей.
И определять в 8 классе очень часто еще рано. Я за старшую школу (минимум 9, и то под большим вопросом).
И с чего вдруг в целом "дочь в языковой школе" не равно "началке"?
в 10 в сложный физмат в мск вы не поступите. Поступите туда, откуда разбежались свои дети по какой-то причине
и с каких пор языки в началке (это что, 5 уроков в неделю?) считаются языковой школой?
Не поступить или поступить от данных человека зависит еще, а не от времени и класса.
Ну и я же не сказала, что систему на данный момент считаю правильной. О том и речь.
Языковая школа - это школа, где с самого начала больше уроков иностранного языка.
какая разница? я о том, что парочка лишних уроков не приводит к реальному углублению в предмет. И в началке углубление вообще чаще всего невозможно
а что за школа, которая "языковая" с началки?
Да полно их. В которых учат не традиционный английский, а испанский, французский, немецкий. Они однозначно языковые.
Разница большая.
Вам нужен экскурс в понятия российских школ с углубленным изучением иностранных языков?
То что сейчас они все в названии общеобразовательные, не означает изменений во всем.
Ну например, школа 1252 имени Сервантеса.
Родители очень причём. И то, что эти мамы транслируют здесь, думаю они транслируют и своим детям. Если бы моей дочери понадобился хороший физмат, он выбирался бы из других не менее хороших по образованию школ, чем эти. Если бы вы выбрались из своего кокона святой троицы, вы бы увидели, что они есть.
Белое пальто да, понимаю бесит вас, т.к. дорого нынче стоит.
вы не поняли
детей, которым позарез нужны физматы, не так много, и они понимают это раньше родителей (если только сами родители не крутые физматы). Таких детей в "святой троице" несколько человек на класс, десяток-полтора на параллель. Остальным физматы не обязательны. Все можно в вузе догнать.
Опять мамы -дуры. Можно просто мамы. Вам еще не хватило. Давайте новый срач разведем.
У больше половины сильнейших учеников топов мамы и папы тоже сильные физматы.
Может не всесоюзы, но бауманка, мифи, мгу у многих.
А если родители москвичи, то часто и они закончили матшколы того времени, ту же Л2Ш, 179, 57.
А еще есть варианты союза технаря и гуманитария.
А еще у двух сильных технарей ребенок может хотеть совсем иного.
А у двух гуманиатриев может быть ребенок с физматом.
Может.
Но ЧАСТОТА... (вероятность!)
У всех моих однокашников топфизматов, женившихся на гуманитариях, дети пошли далеко не в топ вузы, а большинство даже не на тех.специальность.
Все-таки образование мамы, зачастую, определяет направление развития детей.
При чем тут гены, когда речь идет о воспитании и развитии?
Как вы думаете, в какие игры с детьми играет гуманитарная мама, а в какие математическая? В какие кружки водят, каким темам уделяют внимание с детства?
Что касается генов, то вряд ли пара "мама-физмат + папа-гуманитарий" чаще дает детей-физматов, чем пара "папа-физмат + мама-гуманитарий".
Но много ли вы знаете пар, чтобы у женщины-физмата муж был гуманитарием?
В разные обе должны играть, и темам разным уделять внимание, чтобы выдуманных перекосов с самого детства у ребенка не было. И водить туда, куда хочет ходить ребенок, где ему нравится и получается, а не по вашему принципу.
Любых детей дает любая пара. Нет тут закономерностей.
Ага, и вероятность встретить на улице инопланетянина 50% -или встретишь, или нет.)))))))
Статистика из анализа родителей известных мне классов. Дело-то не хитрое посмотреть фамилии. Некоторые просто даже знакомы. Другие находятся в списке всесоюзов 80-90х. Третьи оказываются владельцами или сотрудниками компаний по разработке софта.
ну вы даете
ладно, пусть так
все равно остается тот вопрос, который "во-первых"
я среагировала на фразу " Таких детей в "святой троице" несколько человек на класс,"
Вот таких, которым позарез физмат, а родители не в теме - их может несколько человек на класс.
А таких, которым физмат нужен потому что они физматы в непервом поколении - их больше половины класса. И это сильные дети.
не хочу ввязываться опять(
грубо говоря, я имела в виду, что физматы нужны позарез только детям уровня всероса - на них рассчитана программа. Остальные могут подождать до вуза
Я соглашусь лишь с таким утверждением:
С большой вероятностью будет полезен переход из полутопа в топ для детей уровня выхода на всерос или хотя бы стабильных призеров региона по профилю. Или ребенок из верхней тройки полутопа.
Остальные дети от такого перехода могут проиграть больше, чем выиграть, зависит от массы факторов.
А нужны ли физматы физматам и на кого рассчитана программа топа (у вас физмат=топ? или нет?) - это все более дискуссионные вопросы
А с чего это вдруг? Все остальные должны учиться ниже своих способностей и терять мотивацию?
А кто писал петицию и почему ее пришлось писать?
444 тоже решила на экологию делать ставку последнюю пару лет. Вроде там как-то легко было всерос брать.
вы меня спрашиваете?) почему мцко ввели для аттестации? почему астрономию вынесли из программы? почему робототехнику с инфобезом перенесли в информатику?
мне кажется, потому что у них левая рука не знает, что делает правая
Ясно.
Думала, вдруг вы в теме? Для меня открытие даже то, что пытались убрать.
Интересная история )
https://www.kommersant.ru/doc/6837482
да в новостях везде было
у нас в школе просто огромная команда, для них это был шок
Спасибо за ссылку. Понятно.
Возможно и правда экология случайно выпала.
В любом случае отменять олимпиаду так резко, когда люди по ней готовились, это некрасиво. Надо года за 4 хотя бы предупреждать.
Был несколько лет назад была ветка, где часть школ физмат направленности назвали в шутку полутопами. Ну т.е. вроде как школа с набором, углубленным изучением предметов, но не л2ш) и этот термин на еве прижился. Можно наверное даже это загуглить)
К топам и полутопам вы можете причислять школы как сами чувствуете))
Поиск выдает термин "полутоп" примерно с конца 2018 года. Но уже тогда его использовали как стандартный. Возможно, он возник раньше.
С 2020 года поиск выдает слово "четвертьтоп" )
Вот первое упоминание слова "полутоп", которое выдает поисковик, сентябрь 2018
https://eva.ru/kids/messages-3542766.htm?ysclid=mb9ikasoyj207218103
А вот еще разные темы деления школ на топы и полутопы. Может автору пригодятся
2021 год: https://eva.ru/kids/messages-3617236.htm
2023 год: https://eva.ru/kids/messages-3653662.htm
2022 год: https://eva.ru/kids/messages-3644269.htm?ysclid=mb9ikqpopa820477815 - тут еще и 3/4 топы упоминаются
В 2017 году полутопы называли "школами второго эшелона"
https://eva.ru/kids/messages-3487006.htm
Вот большая тема 2016 года, и в ней никаких полутопов еще нет. И даже эшелонов нет. Есть "менее математические школы".
https://eva.ru/kids/messages-3406932.htm?ysclid=mb9j6ez3so565300894
Так что видимо 2018.
А мне казалось, что это название было на Еве всегда. А оказывается всего-то лет 7 ))
Похоже, автора этой темы и следует считать изобретателем слова "полутоп":
https://eva.ru/kids/messages-3542766.htm
Раньше оно не упоминалось, честно весь поиск облазила.
А тут аж в заголовок темы вылезло, вот и пошло в народ. Дальше его уже очень часто упоминали.
Если у автора в тот момент ребенок был в 4 классе и она собирала информацию на следующий год для поступления, то сейчас тот ребенок заканчивает 10 класс. Интересно было бы узнать, где в результате он учился и как повлияла на его траекторию та тема
Просто очень интересно стало. Человек выше сказал что "несколько лет назад", а мне казалось что "сто лет назад". Напряглась поискать, нет ли раньше 2018 года.
Из простых школ тоже поступают на популярные направления и хорошие вузы но процент этих людей относительно своего класса очень низок, в группе дочери был отличник из Твери балл 280 физмат, очень умный и очень трудолюбивый. Но таких мало, топы полутопы там 100 процентное поступление, 70 егэ это заядлые троечники, которые 3 и 2 учились, они получали такие баллы. А в простых школах 70 отличники это уже хорошо. В Москве грех не пойти в хорошие физмат школы, но их гораздо больше чем 3, их много, можно рассмотреть школ 20 , или даже больше. Там уже контингент будет другой. Когда к всош начинают готовиться уже с 5 класса,такой всош уже не нужен.
На детей-лентяев вой стоит... А сами-то... Не, трудитесь, матушка, трудитесь.
Снобы и биомусор
Топы и холопы
Элита и маргиналы
Умные и тупые
Гусь свинье не товарищ
и т.д и т.п.
В конце битва королей и троллей
Любая школа с отбором, из сильного класса сына из дворовой школы, очень популярной у родителей, многих привозят из частных домов, все чуть более менее сильные дети разбежались по своим направлениями кто куда: 2007, Лицей Вышки, Лицей Плешки, 1580, 1533. Первые ушли в 5й, основная масса в 8ом.
Лицей Вышки очень неоднозначное место в плане знаний. И тут об этом писали мамы, у кого дети там учились, и на примере друзей собственной дочери могу так сказать.
Я сама не фанат ни лицея, ни вуза ВШЭ, но популярностью пользуется, у мамы одноклассника дочь училась в вузе после лицея, следом сына отправила.
Девочка? Тогда оставаться поближе к дому) спокойно глубоко самостоятельно готовиться дома, не тратить время на дорогу. Сохранит время и нервы.
В конце 10 класса решите, нужен репетитор или нет.
Поверьте, все эти мотания в дороге изматывают больше, чем сам заветный топ
Дети к дороге относятся более спокойно, чем взрослые. Моей даже в кайф было ездить, не напрягало. Вот только вставать на полчаса раньше не радовало.
Тут еще зависит от того, на чем и как ездить.
Я ездила в метро с конечной. Полчаса сижу, потом переход и еще 2 остановки. И потом еще 5 минут до школы.
Значительную часть времени я сидела, спокойно читала учебник или спала. Дорога занимала 50 минут.
А у моего ребенка в одну школу поездка была на трех видах транспорта, и на метро еще 2 пересадки. Совершенно другая нагрузка. (В эту школу и не пошли, хотя школа хорошая была, жаль)
Писали вчера ОГЭ в своем топе. В коридоре стояли родительницы-наблюдатели из других школ и ребенок услышал слова из их обсуждения - "какие в топе дети на голову отбитые"))).
Очень похоже на эту ветку))).
А вы только оскорбление детей топов из этой ветки увидели? а зря. Вы эту ветку внимательно почитайте.
Надо было подойти к руководителю и зафиксировать факт нарушения регламента (тишина) и оскорбления во время экзамена, а потом обратиться в полицию. Пусть полиция сама разбирается кто там отбитый, а кто нет. Это как минимум административная ответственность и штраф за такие словечки. А неотбитой мамаше - урок на будущее.